幼兒園小班教案《七只瞎老鼠》

匯報(bào)人：幼兒園小班教案《七只瞎老鼠》2024-02-06目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)繪本欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施家園共育策略探討總結(jié)反思與改進(jìn)方向01教學(xué)目標(biāo)與要求Chapter讓幼兒了解故事情節(jié)，熟悉《七只瞎老鼠》的角色和主要事件。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)故事中的線索猜測(cè)老鼠們遇到的事物。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容。知識(shí)技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)幼兒的同情心和愛(ài)心。通過(guò)故事中的合作與分享，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互助意識(shí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，接納不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的包容心態(tài)。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)方法和手段選擇采用故事講述、角色扮演、游戲互動(dòng)等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。借助多媒體教學(xué)資源，如繪本、動(dòng)畫(huà)等，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，如制作老鼠面具、搭建故事場(chǎng)景等，提高幼兒的實(shí)踐能力。注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保持課堂活力。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求幼兒認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。采用小組合作的形式，讓幼兒在小組內(nèi)互相交流、討論和分享。課堂組織形式及注意事項(xiàng)02教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)Chapter0102故事背景介紹闡述故事發(fā)生的環(huán)境和場(chǎng)景，幫助幼兒理解故事情節(jié)。講述《七只瞎老鼠》的故事背景，包括作者、出版信息等。角色特點(diǎn)及性格分析介紹七只瞎老鼠的角色特點(diǎn)，包括外貌、性格等。分析每只老鼠在故事中的作用和表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒理解角色性格與行為的關(guān)系。梳理故事情節(jié)，概述故事主要事件和情節(jié)轉(zhuǎn)折。強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)容。情節(jié)梳理與關(guān)鍵點(diǎn)把握設(shè)計(jì)互動(dòng)式問(wèn)答環(huán)節(jié)，針對(duì)故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)提出問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒積極參與回答和討論，加深對(duì)故事的理解和記憶。互動(dòng)式問(wèn)答環(huán)節(jié)設(shè)置03繪本欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)Chapter《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本繪本以毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，畫(huà)面色彩鮮艷，內(nèi)容富有科普性，能夠引導(dǎo)幼兒了解自然世界。《七只瞎老鼠》該繪本以七只瞎老鼠為主角，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔的文字，展現(xiàn)了老鼠們探索世界的過(guò)程，有助于激發(fā)幼兒的想象力和閱讀興趣?！洞笮l(wèi)不可以》該繪本以大衛(wèi)的淘氣行為為切入點(diǎn)，通過(guò)幽默詼諧的畫(huà)面和文字，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的行為觀念。經(jīng)典繪本推薦及理由闡述選用適合的繪畫(huà)工具，如馬克筆、水彩等，為草圖上色并完善細(xì)節(jié)。設(shè)計(jì)有趣、緊湊的情節(jié)，注重角色的性格塑造和情節(jié)的邏輯性。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒興趣，確定繪本創(chuàng)作的主題，如《七只瞎老鼠》的續(xù)編或改編。用鉛筆在紙上繪制出大致的畫(huà)面布局和角色形象，注意畫(huà)面的比例和透視感。構(gòu)思情節(jié)確定主題繪制草圖上色完善自主創(chuàng)作繪本步驟示范01020304通過(guò)粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等不同的線條表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感。線條運(yùn)用運(yùn)用色彩的對(duì)比和和諧原則，營(yíng)造出豐富的視覺(jué)效果。色彩搭配注重畫(huà)面的平衡感和層次感，運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的透視原理表現(xiàn)空間感。構(gòu)圖技巧通過(guò)表情、動(dòng)作、服飾等細(xì)節(jié)表現(xiàn)角色的性格和情緒。角色塑造繪畫(huà)技巧分享01020304創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒繪本創(chuàng)作的構(gòu)思是否新穎、獨(dú)特，能否體現(xiàn)個(gè)人想象力和創(chuàng)意。故事情節(jié)評(píng)價(jià)繪本的故事情節(jié)是否完整、有趣，能否吸引讀者的注意力。繪畫(huà)技巧評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖等是否得當(dāng)。主題表達(dá)評(píng)價(jià)幼兒繪本創(chuàng)作是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)主題，傳遞積極的教育意義。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定04游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施Chapter選擇七名幼兒分別扮演七只瞎老鼠，另選一名幼兒或教師扮演貓。角色分配場(chǎng)景布置游戲規(guī)則利用教室內(nèi)的桌椅、布簾等物品，搭建一個(gè)適合進(jìn)行角色扮演的場(chǎng)景。規(guī)定老鼠們需要依次出洞探險(xiǎn)，遇到貓時(shí)要迅速逃回洞中，未被貓抓住的老鼠為勝。030201角色扮演游戲策劃準(zhǔn)備《七只瞎老鼠》的繪本或相關(guān)故事書(shū)籍。閱讀材料準(zhǔn)備教師或家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。閱讀方式鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，與家長(zhǎng)或教師進(jìn)行交流?；?dòng)討論親子共讀活動(dòng)安排利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作七只瞎老鼠的頭飾或手指偶，增強(qiáng)幼兒的參與感和創(chuàng)造力。手工制作將《七只瞎老鼠》的故事情節(jié)改編成歌曲，讓幼兒在歌唱中加深對(duì)故事的理解和記憶。歌曲改編延伸拓展：手工制作、歌曲改編等在游戲過(guò)程中，教師或家長(zhǎng)要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的興趣點(diǎn)、參與度和互動(dòng)情況等。觀察記錄根據(jù)觀察記錄，及時(shí)給予幼兒積極的反饋，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高游戲效果。反饋與調(diào)整在游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，讓他們從中獲得成長(zhǎng)和收獲。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)游戲效果評(píng)估及反饋05家園共育策略探討Chapter鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期與孩子共讀《七只瞎老鼠》等繪本，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)可在家中設(shè)立固定的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。倡導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)社交媒體等平臺(tái)分享孩子的閱讀成果和心得，擴(kuò)大閱讀影響力。家長(zhǎng)參與孩子閱讀推廣途徑為孩子提供安靜、舒適的閱讀環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜和干擾。家中可擺放孩子喜歡的繪本和書(shū)籍，方便孩子隨時(shí)取閱。鼓勵(lì)孩子將自己的閱讀感受通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)出來(lái)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。家庭環(huán)境營(yíng)造建議教會(huì)家長(zhǎng)如何傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重孩子的個(gè)性和差異。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正面的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的方式與孩子交流，增強(qiáng)孩子的自信心。提醒家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)保持耐心和細(xì)心，理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。親子溝通技巧培訓(xùn)利用社區(qū)圖書(shū)館、文化活動(dòng)中心等場(chǎng)所，組織親子閱讀活動(dòng)，拓展閱讀視野。搜集和整理網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于《七只瞎老鼠》等繪本的教學(xué)資料和親子閱讀指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供更多支持。通過(guò)家長(zhǎng)群、微信公眾號(hào)等渠道，及時(shí)分享幼兒園的閱讀教育理念和活動(dòng)信息，促進(jìn)家園共育。資源整合：社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等06總結(jié)反思與改進(jìn)方向Chapter03良好的師生互動(dòng)教師與孩子們之間互動(dòng)頻繁，關(guān)系融洽，有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。01生動(dòng)有趣的故事情節(jié)通過(guò)《七只瞎老鼠》的故事，吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。02多樣化的教學(xué)方法運(yùn)用了講述、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)教學(xué)方法有待改進(jìn)在角色扮演環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)角色理解不夠深入，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。課堂秩序需進(jìn)一步維護(hù)在活動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)出現(xiàn)孩子們互相打擾的情況，影響了教學(xué)效果。部分孩子參與度不高可能是由于故事內(nèi)容難度稍大，或者孩子們對(duì)故事情節(jié)不夠熟悉，導(dǎo)致部分孩子在課堂上表現(xiàn)不夠積極。存在問(wèn)題分析及原因剖析調(diào)整故事內(nèi)容難度根據(jù)孩子們的年齡和認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整故事內(nèi)容難度，讓更多的孩子能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)角色扮演指導(dǎo)在角色扮演環(huán)節(jié)前，對(duì)孩子們進(jìn)行更詳細(xì)的角色講解和示范，幫助他們更好地理解角色。強(qiáng)化課堂秩序管理制定更明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂秩序維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。改進(jìn)措施提123在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，將更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，因材施