第六課學(xué)會贊美課件心理健康四年級上冊遼大版

學(xué)會贊美心理健康教育

什么是贊美01為什么贊美02怎么去贊美03目錄CONTENTS04傳遞贊美請聽故事感受贊美01什么是贊美一一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！皵?shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭?！皻v史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢?”青年窘迫地垂下頭。“會計怎么樣?”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來?！澳悄阆劝炎约旱淖≈穼懴聛恚铱偟脦湍阏乙环菔伦鲅?。”青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品?；貞涃澝婪窒碣澝郎钪?，你贊美過他人嗎？你收到贊美嗎？印象最深的是哪一次？請談?wù)勀愕氖斋@。01什么是贊美真誠欣賞

積極鼓勵找到優(yōu)點充分肯定友善的語言、欣賞的眼神、熱烈的掌聲、點頭、微笑……01什么是贊美請看視頻思考贊美是什么讓關(guān)羽哈哈大笑？02為什么贊美關(guān)羽馬超請看關(guān)羽故事諸葛亮是什么讓關(guān)羽哈哈大笑？請看故事思考贊美正直忠誠的恩師在贊美前情緒如何？02為什么贊美一百頂高帽子有個京城的官吏，要調(diào)到外地上任。臨行前，他去跟恩師辭別。恩師對他說："外地不比京城，在那兒做官很不容易，你應(yīng)該謹(jǐn)慎行事。"官吏說："沒關(guān)系?，F(xiàn)在的人都喜歡聽好話，我呀，準(zhǔn)備了一百頂高帽子，見人就送他一頂，應(yīng)該不至于有什么麻煩。"恩師一聽這話，很生氣，以教訓(xùn)的口吻對他的學(xué)生說："我反復(fù)告訴過你，做人要正直，對人也該如此，你怎么能這樣？"官吏說："恩師息怒，我這也是沒有辦法的辦法。要知道，天底下像您這樣不喜歡戴高帽的，能有幾位呢？"官吏的話剛說完，恩師就得意地點了點頭說："你說的倒也是。"從恩師的家中出來，官吏對他的朋友說："我準(zhǔn)備的一百頂高帽，現(xiàn)在只剩下九十九頂了！"“你怎么學(xué)習(xí)總是這么差？”“你怎么搞的？這么簡單的事情也做不好？”“你這樣的人有什么用？”“你太讓我失望了！”等等。……02為何要贊美真實案例02為何要贊美02為何要贊美內(nèi)心的需要現(xiàn)實的缺乏馬斯洛理論依據(jù)尊重的需要是指人希望有穩(wěn)定的地位，得到他人高度的評價，受到他人尊重并尊重他人的需要。信心力量03怎樣贊美創(chuàng)設(shè)情境體會贊美03怎樣贊美你的孩子在期中考試獲得了班級第5名，心情有些失落。

你會怎么說：A.“怎么得個第5名？前面還有四個人呢。”B.“上次得了第7名，這次已經(jīng)有進步了，別灰心！”C.“第5名！你已經(jīng)很不錯了！”D.“你已經(jīng)盡力了！”情境一B更激勵人上進。贊美+鼓勵的話語更能增強他人的自信心，給人不斷前進的動力。元旦聯(lián)歡會上，小強唱了一首《青花瓷》，唱得雖然很投入，但明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示鼓勵。王華和李梅對小強進行了贊美。王華對小強說：“小強，你唱得太棒了，你真是個音樂奇才呀！”李梅對小強說：“小強，你唱得認(rèn)真又投入，你是好樣的！”你更欣賞誰的贊美？

情境二

觀看圖片學(xué)會贊美換個角度看只看黑色部分，你看到了什么？只看白色部分，你看到了什么？橫看成嶺側(cè)成峰你好棒！太空泛！贊美要具體化！在他人感覺不如意時，給予寬慰在他人自卑時，善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點贊美的內(nèi)容贊美的方法贊美的原則贊美的過程

外貌能力品質(zhì)性格

態(tài)度潛力優(yōu)點長處學(xué)會贊美符合實際

出自真誠把握時機間接贊美具體明確贊美原則與技巧04實戰(zhàn)演練學(xué)習(xí)贊美1.請真誠地贊美你的一位親人；2.一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題問了老師四遍，老師認(rèn)認(rèn)真真講了四遍，你對這位同學(xué)最想說什么，