《主題家居裝飾設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《主題家居裝飾設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱主題家居裝飾設(shè)計開課院部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)院課程代碼1301017考核性質(zhì)考查前導(dǎo)課程《室內(nèi)照明設(shè)計》、《家具設(shè)計》后續(xù)課程《公共空間軟裝設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》總學(xué)時96課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是?理實(shí)一體化是□適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)軟裝設(shè)計方向）一、課程性質(zhì)《主題家居裝飾設(shè)計》是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)軟裝設(shè)計方向）項(xiàng)目導(dǎo)向工學(xué)模塊中的軟裝設(shè)計項(xiàng)目導(dǎo)向模塊課程。本門課程開設(shè)以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計表達(dá)、專項(xiàng)設(shè)計等模塊課程，初步具備了設(shè)計意識和設(shè)計能力。主題家居裝飾設(shè)計課程是一門綜合性的設(shè)計課程，通過具體主題家居裝飾設(shè)計項(xiàng)目的引入，使學(xué)生學(xué)會主題空間設(shè)計的一般設(shè)計思維和設(shè)計程序，掌握針對家居空間進(jìn)行設(shè)計的常用手法和技巧，能夠熟練運(yùn)用各種室內(nèi)裝飾材料和選擇合適的施工工藝營造具有明確風(fēng)格特征的居室空間，同時培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力、單品的選擇、預(yù)算的控制、燈光的營造等各方面的設(shè)計能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成家居空間軟裝設(shè)計方案，同時也培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，與踏實(shí)、創(chuàng)新的勞動作風(fēng)。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.了解主題家居空間的基本概念；2.掌握居室空間中主題概念由提出到深化的思維過程；3.掌握主題家居裝飾設(shè)計中不同功能空間的處理要點(diǎn)；4.理解材料、施工工藝、及室內(nèi)陳設(shè)等因素對于主題家居空間的影響。（二）能力目標(biāo)1.能夠提煉出有新意的主題概念，并根據(jù)相關(guān)主題選取設(shè)計元素；2.能夠合理運(yùn)用設(shè)計元素進(jìn)行空間設(shè)計；3.能夠結(jié)合主題概念正確處理家居功能空間之間的關(guān)系；4.能夠協(xié)調(diào)處理好家居空間界面設(shè)計、陳設(shè)、功能設(shè)施之間的關(guān)系；5.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行家居空間施工流程與工藝設(shè)計；6.能夠掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)審美意識與工匠精神；2.培養(yǎng)責(zé)任意識與創(chuàng)新精神；3.實(shí)踐動手操作能力，踏實(shí)奮斗的精神4.樹立文化自信，培養(yǎng)誠實(shí)守信的職業(yè)意識；5.樹立紀(jì)律意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成尊重寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等互助的合作意識，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。6.“樹立文化自信”、“培養(yǎng)審美意識與工匠精神”、“培養(yǎng)責(zé)任意識與創(chuàng)新精神”等課程思政元素。三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）課程設(shè)計思路本課程的開設(shè)旨在提高學(xué)生的家居空間裝飾設(shè)計水平。通過引入“主題”的方式，注重家居空間設(shè)計中創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，突出設(shè)計創(chuàng)意的重要性。本課程采用任務(wù)驅(qū)動法為主進(jìn)行授課，以完整的家居空間設(shè)計實(shí)訓(xùn)任務(wù)為課程主線，通過講練結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握主題家居空間設(shè)計的相關(guān)理論，并明確各階段實(shí)訓(xùn)任務(wù)及其重點(diǎn)、難點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)并進(jìn)行設(shè)計方案匯報，以促進(jìn)設(shè)計能力和水平的提高。在課程設(shè)計中適當(dāng)融入課程思政元素，將德育滲透、貫穿教育和教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。（二）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計序號專項(xiàng)能力訓(xùn)練項(xiàng)目參考學(xué)時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求評價1主題創(chuàng)意的歸納與提煉能力家居空間主題與元素的創(chuàng)意設(shè)計9主題與題材；家居空間設(shè)計中主題的確定；家居空間設(shè)計中主題的塑造。掌握主題空間的概念，理解主題家居裝飾設(shè)計的思維過程；掌握家居空間主題確定與塑造的方法。過程評價（自評、互評、師評）；匯報考核。2家居空間設(shè)計流程的認(rèn)知與掌控能力項(xiàng)目設(shè)計過程中的情境模擬、量房12家居空間設(shè)計的目的及主要內(nèi)容；家居空間設(shè)計的基本程序；家居空間設(shè)計施工圖的繪制要求。了解家居空間設(shè)計的目的及主要內(nèi)容；熟悉和掌握家居空間設(shè)計的基本程序；掌握常用的家居空間施工圖的繪制技巧。過程評價（自評、互評、師評）；匯報考核。3家居空間的空間規(guī)劃能力家居空間的規(guī)劃方案及相應(yīng)圖紙的繪制（平面布置圖）9家居空間的空間特征；家居空間的人體工程學(xué)要求；不同規(guī)格家居空間的布局。熟悉家居空間的空間特征；掌握家居空間中家具和空間的合理尺度；能夠根據(jù)空間的規(guī)格和尺度合理進(jìn)行家居空間的設(shè)計規(guī)劃。過程評價（自評、互評、師評）；匯報考核。4具體功能空間的設(shè)計能力具體功能空間設(shè)計方案的實(shí)施（效果圖與施工圖的繪制）60玄關(guān)、客廳、臥室、書房、餐廳、廚房、衛(wèi)浴空間、儲存室、走廊與陽臺等家居功能空間的設(shè)計要點(diǎn)。熟悉各功能空間的屬性；掌握各空間的設(shè)計特點(diǎn)；能夠結(jié)合手繪、效果圖、施工圖等表達(dá)方式進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐。過程評價（自評、互評、師評）；匯報考核。5家居空間設(shè)計方案的展示與匯報的能力設(shè)計方案展板的制作與匯報6設(shè)計方案展板的制作要點(diǎn)；方案匯報的方法與策略。掌握設(shè)計方案展板制作的方法與技巧；能夠熟練利用演示文稿進(jìn)行設(shè)計方案的解說與匯報。過程評價（自評、互評、師評）；匯報考核。四、課程考核課程考核包括操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核兩個方面，總分為100分。其中職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核總分的30%，職業(yè)素養(yǎng)成績根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)訓(xùn)過程的操作規(guī)范，陳述作品的語言表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評判；作品考核占課程考核總分的70%，作品成績依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生最后提交的作品成果，進(jìn)行客觀評判、計分。課程考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)及所占比例：考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)比例作品考核參觀調(diào)研勘測量房學(xué)生在調(diào)研現(xiàn)場的表現(xiàn)及量房后繪制原始建筑結(jié)構(gòu)圖的質(zhì)量1.現(xiàn)場調(diào)研時態(tài)度認(rèn)真，調(diào)研深入，積極提問，勤于與老師交流；2.原始建筑結(jié)構(gòu)圖信息完整、制圖準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。10%主題家居裝飾設(shè)計實(shí)訓(xùn)方案學(xué)生根據(jù)所學(xué)主題家居裝飾設(shè)計相關(guān)知識，進(jìn)行具體空間設(shè)計，形成設(shè)計方案1.主題新穎、有一定創(chuàng)意；2.設(shè)計元素提取合理，元素運(yùn)用巧妙；3.效果圖繪圖準(zhǔn)確、符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；4.施工圖紙表達(dá)清晰、細(xì)致；5.設(shè)計文本制作精美。50%作品匯報面向合作企業(yè)專家、同學(xué)等現(xiàn)場匯報1.作品內(nèi)容完整，無遺漏；2.講解細(xì)致、清晰；3.回答問題有條不紊，能顯示出較深入的思考。10%素質(zhì)考核職業(yè)素養(yǎng)觀察記錄學(xué)生平時學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)訓(xùn)過程的操作、作品編制完善度及舉止表現(xiàn)等綜合以上因素進(jìn)行評判1.學(xué)習(xí)認(rèn)真、無缺勤、遲到、早退現(xiàn)象；2.在調(diào)研及現(xiàn)場踏勘等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作、熱愛勞動等優(yōu)良品質(zhì)；3.體現(xiàn)良好的工作習(xí)慣，能事前做好準(zhǔn)備工作，在方案完成過程中有條不紊，逐步推進(jìn)；4.作品內(nèi)容完善，無遺漏，符合項(xiàng)目匯報要求。30%五、課程實(shí)施要求（一）授課教師基本要求具有高尚的師德師風(fēng)；具有自覺的育人意識，將立德樹人貫穿專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)全過程；具有高等學(xué)校教師資格和本科以上學(xué)歷，原則上具有兩年以上本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷并取得相應(yīng)資格證書；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，能夠主講1門以上專業(yè)課程，參與實(shí)踐教學(xué)，并取得良好的教學(xué)效果；與行業(yè)及相關(guān)企業(yè)聯(lián)系密切，主持或參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；能參與教研教改課題和專業(yè)技術(shù)課題研究。（二）實(shí)踐教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置設(shè)備功能與要求職業(yè)能力培養(yǎng)名稱數(shù)量（生均臺套）室內(nèi)居住環(huán)境設(shè)計工作室電腦主機(jī)與顯示器1套/人配備的電腦能夠適合本專業(yè)電腦制圖需求：電腦主機(jī)及19寸正屏LED顯示器；軟件：WIN7平臺，Autodesk3dsMax2014，AUTOCAD2014，AdobePhotoShopCS6

。投影儀：適合PPT教學(xué)進(jìn)行主題家居空間設(shè)計方案創(chuàng)作的能力；利用電腦軟件完成設(shè)計表達(dá)的能力投影儀1臺項(xiàng)目案例（庫）1個翻頁筆1支白板1個家居空間樣板房家具及陳設(shè)家具及陳設(shè)配套齊全對整體家居空間環(huán)境的認(rèn)知與把握的能力；設(shè)施設(shè)備設(shè)施設(shè)備配備齊全（三）教學(xué)方法與手段根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)，在“課程思政”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用講授法、榜樣示范法、演講法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法和實(shí)地參觀法等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮課程的思政育人功能。本課程綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，建議選用以下教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程建議選用以下教學(xué)法：（1）示范法：老師根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，準(zhǔn)備教學(xué)材料，按實(shí)訓(xùn)流程與步驟，將項(xiàng)目的操作方法演示給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)老師的演示方法，進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，示范法直觀，易懂，具有較好的教學(xué)效果。（2）案例教學(xué)法：將鮮活的真實(shí)案例導(dǎo)入教學(xué)活動，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也可縮短教學(xué)與市場的距離，為學(xué)生順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。（3）討論法：組織學(xué)生就某一問題開展討論，能有效提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和溝通交流能力，討論過程既是一個專業(yè)知識復(fù)習(xí)與回顧的過程，也是語言表達(dá)能力提升的過程。（4）啟發(fā)誘導(dǎo)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和資料收集。引導(dǎo)學(xué)生探索新知識、新方法、新工藝的熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（5）分組教學(xué)法：采用分組的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神。（6）小組陳述互評法：采用小組陳述與互評的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力；（7）競爭教學(xué)法：根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)立競賽項(xiàng)目，明確獎懲辦法，調(diào)動各小組積極性，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。（四）教材、數(shù)字化資源應(yīng)用主題家居裝飾設(shè)計課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1居住空間設(shè)計教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指定教材東方出版中心黃春波2012—09主題家居裝飾設(shè)計課程參考教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1住宅室內(nèi)設(shè)計中國建筑工業(yè)出版社蘇丹2013—11主題家居裝飾設(shè)計課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)站1主題家居裝飾設(shè)計精品資源共享課2家居空間設(shè)計六、其他說明1.本課程標(biāo)準(zhǔn)在使用過程中，要