小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案

...wd......wd......wd...學(xué)校：二實中年級：四年級姓名：呂雪梅模塊1用電腦畫畫學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會開關(guān)計算機。掌握鼠標的5種基本操作。學(xué)會輸入英文。使用“畫圖〞軟件中的畫圖工具，繪制簡單的圖畫。學(xué)會保存文件和翻開文件，學(xué)習(xí)給圖畫上色。學(xué)習(xí)用幾何圖形組成作品。學(xué)習(xí)取色、移動、復(fù)制、減切、縮放、變形等技巧，繪制較復(fù)雜的圖畫。學(xué)習(xí)目標：初步了解計算機。學(xué)會使用鼠標和鍵盤。學(xué)會使用“畫圖〞軟件。培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣和道德觀念。教學(xué)重點：1、增強使用電腦完成實際問題的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)方法：講解法、演示法、實驗法、啟發(fā)法、自主合作探究的方法了解電腦第一課時：教學(xué)目標：1、引起學(xué)生對電腦的興趣。2、讓學(xué)生了解計算機的基本組成，讓學(xué)生對信息技術(shù)課有一個宏觀的認識。教學(xué)重點、難點：1、啟發(fā)學(xué)生了解電腦在生活中的用途。2、了解計算機的基本組成，知道軟件和硬件的區(qū)別等。教學(xué)過程：〔一〕情境引入——去電腦大世界玩1、分角色扮演主機、顯示器、鍵盤、鼠標、小朋友苗苗學(xué)生討論你在電腦大世界中都認識了誰2、電腦大世界好嗎想和苗苗小朋友一起玩嗎〔二〕認識電腦苗苗在電腦大世界中認識了什么它由兩局部構(gòu)成的計算機系統(tǒng)的組成：硬件和軟件〔三〕初步了解硬件和軟件計算機硬件組成：顯示器、鍵盤、鼠標、主機、音箱。討論一下什么是軟件〔為了讓概念不再抽象，可舉一些生活中的例子來說明硬件和軟件的區(qū)別〕〔四〕掌握軟盤、硬盤、光盤的概念1、硬盤2、軟盤和光盤的使用3、學(xué)生實驗〔五〕小結(jié)這節(jié)課我們在電腦大世界中學(xué)到了什么教學(xué)后記：第二課時：教學(xué)目標：1、掌握鼠標的正確使用及開機、關(guān)機的正確操作。2、使用電腦時的本卷須知。教學(xué)重點：1、掌握開機、關(guān)機的正確步驟及鼠標的使用。2、培養(yǎng)學(xué)生保護信息設(shè)備的意識。教學(xué)內(nèi)容：開機、關(guān)機、鼠標的用法、使用電腦時的本卷須知教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入：要讓電腦上班，首先要做的是什么對，開機?！捕抽_機與關(guān)機1、那若何正確開機呢2、學(xué)生交流自己的經(jīng)歷。3、認識Windows98的桌面，學(xué)生交流已認識的局部4、師補充5、關(guān)機6、綜合：開機時，先開顯示器，再開主機；關(guān)機時，先關(guān)主機，再關(guān)顯示器。7、學(xué)生實驗。〔三〕鼠標的用法鼠標有兩鍵或三鍵鼠標1、討論一下若何握鼠標。2、師小結(jié)：拇指、小手指放在鼠標的兩側(cè)，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，無名指起輔助作用。3、鼠標的操作〔1〕生互相交流自己會用的操作方法?！?〕把自己會的操作方法演示給大家看?！?〕師補充：除指向、單擊、雙擊、拖動外，還可以單擊鼠標右鍵，注意單擊右鍵彈出的菜單叫快捷菜單，而且指向內(nèi)容不同，彈出的快捷菜單的內(nèi)容是不一樣的?！?〕學(xué)生實驗〔四〕談?wù)勀愕氖斋@教學(xué)后記：學(xué)習(xí)使用鍵盤教學(xué)目標A根基知識方面：讓學(xué)生了解鍵盤的組成和主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)的功能。B操作技能方面：在認識各鍵盤區(qū)功能的根基上，能根據(jù)不同的要求在主鍵盤區(qū)和功能鍵盤區(qū)進展操作。C思想教育方面：本課主要采用小組討論法進展教學(xué)，通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。教學(xué)重、難點在認識各鍵盤區(qū)功能的根基上，能根據(jù)不同的要求在主鍵盤區(qū)和功能鍵盤區(qū)進展操作。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準備自制多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：同學(xué)們，通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道電腦能幫我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動畫、玩游戲，甚至還可以用它來學(xué)習(xí)。今天，我們就一起去奇妙的鍵盤王國游覽，學(xué)習(xí)控制電腦的方法，讓它能按照我們的要求進展工作。你們快樂嗎不過，去鍵盤王國的路上會遇到很多困難和不安全，你們怕不怕二、新授：1．好，咱們先來了解一下鍵盤王國的大致情況。[出示課件1：計算機鍵盤]瞧，這就是標準的計算機鍵盤。自從有了鍵盤后，它先后經(jīng)歷了83鍵、84鍵和101、102鍵階段，WIN95問世后，在101鍵的根基上，改良成104鍵、105鍵盤，增加了兩個WINDOWS按鍵。為了使人操作電腦更舒適，還出現(xiàn)了更為科學(xué)、合理的人體工學(xué)鍵盤。［出示課件2：人體工學(xué)鍵盤圖］。這種鍵盤的形狀非常符合兩手的擺放姿勢，操作起來就特別輕松。無論哪種類型的鍵盤，它們的按鍵都按照不同的區(qū)域，在鍵盤上排列得整整齊齊，有著各自不同的作用。［出示課件3：鍵盤圖，依次閃動主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、指示燈區(qū)和小鍵盤區(qū)。］有負責(zé)英文字母、數(shù)字和符號輸入的主鍵盤區(qū)，有具有幫助功能的功能鍵區(qū)、有用于文字處理的編輯鍵區(qū)和方便輸入數(shù)字符號的小鍵盤區(qū)，還有具有提示功能的指示燈區(qū)，他們自由自在地生活在鍵盤王國里。[出示課件4：鍵盤王國的城墻]2．同學(xué)們一定很想翻開國門進去看看吧！別著急，鍵盤王國的大門對每位同學(xué)都是敞開的。不過，要想進入鍵盤王國，先要拿到鍵盤王國的通行證，再攀登地雷山，最后翻開連環(huán)鎖。你們有信心嗎好，我們來看看若何才能拿到通行證［課件5：你們想在此經(jīng)過嗎那就請先把這些密碼輸入你的電腦里！bdgik.現(xiàn)在同學(xué)們雙擊桌面上的寫字板圖標，翻開寫字板窗口開場行動！你到這兒來輸入！〔多聰明的孩子呀！〕你們成功了嗎3．同學(xué)們真不簡單！我們已經(jīng)順利拿到了通行證?，F(xiàn)在咱們步入了地雷區(qū)，大家要團結(jié)協(xié)作、加倍小心！[出示課件6：地雷山上的問題。]大家不要怕！只要在鍵盤上輸入以下內(nèi)容，大山就會自動讓路的。大家不要怕！只要在鍵盤上輸入以下內(nèi)容，大山就會自動讓路的。np149WTU@^&

5．同學(xué)們在輸入這些字母、數(shù)字和符號時，肯定會遇到困難。輸入過程中，碰到的困難就是我們要排除的地雷?？茨隳苷业綆最w地雷大家開場小心操作！6．生找問題。誰來說說你發(fā)現(xiàn)了哪些地雷〔你是一個細心的孩子！〕〔你也很善于觀察！〕〔這個問題提得好！〕〔你很會思考！〕教師將學(xué)生不會的問題制成地雷山上的地雷。隨機點擊出示問題。［課件7：出示難點——小寫字母可以輸入，大寫字母不能輸入，若何辦數(shù)字和符號在一個鍵上若何輸入符號字母間有空位置，若何辦這些字母是若何分成兩行的7．現(xiàn)在，同學(xué)們就以小組為單位排除地雷！看哪個小組排得快、排得徹底哪個小組先交流你們組的排雷情況對，就像你說的那樣！我們再一塊來看看大寫字母鎖定鍵！是這樣！我們再來了解一下?lián)Q檔鍵的詳細情況！你說得也很準確！只是它的用途更多的表達在以下情況出現(xiàn)時?；剀囨I的作用主要是——8．其他鍵的作用和WINDOWS密切相關(guān)，今后會逐步介紹他們的作用，這里只要簡單了解就行了。9．現(xiàn)在，我們就最后一搏——翻開連環(huán)鎖。［課件9：依次出示課件］先看第一環(huán)；我們再看第二環(huán)；下一環(huán)又是什么呢最后一環(huán)是：現(xiàn)在，我們又碰到了四個難題，[出示課件10：四個問題]11．在使用寫字板時遇到不懂的問題，若何獲得幫助22．屏幕信息上下滾動時，該若何處理3．要回到前一個畫面，或完畢程序運行，該若何做3．要回到前一個畫面，或完畢程序運行，該若何做4．要使自己的游戲暫停運行，該若何做11．[課件10：四個問題]連環(huán)鎖其實并不可怕，只要你認真看書，肯定會翻開它！現(xiàn)在，教師給你二分鐘的時間，看誰的連環(huán)鎖打得快12．誰來翻開第一環(huán)〔這個主意真不錯！〕它第二環(huán)的謎底是什么〔嗯！應(yīng)該這樣做！〕我們一起來翻開第三環(huán)和第四環(huán)?！舱娌诲e！〕13．教師補充：剛剛，同學(xué)們用你們的聰明才智，攀登了地雷山、翻開了連環(huán)鎖?，F(xiàn)在，我們終于可以進到鍵盤王國了！三、拓展延伸：［出示課件11：皇宮場面］國王：歡送你們！今天你們通過自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作進入了我的王國里。［出示課件12：提示：熱烈歡送同學(xué)們到鍵盤王國來做客?。軸choolTeacherPupilSchoolTeacherPupil(1.3+6.8)*2=[15-0.2]/2@#,%&<?我要把精巧的禮物送給熟練操作、勤于動腦的孩子。[出示課件]利用剛剛所學(xué)的知識，輸入下面的內(nèi)容。為了證明你就是最棒的！下面趕快動手輸入吧！輸入前十名的同學(xué)就可獲得鍵盤王國贈送的精巧禮品。我代表鍵盤王國的國王把這個禮品送給你！把這個禮物送給你！其他同學(xué)也加把勁！下面，我來代表其余同學(xué)采訪一下咱們今天的輸入冠軍：你若何能在那么短的時間內(nèi)，準確無誤的輸入信息看來，確實是熟能生巧啊！其他同學(xué)也別灰心！只要你學(xué)會了我們后面將要學(xué)習(xí)的輸入方法，再加上平時的勤學(xué)苦練，不久，你也會像他一樣棒的！四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們開動腦筋，發(fā)現(xiàn)問題，并通過相互協(xié)作，使問題得到圓滿解決。教師相信，在平時的生活中只要多留心、多觀察、多思考、多實踐、多合作，未來的電腦專家一定會在我們中間產(chǎn)生。教學(xué)后記：認識“畫圖〞軟件教學(xué)目標：認識畫圖軟件，了解畫圖軟件的窗口組成，學(xué)會若何動手畫一幅圖。教學(xué)重點：初步認識“畫圖〞的窗口；了解工具箱內(nèi)各種工具的名稱和作用。教學(xué)難點：認識“畫圖〞窗口的組成。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、今天，教師帶給大家兩幅風(fēng)景畫，想看看嗎同時出示兩幅畫，請學(xué)生欣賞。2、欣賞、評價：⑴這兩幅畫畫得若何樣誰能評價一下⑵你們知道它是若何畫成的嗎⑶這幅畫確實是借助計算機的“畫圖〞程序制作而成的。⑷想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢那么，我們就一起來認識“畫圖〞，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會啟動“畫圖〞程序，學(xué)習(xí)用計算機畫畫吧！課件：認識“畫圖〞〔學(xué)生齊讀課題〕二、啟迪新知1、啟動步驟：誰知道若何打一開畫圖軟件呢教師提示；學(xué)生試一試。"開場--程序--附件--畫圖"2、畫圖窗口組成教師介紹窗口的組成：標題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)選擇器、前風(fēng)光、背風(fēng)光、調(diào)色板。小游戲：師說組成畫圖窗口的名稱，生指出相應(yīng)位置或師指出位置，學(xué)生說知名稱。3、認識工具箱中的16種繪畫工具試一試：畫一條線、一個方形、一個圓；用一用鉛筆、刷子、橡皮、矩形工具、直線、橡皮等工具。換一張紙：教師提示，學(xué)生操作三、做一做1、用直線寫一人“王〞字2、用矩形畫一個小房子3、自己設(shè)計一幅畫〔有能力的學(xué)生〕四、互學(xué)與分層次輔導(dǎo)學(xué)生互幫；教師個別指導(dǎo)。五、退出“畫圖〞程序。⑴現(xiàn)在畫圖操作告一段落，我們該若何退出去呢⑵請討論以下兩種退出的方法：*不保存圖形便退出“畫圖〞程序*保存圖形后退出“畫圖〞程序⑶匯報討論結(jié)果。⑷請采用不保存圖形便退出“畫圖〞程序。六、交換位置，進展啟動和退出“畫圖〞程序的操作。七、總結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)習(xí)到了哪些知識生答復(fù)匯報。八、師：這節(jié)課大家學(xué)到了不少知識，但是要用計算機畫出一幅美麗的圖畫，還有許多知識需要我們進一步學(xué)習(xí)，希望通過你們的努力，能畫出非常好看的畫。教學(xué)后記：學(xué)生對所學(xué)知識非常感興趣，基本上學(xué)會了翻開和關(guān)閉軟件，教學(xué)效果良好。用幾何圖形組成作品導(dǎo)入：同學(xué)們大家好！我們今天來復(fù)習(xí)一下畫圖工具中的矩形和橢圓工具。還記得以前我們畫過的小房子嗎我們今天會把它再次打扮的漂漂亮亮的，好不好好，同學(xué)們都要加油??！畫好以后，教師會有獎勵的。內(nèi)容：1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們翻開畫圖工具-開場、程序、附件、畫圖?！惭菔尽诚日?guī)孜煌瑢W(xué)來指出，今天學(xué)習(xí)的幾個工具的名字和位置。〔找?guī)孜煌瑢W(xué)上前面用鼠標指出。其他同學(xué)要仔細看好，看這幾位同學(xué)找的對不對?！?、在工具箱里選擇矩形工具和橢圓工具。3、好，大家都清楚了這幾種繪畫工具，下面。我將與大家一步一步來完成這幅小房子?！渤鍪菊n件〕a、先用矩形工具畫一個大的方形。作為房子的主