重慶市縉云2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）期末語文模擬試卷（附答案）

重慶市縉云2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）期末語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（本大題共9小題）

1.下列字形和加點(diǎn)字字音有誤的一項(xiàng)是（)

A.國(guó)殛(shang)請(qǐng)責(zé)(jie)要搴(sai)摧枯拉朽

B.―發(fā)(ban)仲裁（zhong）號(hào)過(lue)沉鱗競(jìng)躍

C.屏息(bing)凌空(ling)悄然(qiao)鶯飛戾天

D.湛藍(lán)(zhan)鐫刻(juan)默契(qie)眼花繚亂

2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.粲然嫻熟狼籍跚跚來遲

B.省悟暮然錦嶂婦儒皆知

C.黝黑膽怯蔭庇不容置疑

D.寒禁訕笑歸咎物竟天擇

3.選出下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一般人看到琳艱懣目的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可

蘇格拉底在逛完市場(chǎng)之后，卻說“原來我不需要的東西這么多啊”。

B.在農(nóng)村中不乏“家電盲”，一旦使用電器，膽小的棗手不策，膽大的就盲目操作造

成用電事故。

C.今年年初以來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià)，瘋漲速度令人嘆為那止，由此也

催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

D.做學(xué)問，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來不得半點(diǎn)虛假，更

不能好意辱還。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.文學(xué)作品就是用來讀的，對(duì)它最好的保護(hù)方式，就是盡可能地提供條件，讓更多

的人運(yùn)用它、談?wù)撍?、閱讀它。（“運(yùn)用它”與“閱讀它”互換位置）

B.冬奧會(huì)閉幕式上“折柳”這一文化意象，打動(dòng)了國(guó)人，驚艷了世界，更傳遞出中國(guó)

人民對(duì)世界人民。（在“世界人民”后加上“的友好情誼”）

C.這樣一個(gè)極其復(fù)雜的超級(jí)工程，涵蓋上千個(gè)系統(tǒng)，僅設(shè)計(jì)圖紙就超十萬張以上，

每更改一個(gè)數(shù)據(jù)就意味著需要重新進(jìn)行一輪分析計(jì)算。（刪掉“以上”）

D.作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)既是祭奠逝者表達(dá)哀思的日子，而且是踏青尋

春的時(shí)節(jié)。（把“祭奠”改為“祭祀”）

5.下面句子中使用的謙辭或敬辭符合表達(dá)習(xí)慣的一項(xiàng)（）

A.奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，敬請(qǐng)斧正。

B.畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

C.與許久不見的朋友見面時(shí)，說“久仰了”。

D.我們一直對(duì)恩師十分垂念，只是由于學(xué)業(yè)繁忙，無暇登門拜訪。

6.閱讀下面文字，完成下面各題。

王樹增《長(zhǎng)征》序言:

“長(zhǎng)征是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界的最壯麗的史詩。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該比世界上任何

人都有理由讀懂中國(guó)工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的長(zhǎng)征。讀懂了長(zhǎng)征，就會(huì)知道人類精神

中的不屈與頑強(qiáng)是何等的偉大；就會(huì)知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱險(xiǎn)依然能夠

擁有快樂和自信；就會(huì)知道一個(gè)人個(gè)體的命運(yùn)和民族的命運(yùn)聯(lián)系起來時(shí)，天地

將會(huì)多么廣闊，生命將會(huì)何等光榮?！?/p>

仿照王樹增《長(zhǎng)征》序言中的劃線句，結(jié)合你本學(xué)期閱讀《紅星照耀中國(guó)》中《長(zhǎng)

征》章節(jié)的感受，完成下面的填空。

讀懂了長(zhǎng)征，就會(huì)知道_______________________________________________________________

7.閱讀下面名著片段，完成后面的題目。

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著墻，天氣很清朗。母親，

工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，

我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音

發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，

夢(mèng)似的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。“父親點(diǎn)著頭，說。

大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在

祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

（1）這段文字選自散文集《朝花夕拾》中的《》，主要寫“我”

想要,但父親卻讓“我”的故事。

（2）“長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)”，請(qǐng)你寫出《朝花夕拾》中有關(guān)長(zhǎng)媽一個(gè)故事。

8.下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《二十四孝圖》中“郭巨埋兒”等故事，是對(duì)封建社會(huì)滅絕人性的所謂“孝道”的批

判。

B.《朝花夕拾》寫于一九二六年，共十篇。其中《無?！贰段宀?huì)》等七篇，為回

憶童年生活?！冬嵱洝贰短僖跋壬返热?，為人生懷念文字。

C.《五猖會(huì)》中魯迅想去看“五猖會(huì)”，因父親的阻止而未去成，卻并沒有由此產(chǎn)生

對(duì)父親的憎恨。

D.《朝花夕拾》中涉及到許多人物，這些人物形象個(gè)性鮮明。例如：“長(zhǎng)媽媽”是一

位勤勞善良但又愚昧麻木的人；“范愛農(nóng)”是一位堅(jiān)強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)，不知覺醒的知識(shí)分

子。

9.閱讀材料，回答以下各題。

材料一：南京即將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案，逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈……這

些都將被記入你的“個(gè)人信用庫”。昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，今后憑

身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅收欠繳、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時(shí)，企業(yè)欠

薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼

自查。這兩個(gè)庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失

信記錄的企業(yè)和個(gè)人今后在南京將“無處藏身”。

材料二：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。

有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接

到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友

的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要

畫，及時(shí)催我，不可失信?。　彼难孕汹A得大家的尊重。

材料三：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36

元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給

大家拉響了“警鐘”。

材料四：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩

天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要

性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

（1）用一句話概括材料一新聞的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)上述材料二、三、四內(nèi)容，寫出兩點(diǎn)你的探究結(jié)果。

二、閱讀（本大題共4小題）

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）誰家玉笛暗飛聲，o（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）,憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（3）,明月來相照。（王維《竹里館》）

（4）萬里赴戎機(jī)，o（《木蘭詩》）

（5）故園東望路漫漫，=（岑參《逢入京使》）

（6）獨(dú)坐幽篁里，o（王維《竹里館》）

（7）《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》而引發(fā)自身濃郁的思鄉(xiāng)之情的

句子是，。

（8）《木蘭詩》中體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗壯烈悲壯的句子

是,

11.閱讀下文，回答問題。

【甲】

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

時(shí)俱備。曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙者自康樂以來，未復(fù)有能

與其奇者。

【乙】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承

天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、寢交橫，蓋

竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①曉霧將歇

②但少閑人如吾兩人耳

(2)選出每組加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是

A.之：山川之美乃記之而去

B.與：未復(fù)有能與其奇者相與步于中庭

C.寢：懷民亦未寢寢食難安

D.解：解衣欲睡何以解憂

(3)下列對(duì)文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.曉霧將歇猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍/實(shí)是欲界之仙都

B.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍/實(shí)是欲界之仙都

C.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競(jìng)躍/實(shí)是欲界之仙都

D.曉霧將歇猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍/實(shí)是/欲界之仙都

(4)翻譯文段中畫橫線的句子。

①兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

②庭下如積水空明，水中藻、石交橫，蓋竹柏影也。

(5)【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥俗匀痪拔铮磉_(dá)的思想感情有所不同，這兩篇短文

分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

12.閱讀下面的文字，完成問題。

回憶我的母親(節(jié)選)

朱德

①但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年(1900)前后，四

川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶“。我親眼見到，六

七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，

哭聲動(dòng)天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒

吃過白米。特別是乙末(1985)那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)?/p>

辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一

家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，

這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反

感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我

幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。

②我不久就離開母親，因?yàn)槲易x書了。我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀

書的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)

出一個(gè)讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年(1905)考了科舉，以后又到

更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，

直到我后來當(dāng)護(hù)國(guó)軍旅長(zhǎng)時(shí)才還清。

③光緒三十四年(1908)我從成都回來，在儀院縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去

看母親。那時(shí)新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，

守舊的豪紳們便出來反對(duì)我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟

會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。

④從宣統(tǒng)元年(1909)到現(xiàn)在，我再?zèng)]有回過一次家，只在民國(guó)八年(1919)我曾

經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動(dòng)慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父

親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。

⑤中國(guó)革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確

道路時(shí)，我便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三

十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事

業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦

生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)

想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說“祖母今年已有八十五

歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！?/p>

⑥母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到

老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比

往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。”

⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這

使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我

一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道

路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可

寶貴的財(cái)產(chǎn)。

⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親

是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了

和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族

和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能

夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

⑩愿母親在地下安息！

（1）閱讀選文第①-⑥自然段，根據(jù)下列表格內(nèi)容完成填空：

母親經(jīng)歷的事情母親的品質(zhì)

母親遭遇退佃、搬家、天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明

0__________________遠(yuǎn)見卓識(shí)

母親給遠(yuǎn)走云南、參加新軍和同盟會(huì)的②_____________

作者許多慰勉

母親因?yàn)閯趧?dòng)慣了，即使作者把她接出熱愛勞動(dòng)

來，還是選擇回家繼續(xù)勞動(dòng)

（2）“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望”一句中的“竟”表達(dá)了作者怎

樣的情感？

（3）選文最后四段采用了哪兩種表達(dá)方式有什么作用？

（4）《紅星照耀中國(guó)》,題目中的“紅星”象征

著;書中寫道“在某種意義上講，這次大遷移

是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”，文中的“大遷移”是

指。

13.閱讀文章，回答問題。

讓善良打點(diǎn)兒折扣

①前幾天，我去妹妹家串門，一進(jìn)屋，她便指著身上的一件新棉服向我顯擺，并問

我是否好看。我瞧了一眼后告訴她，棉服的顏色和款式都不錯(cuò)，就是腰身實(shí)在太瘦，罩

在身上緊繃繃的。妹妹當(dāng)即脫下棉服讓我來試，大小長(zhǎng)短正合適，淡雅的檸檬黃也與我

的膚色很相配。

②她笑著嘀咕道：“還是姐姐穿著好看，既年輕又時(shí)尚！都怪我這不爭(zhēng)氣的圓身子，

再漂亮的衣服都穿不出彩！不嫌棄就送給你吧，反正我也穿過幾次了！”我笑了笑，毫

不推辭地穿回家。

③讀高一的女兒看到了，她驚訝地喊叫起來：“哇塞，這牌子的這件棉服可是今冬的

新款，我們的語文老師就有一件，據(jù)說要上千元錢呢！娘可真糊涂，老姨長(zhǎng)得高高的，

這個(gè)尺碼的服飾她怎能穿得上？一定又是特意買給你的，只因怕你不肯接受，所以才撤

了個(gè)善意的謊言！“忙脫下棉服去翻商標(biāo)，卻見上面的標(biāo)碼早被細(xì)心的妹妹悄悄剪掉。

我的心里即刻泛起一片潮濕，自打我下崗這兩年來，妹妹一直用這種半買半送的方式接

濟(jì)我，唯恐傷到我的自尊。

④年后，我與同事阿霞正在街頭閑逛。忽然間，她的手機(jī)響了，是家住對(duì)門的張姐

打來的，求她幫借一本四年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，說是孩子補(bǔ)習(xí)功課用。

⑤我責(zé)怪這個(gè)鄰居的不曉事理，學(xué)生已經(jīng)放假多日了，到哪兒去找人借隔年的教

材？可阿霞二話沒說，徑直拉我拐進(jìn)旁邊的教育書店，打算幫忙買一本。書店里的教材

很多，但一定要和練習(xí)冊(cè)配套來賣，一本教科書只賣7元錢，而練習(xí)冊(cè)的價(jià)格居然是

22塊5!阿霞略微猶豫一下，然后爽快地到柜臺(tái)前結(jié)了賬。

⑥回家的路上阿霞告訴我，那位張姐是個(gè)心細(xì)之人，一旦得知這套教材是花錢買

的，而且價(jià)格很貴，她心里會(huì)很不自在，定要想辦法補(bǔ)償給阿霞，所以阿霞只打算送一

本教材給張姐，區(qū)區(qū)幾塊錢的小事，張姐自然不往心里去，阿霞也會(huì)變得心安。我被阿

霞的話感動(dòng)著，心里泛起陣陣暖意。

⑦春節(jié)期間，老公單位發(fā)了兩箱福利蘋果，全是個(gè)頭勻稱的紅富士，看著喜人。想

到樓下的馬姨平素待我不薄，我打算送她一箱。老公知道后，忙將蘋果的包裝箱拆開，

并找來一個(gè)購物袋，細(xì)心地將蘋果撿進(jìn)里面。做完這一切，他還去儲(chǔ)藏室，刻意選出幾

枚個(gè)頭不均的超市蘋果摻雜到袋子里。面對(duì)我的疑惑，老公用略帶調(diào)侃的語氣對(duì)我說，

這箱蘋果在市場(chǎng)上大概賣價(jià)在百元，若是連包裝箱一同送給馬姨，定會(huì)讓人家多心，而

將這些蘋果散放在塑料袋里，既看不出那么貴重，還可以謊說成是咱倆去超市買了重份

兒，麻煩馬姨幫忙吃些就可以了。老公的話，當(dāng)即令我淺笑不語。

⑧莎士比亞說過，善良的心地就是黃金。然而，善行可為終須有度，我們?cè)谌粘Ｐ?/p>

善之時(shí)，不妨學(xué)學(xué)身邊人的做法，適時(shí)打點(diǎn)兒善良的小折扣，既而讓助人變得富有智

慧。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章所寫的三件事。

（2）文章以“讓善良打點(diǎn)折扣”為題有何妙處？

（3）請(qǐng)從描寫方法的角度賞析：“老公知道后，忙將蘋果的包裝箱拆開，并找來一個(gè)

購物袋，細(xì)心地將蘋果撿進(jìn)里面。做完這一切，他還去儲(chǔ)藏室，刻意選出幾枚個(gè)頭不

均的超市蘋果摻雜到袋子里。”

（4）讀完本文，你對(duì)行善有了什么新的認(rèn)識(shí)？

三、寫作（本大題共1小題）

14.尋是什么？屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙翖壖舱f：“眾里尋她千

百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”徐志摩說：“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更

青處漫溯。”游者尋景。學(xué)者尋知，隱者尋靜……你又在尋什么？你又會(huì)怎樣尋？

請(qǐng)以“尋”為題，完成作文。

要求：

①文體自選，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。

②不少于550字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案

1.【正確答案】D

本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積

累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除

法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

ABC.正確；

D.有誤,“默契”的“契”應(yīng)讀作卬”。

故選D。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字

形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中

要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2.【正確答案】C

本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸

納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

A.“狼籍”改為“狼藉”，“跚跚來遲”改為“姍珊來遲”，均屬于同音形似字誤用；

B.“暮然”改為“驀然”，屬于形似字誤用。“錦嶂”改為“錦嶂”，“婦儒皆知”改為“婦孺

皆知”，均屬于同音形似字誤用；

C.書寫正確；

D.“寒禁”改為“寒噤”，“物竟天擇”改為“物競(jìng)天擇”。

故選Co

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】本題考查對(duì)字形的辨析能力。解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好

積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別。

3.【正確答案】C

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合

句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。

成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境

不符等。

ABD.使用正確；

C.使用有誤，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。該成語用錯(cuò)對(duì)象。

故選Co

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)

合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4.【正確答案】D

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、

結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABC.正確；

D.有誤，本句病因是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，正確的修改是：把“而且”改為“又“，也可把

“既”改為“不但”。

故選D。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是

我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子

成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語

序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

5.【正確答案】A

本題考查語言表達(dá)是否得體。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，掌握常見謙辭與敬辭的意思和

用法。

A.正確；

B.惠存，是敬辭，用于別人對(duì)自己的行為；

C.有誤，久仰，是敬辭，敬仰、仰慕的意思。多用于與早聞其名的陌生人初次見面

時(shí)；

D有誤，垂念，是敬辭，指別人對(duì)自己掛念。

故選Ao

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答此類題目，一定要根據(jù)語境分析。

6.【正確答案】示例：什么是革命樂觀主義精神；就會(huì)知道信仰的力量為何那么強(qiáng)

大；就會(huì)知道一個(gè)人只有把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊綁在一起時(shí)，人生才會(huì)大有

作為，生命才會(huì)如此輝煌。

本題考查仿寫。仿照題干中的畫線句，續(xù)寫句子。結(jié)合你本學(xué)期閱讀《紅星照耀中

國(guó)》中《長(zhǎng)征》章節(jié)的感受來寫。補(bǔ)充的句子要做到與畫線句句式一致，修辭一致

（排比修辭），語意貫通。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語言簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

7.【正確答案】（1）魯迅五猖會(huì)看迎神賽會(huì)背《鑒略》

（2）示例：長(zhǎng)媽媽給“我”講美女蛇的故事（長(zhǎng)媽媽給“我”買《山海經(jīng)》）

【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于

1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯

迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年

時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留

學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)

反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷

程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

（1）本題考查對(duì)名著作者和內(nèi)容的識(shí)記。此文段出自《五猖會(huì)》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯

迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫

童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽

會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)作鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失

望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！冻ㄏκ啊分嘘P(guān)于長(zhǎng)媽事情很多，如《阿長(zhǎng)與

〈山海經(jīng)〉》中寫她謀害隱鼠的事情、給“我”講長(zhǎng)毛的故事、給“我”買《山海經(jīng)》的

事，《從百草園到三味書屋》寫了長(zhǎng)媽媽給“我”講美女蛇的故事等等。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體

裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，

逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【正確答案】D

本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

ABC.正確；

D.有誤，“范愛農(nóng)”是一位懦弱、妥協(xié)、覺醒的知識(shí)分子形象。

故選D。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。

9.【正確答案】（1）南京即將出臺(tái)《社會(huì)誠信體系實(shí)施方案》。

（2）①人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；②守信的人會(huì)得到別人的尊重，

失信的人會(huì)喪失一切。

第一題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的概括能力；第二題考查學(xué)生多個(gè)材料比較提取信息的方

法。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)要掌握新聞的結(jié)構(gòu)，從導(dǎo)語部分

提取主要的信息。本則新聞的導(dǎo)語是：南京即將出臺(tái)《社會(huì)誠信體系實(shí)施方案》，今

后憑身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅欠繳、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。關(guān)鍵信息

為：南京即將出臺(tái)《社會(huì)誠信體系實(shí)施方案》。

（2）做此類題，應(yīng)該按照題目的要求（包括字?jǐn)?shù)），把捕捉到的規(guī)律、信息，用恰

當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子表達(dá)出來，做到?jīng)]有錯(cuò)別字，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫，符合客

觀實(shí)際。根據(jù)“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”“他的言行贏得大家的尊

重”可知講誠信的重要性；根據(jù)“司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除“可知失

信的代價(jià)。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】此題考查了學(xué)生材料的分析能力、提取信息的能力，和語言表達(dá)能力。答題關(guān)

鍵是多練習(xí)，從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)并鞏固。

10.【正確答案】（1）散入春風(fēng)滿洛城（注意“滿”的書寫）

（2）馬上相逢無紙筆（注意“逢”的書寫）

（3）深林人不知

（4）關(guān)山度若飛（注意“度”的書寫）

（5）雙袖龍鐘淚不干（注意“袖”的書寫）

（6）彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯（注意“嘯”的書寫）

（7）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（注意“折”的書寫）

（8）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（注意“土”的書寫）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時(shí)注意字跡清楚，尤其要注意不

要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

11.【正確答案】（1）①消散②只是

（2）C

（3）C

（4）①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。

②院子里的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、石交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子

吧。

（5）《答謝中書書》表達(dá)作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意

之感。

《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的

欣喜，漫步的悠閑等。

(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

①句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散。

②句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。

(2)本題考查一詞多義。

A.不同，助詞，的/代詞，這、這件事。

B.不同，動(dòng)詞，參與，這里有“欣賞、領(lǐng)悟”的意思/與“相”連用，副詞，譯為“共同，

一起”。

C.相同，均為動(dòng)詞，睡覺。

D.不同，動(dòng)詞，脫/動(dòng)詞，解除。

故選Co

(3)本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)

會(huì)有感情地朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意為：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的

時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。

通過閱讀句子可知，本句描寫了四個(gè)意象：曉霧、猿鳥的叫聲、夕日、沉鱗，而“將

歇”“亂鳴”“欲頹”“競(jìng)躍”分別修飾這四個(gè)意象，表示它們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，所以這四個(gè)短句

為并列關(guān)系，應(yīng)各自斷開；而“實(shí)是欲界之仙都”一句是對(duì)前面景物的評(píng)價(jià)，對(duì)這里美

景的夸贊，所以應(yīng)為獨(dú)立的一句。

由此將句子斷為：曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競(jìng)躍/實(shí)是欲界之仙都。

故選Co

(4)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況。

①中重點(diǎn)詞語有：五色交輝，這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映；四時(shí)，四季。句

意：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。

②中重點(diǎn)詞語有：空明，形容水的澄澈；蓋，大概是。句意：院子里的月光如積水般

澄澈，仿佛有藻、行交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

(5)本題考查對(duì)文章情感的分析。

通過閱讀《答謝中書書》中“實(shí)是欲界之仙者B”一句可知，作者認(rèn)為這里的美景簡(jiǎn)直就

是人間仙境，贊美之情溢于言表，所里這里表現(xiàn)了作者欣賞美景的喜悅心情；同時(shí)通

過“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”一句可知，作者與古今知音共賞美景的得意之

感。

根據(jù)《記承天寺夜游》“懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苓

交橫、蓋竹柏影也”可知，本文對(duì)月夜景色作了美妙描繪，體現(xiàn)了作者對(duì)美景的喜

愛；通過“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”一句寫出了作者與張懷民的深厚友誼

以及對(duì)知音甚少的無限感慨；同時(shí)作者以“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩

人者耳，，一句寫出了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1、引用原文句子回答。

2、摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3、用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第1、2二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

【參考譯文】

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的

溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的

薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳

出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的

景色了。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于

是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入

睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交

錯(cuò)，大概是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少

像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

12.【正確答案】（1）節(jié)衣縮食，供“我”讀書；支持革命。

（2）“竟”字含義深刻，既寄寓了作者把黨、革命、國(guó)家、民族的利益擺在首位的崇高

品質(zhì)，又寄托了對(duì)母親的無限哀思與懷念之情。

（3）運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法和融抒情、敘事、議論為一體的寫作手法。反復(fù)的修辭

的運(yùn)用，表現(xiàn)出了“我”對(duì)母親的感激與崇敬之情，表達(dá)了“我”盡忠于黨和人民，讓勞

苦大眾都過上好日子這一愿望的堅(jiān)定信念；融抒情、敘事、議論為一體的寫作手法，

抒發(fā)了對(duì)母親的感謝、贊頌、懷念之情，突出了母親的高貴品質(zhì)對(duì)“我”的影響和母親

的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者的愿望和決心，同時(shí)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，深化了文章主題。

（4）中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；中國(guó)工農(nóng)紅軍萬里長(zhǎng)征。

【分析】朱德的《回憶我的母親》記敘了母親勤勞的一生，贊美了母親勤勞儉樸、寬

厚仁厚的品德，表達(dá)了對(duì)母親的感激和懷念之情。

(1)本題考查文章內(nèi)容理解及人物形象。①根據(jù)題干提示“遠(yuǎn)見卓識(shí)”，找到第②段

“我不久就離開母親，因?yàn)槲易x書了。我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書

的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)

出一個(gè)讀書人來，支撐門戶，，，可概括為：節(jié)衣縮食，供“我”讀書；②根據(jù)題干提示“母

親給遠(yuǎn)走云南、參加新軍和同盟會(huì)的作者許多慰勉”，找到第③段“我們抱了科學(xué)民主

的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，守舊的豪紳們便出來反對(duì)我們。我決心瞞著母親離開家

鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉

動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉”可知，“我”有科學(xué)民主的思想遇到守舊的豪紳們的反

對(duì)，母親不僅不反對(duì)還慰勉“我”；可見母親是支持革命的。

(2)本題考查詞句賞析。根據(jù)“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望”可

知，“竟”有竟然之意；表現(xiàn)出作者把黨、革命、國(guó)家、民族的利益擺在首位的崇高品

質(zhì)；根據(jù)第⑤段“母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收

到侄兒的來信說：‘祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如

前，甚望見你一面，聊敘別后情景。’”可知，母親年邁，精