中國(guó)社會(huì)思想史課程標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)社會(huì)思想史課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：13040121總學(xué)時(shí)數(shù)：56學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分一、課程性質(zhì)、目的和要求本課程是社會(huì)工作專業(yè)必修課。旨在使學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)歷代社會(huì)思想的基本內(nèi)容與基本特點(diǎn)；掌握中國(guó)歷代社會(huì)思想之間的內(nèi)在聯(lián)系；掌握各種社會(huì)思想發(fā)生、發(fā)展及衰落的原因和歷程，進(jìn)而探討中國(guó)社會(huì)思想與中國(guó)社會(huì)發(fā)展、變遷之間的聯(lián)系，以及社會(huì)思想與人們的社會(huì)生活實(shí)踐的內(nèi)在關(guān)系、各種社會(huì)思想與各社會(huì)階級(jí)及社會(huì)階層利益的內(nèi)在關(guān)系等。在課程教學(xué)中，應(yīng)注重中國(guó)社會(huì)思想與西方社會(huì)思想及社會(huì)學(xué)理論的比較分析。在忠實(shí)于中國(guó)社會(huì)思想本來面貌的同時(shí)，注重分析中西方社會(huì)思想發(fā)展軌跡的異同，并注重對(duì)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論與中國(guó)社會(huì)思想進(jìn)行比較分析，以凸現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)思想與文化的特點(diǎn)，為建設(shè)中國(guó)的社會(huì)學(xué)服務(wù)。二、本課程的基本內(nèi)容第一章導(dǎo)論2課時(shí)（一）教學(xué)目的與要求通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握中國(guó)社會(huì)思想史的定義，中國(guó)社會(huì)思想史與其它思想專史的區(qū)別，中國(guó)社會(huì)思想史的研究方法和學(xué)習(xí)中國(guó)社會(huì)思想史的意義。（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)社會(huì)思想史的定義與研究方法。社會(huì)思想史與其他學(xué)科的思想專史的關(guān)系問題。中國(guó)社會(huì)思想史研究的歷史、現(xiàn)狀及相關(guān)問題、社會(huì)思想分析的基本方法。（三）課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)社會(huì)思想史的定義與研究方法（1）課時(shí)1、學(xué)習(xí)中國(guó)社會(huì)思想史的意義2、前人“社會(huì)思想”定義簡(jiǎn)介3、本書的“社會(huì)思想”定義及其研究范圍4、中國(guó)社會(huì)思想史的研究方法第二節(jié)中國(guó)社會(huì)思想史研究的歷史、現(xiàn)狀及相關(guān)問題（1）課時(shí)1、中國(guó)社會(huì)思想史研究的歷史與現(xiàn)狀2、中國(guó)社會(huì)思想史研究中的相關(guān)問題第二章原始社會(huì)的社會(huì)思想2課時(shí)（一）教學(xué)目的與要求通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握社會(huì)思想史是如何產(chǎn)生的，原始宗教和社會(huì)思想的關(guān)系，古代神話與社會(huì)思想的關(guān)系，上古神權(quán)思想中的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：體現(xiàn)于原始宗教與古代神話中的社會(huì)思想、原始社會(huì)思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景。如何認(rèn)識(shí)原始社會(huì)思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景。（三）課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)氏族社會(huì)時(shí)期社會(huì)思想的產(chǎn)生（1）課時(shí)第二節(jié)原始宗教與社會(huì)習(xí)俗所體現(xiàn)的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．原始宗教中體現(xiàn)的社會(huì)思想二．社會(huì)習(xí)俗中體現(xiàn)的社會(huì)思想三．巫覡文化中反映的社會(huì)思想第三節(jié)古代神話中反映的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．古代神話與社會(huì)思想二．關(guān)于世界和人類的產(chǎn)生三．對(duì)人民英雄的歌頌四．古代神話所反映的社會(huì)思想之特點(diǎn)第三章夏商周時(shí)期的社會(huì)思想2課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握夏商時(shí)期“德”的社會(huì)整合功能，西周禮治思想中的社會(huì)思想，周公旦的保民思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：夏商西周時(shí)期的社會(huì)思想的內(nèi)涵、本質(zhì)、類型，周公旦的敬天、明德、保民思想。（三）課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)夏商時(shí)期的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．夏商時(shí)期社會(huì)思想的歷史地位二．夏商時(shí)期從巫覡文化向祭祀文化的轉(zhuǎn)變?nèi)檀鐣?huì)規(guī)范思想四．商人的社會(huì)政治意識(shí)第二節(jié)西周時(shí)期的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．宗法制、封建制反映的社會(huì)組織思想二．西周”禮治”思想三．周公旦的敬天、明德、保民思想四．周代社會(huì)思想的歷史意義第四章春秋時(shí)期的社會(huì)思想4課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：重點(diǎn)章。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)思想的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征，比較分析儒家、法家與墨家的不同思想主張，能夠掌握各家社會(huì)思想的基本特征。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：儒家輕天重民的社會(huì)思想，老子的社會(huì)思想，墨家的兼愛非攻社會(huì)思想，以及它們對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。管子與管仲學(xué)派的社會(huì)組織思想。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)輕天重民思想的發(fā)展與叔孫豹的”三不朽”論（1）課時(shí)一．輕天重民思想的發(fā)展二．叔孫豹的”三不朽”論第二節(jié)老子的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．文化演進(jìn)觀二．社會(huì)整合方案三．論處世方法四．論修養(yǎng)方法第三節(jié)孔子的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．復(fù)禮與正名二．孔子社會(huì)思想的核心：”仁”三．“為政以德”的社會(huì)管理思想第四節(jié)管仲的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．法、禮并重的社會(huì)控制思想二．順民、富民與濟(jì)民三．管子與管仲學(xué)派的社會(huì)組織思想第五章戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)思想（上）3課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握墨子、孟子和莊子的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：孟子的社會(huì)思想；莊子的處世方法。對(duì)墨子及其學(xué)說的評(píng)價(jià)；老莊思想異同及道家社會(huì)思想的特點(diǎn)。（三）課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容1.基本內(nèi)容：第一節(jié)墨子的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)整合方案二．論社會(huì)控制三．論社會(huì)平等四．論社會(huì)問題五．對(duì)墨子及其學(xué)說的評(píng)價(jià)第二節(jié)孟子的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．性善論二．論社會(huì)交往準(zhǔn)則三．論社會(huì)分工四．社會(huì)整合方案五．論修養(yǎng)方法第三節(jié)莊子的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．論處世方法二．論社會(huì)整合三．老莊思想異同及道家社會(huì)思想的特點(diǎn)四．個(gè)案的類型五．個(gè)案調(diào)查的方法與步驟第六章戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)思想（下）4課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：重點(diǎn)章。通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握荀子和韓非的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：韓非的社會(huì)控制思想。荀子的社會(huì)理想。（三）課時(shí)安排：4課時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)荀子的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．性惡論二．論人的社會(huì)化三．論“禮”與“樂”的社會(huì)功能四．社會(huì)群體論與社會(huì)整合論五．社會(huì)理想：“至平”社會(huì)六．對(duì)荀子社會(huì)思想的評(píng)價(jià)第二節(jié)韓非的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．論社會(huì)變遷二．論政治與社會(huì)的關(guān)系三．論社會(huì)控制四．對(duì)韓非社會(huì)思想的評(píng)價(jià)第七章秦漢時(shí)期的社會(huì)思想4課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握《禮記》一書及陸賈、賈誼、董仲舒的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：“大同”、“小康”社會(huì)模式；董仲舒的人性論?！按笸?、“小康”社會(huì)模式及其意義。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)《禮記》的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．《禮記》一書二．論禮的起源及其社會(huì)功能三．論樂的起源及其社會(huì)功能四．論理想社會(huì)模式第二節(jié)陸賈與賈誼的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．陸賈的無為論與社會(huì)理想二．賈誼對(duì)社會(huì)問題的察覺三．賈誼的社會(huì)整合思想第三節(jié)董仲舒的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．人性論與欲望論二．論社會(huì)規(guī)范三．論社會(huì)的貧富懸殊問題四．理想社會(huì)構(gòu)想第八章魏晉南北朝時(shí)期的社會(huì)思想5課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握魏晉玄學(xué)家何晏、王弼、阮籍和嵇康的社會(huì)思想，佛教的輸入與道安、慧遠(yuǎn)的佛教社會(huì)思想，了解并掌握葛洪的道教社會(huì)思想和鮑敬言、陶淵明的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：王弼的玄學(xué)思想；慧遠(yuǎn)的佛教社會(huì)思想；葛洪的道教社會(huì)思想。魏晉玄學(xué)思想。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)魏晉玄學(xué)家的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．玄學(xué)的產(chǎn)生二．何晏、王弼的社會(huì)思想三．阮籍的社會(huì)思想四．嵇康的社會(huì)思想第二節(jié)魏晉時(shí)期佛教的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．佛教的基本社會(huì)思想二．道安的社會(huì)思想三．慧遠(yuǎn)的社會(huì)思想第三節(jié)葛洪的道教社會(huì)思想（1）課時(shí)一．葛洪道教社會(huì)思想的特點(diǎn)二．游仙避世思想三．社會(huì)控制思想四．理想中的神仙社會(huì)五．社會(huì)進(jìn)化論第四節(jié)鮑敬言、陶淵明的烏托邦社會(huì)構(gòu)想（1）課時(shí)一．鮑敬言論社會(huì)問題的產(chǎn)生根源二．鮑敬言的理想社會(huì)模式三．陶淵明理想中的世外桃源第九章隋唐五代時(shí)期的社會(huì)思想4課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：教學(xué)目的：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握隋唐佛教天臺(tái)宗、禪宗的社會(huì)思想，隋唐道教及無能子、譚峭的社會(huì)思想，了解并掌握韓愈、柳宗元的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：韓愈、柳宗元的社會(huì)思想。韓愈論人的性情（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)隋唐佛教的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．天臺(tái)宗的社會(huì)思想二．禪宗的社會(huì)思想第二節(jié)隋唐道教的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．無能子的社會(huì)思想二．譚峭的社會(huì)思想第三節(jié)韓愈的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．論人的性情二．論社會(huì)問題三．論社會(huì)整合四．論理想社會(huì)模式第四節(jié)柳宗元的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．“假物為用”、“爭(zhēng)而不已”的社會(huì)變遷理論二．封建與郡縣三．吏為民役，惟民之極第十章宋元時(shí)期的社會(huì)思想（上）5課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握李覯、王安石、張載和二程的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：李覯論人性與人的欲望；張載的人性思想；二程的天理說。對(duì)二程社會(huì)思想的評(píng)價(jià)。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)李覯的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．論人性與人的欲望二．論禮的社會(huì)功能三．論社會(huì)控制四．論社會(huì)治理第二節(jié)王安石的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．王安石所處的社會(huì)及其變法活動(dòng)二．論人的性情三．論社會(huì)風(fēng)氣問題及其解決方案四．王安石社會(huì)思想的特點(diǎn)第三節(jié)張載的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．論人性二．論社會(huì)規(guī)范與社會(huì)控制三．論處世態(tài)度與社會(huì)交往準(zhǔn)則四．論社會(huì)治理五．理想社會(huì)構(gòu)想第四節(jié)程顥、程頤的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．論天理、性情及欲望二．論社會(huì)規(guī)范三．論處世態(tài)度與社會(huì)交往準(zhǔn)則四．對(duì)二程社會(huì)思想的評(píng)價(jià)第十一章宋元時(shí)期的社會(huì)思想（下）4課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：重點(diǎn)章。通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握朱熹、陳亮、葉適和鄧牧的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：朱熹的社會(huì)思想；陳亮的社會(huì)功利論；葉適的功利論。朱熹論人的性情。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)朱熹的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．論“理一分殊”與社會(huì)規(guī)范二．論人的性情三．論欲望四．論個(gè)人修養(yǎng)五．論人際關(guān)系與處世態(tài)度第二節(jié)陳亮的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)功利論二．功利主義欲望論第三節(jié)葉適的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．功利論二．論社會(huì)問題及其解決方案三．論人與社會(huì)的關(guān)系第十二章明清時(shí)期的社會(huì)思想（上）4課時(shí)（一）教學(xué)基本要求：重點(diǎn)章。通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握王守仁、何心隱和李贄的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：王守仁的社會(huì)思想；李贄的理想社會(huì)構(gòu)想。何心隱論社會(huì)交往與社會(huì)組織。（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)王守仁的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．論理想社會(huì)模式二．論“致良知”與思想控制三．論欲望與個(gè)人修養(yǎng)四．社會(huì)組織與社區(qū)管理思想第二節(jié)何心隱的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)規(guī)范思想二．欲望論三．論社會(huì)交往與社會(huì)組織四．理想社會(huì)構(gòu)想與實(shí)驗(yàn)第三節(jié)李贄的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判二．理想社會(huì)構(gòu)想三．論社會(huì)平等與社會(huì)交往四．論欲望第十三章明清時(shí)期的社會(huì)思想（下）5課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：重點(diǎn)章。通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握黃宗羲、顧炎武、王夫之的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：黃宗羲的社會(huì)思想；顧炎武社會(huì)規(guī)范論；王夫之的社會(huì)治理思想（三）課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)黃宗羲的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．理想社會(huì)構(gòu)想二．論人性與欲望三．論社會(huì)問題四．社會(huì)控制與社會(huì)治理思想第二節(jié)顧炎武的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．欲望論二．論社會(huì)規(guī)范三．論社會(huì)問題及其解決方案四．理想社會(huì)模式第三節(jié)王夫之的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．論人性二．論人的社會(huì)化三．欲望論四．社會(huì)進(jìn)化論五．社會(huì)治理思想第十四章近代社會(huì)思想7課時(shí)（一）教學(xué)的目的和要求：重點(diǎn)章。通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生了解并掌握龔自珍、魏源、洪秀全、洪仁玕、康有為和孫中山的社會(huì)思想。（二）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：龔自珍的農(nóng)宗論；魏源的中西文化觀；洪秀全的現(xiàn)代化思想；孫中山的民生論（三）課時(shí)安排：5學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容第一節(jié)龔自珍的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)起源論二．社會(huì)變遷論三．貧富論四．農(nóng)宗論第二節(jié)魏源的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)變遷思想二．社會(huì)改革思想三．中西文化觀第三節(jié)洪秀全、洪仁玕的社會(huì)思想（2）課時(shí)一．洪秀全“普天之下皆兄弟”的平等論二．洪秀全的婦女解放思想三．洪秀全的理想社會(huì)模式四．洪仁玕的現(xiàn)代化思想五．洪仁玕的近代社會(huì)福利觀第四節(jié)康有為的社會(huì)思想（1）課時(shí)一．社會(huì)變遷論二．恤窮論三．