德智幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃樣本

德智幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃---指引思想：認(rèn)真貫徹執(zhí)行十六大會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩，以《綱要》精神為指南，深化教誨體制改革，全面實行素質(zhì)教誨，提高保教質(zhì)量，實現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施當(dāng)代化，師資隊伍當(dāng)代化，造就一支具備共同價值觀和具備時代先進性教誨觀念高素質(zhì)教師隊伍，初步形成特點鮮明、開放、具備活力辦園特色，爭取在擠身于省級示范幼兒園行列。第一階段：1月——12月幼兒園剛剛獨立一年多，各方面基本較差，并且辦園規(guī)模又從3班擴大到4班，從本來不完全型幼兒園到小、中、大班齊全幼兒園，同步園領(lǐng)導(dǎo)及教職工工也都是重新組合，因而，第一階段工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱難創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為次年創(chuàng)立蘇州市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實基本。1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核原則，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”園風(fēng)。2、正常幼兒園一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我園幼兒一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師：“六認(rèn)真”，強化教師職責(zé)，使幼兒園各項工作規(guī)范化、制度化。3、不斷改進園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班添置彩電、空調(diào)等物，更新課桌椅，在戶外場地上建造攀巖墻，添置自制一大批玩教具，以滿足保教工作需求，開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和圖書室，為幼兒提供更豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。做好園門移向、拓寬綠地面積工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。4、積極開展創(chuàng)立工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭取年終通過市教委一類幼兒園驗收以及成為蘇州市衛(wèi)生合格單位。第二階段：1月——12月在第一階段基本上可以繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園科學(xué)管理，改進辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)立蘇州市基本當(dāng)代化幼兒園。1.加強幼兒園科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立當(dāng)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。2.加大投入，改進辦園條件，完畢幼兒園北圍墻建造進一步拓寬綠地面積，加強園內(nèi)內(nèi)環(huán)境建設(shè)。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室設(shè)施，添置相應(yīng)教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園當(dāng)代化限度。3.加大力度培訓(xùn)師資。一方面加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，文化水平提高，樹立當(dāng)代化教誨觀和小朋友觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。另一方面，籌劃在有限資金中劃出一塊金費，專門用于師資培訓(xùn)。帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請專家、行家來園作現(xiàn)場指引、專項講座，提高教師業(yè)務(wù)能力和理論水平。第三，在園內(nèi)分層次對青年教師進行培養(yǎng)，勉勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗好文章，旨在出人出文章出書。4.以教科研為龍頭，增進幼兒整體素質(zhì)提高。在抓好尋常教研同步，抓好課題研究工作，重點抓好幼兒語言功能發(fā)展、創(chuàng)新能力培養(yǎng)這二個課題研究。通過課題實驗激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，增進幼兒各種能力得到發(fā)展。并使每個幼兒在原有水平上有所提高，爭取在兩年內(nèi)獲得實驗成果。5、開辦幼兒園自己園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴大幼兒園知名度。6、初步形成自己特色，為創(chuàng)立做好準(zhǔn)備工作，爭取在年終通過市教委專家組驗收，成為蘇州市基本當(dāng)代化幼兒園。第三階段：1月——12月在第二階段基本上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園特色，使其真正成為蘇州市示范幼兒園。1.培養(yǎng)更多品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合伙、會交往、愛摸索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰穎活潑、誠實勇敢好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面啟蒙教誨創(chuàng)造一切條件。2.積極適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐漸形成辦園特色，營造良好社會名譽，樹立良好社會形象，發(fā)揮市級示范幼兒園輻射作用。A.通過摸索實踐，逐漸建立具備本園優(yōu)勢和特點可持續(xù)發(fā)展以園為本課程構(gòu)造。B.與名園、名師結(jié)對，借助她們力量提高辦園質(zhì)量。C.依托家長、社區(qū)等各方面力量，開展走出去請進來活動，形成良好社會名譽。D.和新聞媒體建立良好關(guān)系，力求她們支持和協(xié)助。3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強、掌握當(dāng)代教學(xué)手段高素質(zhì)教師隊伍。A.全園教師學(xué)歷均達大專，本科率達30%。B.培養(yǎng)1名區(qū)級學(xué)科帶頭人，一名區(qū)級教壇新秀，2名園級骨干教師。C.所有教師均參加當(dāng)代教誨技術(shù)考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話級別考試。D.有論文在雜志上刊登。E.選派教師外出參加培訓(xùn)。4.建立以勉勵機制為核心層級管理框架，逐漸實現(xiàn)管理手段當(dāng)代化。A.樹立良好園風(fēng)，創(chuàng)既和諧又競爭團隊氛圍。B.建立（勉勵加約束）以勉勵為主層級管理框架，采用目的管理指標(biāo)考核辦法，保證各項目的詳細(xì)貫徹到人。同步也給每個職工施展個人才干舞臺，使她們獲得事業(yè)成就感。C.適應(yīng)新狀況，逐漸完善各種規(guī)章制度和崗位責(zé)任制并重點抓好貫徹，強化籌劃----實行---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。D.發(fā)揮民主管理功能，對有突出貢獻教師加大獎勵力度。5.努力改進辦園條件：更換活動室、午睡室地板，更新幼兒用床，添置電腦、大型玩具、復(fù)印機、數(shù)碼相機等當(dāng)代化教誨、教學(xué)設(shè)備。同步進一步調(diào)節(jié)幼兒園整體布局，充分運用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。爭取運用暑期建造好風(fēng)雨操場，并封閉走廊。6.實現(xiàn)擴班目的，使幼兒園規(guī)模不斷擴大，達到雙軌制。第四階段：1月——12月在第三階段基本上，本著可持續(xù)發(fā)展原則，運用發(fā)展眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教誨、樹自身品牌上下工夫。1、加強師資隊伍建設(shè)，協(xié)助教師確立專業(yè)發(fā)展目的，與每位教師簽定目的任務(wù)書，年終將對照任務(wù)書進行考核，真正做到獎罰有根據(jù)，獎懲分明。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學(xué)業(yè)務(wù)日趨成熟區(qū)學(xué)科帶頭人楊曉楓參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀評比，并在區(qū)內(nèi)借班上課，提高知名度，為早日成為市學(xué)科帶頭人奠定基本。B/對高悅、吳劍蕓、呂薇等骨干教師規(guī)定其積極參加園內(nèi)課題研究，完畢有質(zhì)量論文一篇，在園內(nèi)教學(xué)活動中起示范帶頭作用。C/朱莉娜、陳艷雯等新教師規(guī)定其繼續(xù)拜師學(xué)藝，多學(xué)習(xí)反思，不斷更新觀念。2、加大教科研研究力度，提高參加課題教師理論水平，繼續(xù)對市級課題開展進一步研究，注重資料積累，進行課題中期報告。同步依照幼兒園發(fā)展需要，努力構(gòu)建符合本園幼兒發(fā)展園本課程，對幼兒進行健康教誨研究，力求通過豐富多彩活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康金三角構(gòu)造。3、適應(yīng)當(dāng)代教誨多元化發(fā)展需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理運用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更遼闊全面視野和空間。我園將與敬老院、絲綢博物館、消防支隊、敬文小學(xué)等建立長期合伙關(guān)系，并簽定和約，使她們成為幼兒實踐活動基地。4、優(yōu)美寬敞園舍以及先進設(shè)施設(shè)備是幼兒園發(fā)展物質(zhì)保證，也是謀求發(fā)展空間一種必備條件。進一步精心規(guī)劃，一方面挖掘自身潛力，另一方面爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，做好如下工作：A/向上級主管部門遞交建造多功能室申請報告，通過接建樓房擴大園舍面積，保證教學(xué)活動正常開展，為創(chuàng)立省示范園奠定基本。B/做好增容工作，提供充分用電，保證園內(nèi)用電正常。C/添置當(dāng)代化教誨設(shè)備設(shè)施：電腦若干、傳真機、鋼琴、戶外大型活動器具等，為教學(xué)提供以便。D/投入資金美化校園環(huán)境，營造良好教誨文化氛圍。E/開通寬帶網(wǎng)絡(luò)，并初步做好挹秀幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，加強對外宣傳與交流。第五階段：1月----12月進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流師資、一流環(huán)境、一流服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園辦園目的。1、加強學(xué)習(xí)，運用各種途徑協(xié)助教師樹立新型當(dāng)代教誨觀念，實現(xiàn)新時期教師角色轉(zhuǎn)換，成為終身學(xué)習(xí)者、生命關(guān)懷者、平等交往者、寬容教誨者，并引領(lǐng)教師逐漸從老式專家型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。2、切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)（中師合格率達100%，大專合格率達90%，本科率約40%）。加強園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教誨，使教師不但具備運用課程能力，更具備選取課程和生成課程能力，使園本課程更系統(tǒng)化。3、提供機會創(chuàng)造條件協(xié)助教師掌握當(dāng)代教學(xué)技術(shù)，能運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。4、完畢《幼兒語言功能發(fā)展》課題結(jié)題工作，關(guān)于教師完畢結(jié)題報告，并將論文、活動設(shè)計匯編成冊，做好資料整頓工作。5、完善網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站訪問率，擴大幼兒園影響和名譽。建立校園局域網(wǎng)，初步形成數(shù)字化管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，使信息傳遞更快、更新。6進一步改進辦園條件，做好幼兒園擴建工作，完畢樓層接建，創(chuàng)設(shè)多功能室，并添置相應(yīng)設(shè)備。7．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長軌跡。蘇州市挹秀幼兒園蘇州市挹秀幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（—）一、指引思想以小平素質(zhì)教誨理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指引，貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于教誨方針、政策與法規(guī)；堅定不移地本著“以幼兒發(fā)展為本”基本理念，采用行之有效辦法，切實提高教師專業(yè)化水平，使我園雙語教誨成果進一步推廣、完善，鞏固我園雙語教誨特色。同步，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合教誨資源，進一步摸索社區(qū)、家庭與幼兒園互動教誨模式，實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、總目的：積極營造布滿人文精神和語言教誨理念校園文化，樹立“以人為本”管理思想和“以幼兒發(fā)展為本”教誨理念；以園本教研為抓手，以創(chuàng)新教師哺育為核心，合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支構(gòu)造合理、素質(zhì)良好，具備當(dāng)代教誨思想創(chuàng)新型、研究型教師隊伍；實行課改新課程并完善語言教誨園本課程，鞏固語言教誨特色；繼續(xù)保持高、特、諧、美幼兒園形象。三、分解目的及實行途徑（一）做好房屋改建、環(huán)境創(chuàng)設(shè)【目的】完畢對二樓活動室內(nèi)部裝修，更新某些設(shè)備，進行語言教誨外環(huán)境、內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！就緩健?、投資20萬元，更新電腦、電視等教學(xué)設(shè)備，對外圍墻進行整修，更換某些大型活動器具。2、對整個校園外環(huán)境、內(nèi)環(huán)境進行整體性考慮，使整個園區(qū)布滿語言氛圍。3、拓展幼兒園當(dāng)代信息網(wǎng)建設(shè)，提高運用當(dāng)代化信息進行管理及教誨教學(xué)能力。4、爭取政府、社會對幼兒園建設(shè)工程予以經(jīng)費上支持。（二）培養(yǎng)可以駕馭課程教師【目的】努力建設(shè)一支適應(yīng)新課程教師隊伍。以新課程理念為指引，更新教師教誨觀念；通過“一課三研”等園本教研方式切實轉(zhuǎn)變教師教誨教學(xué)行為；通過自學(xué)、園本培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)等各種途徑轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學(xué)辦法?！就緩健?、組織教師參加新教材培訓(xùn)，為了保證二期課改在幼兒園全面推動，重要以年級組為單位，組織教師學(xué)習(xí)《課程指南》，進行新教材使用培訓(xùn)。2、改進教研活動形式與辦法（1）以案例研究為載體，找準(zhǔn)問題，自我調(diào)節(jié)、自我完善，繼續(xù)推動以園為本、研修一體教研制度。（2）以顧泠元專家“一課三研”為行動教誨模式，以年級組為單位，結(jié)合新課程新教材實行，對我園語言教誨園本課程中主題進行拓展、整合、篩選。（3）運用多媒體，記錄幼兒在園一日活動狀況，并及時協(xié)助教師依照錄象分析自己教誨教學(xué)行為。（4）變化老式教研活動中存在“任務(wù)布置多，進一步研討少”“問題意識差，交流時話少”等弊端，促使教師在教研活動中從“被動”到“積極”，讓教師帶著問題參加教研活動，真正提高合伙學(xué)習(xí)意識，形成研討風(fēng)氣，運用群體大腦資源再投入與撞擊，解決新問題，“咬住尾巴”，連環(huán)跟進。（6）加強園內(nèi)雙語培訓(xùn)，全園青年教師（35周歲）英語水平達到四級。3、充分運用幼兒園既有先進教學(xué)多媒體設(shè)備，發(fā)揮當(dāng)代信息技術(shù)對教學(xué)支撐作用，實行資源共享。4、請市區(qū)名師、專家來園指引。5、勉勵、支持教師參加高一層次學(xué)歷進修并予以獎勵。（三）呈現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”理念【目的】1、增進全體幼兒在原有水平上全面和諧發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒自主、探究、體驗、合伙學(xué)習(xí)方式。3、注重幼兒學(xué)習(xí)過程，豐富幼兒活動經(jīng)歷和體驗?！就緩健?、運用多媒體，記錄幼兒在園一日活動狀況，定點、定期讓家長獲曉幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。2、建立幼兒成長檔案，記錄幼兒活動經(jīng)歷和體驗，記錄幼兒成長軌跡。3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、幼兒與同伴、幼兒與教師之間互相作用。4、進一步創(chuàng)造民主、和諧教誨氛圍，以關(guān)懷、接納態(tài)度傾聽幼兒表述。5、尊重幼兒學(xué)習(xí)方式，堅持以游戲為幼兒園基本活動形式，保證幼兒每天有充分游戲活動時間。6、尊重幼兒自主摸索、自主思考，為幼兒提供自主學(xué)習(xí)環(huán)境。7、尊重幼兒個體差別，使每個幼兒均有進步，均有成功體驗。（四）構(gòu)建整合、開放課程內(nèi)容【目的】依照幼兒生活經(jīng)驗，結(jié)合我園“語言教誨園本化課程”，設(shè)計、實行新課程，構(gòu)建整合、開放課程內(nèi)容?！就緩健?、組織教師學(xué)習(xí)二期課改內(nèi)容。對《課程指南》中理念、目的、課程實行等進行分析，使人們理解、領(lǐng)悟《課程指南》，全面理解和把握“二期課改”課程理念、課程設(shè)計思路、課程改革重點、課程目的和構(gòu)造以及課程評價體系。2、組織教師重溫我園語言教誨園本課程設(shè)計思路、理念、目的、內(nèi)容、評價體系等。3、通過學(xué)習(xí)、實踐、比較、篩選等手段，實現(xiàn)園本課程與新課程有機整合。4、定期組織交流活動，交流在實踐新課程與園本課程過程中遇到問題和困難，積累成功經(jīng)驗和做法，完善園本課程。（五）鞏固幼兒園辦園特色【目的】堅持以語言教誨為切入口，發(fā)展幼兒思維，提高幼兒閱讀、表達等綜合能力，進而增進孩子社會化發(fā)展?！就緩健?、著眼于幼兒個性發(fā)展，增進幼兒語言素養(yǎng)提高。（1）注重培養(yǎng)幼兒關(guān)注周邊生活和環(huán)境情感與態(tài)度，培養(yǎng)幼兒對語言積極情感與態(tài)度；（2）強調(diào)發(fā)展幼兒語言探究能力和語言學(xué)習(xí)辦法；（3）注重技術(shù)教誨，注重幼兒語言行為習(xí)慣養(yǎng)成；（4）關(guān)注幼兒語言知識和經(jīng)驗獲得。2、創(chuàng)設(shè)濃厚語言教誨氛圍（1）創(chuàng)設(shè)語言教誨外部、內(nèi)部環(huán)境，顯現(xiàn)語言教誨特性。（2）通過各種媒體，向家長