2024年1月普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試適應(yīng)性測試（九省聯(lián)考）語文試題（適用地區(qū)：河南、黑龍江、甘肅）（解析版）

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號框?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)互結(jié)合的產(chǎn)物。中國境內(nèi)屬于游牧地帶的范圍很廣，除了位于大興原游牧地帶經(jīng)蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向歐亞大陸的腹地，成為世界上最廣遠(yuǎn)的綠色長地學(xué)研究成果指出，推動畜牧業(yè)從原始農(nóng)業(yè)分離出來的動力是氣候變遷。距今3500~3000年歐亞大在對氣候變化最敏感的地方從原始農(nóng)業(yè)中分離出來，并在境為廣袤的草原，而它的萌生地卻在農(nóng)牧交錯帶。農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)是依人類經(jīng)活方式而劃分的基本區(qū)域，介于兩者之間的則為農(nóng)牧交錯帶。中國北方農(nóng)牧交錯帶在環(huán)境上具有敏感，每當(dāng)全球或地區(qū)出現(xiàn)環(huán)境波動時，氣溫、降水等要素的改變首先發(fā)生在自然帶的邊緣，這些要素又種自然帶屬性轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)、生產(chǎn)依托的環(huán)境不同，農(nóng)牧交錯帶的敏感特征也會影響史前人類的經(jīng)濟(jì)生活方式，促使人們從一種生型轉(zhuǎn)向另一種生產(chǎn)類型。隨著這一地區(qū)自然帶屬性的更移，人類首先打破原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”的局業(yè)的畜牧業(yè)。萌生于原始農(nóng)業(yè)的畜牧業(yè)，并不具備遷移特征，屬于放養(yǎng)型畜牧業(yè)，游牧型畜牧業(yè)(游牧業(yè))則晚于業(yè)。只有游牧業(yè)出現(xiàn)，畜牧業(yè)才真正從原始農(nóng)業(yè)中分離出來，形成獨立的生產(chǎn)部門。遷移是游本特征，因此馴化馬匹，發(fā)明控制牲畜行動、適應(yīng)頻繁遷徙的用具，是擺脫定居農(nóng)業(yè)，邁向游鍵。馬具是推動牧人與畜群走向草原的物質(zhì)依托，從人們躍上馬背的那一刻起，廣袤的草原就轉(zhuǎn)冷、轉(zhuǎn)干的地區(qū)不只限于中國北方。目前已有研究證明，在氣候變遷(摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》人們利用資源的范圍一下子擴(kuò)大了許多，狩獵采集者步行動范圍大多在兩小時步行圈內(nèi)，一旦人群的規(guī)模超過了這個范圍內(nèi)資源的承載力，就會導(dǎo)致饑荒，這為什么依賴步行的狩獵采集者很難形成大的社會群體。不過，海岸地帶則擁有季節(jié)規(guī)律不同于陸生資水生資源，且有舟楫之便，有條件聚集大量人口，能夠形成如北美西北海岸印第安人那樣的復(fù)雜社馬的馴化還讓人類第一次真正有可能全面利用草原環(huán)境，此前草原因為單位面積的初級生產(chǎn)力(植物生長)比較低，所能支持的次級生產(chǎn)力(動物生長)也比較低，和沙漠、高原、極地等并列為狩獵采集的個地帶的資源密度小，動物群的流動性非常大，狩獵采集者依賴步行是很難維持生計的，這器時代遺存較少的原因之一。馬的馴化可以讓人類擁有更大的生態(tài)空間，這也是草原地帶青賴馴化動物。牛羊的馴化本來就是游牧業(yè)的必要基礎(chǔ)。牛一般只吃大范圍流動放牧提供了條件。責(zé)放牧的勞動力的分化，游牧則意味著人們徹底放棄了農(nóng)耕，但游牧足的生計方式，而是需要通過交換從農(nóng)耕者那里獲得金屬工具、紡織品、糧食等必城南北地區(qū)生計方式的分化不僅表現(xiàn)為農(nóng)牧并重的經(jīng)濟(jì)與游牧業(yè)的產(chǎn)生，還表現(xiàn)為立。這一地區(qū)種植的作物以黍、粟為主，尤以黍為重，因為黍比粟更適應(yīng)干旱與寒業(yè)系統(tǒng)的另一種農(nóng)作物是大豆，它是蛋白質(zhì)和脂肪的重要來源，而且種植大豆與其完成。應(yīng)變遷》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A于放養(yǎng)型畜牧業(yè)。BD建立。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()4.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A大興安嶺處于西遼河流域與歐亞大陸的草原地帶之間，導(dǎo)致西遼河流域不具備“逐水草而居”的游牧B新世溫暖期結(jié)束后氣候普遍變得干冷，使得游牧業(yè)一經(jīng)產(chǎn)生就從中國北方農(nóng)牧交錯帶擴(kuò)散到整個歐C岸印第安人突破了“兩小時步行圈”內(nèi)資源的承載力的限制，形成了規(guī)模較大的復(fù)雜社D比粟更適應(yīng)燕山-長城南北地區(qū)干旱與寒冷的環(huán)境，因此這一地區(qū)的游牧者從農(nóng)耕者那里換取糧食時3.下列選項，適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于游牧業(yè)起源觀點的一項是()史前文化及存續(xù)期B4.D性：容易受氣候變化的影響轉(zhuǎn)變其自然帶屬性；③馬的馴化與馬具的發(fā)明：人類對馬的利用，使畜牧業(yè)進(jìn)【解析】【1題詳解】A.“后者又早于放養(yǎng)型畜牧業(yè)”錯，這里的“后者”指游牧型畜牧業(yè)，原文“游牧型畜牧業(yè)(游牧業(yè))則【2題詳解】A西遼河流域不具備‘逐水草而居’的游牧生活條件”錯，同時“導(dǎo)致”強(qiáng)加因果。原文“中國境內(nèi)屬B業(yè)……從中國北方農(nóng)牧交錯帶擴(kuò)散到整個歐亞草原”錯，原文“在氣候變遷的大背景下，歐亞草D這一地區(qū)的游牧者從農(nóng)耕者那里換取糧食時更看重黍”無中生有。原文只是說“這一地區(qū)種植的【3題詳解】源的觀點是：推動畜牧業(yè)從原始農(nóng)業(yè)分離出來的動力是……使得畜牧業(yè)在對氣候變化農(nóng)業(yè)中分離出來，并在草原環(huán)境下發(fā)展為游牧方式。可見材料一認(rèn)為游牧業(yè)是從原始B處既有原始農(nóng)業(yè)也有畜牧業(yè)，能夠體現(xiàn)畜牧業(yè)從原始農(nóng)業(yè)逐漸分離出來。可以證明材料一的觀【4題詳解】D利用草原環(huán)境維持生計”錯，根據(jù)圖表信息可知，文化Ⅱ存續(xù)期內(nèi)氣溫偏冷，而從時間上看，此因此人們維持生計的方式應(yīng)該是農(nóng)牧兼有，選項所說“主要利用草原環(huán)境維持生計”說【5題詳解】①材料一“地學(xué)研究成果指出，推動畜牧業(yè)從原始農(nóng)業(yè)分離出來的動力是氣候變遷。距今3500~氣候轉(zhuǎn)入冷期，正是冷期的出現(xiàn)，使得畜牧業(yè)在對氣候變化最敏感的地方從原始用；的游牧業(yè)依托的環(huán)境為廣袤的草原，而它的萌生地卻在農(nóng)牧交錯帶”“中國北方農(nóng)牧交錯敏感特征，每當(dāng)全球或地區(qū)出現(xiàn)環(huán)境波動時，氣溫、降水等要素的改變首先發(fā)生在自然帶素又會引起植被、土壤等相應(yīng)變化，進(jìn)而推動整個地區(qū)從一種自然帶屬性向另一種自然帶牧交錯帶的敏感特征也會影響史前人類的經(jīng)濟(jì)生活方式，促使人們從一種生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)向另隨著這一地區(qū)自然帶屬性的更移，人類首先打破原始農(nóng)業(yè)‘一統(tǒng)天下’的局面，在原始農(nóng)其自然帶屬性，進(jìn)而影響到生產(chǎn)類型，可見農(nóng)牧交錯帶的環(huán)境敏感性對歐亞大陸游牧業(yè)的是游牧生活的基本特征，因此馴化馬匹，發(fā)明控制牲畜行動、適應(yīng)頻繁遷徙的用具，是擺材料二“馬的馴化可以讓人類擁有更大的生態(tài)空間，這也是草原地帶青銅文化在馬馴化后；因此馬的馴化與馬具的發(fā)明對歐亞大陸游牧業(yè)的產(chǎn)生(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，17分)言曾明的眼睛不行了。最后曾明真的界中生存下去，這就是曾明必須選擇的路。曾明被介紹到街道辦的福利工廠去工作，往一上班的時候，把一臺收音機(jī)開著，節(jié)目很豐富，多半是直播形式的，盲人們常明來說，真是小菜一碟，進(jìn)廠不多久，就已經(jīng)很熟練。有一天曾明起身去方便，不小心和老陶撞了一下，金屬板翻到了一處，他們一起蹲下來揀金屬板。才揀了幾十只，曾明就再也摸不著“我數(shù)到一百，才起身去上廁所?！薄胺彩驴傆袀€道理?！薄俺恫簧希べY又不掛鉤……”，把事情說了，主持人告訴他，這算心理，解除的最好辦法，就是找人傾訴。主持人告訴曾明，曾明住處不遠(yuǎn)的另一條街上，有一是調(diào)解戰(zhàn)線的先進(jìn)。，曾明聽到劉主任正在調(diào)解民事糾在理，很快就把當(dāng)事雙方說通了，高興而去。曾明聽到喝水的聲音，接著劉主任問“是，是電臺的主持人叫我來的?！薄笆切《“?，他常常介紹人來我這里?！庇X得周圍有一種沉靜壓抑的氣氛，曾“半年吧?！薄懊と俗鰤?，若能看見東西，古時候稱作天眼開?！备鼞K，不能這么不公平吧?！薄拔蚁胍彩牵皇敲と瞬蛔鰤?，這是事實呀?！薄澳阍趺粗?？”老其實你并沒有適應(yīng)，你還需要繼續(xù)適應(yīng)……”還痛苦？”幾天，他又到劉主任那里去，這一回曾明只讓人把他引到走廊端頭，他自己沿著走廊，很快“到哪里？”“到那地方你就知道?！泵鞯氖直荒侵皇譅恐?，他們一起往外走，以曾明的感覺，好像到了一個類“你聽到了什么？”“鳥叫，很多很多的鳥?！薄氨萨B的叫聲?！钡镍B鳴聲中，曾明突然感覺到自己內(nèi)心一片明亮，劉主任的熱乎乎的手又伸過來牽住了他在走路呢。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是()A曾明主動給電臺的主持人打熱線電話，不僅是為了發(fā)發(fā)牢騷，實際上他已經(jīng)意識到自己存在著嚴(yán)重的D.相比于盲人生活的不便，小說更側(cè)重于描寫他們精神上面臨的困惑，也體現(xiàn)出對殘疾人心理問題的理7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A也為后面的故事埋下了伏筆。B說通過曾明與老陶口角這個偶發(fā)事件，具體展現(xiàn)了“在黑暗的世界中生存下去”的現(xiàn)實問題，由小D說語言平實、質(zhì)樸、簡潔，這種語言風(fēng)格體現(xiàn)著作者對盲人世界的認(rèn)識，看似平淡，實則很有韻明愣了一下，搖了搖頭。劉主任又問一不做夢，這是事實呀?！雹堋耙苍S吧……我問你天的失明更痛苦？”“這個問題我總是想不9.①小說從盲人曾明的角度講述故事，使讀者更容易體會曾明的心理狀態(tài)，感同身受。②讓劉主任的行為和言語顯得有些奇怪，引發(fā)讀者的好奇和想象。③使得劉主任是盲人這一重要事實直到結(jié)尾才揭示，有出【解析】【6題詳解】A實際上他已經(jīng)意識到自己存在著嚴(yán)重的心理問題”錯誤。文中對于金屬板的數(shù)量問題，曾明的同事和。B一視同仁，維護(hù)他人尊嚴(yán)”錯誤。結(jié)合原文“從根本上說你對于自己的失明一直郁悶不平，看起后的生活，其實你并沒有適應(yīng)，你還需要繼續(xù)適應(yīng)……”和劉主任的話被曾明打斷不是小說的基調(diào)與主題。另外，小說通過這一問題，意在表達(dá)人們應(yīng)理解關(guān)注殘疾人心【7題詳解】D．“體現(xiàn)著作者對盲人世界的認(rèn)識”錯誤。平實、質(zhì)樸、簡潔的語言符合“劉主任是調(diào)解戰(zhàn)線的先進(jìn)”【8題詳解】。沒做過夢，“也許吧……我問你一個問題，你說，在盲人中，是先天的盲人更痛苦呢，還是后天的失明更痛【9題詳解】”的疑惑，到“失明的時間不很長”的不適應(yīng)，最后“突然感覺自己內(nèi)心一片明亮”是盲二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)見使者大悅，不虞官兵至也。靖前鋒乘霧而行，去其牙帳七里，虜始覺，列兵未及陣，請縱兵擊之。斬首萬余級，俘男女十余萬，擒其子疊羅施，殺義成公主。頡利亡去，為大同道行軍總管張寶相擒以獻(xiàn)。于“臣與儉比肩事主，料儉說必不能柔服，故臣因縱兵擊之，所以去大患不顧小義也。人謂以儉為死間，非 11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A年”的“?！币馑枷嗤?。B的“行人”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A突厥首領(lǐng)頡利在戰(zhàn)爭中敗給了李靖，派遣使者到唐朝謝罪，希望能率領(lǐng)整個國家歸附唐朝，唐王朝派B靖認(rèn)為，使者到達(dá)后，突厥人一定以為危機(jī)已解除，如果此時能抓住機(jī)會出兵襲擊，一定可以像當(dāng)C儉等人十分高興，完全沒有料到唐軍會發(fā)動進(jìn)攻，李靖趁其不備，指揮大軍殺到，突厥大D人傳言李靖以唐儉作為死間，一舉打敗了突厥，唐太宗就此向李靖求證，李靖表示像唐儉這樣的忠(1)頡利雖外請朝謁，而內(nèi)懷遲疑，靖揣知其意。(2)周公大義滅親，況一使人乎？灼無疑矣！13.(1)頡利可汗雖然表面上請求朝見大唐皇帝，但實際上心懷猶豫，李靖揣摩透了他的心思。(2)周公為了維護(hù)大義尚且殺了親兄弟，更何況一個使臣呢？這是明顯沒有疑問的！的價值并不大。②李靖認(rèn)為在戰(zhàn)爭中為了鏟除大患可【解析】【10題詳解】進(jìn)，抵達(dá)陰山時，遇到突厥一支千余人的偵察部隊，便把他們?nèi)糠敹S同唐軍【11題詳解】解能力?！?2題詳解】“非仁義不能使間”是贊美使用間諜之策的主帥仁義兼?zhèn)?，沒有信息稱贊唐儉是忠臣，也沒有信息表明唐李靖不主張用間諜。【13題詳解】。 (1)“外”，表面上；“謁”，拜見、朝拜；“內(nèi)”，實際上?！?4題詳解】這個機(jī)會，成就大功，小小敵人有可以戰(zhàn)勝的道理，就應(yīng)當(dāng)迅速出兵進(jìn)攻它，這樣就沒有不勝利的。誠突厥，頡利可汗率眾退守鐵山，然后派遣使者到唐朝請罪，表示愿意舉國歸附。唐太宗命令讓接。頡利可汗雖然表面上請求朝見大唐皇帝，但實際上心懷猶豫，李靖揣摩透了他的心思。此。如果我們選派萬名騎兵帶上二十天糧食，從白道出兵對，遇到突厥一支千余人的偵察部隊，便把他們?nèi)糠敹S同唐軍一起前進(jìn)。頡利可汗見到唐等人后，十分高興，沒有料到唐軍會來進(jìn)攻。李靖的前鋒部隊冒著大霧前進(jìn)，距頡利可汗牙帳候，突厥才發(fā)覺。突厥列出隊伍還未擺好陣勢，李靖派出軍隊猛攻，斬殺萬余人，俘獲突厥男活捉頡利兒子疊羅施，殺死頡利之妻隋朝義成公主。頡利可汗逃走，后被大同道行軍總管張寶漠一帶大片疆土。，奉主上，料定唐儉的說辭必然不能使突厥順服、歸附，所以我趁機(jī)派兵進(jìn)攻它，這是因為為了鏟除國死間，這不是我的本意。按《孫子兵用間是最下策。我曾經(jīng)在寫的文章末尾這樣論述過：水能載舟，亦能覆舟。有用間而獲得成功間而招致失敗的。如果一個人從年輕時起輔佐君主，在朝堂上神色莊重，公正坦直，忠心耿周公為了維護(hù)大義尚且殺了親兄弟，更何況一個使臣呢？這是明顯沒有疑問(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)欹斜。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A的美景。B此也有照應(yīng)。D發(fā)。。的感傷之情。②下闋寫作者已滿頭白發(fā)，卻仍在留戀美好的春光，表達(dá)了作者對時光流逝、年華易老的慨【解析】【15題詳解】。、檢核，表示時光的流逝無法阻擋。他重新插上去年的花枝，文中并沒有表明是【16題詳解】詞的下片作者嘆惜自己如今已是兩鬢斑白，回憶起自己的青春年華，不由得插上曾經(jīng)戴過的花飾，借細(xì)節(jié)“此身江海夢，何處定吾家”意為人生如同在江海中的夢境，不知何處才是安身的家園，何處才是真正的(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)(1)在《春江花月夜》中，張若虛面對清明澄澈的天地宇宙，頓生遐思冥想，追問道： _______，____________”，闡述了要保持國家【答案】①.江畔何人初見月②.江月何年初照人③.舉先王之政④.以興利除弊【解析】三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)B，讓人悅目清心，為荷花。荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象。明代畫家陳洪綬的葉也形態(tài)各異；③一對鴛鴦四目相對，嬉戲荷間，打破了一池碧水的寧靜；一只青蛙埋伏于石后的荷葉，給畫面平添了幾許生機(jī)與意趣；兩只彩蝶飛來，一只在空中C，一匠心。19.下列句子中的“給”與文中加點的“給”，意義和用法相同的一項是()D.我趕到時，那批貨物已經(jīng)全給賣光了。古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?)A.①處B.②處C.③處D.④處【答案】18.爭奇斗艷含苞待放翩翩起舞【解析】【18題詳解】A據(jù)前文“牽?；?、凌霄花、百合花等競相怒放”及后文的“粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的梔子，嫩黃種花兒爭先恐后地開放，爭相吸引人們的目光，故可填“爭奇斗艷”。B文“或拔蕊怒放，或花蕾初綻”可知，此處描繪的是花朵不同時期的開放狀態(tài)，順序是盛開、初C彩蝶飛來”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的這只應(yīng)是需要描述【19題詳解】A強(qiáng)語氣。C.介詞，為。D.介詞，表示某種遭遇；被。【20題詳解】酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象”銜接緊密。②③④是就《荷花鴛鴦圖是畫中荷花荷葉的形態(tài)、畫面的生機(jī)與意趣及畫家的修養(yǎng)。據(jù)此分析可知，填入①處(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題，11分)冷峭的冰川，再到全球各地紛繁復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境，幾乎所有地方都有一個共同點——為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足，包括水(或某些溶劑)、能量來源和基本的生物分這還不是全部！為了更有利于生長，在漫長的進(jìn)化過程中，生物往往會上，使動脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時，心率會降低量。甚至它們身上的羽【解析】【21題詳解】可知，這樣的地方仍然會有生命存在；句式上應(yīng)用“也”與前面的“即使”搭配，可沒有足夠的資源來生長或產(chǎn)生維持生存的能量”可推知是假設(shè)生物體的基本需求不為了更有利于生長”會怎么做；分析結(jié)構(gòu)可知，此句與下段聯(lián)系緊密，根據(jù)下段企鵝的例了適應(yīng)寒冷進(jìn)化出一些神奇的適應(yīng)能力，這應(yīng)該是所有生物為了生存都會用的方法，由此【22題詳解】總領(lǐng)句，說的是企鵝“為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫縮。應(yīng)該先說結(jié)果“鵝的身會降低、四、寫作(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。產(chǎn)生變化。其實，歷史發(fā)展、社會變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問題帶”。立意，明確文