2023年高校教師資格《高校教師職業(yè)道德》核心考點題庫300題（含詳解）

2023年高校教師資格《高校教師職業(yè)道德》核心考點題庫300

題（含詳解）

一、單選題

1.相對于經濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。

A、廣泛性

B、強制性

C、非強制性

D、包容性

答案：C

2.下列說法不正確的是（）。

A、教師如果無視自己的教育義務，只根據自己的意愿行事，那必然嚴重造成教

育工作中的矛盾和沖突

B、教師道德品質的形成與教師道德義務觀是密不可分的

C、高校教師面對人際關系中的矛盾和沖突，主要需要靠經濟手段和法律手段來

解決

D、經過教師教育活動的反復實踐和認識，道德義務會內化為教師的“內心需要”

答案：C

3.教育法律關系中兩個最重要的主體是。。

A、教育部門和下屬學校

B、教育機構和非教育機構

C、教師和學生

D、教育領導和教師

答案：C

解析：教師和學生是教育法律關系中兩個最重要的主體。

4.()是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍

遵循的基本價值準則。

A、世界觀

B、人生觀

C、價值觀

D、核心價值觀

答案：D

5.教師道德的社會作用不包括()o

A、指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展

B、直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展

C、有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步

D、促進社會經濟發(fā)展

答案：D

6.關于道德目的和道德手段的認識正確的是()o

A、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段

B、手段是脫離目的而獨立的

C、只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的

D、在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性

答案：D

7.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。

而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到”

的學生僅占10%!這說明()o

A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧

B、教師尚不具有崇高的道德境界

C、教師缺乏信心

D、教師缺乏愛心

答案：A

解析：透過題干看本質問題即教師與學生之間的溝通、交流沒有達到令人滿意的

效果。

8.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()o

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規(guī)的影響

D、教育原則的影響

答案：A

解析：教師職業(yè)道德首先會受到其生活群體的影響。

9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是()o

A、職業(yè)技術修養(yǎng)

B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)

C、職業(yè)理念修養(yǎng)

D、科學文化修養(yǎng)

答案：B

解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內容包含兩個方面：一是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，二是職

業(yè)道德行為修養(yǎng)。

10.()是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，

自覺履行的對學生'他人和社會應盡的職責和義務。

A、教師義務

B、教師良心

G教師公正

D、教師幸福

答案：A

解析：教師的義務是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學

實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。

11.對教師個體能力素質的論述錯誤的是Oo

A、教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤

B、個體能力體現在教師對教育知識的掌握

C、個體能力體現在教師對教育規(guī)律的靈活運用上

D、教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異

答案：A

12.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這

些教師的道德現狀存在的問題是()。

A、價值觀念單薄

B、育人意識退化

C、角色意識淡化

D、敬業(yè)精神弱化

答案：C

13.“'教學永遠具有教育性'，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明

教師應該()0

A、關注每一位學生

B、關注學生的情緒生活和情感體驗

C、關注學生的成長

D、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

答案：D

14.師德的靈魂是()。

A、關愛學生

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務水平

答案：A

解析：關愛學生是師德的靈魂。

15.熱愛學生是教師應具有的。。

A、政治素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識素養(yǎng)

D、能力素養(yǎng)

答案：B

解析：熱愛學生是教師應具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。

16.社會思潮是一種()o

A、社會文化現象

B、社會道德現象

C、社會意識現象

D、社會精神現象

答案：C

17.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛

護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是()0

A、關注每一位學生

B、關注學生的情緒生活和情感體驗

C、關注學生的成長

D、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

答案:B

18.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是()。

A、教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者

B、教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者

C、教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展

D、師生關系中應當堅持教師的主導性

答案：D

19.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎'嚴格細致。這就要

求教師必須()o

A、嚴謹治學

B、實事求是

C、與時俱進

D、理論聯(lián)系實際

答案:A

解析：本題目是對嚴謹治學的釋義。

20.()是教師職業(yè)道德評價的最高標準。

A、培育德智體全面發(fā)展的學生

B、培養(yǎng)四有新人

C、養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生

D、人的全面自由發(fā)展

答案：D

21.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N

科學規(guī)范()o

A、普遍主義

B、公有主義

C、無偏見性

D、有條理的懷疑精神

答案：D

22.教師職業(yè)道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門，

學校領導。這主要體現了教師職業(yè)遒德評價的()o

A、客觀性原即

B、科學性原則

C、教育性原則

D、民主性原則

答案:D

解析：民主性原則是指教師道德評價要堅持走群眾路線，要相信'尊重、依靠教

育行政部門、學校領導、教職工和社會各界，調動各方面的積極性，充分發(fā)揚民

主，共同搞好教師職業(yè)道德評價工作。

23.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準()o

A、科學事實和客觀標準

B、學術創(chuàng)新的程度

C、各項人際關系

D、學術研究的難易程度

答案：C

24.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是()。

A、求真

B、創(chuàng)新

C、美德

D、嚴謹

答案：B

25.人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。

這就是()o

A、團結協(xié)作

B、分工負責

C、任務到人

D、求真求實

答案:A

解析：本題目是對團結協(xié)作的釋義。

26.師生關系最大的功能是()o

A、調節(jié)功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、約束功能

答案：C

27.對我國師德教育的內容認識正確的是O。

A、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則

B、理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務

C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉

D、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

答案：A

28.教師公正的核心是()o

A、對自己公正

B、對學生公正

C、對同事公正

D、對上級公正

答案：B

解析：公平對待每一個學生是教師公正的核心。

29.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為()o

A、它描述了教師職業(yè)道德

B、它制定了教師的行為準則

C、它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證

D、它經過了歷史的繼承與發(fā)展

答案：C

30.教師職業(yè)產生的前提是()o

A、人類教育活動的出現

B、社會生產力的發(fā)展

C、腦力勞動與體力勞動的分工

D、教育理論的發(fā)展

答案：C

31.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師。。

A、隨時代變化，徹底變革師德內涵

B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范

C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

答案：C

解析：師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師

德。

32.評價教師某道德行為時，應該()o

A、根據該行為的的效果

B、根據教師一貫的品質

C、對該行為的影響因素進行綜合分析

D、根據該行為的目的

答案：C

33.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是。。

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結協(xié)作

答案:B

解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責任是教書育人。

34.教師要關注()的全面發(fā)展。

A、優(yōu)秀學生

B、單親家庭學生

C、每一位學生

D、智障學生

答案：C

解析：新課程改革要求教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。

35.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一'’的教育家是（）o

A、董仲舒

B、韓愈

C、朱熹

D、王守仁

答案:D

解析：明代教育家王守仁提出“學校之中，唯以成德為事”，教師應做到“莊嚴

自持，內外若一”。

36.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。

A、優(yōu)越的經濟報酬

B、光榮的角色稱號

C、無私的職業(yè)特性

D、崇高的人格形象

答案:A

解析:教師榮譽的內容包括光榮的角色稱號、無私的職業(yè)特性和崇高的人格形象。

37.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名

言是（）0

A、躬自厚而薄責于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學而時習之

D、見賢思齊

答案：A

解析：“躬自厚而薄責于人”告訴教師要嚴于律己、為人表率。

38.依法執(zhí)教的重點是（）o

A、教育法學教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管

理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

D、教育立法

答案：C

解析：依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育,

依法指揮、組織'管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

39.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。

A、它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題

B、它是應用倫理學的分支

C、它以教師的道德現象為研究對象

D、它指導著教師生活中的方方面面

答案：D

40.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化

是（）。

A、機構多樣化

B、主體多樣化

C、管理多樣化

D、客體多樣化

答案：A

41.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違

背了（）。

A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C、嚴謹治學的職業(yè)道德

D、廉潔從教的職業(yè)道德

答案：D

解析：“有償家教”違背了教師應該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。

42.當代社會思潮最本質的特點是（）。

A、反思性

B、繼承性

C、全球性

D、符號性

答案：A

43.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應

該（）0

A、言行一致，身體力行

B、學為人師，行為示范

C、嚴于律己，勇于自責

D、以上都是

答案：B

44.教師倫理學能直接調節(jié)教師職業(yè)生活的原因是O。

A、教師倫理學是一門規(guī)范科學

B、系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、

行為要求

C、明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則

D、以上都對

答案：D

45.判斷學術成果質量的最重要標準是（）

A、真實

B、可靠

G創(chuàng)新

D、創(chuàng)造

答案：C

46.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體

現了教師的道德行為具有Oo

A、示范性

B、先導性

C、復雜性

D、長期性

答案:A

解析：“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”反映了教師以身作則和為人師

表，這是教師職業(yè)道德示范性的體現。

47.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導

答案：C

解析：教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

48.教師的師德修養(yǎng)，只有在。中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A、學習

B、交往

C、思考

D、實踐

答案:D

解析：教師的師德修養(yǎng)只有在實踐中才能得到充實、提高和完善。

49.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是()。

A、校長辦公會

B、校黨政聯(lián)席會

C、校紀律檢查委員會

D、校學術委員會

答案：D

50.教師道德原則的核心是()o

A、正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系

B、正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系

C、正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系

D、正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系

答案：C

51.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是()o

A、影響的膚淺性

B、空間的廣泛性

C、時間的短暫性

D、評價元素的多樣性

答案：B

解析：教師職業(yè)道德評價的特征有：影響的深刻性、空間的廣泛性、時間的持久

性。

52.道德和法律的共同點是()。

A、都是由國家頒布實施的

B、都是由社會約定俗成的

C、都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能

D、一旦違反，都會受到相應的制裁

答案：C

53.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。

A、愛國守法

B、敬業(yè)愛生

C、關愛學生

D、為人師表

答案：B

解析：這句話體現的是教師對教育事業(yè)的奉獻精神，是敬業(yè)愛生的表現。

54.下列說法不正確的是O。

A、科技創(chuàng)新要從往日的“單打獨斗”變?yōu)椤皥F結協(xié)作”

B、高校開展區(qū)域化服務有其人才智力的優(yōu)勢

C、高校為社會服務，一般是指人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，而不包括直接為社會提供

服務

D、在服務過程中，應該要講究成本核算，講投入要素的收益回報率，講合作“雙

贏”或“多贏”

答案：C

55.隨著時代的進步，新型的'民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨

著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，

家長感到家庭教育力不從心。教師應該()o

A、放棄對家長配合自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑這些家長

答案：C

解析：學校教育離不開家庭的支持和理解，家庭教育也需要學校教師的配合和幫

助，因此教師應該尊重家長，幫助家長樹立威信，從而一起做好教育工作。

56.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從

中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的

這段話表明他屬于（）。

A、技術決定論者

B、技術價值中性論者

C、技術樂觀主義

D、技術悲觀主義

答案：B

57.教師個人根據教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列

評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是O。

A、學生評價法

B、社會評價法

C、加減評分法

D、自我評價法

答案：D

解析：這是自我評價法的概念。

58.關于虛榮下列說法正確的是（）。

A、虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介

B、虛榮是以個人主義為基礎的

C、虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一

D、虛榮往往伴隨著嫉妒

答案：C

59.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài),

這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是Oo

A、價值觀念單薄

B、育人意識退化

C、角色意識淡化

D、敬業(yè)精神弱化

答案：B

60.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是。。

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結協(xié)作

答案:B

解析：教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人。

61.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。

A、增強理性能力

B、改變情感傾向

C、端正價值導向

D、以上都是

答案：D

62.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用

善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道

德的特點是Oo

A、特殊的規(guī)范性

B、獨特的多層次性

C、更大的穩(wěn)定性

D、廣泛的社會性

答案：A

63.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是()o

A、高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B、高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”

C、具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任

D、高校教師需要杜絕一切外界因素的影響

答案：D

64.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是()。

A、組織性

B、自主性

C、個體性

D、以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協(xié)作勞動

答案：D

65.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()o

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規(guī)的影響

D、教育原則的影響

答案：A

解析：社會生活和群體對教師的職業(yè)良心的形成影響深遠。

66.對教師道德評價的認識正確的是（）。

A、教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體

B、對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”

C、歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點

D、歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價

答案：B

67.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，

又是客觀要求與主觀認識的結合O

A、教師道德意識

B、教師道德關系

C、教師道德規(guī)范

D、教師道德活動

答案：C

68.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度

來說可以理解為（）。

A、走路身體一定要端正

B、對學生下命令一定要正確

C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響

答案：D

解析：孔子這句話強調教師要以身作則。

69.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是O。

A、良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇

B、良心是義務的內化形式

C、義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任

D、教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的

答案：C

70.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可

以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體

現荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。

A、品德為師

B、經驗為師

C、專業(yè)為師

D、身正為師

答案：D

解析：荀子提出的為師的四個條件包括德行、威望、講課有條理、見解精深。

71.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，()o

A、是神的意志的體現

B、是人的主觀意志的產物

C、人們對現實道德現象的普遍規(guī)律的反應

D、社會對具體道德事件的特殊要求

答案：C

72.下列有關道德品質的說法錯誤的是()。

A、其內容具有時代性和階級性

B、道德實踐是其形成和發(fā)展的現實基礎

C、道德品質不能成為區(qū)分和體現人格差別的標準和尺度

D、個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力

答案：C

73.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是。。

A、是自然形成的或先天形成的習性

B、是一種堅定的道德意志的凝結

C、是教師職業(yè)行為習性

D、是教師一時的道德沖動

答案:B

74.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以

下說法錯誤的是()0

A、其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才

B、其對象是趨于社會化的青年學生

C、其手段是先進的教育理念和方法

D、在時空上具有彈性與自由度

答案：C

75.教師道德最主要、最基本的功能是（）。

A、調節(jié)功能

B、教育功能

C、認識功能

D、激勵功能

答案：A

76.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

答案：B

解析：加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。

77.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同

學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班

同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手

機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下

錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人

格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的

違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）o

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

答案：D

解析：以上說法均正確。

78.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法

規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）。

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、熱愛學生

D、嚴謹治學

答案：A

解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方

面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。

79.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標

的工具。這體現的是（）。

A、技術工具化

B、技術手段的目的化

C、技術社會的自由喪失

D、技術異化的顯現

答案：B

80.對為人師表的認識錯誤的是（）o

A、是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求

B、是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求

C、是從師立業(yè)的根本前提

D、為人師表是師德教育的任務

答案：D

81.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是()o

A、教師道德品質

B、教師道德修養(yǎng)

C、教師道德評價

D、教師道德良心

答案：D

82.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思

維定勢就是我們所說的()。

A、世界觀

B、人生觀

C、價值觀

D、道德觀

答案：C

83.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是()o

A、技術工具化

B、技術手段的目的化

C、技術社會自由喪失

D、技術異化的顯現

答案：C

84.下列選項屬于道德行為的是（）。

A、無知行為、被迫行為

B、兒童和野蠻人的行為

C、教師的地點行為

D、教師自主自愿選擇的行為

答案:D

85.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）o

A、教書育人

B、獻身教育

C、廉潔從教

D、為人師表

答案：D

解析：“學為人師，行為示范”的主要內容是為人師表。

86.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。

A、現狀

B、性質

C、目的

D、任務

答案：B

解析：我國教育的社會主義性質，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。

87.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100

多門，這體現了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）

A、品德教育

B、精英教育

C、人文教育

D、實踐教育

答案:C

88.教師實現人生價值的根本途徑是（）。

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、教書育人

答案：D

解析：教書育人是教師必須堅守的職責，是教師實現人生價值的根本途徑，是教

師職業(yè)道德的最終體現。

89.教師的基本道德要求是O。

A、愛國守法

B、廉潔從教

C、服務社會

D、團結協(xié)作

答案:A

90.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）

A、求真務實

B、符合規(guī)范

C、有創(chuàng)新性

D、具有可行性

答案:A

91.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

答案：B

92.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下

最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）o

A、對教師道德行為的高度肯定

B、對教師個人的高度肯定

C、對教師職業(yè)的高度肯定

D、對教師道德品質的高度贊美

答案：D

93.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、

榜樣和楷模。這一涵義是由（）。

A、社會輿論決定的

B、教師的工作對象決定的

C、法律法規(guī)決定的

D、傳統(tǒng)習俗決定的

答案：B

解析：教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的發(fā)展，因此教師

的工作對象決定著教師要為人師表。

94.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣,懷抱德性的智慧的思想家是()。

A、洛克

B、盧梭

C、第斯多惠

D、烏申斯基

答案：A

95.體現在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是()o

A、道德義務

B、道德權利

C、道德價值目標

D、道德良心

答案：C

96.教師道德建設的關鍵是()o

A、建構教師道德教育機制

B、健全教師道德運行機制

C、加強教師道德約束機制

D、形成教師道德激勵機制

答案：B

97.下列對價值的認識錯誤的是（）。

A、價值的哲學意義是一個關系性的范疇

B、價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義

C、客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提

D、價值不能考察人生價值

答案:D

98.從認識論上說，道德是。。

A、人對自身及其關系的感性把握

B、人對自身及其關系的理性把握

C、人對外部世界及其關系的感性把握

D、人對外部世界及其關系的理性把握

答案：B

99.教師職業(yè)產生的根本原因是（）o

A、人類教育活動的出現

B、社會生產力的發(fā)展

C、腦力勞動與體力勞動的分工

D、教育理論的發(fā)展

答案：B

100.高校教師的社會責任包括（）。

A、教書育人

B、以科研推動社會科學技術進步

C、以智力和技能優(yōu)勢為社會服務

D、以上都是

答案：D

多選題

1.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為OoA.評價作用B.調節(jié)作用C.

信號作用D.基礎作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

2.梁啟超的教育思想包括()oA.認為教育應當為維護封建統(tǒng)治服務B.強調學

校教育在振興中國'開拓民智中的重要地位C.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師D.

強調教師應為國家和民族的命運奮斗

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

3.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面()oA.教育理念B.

人文知識C.情感責任D.藝術涵養(yǎng)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

4.教師職業(yè)道德的基本功能有()o

A、對教師工作的動力功能

B、對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能

C、對教育對象的教育功能

D、對教師工作的評價功能

E、對社會文明的示范功能

F、

對教師自身修養(yǎng)的引導功能

答案：ABCDE

解析：教師職業(yè)道德的基本功能包括選項中的六點。

5.關于人生的社會價值說法正確的是()。A.一個人對社會和他人的貢獻越大,

他的價值就越大B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值C.一個人有損社

會和他人，就是有負價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

6.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言()o

A、學而時習之

B、學而不厭，誨人不倦

C、敏而好學，不恥下問

D、大音稀聲，大象無形

E、項出自老子《道德經》。

答案：ABC

7.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是()oA.角色意識要求教師以

某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內心世界B.個性意識根植于個體的生命存在,

反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握C.一個好的教師應在兩

者間保持一種合理的張力D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

8.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在()oA.教師行為的方向性B.教

師行為的科學性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的能動性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

9.教師道德義務的作用主要表現在()oA.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的

行為B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以促使

教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質D.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

10.英國提出的稱職教師的要求包括()oA.愛國主義B.職業(yè)道德C.合作共事D.

個人主義精神

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：BCD

11.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師的責任在于

使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧B.學生向善的時候，給他理論'活力

和勉勵C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志D.重視教師的榜樣作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

12.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系()oA.寓思想教

育于傳授知識中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中

D.寓思想教育于教學反思中

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

13.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。

A、教師良心

B、教師義務

G教師公正

D、教師榮譽

E、教師權力

答案：ABCD

解析：教師職業(yè)道德主要范疇包括教師義務、教師良心'教師公正和教師榮譽。

14.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）oA.愛國主義為核心的民族精神

B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

15.教師道德評價的功能包括（）。

A、教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)

B、教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障

C、教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿

D、教師道德評價是提高教育質量的關鍵

E、加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑

答案：ABCE

16.榮譽包含的意義有（）。A.家庭對行為的社會價值的評判標準B.一定社會、

一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度C.他人對行為的社會價值的自我

意識D.個人對行為的社會價值的自我意識

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

17.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.把履行教師道德義務當作榮

譽的前提和出發(fā)點B.正確處理恥辱感和榮譽感的關系C.劃清虛榮心和榮譽感的

界限D,正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

18.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教

師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.促使教師孕育自己實踐善的道德

行為的強大動力C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活

動轉變的強大精神力量D.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不

斷轉化中起著媒介作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

19.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.開拓和豐富知

識和眼界，加強思辨能力B.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理

論價值和借鑒意義C.必然會有消極的影響與誤導D.造成教師價值觀的混亂

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

20.下列屬于教師道德品質范疇的是。。A.忠誠與節(jié)操B,正直與自制C.勤奮與

求實D.權利與義務

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

21.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.

在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業(yè)整體利益B.在保障社會

整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合C.在教師個

人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整

體利益D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

22.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他

人和自我需要的消極作用B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度

上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值

客體D.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

23.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）oA.相對獨立性B.階級性

C.歷史性D.道德現象的共含性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

解析：選項均是教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征。

24.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的

對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.價值觀是處理各種價值問題時所

持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會中占主流

地位、起支配作用的核心理念D.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基

本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

25.教師嚴謹治學的基本要求有（）。

A、有精深的專業(yè)知識

B、有精益求精的精神

C、有謙虛謹慎的態(tài)度

D、有合作共贏的心態(tài)

E、有銳意創(chuàng)新的品質

答案：ABCE

解析：嚴謹活學的基本要求：（1）要有精深的專業(yè)知識；（2）要有刻苦鉆研、

精益求精的精神；（3）要有謙虛謹慎的態(tài)度：（4）要有銳意創(chuàng)新的品質。

26.形成教師道德品質的客觀基礎包括。。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.受一

定物質生活和精神生活的影響C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.離不開

一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

27.高校教師價值觀是（）oA.在實踐過程中形成的B.在價值認識基礎上形成的

C.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢D.是促進社會發(fā)展的力量

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABC

28.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到()oA.深入了解學生B.尊重

和信任學生C.嚴格要求學生D.對學生一視同仁

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

29.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括()。A.有助于進一步提

高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍

B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道

德思想和價值觀的影響C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的

道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方

式和途徑

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABC

30.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以

下條件()oA.人類教育活動的出現是教師職業(yè)產生的基礎B.教育理論的發(fā)展

是教師職業(yè)產生的理論前提C.社會生產力的發(fā)展是教師職業(yè)產生的根本原因D.

腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產生的前提

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

31.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生()oA.善良的感情B.善良的判斷

C.善良的意志D.善良的行為

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

32.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師擔負著

提升“正人心”的任務B.教師應當教人樹立理想志向C.教師自身必須勤奮好學

掌握淵博的知識D.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

33.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是。。A.教師道德品質是一定道

德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現B.一定的道德行為是一定的道德

品質的基礎C.道德行為是由一系列道德品質鑄成的D.教師道德行為是一定的道

德原則和規(guī)范的體現

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AD

34.高等學校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。

A、教書育人

B、敬業(yè)愛生

C、嚴謹治學

D、為人師表

E、服務社會

答案：ABCDE

35.社會思潮的內涵包括以下內容()oA.在一定社會歷史條件下產生B.反映了

一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.會造成社會生活

的不穩(wěn)定

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

36.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()oA.科研工作與教學工作的矛

盾B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C.科研協(xié)作中的矛盾D.科研工作

與勞動付出的矛盾

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

37.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內部各種人際關系B.如何

處理職業(yè)內部的各種利益關系C.如何處理不同職業(yè)間的關系D.職業(yè)活動者如何

對社會'對他人履行自己的義務

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

38.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認為教師職

業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.教師要

如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

39.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學

生B.主動聯(lián)系及時溝通C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來

D.聽取建議積極配合

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

解析：教師尊重家長的正確方式方法包括主動聯(lián)系及時溝通以及聽取建議積極配

合。

40.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有()oA.明確服務社會、服

務經濟理念，變成果為現實生產力B.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系C.

推行服務承諾制，誠信守約D.立足本職為主，內外兼顧為輔

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

41.對為人師表的認識正確的是()oA.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.

是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.為人師表是師德

教育的準則

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

42.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。

A、道德認識是基礎

B、道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件

C、道德信念是核心

D、道德行為是認知的結果

E、師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一

答案：ABCDE

43.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.敬業(yè)樂教，熱愛學

生B.嚴謹治學，學術誠信C.追求創(chuàng)新，注重個性D.追求正義，關愛社會

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

44.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德意識上有

更高的要求B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德影響上更廣泛更深遠D.

在道德規(guī)范上更嚴格

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

45.對于高校教師來說，其本職工作是O。A.教學B.科研C.社會服務D.管理

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AB

46.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是O。A.原始社

會沒有專門人員從事教育活動B.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種

專門職業(yè)C.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬D.資本主義社會，師

范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

47.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為

人師表是師德教育的準則B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育

的任務C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務D.規(guī)章制度

是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AC

48.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.嚴

謹治學，實事求是B.團結協(xié)作，公平競爭C.堅韌不拔，勇于探索D.以德修身,

率先垂范

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

49.現代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）oA.大眾化B.市場化C.國際化D.網絡化

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

50.下面有關教師為人師表的特征正確的是()oA.為人師表具有鮮明的示范性

B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可

操作性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:AB

解析：為人師表具有鮮明的示范性和嚴謹性，也具有較強的激勵性和可操作性。

51.關于教師道德良心下列說法正確的是O。A.教師道德良心具體內涵首先體

現為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感B.教師良心作為一種道德責任感，

是教師對社會和學生的義務感的強烈表現C.作為一種評價能力，它是一定道德

原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.就其全部內容而言，教

師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

52.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是()oA.見利

忘義B.急功近利C.義利兼顧D.見利思義

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AB

53.有關“經師”、“人師”說法正確的是。。A.是教師的兩種人格B.經師是

教學問的C.人師是教學問的D.我們的教學要采取經師和人師合一

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

54.在學術誠信建設中要逐步建立起()相結合的約束模式A.法律B.規(guī)律C.紀

律D.自律

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

55.教師職業(yè)道德的特征表現為()o

A、鮮明的繼承性

B、強烈的責任性

C、獨特的示范性

D、形象的多樣性

E、嚴格的標準性

答案：ABCE

解析：教師職業(yè)道德的特征：鮮明的繼承性、強烈的責任性、獨特的示范性、嚴

格的標準性'影響的廣泛

56.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有O。A.教師個人利

益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教

師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.共產主義品質與非共產主義

品質間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BC

57.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師

道德他律B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德義務向良心的

轉化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

58.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是教

育學生的感情基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是獲得教學效

果的基礎

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

解析：教師熱愛學生的作用不包括得到學生及其家長的饋贈。

59.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智

力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地B.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.

教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性D.學生的情

感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

60.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的

前提和必要準備B,二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密

聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都是致力于教師

道德養(yǎng)成

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

61.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）oA.以義

謀利B.見利思義C.義利兼顧D.重利輕義

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

62.道德現象包括（）。A.道德規(guī)范現象B.道德意識現象C.道德活動現象D.道

德心理現象

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

解析：道德現象包括道德規(guī)范現象、道德意識現象和道德活動現象。

63.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得

的原始數據，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍B.

不得為得出某種主觀期望的結論而捏造'篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗

數據C.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論D.不得

有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數據'調查結果等行為

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

64.教師道德榮譽的作用體現在O。A.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義

務B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.激勵教師的奮發(fā)精神，調動教師的潛能D.促

進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

65.教師倫理學的使命包括()oA.研究教師道德意識現象B.研究教育活動中的

特殊道德關系C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.梳理和繼承歷史上一切

有價值的教師道德遺產和資源。

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

66.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的

根本途徑B,是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證C.是建立和諧師生關

系'成為人民滿意教師的重要內容D.是促進教師高尚道德形成的關鍵

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

67.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主

意識和獨立人格的形成B.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強C.市場

經濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神D.市場經濟造成的社會交往普遍化

有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

68.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）o

A、公正

B、仁慈

G包容

D、學習

E、進取

答案：AB

解析：公正和仁慈是教師職業(yè)人際關系必須遵循的原則。

69.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()oA.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，

勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改

作業(yè)，認真輔導學生D.不得敷衍塞責

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

解析：以上選項均為對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求。

70.孔子提出的教師道德規(guī)范有()oA.有教無類B.誨人不倦C.言傳身教D.不

恥下問

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

71.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）oA.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的

實踐B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動

產生的D.應用倫理學不是一門單一獨立學科

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

72.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念

模糊B.育人意識退化C.角色意識淡化D.敬業(yè)精神弱化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

73.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，

你確實是做了B,當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你

介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你

要公開準確地引注它

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

74.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果

為依據B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害

于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.教師道德行為沒有性質之分

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

75.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。

A.道德認同B.內心信念C.教學紀律、制度D.同事、同學

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：CD

76.廉潔從教的內容包括()oA.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會

不良風氣D.不利用職權之便牟取私利

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

解析：廉潔從教的內容不包括發(fā)揮奉獻精神。

77.教師道德品質具有哪些特征()0A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);

B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質是在“行為整

體”中表現出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德

實踐活動

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

78.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點()oA.反思性

B.繼承性C.全球性D.符號性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

79.教師勞動的社會價值主要體現在()。A.教師勞動與社會物質文明的發(fā)展B.

教師勞動與社會精神文明的發(fā)展C.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展D.教師勞動

與人的素質的發(fā)展

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

解析：選項均是教師勞動的社會價值體現方面。

80.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有()oA.

對本職業(yè)深厚的道德情感B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.盡心

盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

81.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是()oA.

被動性B.外在性C.實在性D.中介性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

82.對教師道德評價的認識正確的是()。A.教師道德評價通過社會評價和自我

評價的形式進行B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C.教

師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價既是對教師行

為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

83.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人

利益的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.出于道德意志的行為

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

84.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學基礎知識

的程度B.在日常生活中運用這些基礎知識的能力C.以這些知識處理人與自身、

他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行

為模式和趨向D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AC

85.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節(jié)功能B.教育功能C.認識功能D.

激勵功能

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

86.近代教育家陶行知提出O。A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學

的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的

作業(yè)，教職員先完成

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

解析：近代教育家陶行知提出：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的

知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！?/p>

87.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)

道德體現教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德內容的全面性D.教師職業(yè)道

德功能的多樣性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

解析：選項均屬于教師職業(yè)道德的基本特點。

88.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是。。A.道德目的決定道

德手段的表現形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段

在一定條件下可以相互轉化D.道德目的和道德手段間是相互對立的

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

89.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是

對教師行為進行善惡判斷B.通過輿論評判的形式，使學校'教師能及時獲得來

自學校內部和外部的信息反饋C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導

向的作用D.輿論是教師道德評價的唯一手段

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

90.目前的高校職能主要包括（）。A.培養(yǎng)人才B.發(fā)展