統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)題 （含答案）

統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)題（含答案）第5課、大自然的語(yǔ)言

一、積累與運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()

A．物候(hòu)翩然(piān)孕育(yùn)衰草連天(shāi)

B．萌發(fā)(méng)農(nóng)諺(yàn)懸殊(shū)消聲匿跡(xiāo)

C．簌簌(sù)丘陵(líng)次第(dì)風(fēng)雪載途(zāi)

D．緯度(wěi)侵害(qīn)連翹(qiáo)草長(zhǎng)鶯飛(yīng)

2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)眼前的一切，讓曾經(jīng)美好的理想瞬間被激發(fā)，沉睡已久的理想種子開(kāi)始________。

(2)電影《金剛川》講述了志愿軍戰(zhàn)士在敵我力量________的情況下，以血肉之軀修補(bǔ)堪比生命線的木橋的故事。

(3)這片神奇的土地，哺育了華夏各族兒女，也________著各類珍禽異獸、奇花異草。

A.萌發(fā)_懸殊_孕育

B．萌發(fā)迥異_蘊(yùn)育

C．萌芽懸殊_孕育

D．萌芽迥異_蘊(yùn)育

3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.深冬的北國(guó)大地，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象。

B．從燕子呢喃到荷花盛開(kāi)，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。

C．自從開(kāi)展“文明禮儀"教育活動(dòng)后，學(xué)生們那些不良習(xí)慣全都銷聲匿跡了。

D．一路上風(fēng)雪載途，使多年沒(méi)有返鄉(xiāng)的她對(duì)回家的期盼更加強(qiáng)烈了。

4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育引導(dǎo)同學(xué)們要知法、學(xué)法、用法、懂法、守法。

B．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車看手機(jī)造成的。

C．當(dāng)前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅。

D．北京冬奧會(huì)凝聚了和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的時(shí)代強(qiáng)音，展現(xiàn)了“一起向未來(lái)”的澎湃力量。

5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．開(kāi)眼是最難的，開(kāi)好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開(kāi)壞了，就無(wú)精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久。

B．我喚其為小杏樹(shù)，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽?shù)木——七八米開(kāi)外的大柳樹(shù)足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。

C．“長(zhǎng)得好，口感也好，超市排著隊(duì)來(lái)收購(gòu)。"他摘下一顆西紅柿塞過(guò)來(lái)，“種下5個(gè)月就能掛果，每半月收一茬。”

D．“不時(shí)不食"出自《論語(yǔ)》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。

6．鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛……這些大自然的語(yǔ)言喚起我們不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子。(不要求句式一致)

【示例】大自然的色彩語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。

大自然的___語(yǔ)言：____________

7．依次填在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

寒來(lái)暑往是氣候，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是物候。________小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。

①古書(shū)稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿"。

②這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開(kāi)始飽滿，但還沒(méi)有完全成熟，所以叫“小滿”。

③小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。

④其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。

A．③①④②B．④③②①C．③④①②D．②①④③

8、二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。班級(jí)開(kāi)展以“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。

材料一：2月4日，立春，北京2022年冬奧會(huì)拉開(kāi)帷幕。“春爭(zhēng)日，夏爭(zhēng)時(shí)，一年大事不宜遲”，盛況空前的開(kāi)幕式當(dāng)晚，與一幅幅精美絕倫的畫(huà)卷一同展現(xiàn)在世界面前的，還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國(guó)文化迸發(fā)生機(jī)與活力，為今年的立春增添更多時(shí)代印記。

材料二：勤勞智慧的中國(guó)人在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語(yǔ)，如“清明前后，栽瓜種豆"“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”“小雪不怕小，掃到田里都是寶"。

材料三：二十四節(jié)氣，融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神，在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國(guó)節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。

(1)任務(wù)一：閱讀材料一展開(kāi)聯(lián)想，“冬奧"遇上“立春”寄寓了人們?cè)鯓拥拿篮迷竿?/p>

(2)任務(wù)二：閱讀材料二，探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)。

(3)任務(wù)三：結(jié)合三則材料，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)將節(jié)氣文化的種子植入心靈，我們青少年能夠做些什么。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面實(shí)用類文本，完成各小題

大自然的語(yǔ)言（節(jié)選）

①幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

②這些自然現(xiàn)象，中國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在中國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

③物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？

④首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。中國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

⑤經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

⑥影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

⑦此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天，就是說(shuō)，春天提前九天。

9.“大自然的語(yǔ)言”中“語(yǔ)言"指的是（）

A.勞動(dòng)人民心中理解的話。B．布谷鳥(niǎo)唱歌。

C.古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺。D．草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象。

10.第③--⑦段說(shuō)明的對(duì)象是什么？是按照怎樣的順序來(lái)說(shuō)明的？

11.第⑥段“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層?！币痪渲械摹耙欢?能否刪掉？為什么？

12.第⑦段用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

13.白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？

（二）、閱讀下文?；卮饐?wèn)題。

森林為什么是“水庫(kù)"

朱清科

①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫(kù)"。

②森林通過(guò)林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來(lái)攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫(kù)”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角"林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來(lái)時(shí)間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫(kù)”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流"。事實(shí)證明，樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途徑。

⑩如此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的“水庫(kù)”。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

14．下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B．林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C．林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間。

D．森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態(tài)。

15．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章開(kāi)頭引用農(nóng)諺，引出說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．第⑥段中的“主角"指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

C．第⑦自然段是一個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的過(guò)渡作用。

D．本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。

16．下列加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？※

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。

17．選文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

18．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文題目的妙處。

（三）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

冰雪精靈——霧凇

①如果說(shuō)冰雪是冬天的信使，那么.霧凇一定是信使的精靈。

②“寒江曉霧，正冰天、樹(shù)樹(shù)松花云疊。昨夜飛瓊千萬(wàn)縷，誰(shuí)剪條條晴雪冰羽晶瑩，霓裝竊窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩恩與誰(shuí)約”

③從古至今、贊美霧松的詩(shī)詞太多了，但好像千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法描述那種通透靈動(dòng)的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化,是可遇不可求的上天的贈(zèng)予。

④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無(wú)數(shù)0℃以下的過(guò)冷霧滴隨風(fēng)在樹(shù)枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的冰品沉積物。

⑤形成霧凇的氣象條件非?？量蹋蠖竞渎L(zhǎng)，而且空氣中水汽充足?！炯住科浯危F凇的形成要求天晴少云，靜風(fēng)或是風(fēng)速很小?！疽摇慷?，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時(shí)，削弱了向外的長(zhǎng)波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對(duì)較小，近地面空氣中的水汽就不會(huì)凝結(jié)?！颈咳羰窍频袅诉@床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結(jié)提供了必要條件?！径　看箫L(fēng)是霧凇形成過(guò)程中的天敵，它總能把形成過(guò)程中結(jié)構(gòu)松收的冰品吹散，即使簇?fù)碓谝黄鸬撵F凇也會(huì)被吹得無(wú)影無(wú)蹤，微風(fēng)或靜風(fēng)條件為水汽凝結(jié)凝華成霧凇提供保障。

⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過(guò)冷霧滴碰到冷的地而物體后迅迷凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧凇（或硬?。?，它的結(jié)構(gòu)較緊密;另一種是由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶秋霧淞（或款?。?，結(jié)構(gòu)較松散稍有震動(dòng)就會(huì)脫落。

⑦由于霧松中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來(lái)輕盈潔白附著在樹(shù)米上，宛如瓊樹(shù)銀花、清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們?cè)谟^賞玉樹(shù)瓊花極的吉林霧松時(shí)，都會(huì)感到空氣格外清新舒爽、滋潤(rùn)肺腑，這是因?yàn)殪F松蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器

⑧霧凇是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器"，在有霧松時(shí)，負(fù)氧離子增多。據(jù)測(cè)，吉林松花江畔在有霧凇時(shí)負(fù)氧離子每立方米可達(dá)上子至數(shù)千個(gè)，比沒(méi)有霧凇時(shí)的負(fù)氧離數(shù)量多5倍以上。

⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松，空隙度高的特點(diǎn)，對(duì)音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹(shù)林里，感到幽靜就是這個(gè)道理。

⑩“歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛。"霧凇是大自然不可多得的饋贈(zèng)，就像人生一樣，只有做好充分準(zhǔn)備，覓得良機(jī)，才會(huì)成就一場(chǎng)繁華。

（選自《氣象和識(shí)》2018年第2路.作者張敏，有改動(dòng)）

19、對(duì)畫(huà)線部分層次劃分正確的一項(xiàng)是（）

A【甲】【乙】【丙】//【丁】B【甲】//【乙】【丙】//【丁】

C【甲】【乙】//【丙】【丁】D【甲】【乙】//【丙】//【丁】

20、.第6段使用了哪兩種說(shuō)明方法各有何作用

21.選文從霧凇外表的美說(shuō)到霧凇形成的條件，再說(shuō)到霧凇內(nèi)在的_____________，運(yùn)用了說(shuō)明順序。

22.請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用。

23.霧凇奇觀的形成給你哪些啟示

三、片段仿寫(xiě)

24、四季，色彩斑斕。每一個(gè)季節(jié)都是風(fēng)景，每一個(gè)季節(jié)都令人回味。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，寫(xiě)一段文字，也試著用四字詞語(yǔ)描繪一下它的美麗吧！(150字左右)

答案

D2.C3.C4.C5.A

6、形態(tài)大雁在藍(lán)天上，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人"字，似乎在邀我共舞。

7.C

8、（1）示例：新的一年，全國(guó)人民無(wú)法齊聚在北京，但隨著冬奧會(huì)的開(kāi)幕，我們的心將和北京冬奧會(huì)連在一起，未來(lái)會(huì)像立春一樣充滿生機(jī)；世界人民團(tuán)結(jié)在一起，將會(huì)是照亮未來(lái)的明燈；奧林匹克的火炬將會(huì)變成希望與未來(lái)的火炬。

（2）示例：二十四節(jié)氣指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。

（3）示例：青少年要傳承發(fā)揚(yáng)二十四節(jié)氣文化；要深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

9.D

10.說(shuō)明對(duì)象：決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。

11.不能刪掉?！耙欢ā痹谶@里是“特定"的意思，起限制作用。說(shuō)明秋冬之交，天氣晴朗的空中，在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有的高度都如此。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

12.運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，說(shuō)明了物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古