八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）-14

八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023—2024學(xué)年度八年級上學(xué)期期末測試卷

語文試卷

（時(shí)間：120分鐘總分：120分）

一、積累與運(yùn)用（15分）

請按要求完成下列各題。

（第1～4題每句1分，第5題9分）

1．庭中有奇樹，_____________。（《庭中有奇樹》）

2．？松柏有本性?！矂E《贈(zèng)從弟》（其二）〕

3．李白的《渡荊門送別》中描寫了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色的詩句是：，_____________。

4．白居易的《錢塘湖春行》中交代詩人游覽路線的詩句是：，_____________。

5．閱讀語段，按要求完成題目。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊shì干了淚。怕他看見，（）怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

（1）給文中加點(diǎn)的字注音：蹣跚______。（2分）

（2）根據(jù)拼音寫出漢字：shì干______。（2分）

（3）畫線句子所運(yùn)用的描寫方法是______。（2分）

（4）“黑布小帽"是______短語。（1分）

（5）語段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是______。（2分）

二、閱讀（45分）

（一）古詩文閱讀（15分）

[甲]閱讀下文，回答問題。（10分）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

6．《孟子》是______家經(jīng)典著作之一。孟子名軻，字______。（1分）

7．解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）

（1）管夷吾舉于士______（2）而后作______

（3）空乏其身______（4）而后喻______

8．文章開頭列舉的六個(gè)人物的事例，有什么共同點(diǎn)？（2分）

9．請用自己的語言寫出“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作”的意思。（2分）

10．環(huán)境對人的成長有著重要作用，面對艱苦環(huán)境的磨煉，不同的人有不同的態(tài)度。結(jié)合文章內(nèi)容，說說你認(rèn)為其中最關(guān)鍵的是什么。（3分）

[乙]閱讀下文，回答問題。（5分）

武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者，赦罪。"舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀又非親屬何謂相坐？"復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？"武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？”

11．“畔主背親"一句中“畔”的意思是______。（1分）

12．用“/"給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

本無謀又非親屬何謂相坐

13．結(jié)合選文內(nèi)容，概括表現(xiàn)蘇武“大丈夫”的兩件事。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

[甲]閱讀下文，回答問題。（14分）

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！"老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會(huì)了?！?/p>

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！"我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！"大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！"這時(shí)候，他很像一個(gè)普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張，嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩徐緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹?！?/p>

老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)、彼此學(xué)習(xí)。

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

14．文章題目中“丁香樹開花"有哪些含義？（3分）

15．縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？（4分）

16．縱觀全文，“我"與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請按順序各用一個(gè)詞語概括。（3分）

______→______→______

17．通讀全文，分析結(jié)尾段畫線句子的含義。（4分）

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

[乙]閱讀下文，回答問題。（11分）

人體的3秒鐘定則

①你也許是一個(gè)球迷，那你有沒有掐表算過人們在贏球之后的擁抱時(shí)間？英國心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過這件事情。她觀看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的21項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事錄像，并對賽后運(yùn)動(dòng)員與教練、隊(duì)友、對手之間的擁抱進(jìn)行了計(jì)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：來自32個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員和教練，每次擁抱的時(shí)間平均為3秒。

②而此前，科學(xué)家通過一系列的研究曾表明，人類行為的“3秒鐘節(jié)奏”在生活中十分普遍：兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別，等等，其動(dòng)作節(jié)律要么是3秒鐘，要么是3秒鐘的倍數(shù)；攝影師拍照片時(shí)，為一個(gè)畫面停留的時(shí)間通常接近3秒或是其倍數(shù)；在田徑賽場上，從發(fā)出預(yù)備令到開始的時(shí)間間隔大約3秒鐘；交通信號燈由黃變紅有3秒鐘間歇，這樣可使駕車者從容剎車；時(shí)間為3秒或3秒倍數(shù)的廣告鏡頭是收視效果最好的；莫扎特、貝多芬的音樂也都遵循3秒鐘的節(jié)奏，所以聽起來非常悅耳。

③不僅如此，我們的許多基本生理活動(dòng)，如一次呼吸，以及神經(jīng)系統(tǒng)的某些功能運(yùn)行，持續(xù)時(shí)間也是3秒鐘。

④這一現(xiàn)象不僅限于人類，一些哺乳動(dòng)物和鳥類的某些生理活動(dòng)也遵循這一規(guī)律。例如，科學(xué)家對生活在動(dòng)物園中的長頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，從咀嚼到排便，雖然它們的每一個(gè)動(dòng)作持續(xù)時(shí)間相當(dāng)多變，但平均是3秒鐘。

⑤凡此種種，讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測：3秒鐘間隔也許是人類感知生命的一個(gè)基本單位，我們對于“此刻"的感知，大概就傾向于持續(xù)3秒鐘。這個(gè)猜測簡稱為“3秒鐘定則”。

⑥“3秒鐘定則"對人類有什么用呢？你可不要小看這短短的3秒鐘。有神經(jīng)生物學(xué)家認(rèn)為，這一節(jié)奏從根本上塑造了人類自身和社會(huì)的進(jìn)化。如果這個(gè)節(jié)奏時(shí)間縮短，比如縮短到10毫秒，那么盡管我們也許能夠?qū)ν饨鐫撛诘耐{作出更快速的反應(yīng)，但與之而來的副作用是，我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。在那種情況下，我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來的子彈，就像能看到一只鉛球向你砸來一樣。反之，如果節(jié)奏延長到1分鐘，那么我們對自然界中發(fā)生的許多事情都將無法作出及時(shí)的反應(yīng)。例如，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果需要1分鐘才能反應(yīng)過來，那么沒來得及逃跑命可能就丟了。

⑦正是這恰到好處的3秒鐘，使我們既能夠?qū)ν饨绲耐{適時(shí)地作出反應(yīng)，又能夠比較從容地生活——任何改變都可能不利于我們的生存。

⑧為什么會(huì)有這么一個(gè)“3秒鐘節(jié)奏”呢？這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中?？茖W(xué)家認(rèn)為，人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調(diào)整一次，因?yàn)榇竽X不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng)。換句話說，客觀事物每次作用于人腦并使之作出反應(yīng)的時(shí)間約為3秒鐘，不足3秒鐘容易出現(xiàn)差錯(cuò)，超過3秒鐘則顯得多余。

18．第①②段有何關(guān)系？它們在全文中有何作用？（4分）

19．請從說明方法的角度分析第⑥段中畫線句子的表達(dá)作用。（3分）

20．人體有這么一個(gè)“3秒鐘節(jié)奏"，究其原因，科學(xué)家有怎樣的推測？這一發(fā)現(xiàn)對我們的生活有什么啟示？（4分）

（三）名著閱讀（5分）

21．閱讀《紅星照耀中國》，回答問題。

（1）下面是《紅星照耀中國》中有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評價(jià)，哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)？請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)作出判斷，并寫出正確的評價(jià)對象。（2分）

A．朱德——他是堅(jiān)韌不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。

B．周恩來——他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)兒樸野之感，可是他是十分的誠懇。

C．彭德懷——他是一個(gè)活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個(gè)大的滑稽家。

_____________________

（2）閱讀《紅星照耀中國》中《童年》一章，填寫表格。（3分）

人物時(shí)間事件

毛澤東1893年出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_

①在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書

十三歲②

③在湘鄉(xiāng)縣新式學(xué)堂讀書

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

22．閱讀材料，回答問題。

材料一：隨著手機(jī)、平板電腦的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度很快。類似“腦殘”這樣不雅的詞語，隨著互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲入民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體顯得原始而粗放得多。

（摘自《光明日報(bào)》）

材料二：作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡直是崩潰。"

（摘自《文匯報(bào)》）

材料三：2月21日為“國際母語日”，這個(gè)國際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂，各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得具有前瞻性而又意義非凡。

（摘自《文匯報(bào)》）

（1）請根據(jù)上面材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（3分）

（2）“點(diǎn)贊"一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)以上材料，說說這種表達(dá)的缺陷。（3分）

（3）在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。（4分）

（二）寫作（50分）

23．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我

作文（2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

從前，在森林里住著一個(gè)獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。奇跡就由此發(fā)生了。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長著櫻桃樹的小鹿，小櫻桃樹在小鹿頭頂上長得異常茂盛。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那個(gè)射傷它的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。

人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來的“子彈”仔細(xì)珍藏，在血和淚的澆灌下讓它長大、開花、結(jié)果。漫漫人生路，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要笑著面對挫折和打擊，并最終把它們轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。此外還要像小鹿那樣，以仁慈為懷，以德報(bào)怨，化敵為友，這樣才能營造一個(gè)和諧的環(huán)境。

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名。

（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1．綠葉發(fā)華滋2．豈不罹凝寒3．山隨平野盡江入大荒流

4．孤山寺北賈亭西水面初平云腳低

5．（1）pán（2）拭（3）動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫（4）偏正（5）也

二、閱讀

6．儒子輿

7．（1）獄官。（2）奮起。這里指有所作為。（3）財(cái)資缺乏。（4）了解、明白。

8．他們都出身卑微，歷經(jīng)磨難，最終成就一番大業(yè)，有所作為。

9．一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為。

10．面對艱苦環(huán)境的磨煉，有的人奮發(fā)圖強(qiáng)，有的人意志消沉，關(guān)鍵取決于受磨礪者自身。面對艱苦環(huán)境，人應(yīng)該自我覺醒，努力戰(zhàn)勝困難，才能成才。如文中舜、傅說等六人在艱苦環(huán)境中，磨煉自己的意志，增長才干，最終有所作為；反之，則會(huì)在磨難中消沉、毀滅。

11．同“叛"，背叛

12．本無謀/又非親屬/何謂相坐

13．面對衛(wèi)律舉劍威脅，蘇武巋然不動(dòng)；衛(wèi)律以自己投降而享受榮華富貴來勸說蘇武，蘇武絲毫不理會(huì)。

【參考譯文】

蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降。斬殺虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，應(yīng)當(dāng)處死，單于招降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你。"蘇武說：“我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準(zhǔn)蘇武，蘇武巋然不動(dòng)。衛(wèi)律說：“蘇君，我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運(yùn)地受到單于的大恩，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！"蘇武毫無反應(yīng)。衛(wèi)律說：“你順著我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機(jī)會(huì)嗎？”蘇武病罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下和兒子，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降