小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板集錦七篇

【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板集錦七篇總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1在本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。學(xué)校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓育人、促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人，因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生文明行為登記、“流動(dòng)紅旗”評(píng)比等工作，促進(jìn)學(xué)生文明意識(shí)和愛校意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)抓好勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康等教育，堅(jiān)持“國(guó)旗下演講”活動(dòng)。其次，我校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品課、班會(huì)、國(guó)旗下講話、版報(bào)等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，塑造新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀(jì)好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)和好隊(duì)員。第三，高度重視安全教育工作。我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會(huì)必講，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全生產(chǎn)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。第四，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建書香校園。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高全體師生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康發(fā)展，學(xué)校利用圖書室、班級(jí)圖書角、學(xué)校校報(bào)、廣播等宣傳陣地，為學(xué)生讀書活動(dòng)提供有效的服務(wù)。教導(dǎo)處給每個(gè)年級(jí)學(xué)生確定了必讀書目，選讀書目，在學(xué)生中開展了背名詩(shī)，摘名句等讀書活動(dòng)，并能作好全程監(jiān)管落實(shí)，下學(xué)期初將進(jìn)行“書香班級(jí)”、“閱讀能手”的評(píng)選活動(dòng)。暑假，將開展“讀一本好書”的讀書活動(dòng)。努力打造一個(gè)書香型、學(xué)習(xí)型、禮儀型的優(yōu)美校園。二、抓科研，促課改，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)我們深知優(yōu)質(zhì)教育源于優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，而優(yōu)秀隊(duì)伍的造就依托于教改科研。科研強(qiáng)師、科研興校一直是我們的辦學(xué)理念。如今，學(xué)校的教學(xué)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。1、學(xué)校有計(jì)劃地組織安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量專題講座為教師提高課堂效率指點(diǎn)迷津；日常，組織全校教師進(jìn)行互聽互評(píng)課活動(dòng)，在聽課活動(dòng)中提高課堂駕馭能力；對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體的應(yīng)用培訓(xùn)，更是給教師開展教學(xué)工作插上了騰飛的雙翼，大大提高了教師的教育教學(xué)水平，為我校教師的的專業(yè)發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。2、學(xué)校組織青年教師參加了鄉(xiāng)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了好的成績(jī)。如郝倩倩老師、房軒老師、馮慧老師等。3、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校分別開展了低、中、高年級(jí)的語文科的識(shí)字教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)及數(shù)學(xué)科等4節(jié)全校性的示范課。全校教師踴躍聽課，積極地參與評(píng)課議課?；顒?dòng)的開展，營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)互助，教學(xué)探索的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校校本教研的工作。4、學(xué)校要求全體教師理論聯(lián)系實(shí)際，探索新課堂、新理念、新方法，積極撰寫教育教學(xué)論文，我校青年教師的教學(xué)、科研論文獲獎(jiǎng)數(shù)逐年增加，本學(xué)期有10余篇教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。三、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，營(yíng)造良好環(huán)境。1、深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，提高兩操兩課一活動(dòng)的質(zhì)量，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。2、積極組織學(xué)生參加區(qū)鄉(xiāng)組織的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)教育月活動(dòng)，尤其是在藝術(shù)教育月活動(dòng)中，舞蹈《歡樂頌》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，學(xué)生的扇面繪畫作品更是受到了上級(jí)教育部門和參展人員的一致好評(píng)。3、學(xué)校重視衛(wèi)生工作，抓好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育和常見季節(jié)病、傳染病的防治，定期出版衛(wèi)生健康知識(shí)?？霸谖濉⒘昙?jí)中進(jìn)行了青春期知識(shí)的教育講座。四、抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)促教育均衡化發(fā)展1、為了促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，更新設(shè)施設(shè)備，20xx20xx學(xué)年度本學(xué)年累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金144550元：校園硬化120xx0元，各種儀器柜、陳列架、圖書柜投資4500元；購(gòu)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)3000元；部分?jǐn)?shù)學(xué)、科學(xué)、音體美、勞技、衛(wèi)生保健等器材480元；校園內(nèi)各處破舊維修3000元；教學(xué)樓美化2500元；教師各類培訓(xùn)2150元；教師體檢800元；藝術(shù)教育月投資750元；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元；教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)投資3200元；學(xué)生校園平安險(xiǎn)320元；訂閱書報(bào)雜志、購(gòu)買教師用書1200元；空調(diào)維修投資500元；辦公用品、電腦維修、購(gòu)買配件等投資810元、校園版面噴繪、專用教室文化建設(shè)投資620元；各類教學(xué)活動(dòng)投資420元。2、學(xué)校在20xx年初，結(jié)合現(xiàn)有建筑情況，優(yōu)化整合了各類專用教室，組建了音體美教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書閱覽室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、勞技室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室。各專用教室已能正常使用。3、我們學(xué)校一直重視學(xué)校的教育教學(xué)工作，始終把學(xué)校的均衡發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展作為教育教學(xué)的核心，并內(nèi)化為師生的源動(dòng)力。教師們十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，在學(xué)校、班級(jí)涌現(xiàn)出很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生的成績(jī)合格率一直保持在95%以上，個(gè)別學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到100%，使我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵(lì)精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢(shì)，在20xx20xx學(xué)年度的期末成績(jī)檢測(cè)中，在全區(qū)三類校中排名第一，比前一學(xué)年度上升了七個(gè)位次。在楊家莊鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)排名居首位。目前，學(xué)校管理且趨向科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛，常規(guī)管理日趨精細(xì)，學(xué)校處處呈現(xiàn)出一種健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。在過去的一學(xué)期里，我校各項(xiàng)工作碩果累累，對(duì)于過往工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)扎實(shí)有序地努力工作，譜寫我校教育的新篇章！小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓活動(dòng)深入人心?；顒?dòng)開展之初，我校充分利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進(jìn)行大力宣傳，讓師生明白，學(xué)校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚(yáng)的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)不是主業(yè)，耽誤時(shí)間，難以堅(jiān)持的思想偏見，并結(jié)合“課外訪萬家”活動(dòng)，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，做好部分家長(zhǎng)的工作，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通，營(yíng)造一種良好的氛圍，讓活動(dòng)深入人心。二、制定方案，分步實(shí)施，確保活動(dòng)順利開展。為了確保活動(dòng)有條不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行、行之有效的《胡家學(xué)校小學(xué)部“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)方案》。確立了以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為單位，用一年的時(shí)間，達(dá)到“人人會(huì)唱十首歌，一曲京劇戲，個(gè)個(gè)能跳校園集體舞，會(huì)舞流星球”的總體目標(biāo)，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成政教主管、教學(xué)輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導(dǎo)者，班主任是組織者，科任教師是輔導(dǎo)者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，納入教師工作考核，并計(jì)工作量。整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段，分步實(shí)施。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。通過大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)。營(yíng)造氛圍，讓活動(dòng)深入人心。第二階段培訓(xùn)骨干。培訓(xùn)期間，每天晚上，學(xué)生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚(yáng)，那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；每天課外活動(dòng)時(shí)間，大會(huì)議室里，?！昂铣獔F(tuán)”引吭高歌，校舞蹈隊(duì)激情澎湃，那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。第三階段推廣普及。在這一階段，實(shí)行“三包”“四定”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、專任教師包項(xiàng)目，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定人員、定項(xiàng)目，做到“班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與”，達(dá)到人人能唱歌，個(gè)個(gè)能跳舞。為活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四階段總結(jié)提高。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到人人會(huì)唱、個(gè)個(gè)會(huì)跳，不斷促進(jìn)活動(dòng)健康持續(xù)地發(fā)展。三、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，使活動(dòng)喜聞樂見1、精心設(shè)計(jì)內(nèi)容?；顒?dòng)之初，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們堅(jiān)持按照“時(shí)代特征，校園特色，學(xué)生特點(diǎn)”的原則，避免教育活動(dòng)“成人化傾向”，讓活動(dòng)內(nèi)容盡量遵循時(shí)代特征，貼近校園生活特色，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)?！按蠹页?、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)推薦的100首歌曲中，挑選出學(xué)生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結(jié)合我縣戲曲進(jìn)校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我?！按蠹页?、大家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y(tǒng)項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動(dòng)內(nèi)容。2、精心設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)之中，我們始終堅(jiān)持“三結(jié)合”。一是堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認(rèn)真抓好“合唱”和“集體舞”的教學(xué)；充分利用大課間、早操、集合等課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“合唱”和“集體舞”的訓(xùn)練。如每周一升旗時(shí)，全校師生肅立齊唱《國(guó)歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學(xué)習(xí)的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學(xué)校集會(huì)，會(huì)前年級(jí)間，班級(jí)間進(jìn)行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，《踏浪》和《中國(guó)龍》那高亢悠揚(yáng)的樂曲，全校師生紛紛走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時(shí)，校園內(nèi)、操場(chǎng)上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合。在活動(dòng)過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)了縣音樂協(xié)會(huì)兩位專家，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)，提高了我?！昂铣薄凹w舞”的質(zhì)量。三是堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合。為了推廣活動(dòng)的開展，我們首先從各班級(jí)抽選音樂舞蹈素質(zhì)好的學(xué)生組成校合唱團(tuán)和校舞蹈隊(duì)，對(duì)他們進(jìn)行化訓(xùn)練，展示“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)的魅力，激發(fā)學(xué)生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級(jí)，進(jìn)行“手把手”的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有效地推動(dòng)了活動(dòng)的普及。為了提高了活動(dòng)的質(zhì)量，我們?cè)诼曇舻暮椭C、旋律的把握、隊(duì)形的變換、動(dòng)作的美感方面嚴(yán)格要求，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。四、舉行比賽，總結(jié)評(píng)比，注重活動(dòng)取得實(shí)效。1、在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”。一是每天一檢查，每天值日領(lǐng)導(dǎo)和教師，對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)情況作詳細(xì)記載，并匯報(bào)政教處。二是每周一通報(bào)，政教處將本周每天的記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在下周一國(guó)旗下講話時(shí)進(jìn)行通報(bào)。三是一月一總結(jié)，一月結(jié)束，政教處將對(duì)好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)不良的形象提出批評(píng)，并指出后段改進(jìn)的措施。四是一學(xué)期一展演，在每學(xué)期期末，學(xué)校舉行“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演，通過展演檢閱后活動(dòng)情況，檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效。2、為了滿足學(xué)生求勝心切，喜歡表現(xiàn)的心理，在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動(dòng)。為慶祝祖國(guó)62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規(guī)定的《國(guó)歌》和《校歌》外，從學(xué)校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上新增校園集體舞比賽項(xiàng)目。對(duì)獲獎(jiǎng)的節(jié)目和班級(jí)給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并在元旦文藝晚上進(jìn)行展演。每年的校文化藝術(shù)節(jié)則是對(duì)“大家唱、大家跳”活動(dòng)的大檢閱。五、效果明顯，成績(jī)顯著，促進(jìn)活動(dòng)健康持續(xù)發(fā)展。1、成績(jī)顯著。自開展活動(dòng)以來，我?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g(shù)教育活動(dòng)，在全縣的檢查評(píng)比中多次獲一等獎(jiǎng)，校合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)展示出我校“‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)”的風(fēng)采，去年代表縣參加“盤錦市第三屆大家唱、大家跳藝術(shù)教育活動(dòng)展演”，我校選送的兩個(gè)節(jié)目均獲中學(xué)組第一名，并榮獲總分第一名。20xx年3月“全省陽光體育運(yùn)動(dòng)暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”在我縣召開，我校為會(huì)議晚會(huì)獻(xiàn)演了大家唱《大海，故鄉(xiāng)》，并為大會(huì)提供了“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)。2、效果明顯?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g(shù)教育活動(dòng)開展以來，學(xué)校硬件得到改善，因?yàn)檠b備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；裝修了階梯教室，學(xué)校蓬勃生機(jī)，充滿了活力，因?yàn)橛辛死世实臅暎茡P(yáng)的歌聲，優(yōu)美的舞步，教師們高興了，因?yàn)閷W(xué)生的行為變得文明了。“大家唱、大家跳”活動(dòng)藝術(shù)教育讓廣大師生加深了對(duì)生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；增進(jìn)了學(xué)生彼此之間的親和力，促進(jìn)他們之間的交流協(xié)作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。盤點(diǎn)昨天，我們感動(dòng)，感動(dòng)那些曾經(jīng)涌現(xiàn)過、發(fā)生過的難忘的人和感人的事，感動(dòng)那些曾經(jīng)出現(xiàn)過的精彩場(chǎng)面；經(jīng)營(yíng)今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績(jī)，但還存在著不足，如師資力量有待加強(qiáng)，教師業(yè)務(wù)能力有待提高，硬件設(shè)施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進(jìn)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)健康持續(xù)地開展，任重而道遠(yuǎn)。我們將樹立“經(jīng)營(yíng)”理念，抓落實(shí)、抓過程，把工作做細(xì)、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育之花，在胡家學(xué)校小學(xué)部常開。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3****年4月12日上午，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了校際交流活動(dòng)，無論是參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，還是與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有對(duì)我校教師有很深的觸動(dòng)。三位教師課堂構(gòu)思的精巧獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我們留下了很多的思考，下面就簡(jiǎn)單談?wù)劵顒?dòng)后的收獲和感想：一、課堂教學(xué)層面：1、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、思考高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運(yùn)用學(xué)案的同時(shí)，突顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。2、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。3、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。“我們小組來匯報(bào)”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報(bào)語言中，可以看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確確實(shí)實(shí)邁出了一大步，并已取得初步的成效。二、學(xué)校管理層面1、“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長(zhǎng)的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學(xué)生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個(gè)道理我們每一個(gè)教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績(jī)?yōu)橹氐拇罅髦校€能堅(jiān)持這樣的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力。3、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)行人文管理，鼓勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級(jí)管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。這次的活動(dòng)，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動(dòng)搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo)，內(nèi)抓素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí)，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。我們的做法如下。一、健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處，收到實(shí)效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭，由各科組組長(zhǎng)、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開展研討活動(dòng)，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng)，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費(fèi)，同學(xué)無打罵，宿舍無喧嘩，禁區(qū)無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，植樹育花，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。二、確定目標(biāo)，立足滲透，開展專業(yè)化研究素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。1、確立課程目標(biāo)課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來說是普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。2、改革課程結(jié)構(gòu)基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè)。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路?；顒?dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點(diǎn)體會(huì)。一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性。二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受。三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。3、開展課程實(shí)踐（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在品德課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。（2）設(shè)置環(huán)保課學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師，由學(xué)校科學(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由，或作專題講座，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識(shí)，提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng)，取得較好成績(jī)的，作為晉升職稱，年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快。三、豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重生活化教育“關(guān)注環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。一是突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），在文化長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。二是利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園。20xx年3月12日，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際，積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng)，在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng)；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng)，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；生物組還建了鴿房，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子，并加以養(yǎng)護(hù)；5月31日世界無煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng)，努力創(chuàng)建無煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。四是通過組織各種興趣小組，開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng)，參觀動(dòng)植物園，使學(xué)生在感受美的過程中，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情；舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解，使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。四、加大投入，積極規(guī)劃，建造園林化校園學(xué)校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì)，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。多年來，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5學(xué)?？倓?wù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校的規(guī)范管理和發(fā)展為目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)工作的重點(diǎn)是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校后勤管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開源節(jié)流，提高資金使用效率。特別注重了各種設(shè)施設(shè)備安全和飲食安全，加強(qiáng)節(jié)約用水和用電的管理，認(rèn)真落實(shí)公物管理制度和財(cái)物管理制度，使總務(wù)后勤工作能較好服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，更有利于學(xué)校的發(fā)展。一、嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理,規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)工作。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真貫徹財(cái)政國(guó)庫(kù)集中收付制度改革的精神，規(guī)范執(zhí)行財(cái)政國(guó)庫(kù)集中收付制度和政府采購(gòu)制度，按月搞好預(yù)算報(bào)表。按有關(guān)文件和學(xué)校財(cái)經(jīng)管理制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。帳目規(guī)范、票據(jù)手續(xù)齊全，繼續(xù)實(shí)行了三人簽字制度。2、加強(qiáng)校產(chǎn)物資管理，科學(xué)調(diào)配，合理使用。固定資產(chǎn)管理繼續(xù)實(shí)行責(zé)任制：搞好開學(xué)時(shí)的校產(chǎn)使用登記和期末的清查理賠工作，平時(shí)發(fā)現(xiàn)損壞公物的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)處理，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)要做到賬目清楚、賬物相符。3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在本學(xué)期，我校改為公辦后，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)文件精神，廢除我校原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：[宜價(jià)費(fèi)20xx]48號(hào)，公開新的收費(fèi)政策，并嚴(yán)格按新收費(fèi)文件的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。4、堅(jiān)持物資采購(gòu)的申請(qǐng)審批制度，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。在學(xué)校改為公辦后，辦公經(jīng)費(fèi)有限，而學(xué)校的運(yùn)行成本較高，必需提高資金的使用效率，才能保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在本學(xué)期，除對(duì)小額應(yīng)急物資及時(shí)購(gòu)買外，對(duì)其它物資的采購(gòu)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，先分處室申請(qǐng)，然后經(jīng)校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后方可購(gòu)買；購(gòu)買時(shí)保證質(zhì)量?jī)r(jià)格合理；購(gòu)買后建好實(shí)物購(gòu)入和發(fā)放登記賬。大量采購(gòu)按要求進(jìn)行政府采購(gòu)。并公開了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支和運(yùn)行情況，接受教代會(huì)和全體教職工的監(jiān)督。二、加強(qiáng)食堂管理，確保飲食安全，提高飲食質(zhì)量。校內(nèi)師生的飲食生活，既關(guān)系到全體師生的身心健康和安全，又直接影響學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定順利的開展和學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)生食堂承包經(jīng)營(yíng)的過程中，加強(qiáng)對(duì)過程監(jiān)管的程度和力度，提高服務(wù)的意識(shí)和質(zhì)量，在保證飲食安全的基礎(chǔ)上，提高師生在食堂進(jìn)餐的質(zhì)量。1、控制經(jīng)營(yíng)模式，穩(wěn)定食品價(jià)格。根據(jù)學(xué)校食堂實(shí)際情況，為了有利于實(shí)際操作，總體上采用配菜的模式經(jīng)營(yíng)，在市場(chǎng)原材料價(jià)格波動(dòng)幅度不大的情況下，食堂配菜的價(jià)格比較穩(wěn)定，小炒和蒸菜根據(jù)實(shí)際情況定價(jià)較合理，保證學(xué)生食堂生活的相對(duì)穩(wěn)定。2、落實(shí)管理制度，加強(qiáng)過程管理，確保飲食安全。加強(qiáng)學(xué)生食堂過程管理，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。加強(qiáng)了檢查，注重把好幾道關(guān)：原材料的質(zhì)量關(guān)、采購(gòu)登記索證關(guān)、原料存儲(chǔ)關(guān)、食品的生熟關(guān)和留樣關(guān)、餐具的消毒關(guān)、現(xiàn)金的安全關(guān)、帳目的準(zhǔn)確關(guān)。加強(qiáng)檢查監(jiān)督和反饋，不斷對(duì)經(jīng)營(yíng)過程進(jìn)行調(diào)整，以便提高服務(wù)質(zhì)量。在過程監(jiān)管中，在確保原材料和各種操作程序符合飲食衛(wèi)生要求的前提下，本學(xué)期還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了兩次較大面積的問卷調(diào)查，及時(shí)收集和反饋信息，在師生的共同監(jiān)督下不斷改進(jìn)和提高。另外，本學(xué)期還要特別加強(qiáng)了采購(gòu)登記、采購(gòu)索證、消毒記載和食品留樣工作，避免飲食安全事故的發(fā)生。同時(shí)，強(qiáng)化校內(nèi)飲食安全工作，每周對(duì)學(xué)校食堂和代銷店進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁食堂出售“三無”食品，嚴(yán)禁代銷店超范圍經(jīng)營(yíng)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高工作人員自身素質(zhì)的同時(shí)提高服務(wù)的意識(shí)和質(zhì)量。本學(xué)期要求經(jīng)營(yíng)人員認(rèn)真履行職責(zé)，要求工作人員必須持證上崗，著統(tǒng)一工作裝上崗，并通過學(xué)習(xí)，使所有工作人員明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高了全體工作人員的自身素質(zhì)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三、提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)后勤管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。1、認(rèn)真落實(shí)后勤崗位職責(zé)，規(guī)范簽定了后勤人員聘用合同和崗位安全責(zé)任書，以便后勤服務(wù)分工協(xié)作，高效服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。2、開源節(jié)流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有服務(wù)項(xiàng)目的管理，營(yíng)造良好的校園服務(wù)環(huán)境。本學(xué)期，對(duì)校內(nèi)門店進(jìn)行了公開招標(biāo)，增加了學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，便于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。3、能對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行及的時(shí)維修和維護(hù)，提高服務(wù)效率。4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理，隨時(shí)排除安全隱患。本學(xué)期，始終將學(xué)校安全工作放在首位，對(duì)校園安全工作實(shí)行定期檢查和隨機(jī)反饋相結(jié)合的制度。對(duì)消防器材、水電、建筑設(shè)施每月檢查維護(hù)1次，門窗開關(guān)、電源開關(guān)等情況實(shí)行平時(shí)的安全巡查、定期檢查和隨機(jī)反饋相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改身邊的不安全因素，保證校園的安全。對(duì)食品衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、財(cái)務(wù)室、水火電爐等安全要害部位要重點(diǎn)防范，提高師生的安全意識(shí)，確保了校園安全。5、加強(qiáng)校園建設(shè)，搞好學(xué)校公物管理工作。對(duì)學(xué)校建設(shè)工作，堅(jiān)持必需、實(shí)用、低投入的原則，本學(xué)期在校內(nèi)新建了車棚，硬化了部分地面。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校校產(chǎn)物資管理制度》，對(duì)學(xué)校公物管好用好，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對(duì)損壞公物的現(xiàn)象，進(jìn)行了認(rèn)真的理賠工作。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學(xué)期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對(duì)課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，以此來促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。本學(xué)期第一次教研活動(dòng)就針對(duì)所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時(shí)在教學(xué)中的一些體會(huì)，一起進(jìn)行了相互的交流，探討，談出了在教學(xué)中對(duì)學(xué)困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認(rèn)真，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談出不同的看法和體會(huì)。認(rèn)識(shí)到不可能個(gè)個(gè)學(xué)生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對(duì)待學(xué)困生。學(xué)困生的.造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因。徹底消滅學(xué)困生，這是做老師的努力的方向。正所謂十個(gè)手指有長(zhǎng)短，人是有個(gè)體差異的，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長(zhǎng)期不斷的抓下去的。大家都認(rèn)識(shí)到學(xué)困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時(shí)間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當(dāng)然這只是個(gè)別情況，也有家庭的原因，造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，也有受社會(huì)上鄰居同學(xué)等的影響，造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)就越來越差。分析了學(xué)困生形成的原因，各位老師都能正確對(duì)待學(xué)困生，在平時(shí)的教學(xué)中都能對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期第二次教研活動(dòng)是針對(duì)半學(xué)期以來，進(jìn)一步的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，都認(rèn)識(shí)到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候，也要注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)