高考中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分布及分析

高考中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分布及分析第1頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、植物的水分、礦質(zhì)代謝及生物固氮5、微生物和發(fā)酵工程

4、人和動(dòng)物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝

高考中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分布3、光合作用、C3植物、C4植物和細(xì)胞呼吸

1、酶、ATP及新陳代謝代謝類型第2頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表105、06、07年理綜測(cè)試新陳代謝部分所占的分值2005年試題2006年試題2007年試題試卷Ⅰ卷Ⅱ卷分值比例Ⅰ卷Ⅱ卷分值比例Ⅰ卷Ⅱ卷分值比例全國(guó)卷Ⅰ1201216.7%0222230.6%6111723.6%全國(guó)卷Ⅱ0181825%12122433.3%6222838.9%全國(guó)卷Ⅲ6121825%北京卷6162230.6%12183041.7%6182433.3%天津卷80811.1%6142027.8%1282027.8%四川卷6068.3%1882636.1%重慶卷1201216.7%6101622.2%該部分內(nèi)容在高考中所占的比例較大第3頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表2三年理綜考查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分布05年06年07年總計(jì)酶、ATP及代謝類型1.7%2.8%3.2%7.7%植物的水分、礦質(zhì)代謝及生物固氮8.3%4.6%2.3%15.2%光合作用、C3植物、C4植物和細(xì)胞呼吸5.6%9.3%14.6%29.5%人和動(dòng)物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝0.0%2.1%3.2%5.3%微生物和發(fā)酵工程7.2%6.0%6.0%19.2%重點(diǎn)：植物的光合作用和影響光合作用的各種因素分析第4頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表3三年理綜Ⅰ考查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分布05年06年07年酶、ATP及代謝類型12植物的水分、礦質(zhì)代謝及生物固氮光合作用、C3植物、C4植物和細(xì)胞呼吸62211人和動(dòng)物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝微生物和發(fā)酵工程6第5頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、酶、ATP及代謝類型1、酶的發(fā)現(xiàn)和特性2、實(shí)驗(yàn)：比較過(guò)氧化氫和Fe3＋的催化效率3、實(shí)驗(yàn)：探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用4、實(shí)驗(yàn)：溫度對(duì)酶活性的影響5、ATP6、新陳代謝的概念及基本類型第6頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（05年全國(guó)理綜卷Ⅰ）將小麥種子分別置于200C和300C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，450C水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加人等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是（D）A、甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色B、甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色C、甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色D、甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色第7頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年天津理綜）下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是(D)A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B．光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATPC．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化第8頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（05年全國(guó)理綜卷Ⅰ）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測(cè)這種堿基序列改變必須使用的酶是（C）A、解旋酶B、DNA連接酶C、限制性內(nèi)切酶D、RNA聚合酶第9頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)建議1、總結(jié)歸納ATP的來(lái)源和去路（生理過(guò)程及場(chǎng)所）。2、總結(jié)歸納酶促反應(yīng)的影響因素及機(jī)理（曲線分析）。3、總結(jié)歸納常見酶的具體作用。第10頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、植物的水分、礦質(zhì)代謝及生物固氮1、植物對(duì)水分的吸收和利用2、實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原3、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)4、固氮生物和生物固氮第11頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（07年天津理綜）某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO-3和Ｈ2Ｏ的示意圖，正確的是（C）

ABCD吸收時(shí)間OH2ONO3-Ca2+吸收時(shí)間OCa2+NO3-H2O吸收時(shí)間OCa2+NO3-H2OH2ONO3-Ca2+吸收時(shí)間O第12頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（07年四川理綜）水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一。下列有關(guān)水稻生命活動(dòng)的敘述，正確的是(D)A．對(duì)水稻進(jìn)行根瘤菌拌種，有利于水稻對(duì)N2的利用B．水稻葉片的維管束鞘細(xì)胞中含有葉綠體，能固定二氧化碳并形成淀粉C．硅元素能在水稻體內(nèi)大量積累，該事實(shí)說(shuō)明硅是水稻必需的大量元素D．盡管水稻生長(zhǎng)在水生環(huán)境中，其吸水的主要?jiǎng)恿θ允钦趄v拉力第13頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（06年全國(guó)理綜卷Ⅱ）番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長(zhǎng)出第一片新葉，這時(shí)子葉仍具有生理功能。對(duì)一批長(zhǎng)出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺N元素的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并對(duì)葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是（C） A．剪去根尖的幼苗 B．剪去一片子葉的幼苗 C．剪去兩片子葉的幼苗 D．完整幼苗第14頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（06年天津理綜30題)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是乙種植物。（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為0.8%。（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中，甲、乙兩種植物的根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲種植物的幼苗，移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中，其根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，原因是細(xì)胞外溶液濃度高于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水。（5）取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中，B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中，在相同條件下，給與適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后，A組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)將好于B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析，其原因是A組有機(jī)物的光合作用（同化作用）合成量與呼吸作用（異化作用）消耗量的差值大于B組的差值。第15頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（05年全國(guó)理綜卷Ⅲ）

（1）取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。①若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈綠色，乙組呈黃色。②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同，但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的淺，其原因是缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素分解，Mg被運(yùn)至上部葉片中，造成下部葉片葉綠素含量減少。③該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來(lái)研究某種元素是否為植物必需的礦質(zhì)元素。（表中+表示有，－表示無(wú)）第16頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2005年全國(guó)理綜卷Ⅱ）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥?。②在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。③將臨時(shí)裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，先用低倍鏡下找到氣孔，移到視野中央，再換高倍鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)。④在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水，再另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)幾次。⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：在清水中氣孔應(yīng)開啟，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形，氣孔開啟。在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。：第17頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年全國(guó)理綜卷Ⅱ）根瘤菌是一種固氮微生物，其生物學(xué)特征之一是（B）A．在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮B．需氧的異養(yǎng)細(xì)菌C．所需能量由自身的線粒體提供 D．單細(xì)胞真核生物

（05年天津理綜）下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是(D)A．制備根瘤菌DNA時(shí)需用纖維素酶處理細(xì)胞壁B．根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子C．大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量D．根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長(zhǎng)狀況有關(guān)在一個(gè)背景下，組合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合。第18頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)建議1、對(duì)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用應(yīng)該適當(dāng)拓展，如可用于鑒別植物細(xì)胞的死活、粗略測(cè)定細(xì)胞液的濃度等。2、對(duì)植物吸收礦質(zhì)元素的特點(diǎn)及影響因素作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。4、對(duì)根瘤菌和圓褐固氮菌列表比較，對(duì)氮循環(huán)有關(guān)的生物代謝類型列表比較。3、總結(jié)判斷植物必需礦質(zhì)元素的標(biāo)準(zhǔn)和方法。第19頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、光合作用、C3植物和C4植物和細(xì)胞呼吸

1、光合作用途徑和影響因素2、C3植物和C4植物3、實(shí)驗(yàn)：葉綠體中色素的提取和分離4、細(xì)胞呼吸以及和光合作用的關(guān)系第20頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年北京理綜）.夏季、在晴天、陰天、多云，高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是（

B

）啟示：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本上的有關(guān)圖或表等知識(shí)內(nèi)容在要深刻理解和牢固掌握。第21頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月—胡蘿卜素—葉黃素—葉綠素a—葉綠素b題3圖1菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果A—葉綠素a—葉綠素b題3圖2在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中，長(zhǎng)期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果Bab0

CO2含量

光合作用強(qiáng)度

光照強(qiáng)度a<b

題3圖3水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系C—陰天—睛天題3圖4水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化D光合作用強(qiáng)度

0

61218時(shí)（07年重慶理綜）在題3的圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是(A)第22頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月)(07年北京理綜)科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(D)A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D．光照強(qiáng)度為a～c，曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高第23頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（07年四川理綜）30（2）蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過(guò)程圖解。①該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

,在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是①特殊狀態(tài)的葉綠素a

。②進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。第24頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度ABOP（07年全國(guó)理綜Ⅱ）30（22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：I、右圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：（1）A、B兩種植物光合作用過(guò)程中對(duì)光能利用的差異是在低于P光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高。（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在較強(qiáng)光照條件下。第25頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（05年全國(guó)理綜卷Ⅰ）

在光照下，供給玉米離體葉片少量的14CO2，隨著光合作用時(shí)間的延續(xù)，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量變化示意圖正確的是（B）

要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要注重教學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生對(duì)知識(shí)不僅要懂而且要透，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)化能力。

第26頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（05年全國(guó)理綜卷Ⅲ）右圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A、當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，即達(dá)到飽和B、C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和C、C4植物比C3植物光能利用率高D、水稻是陰生植物，玉米是陽(yáng)生植物玉米水稻光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度0[命題意圖]考查了C3和C4植物進(jìn)行光合作用的區(qū)別。第27頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2006年重慶理綜）下列有關(guān)生物新陳代謝的敘述，正確的是(D)A.完成有氧呼吸所需要的酶由線粒體DNA指導(dǎo)合成B.植物根系吸收礦質(zhì)元素的速率與土壤溶液中礦質(zhì)離子的濃度成正比C.用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，一段時(shí)間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)D.用14CO2研究玉米的光合作用過(guò)程，最早在C4化合物中檢測(cè)到第28頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年全國(guó)理綜Ⅰ）30．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后，將葉橫切片用碘液染色，在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色，小麥葉片的葉肉細(xì)胞

被染成藍(lán)色，被染色的原因是光合作用積累的淀粉與碘液發(fā)生反應(yīng)。由此可知，玉米屬于C4植物，小麥屬于C3植物。當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知：從光合作用角度來(lái)說(shuō)，該植物具有C3和C4

植物的特點(diǎn)，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有2種，即三碳化合物和四碳化合物。第29頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（2005年北京理綜）下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡(jiǎn)便方法是（B）A、制作葉表皮臨時(shí)裝片，觀察氣孔大小

B、制作葉橫切臨時(shí)裝片，觀察葉脈結(jié)構(gòu)C、分離、測(cè)定葉片中各種色素的含量D、用碘液測(cè)定葉片中淀粉的含量

總結(jié)掌握C4植物的鑒別方法，據(jù)書本，C4植物的發(fā)現(xiàn)就是同位素14CO2追蹤放射性轉(zhuǎn)移途徑的方法。第30頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2006年四川理綜）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示）,測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（D）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移第31頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年山東理綜）

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（A）A．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等B．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C．溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D．兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等第32頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年全國(guó)理綜Ⅱ）30題Ⅱ、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無(wú)色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒(méi)子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺。取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取出的子葉不變色，Ｂ管中取出的子葉藍(lán)色變深。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問(wèn)題：（1）37℃保溫一段時(shí)間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是子葉在無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原。（2）濾紙上Ｂ管子葉藍(lán)色變深的原因是通過(guò)呼吸作用還原的甲烯藍(lán)被氧化。（3）Ａ管子葉37℃保溫后不變色的原因是子葉細(xì)胞的酶失活，無(wú)呼吸作用。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第33頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年全國(guó)理綜卷Ⅰ30題）為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過(guò)程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)你的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無(wú)氧呼吸忽略不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時(shí)，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）..分析預(yù)測(cè)結(jié)果：第34頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答案：（3）將這兩支試管放在日光燈下，照光一段時(shí)間。結(jié)果：NaHCO3稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水中的葉片在試管底部。（5分）（4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時(shí)間。結(jié)果：NaHCO3稀溶液中的葉片下沉，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。（5分）分析預(yù)測(cè)的結(jié)果：（1）光照下，NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用，釋放出來(lái)的氧氣多于消耗的氧氣，葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加，葉片上浮。而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣，葉片不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。（6分）（2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的葉片呼吸作用，消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣，放出二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，葉片下沉。蒸餾水中缺乏氧氣，葉片不能進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。（6分）第35頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)建議1、對(duì)暗反應(yīng)過(guò)程中C3和C5的循環(huán)及其外界因素的影響進(jìn)行總結(jié)。2、對(duì)C3和C4植物的葉片結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較總結(jié)。3、對(duì)提高農(nóng)作物光能利用率的措施進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)歸納影響光合作用的因素及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。4、通過(guò)曲線、圖表和實(shí)驗(yàn)等不同手段綜合分析光合作用和呼吸作用的關(guān)系。第36頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、人和動(dòng)物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝

1、糖類代謝2、脂質(zhì)代謝3、蛋白質(zhì)代謝4、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及其與人體健康的關(guān)系第37頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年四川理綜）下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（B）A．多余的糖可以轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以貯存B．脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強(qiáng)度受糖類分解代謝強(qiáng)度的制約C．腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制，與血糖濃度無(wú)關(guān)D．胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖第38頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年天津理綜）下列關(guān)于動(dòng)物新陳代謝的敘述，不正確的是（C）A．在正常情況下，肝臟細(xì)胞可以將多余的脂肪合成為脂蛋白B．當(dāng)血糖含量升高時(shí)，肌肉細(xì)胞可以將葡萄糖合成為糖元C．糖類分解時(shí)可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物D．氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪第39頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2006年全國(guó)理綜卷Ⅱ30⑵題）人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。①人體在禁食和安靜條件下，三種物質(zhì)含量變化如圖。據(jù)圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化，并分析血游離脂肪酸的主要來(lái)源。禁食初期，血糖含量基本保持不變（1分）。隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng)，血糖含量下降（1分），之后，保持在較低水平（1分）。隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng)，血游離脂肪酸含量逐漸增加。（1分）脂肪分解成甘油和脂肪酸進(jìn)入血液，導(dǎo)致血游離脂肪酸含量增加（2分）②根據(jù)所學(xué)血糖來(lái)源和去路的知識(shí)，寫出圖中血糖在AB段水平時(shí)，血糖的主要來(lái)源和去路。來(lái)源：肝糖元的分解（1分）、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化（1分）；去路：氧化分解(1分)③對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素。第40頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)建議1、明確三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系及其人體健康。2、適當(dāng)補(bǔ)充肝臟的功能。3、搞清楚血糖和血漿中氨基酸的來(lái)源和去路。第41頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、微生物和發(fā)酵工程1、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖2、微生物的營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)3、發(fā)酵工程第42頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年天津理綜）下列敘述正確的是（B）A．當(dāng)病毒侵入人體后，只有細(xì)胞免疫發(fā)揮防御作用B．大腸桿菌在葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基上，只有葡萄糖耗盡時(shí)才能利用乳糖C．在水分供應(yīng)充足的大田中，只有通風(fēng)透光才能提高光能利用率D．當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時(shí)，只有反饋抑制下丘腦活動(dòng)才能使激素含量恢復(fù)正常第43頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年北京理綜）用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋自酶水解后的玉米胚芽液。通過(guò)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（D）A.蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)B.酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說(shuō)明有雜菌污染C.應(yīng)選擇處于對(duì)數(shù)期的乳酸菌接種 D.只有奶粉為乳酸菌發(fā)解提供氮源第44頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年重慶理綜）下列所述環(huán)境條件下的微生物，能正常生長(zhǎng)繁殖的是（A）A.在缺乏生長(zhǎng)素的無(wú)氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌B.在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌C.在新配制的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液中的酵母菌D.在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒第45頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（07年全國(guó)理綜Ⅰ）通過(guò)發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸，生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌。下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過(guò)程的敘述，正確的是（C）A．溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有乳酸的積累B．發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量C．菌體中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高D．發(fā)酵液PH值呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺第46頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（07年四川理綜）在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（C）A．在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加B．稀釋率從a到b的變化過(guò)程中，細(xì)菌生長(zhǎng)速度不斷提高C．稀釋率超過(guò)b點(diǎn)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低D．為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近

第47頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（06年天津理綜）下圖為某細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線及A、B兩種代謝產(chǎn)物積累曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)①A產(chǎn)物合成始于細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的對(duì)數(shù)期，屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物。②B產(chǎn)物的積累量在細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的穩(wěn)定期最大。(2)絕大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)溫度為25～37℃。為了探究培養(yǎng)溫度對(duì)谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物(谷氨酸)合成量的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中有4處錯(cuò)誤，分別標(biāo)以①、②、③、④，請(qǐng)依次分析錯(cuò)誤原因。第一步：設(shè)定培養(yǎng)溫度為第二步：將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中，分別在適宜的溫度條件下第三步：在定時(shí)取樣，分別測(cè)定谷氨酸合成量，記錄結(jié)果并繪制曲線