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文檔簡介

工匠的來由

職業(yè)院校勞動教育目錄一、工匠的定義二、工匠的產(chǎn)生三、工匠的特質(zhì)一、工匠的定義1.東方詞源《說文》：“工，象人有規(guī)矩也。”本義應(yīng)該是矩，即曲尺，后代引申為擅長精巧和技巧；“工”較早還有官吏、職事含義，是由工匠或工程引申出的。匠：由上古時期“象斧斤形”的字形解釋，由此將木工才叫做“匠”。2.西方詞源工匠（craftsman）意為某種東西“聚攏、捏合和進行塑性”,本義源自拉丁語中被稱作為“ars”的體力勞動，后來隨著社會的發(fā)展勞動形式逐漸豐富演變成“技藝、技能、技巧”（art）意思古希臘工匠一、工匠的定義“工匠”指的是有一定工藝專長的匠人，他們以一技之長服務(wù)社會，通過職業(yè)的社會分工獲取生存和發(fā)展。一、工匠的定義社會大分工為工匠的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)基于人類生存的本能二、工匠的產(chǎn)生社會大分工為工匠的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)基于人類發(fā)展的需要二、工匠的產(chǎn)生1.古代工匠的特質(zhì)注重實用的技道合一精益求精的“切磋”精神崇德尚賢的“理想人格”三、工匠的特質(zhì)2.現(xiàn)代工匠的特質(zhì)完備的知識結(jié)構(gòu)。突出的實踐能力與創(chuàng)新能力。精益求精的精神。三、工匠的特質(zhì)3.古代工匠與現(xiàn)代工匠的聯(lián)系真正的工匠不需要回到傳統(tǒng)，而是從傳統(tǒng)出發(fā)，在今天的工作和生活中重新尋找價值。三、工匠的特質(zhì)尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動，自覺成長為辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的高素質(zhì)勞動者感悟“匠心”神韻，認真學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)、服務(wù)人民、奉獻社會。對未來職業(yè)發(fā)展的啟示注重實用的技道合一；精益求精的“切磋”精神；崇德尚賢的“理想人格”，是古代工匠給我們的精神啟發(fā)工匠的產(chǎn)生以社會大分工為基礎(chǔ)，將有一定工藝專長的匠人稱之為“工匠”。小結(jié)現(xiàn)代工匠的特質(zhì)：完備的知識結(jié)構(gòu)；突出的實踐能力與創(chuàng)新

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