實驗十一觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂-2024高考生物實驗專題探究

實驗十一觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂知識總結(jié)實驗原理（1）高等植物有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細胞。各個細胞獨立分裂，所以同一組織中可以看到處于不同分裂時期的細胞。（2）染色體容易被堿性染料染成深色，高倍顯微鏡下觀察細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目，就可以識別該細胞處于有絲分裂的哪個時期。實驗過程（1）洋蔥根尖的培養(yǎng)：實驗前3~4天培養(yǎng)洋蔥，待根長到5cm制成臨時裝片。（2）裝片的制作：解離→漂洗→染色→制片。過程方法時間目的解離上午10時～下午2時，剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有鹽酸和酒精混合液（1:1）的培養(yǎng)皿中，室溫下解離3～5min用藥液使組織中的細胞相互分離開漂洗待根尖酥軟后用鑷子取出，放入成有清水的玻璃皿中漂洗約10min洗去藥液，防止解離過度染色把根尖放入盛有質(zhì)量濃度為0.01（或0.02）g/ml甲紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色3～5min甲紫溶液（或醋酸洋紅液）能使染色體著色制片用鑷子將根尖取出放在載玻片上，加一滴清水，用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再在蓋玻片上加一片載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片使細胞分散開，利于觀察（3）觀察：先用低倍鏡后用高倍鏡，再移動觀察。（4）繪圖：繪制有絲分裂中期簡圖。注意事項（1）剪取生長旺盛的、帶有分生區(qū)的根尖，要注意選材時間，一般在上午10點至下午2點左右，此時分裂旺盛。（2）解離充分，細胞分散不會重疊，便于觀察。（3）染液濃度和染色時間必需掌握好，注意染色不宜過深，否則一片紫色無法觀察。（4）加蓋玻片時注意防止產(chǎn)生氣泡，壓片時用力必須恰當(dāng)。（5）所觀察的細胞全是死細胞，不可能觀察到連續(xù)的動態(tài)過程。（6）由于細胞周期中間期時間長分裂期時間短，所以視野中處于間期的細胞多，處于分裂期的細胞少。也可通過比較處于各時期細胞的數(shù)目，比較細胞時期的長短。（7）取材部位是根尖，觀察部位是根尖分生區(qū)。習(xí)題訓(xùn)練1．下列關(guān)于“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，錯誤的是（

）A．制片的流程為解離、染色、漂洗、制片B．染色體容易被堿性染料甲紫溶液著色C．解離可使組織中的細胞相互分離開來D．根尖分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密2．下列關(guān)于教材中的生物學(xué)實驗敘述正確的是（

）A．使用斐林試劑鑒定還原糖，先加4滴NaOH搖勻，再加2mLCuSO4B．使用酸性重鉻酸鉀檢驗酒精，應(yīng)適當(dāng)延長培養(yǎng)時間以耗盡葡萄糖C．利用紙層析法分離濾液中的色素，距離濾液細線最遠的是葉黃素D．制作有絲分裂臨時裝片的流程為：解離→染色→漂洗→制片3．某研究小組選用不同植物的根尖，制作并觀察根尖細胞有絲分裂的臨時裝片。下列關(guān)于選材的敘述，不合理的是（）A．選用大量生根的材料B．選用染色體數(shù)目少的材料C．選用解離所需時間短的材料D．選用間期占比高的材料4．“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，觀察到的一個視野如圖所示。下列屬于箭頭所指細胞分裂期的上一時期的特點是（

）A．出現(xiàn)染色體，核膜開始解體B．染色體著絲粒分裂，姐妹染色單體分離C．染色體著絲粒排列在赤道板上，形態(tài)穩(wěn)定D．紡錘體消失，細胞板擴展形成新的細胞壁5．某興趣小組利用如圖所示的裝置來培養(yǎng)酵母菌。一段時間后，為檢測酵母菌是否產(chǎn)生了酒精，小組成員可選擇的試劑是（

）A．溴麝香草酚藍溶液B．酸性條件下的重鉻酸鉀溶液C．澄清的石灰水D．醋酸洋紅液6．某同學(xué)在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”的實驗中，觀察到甲~丁四個圖像并拍照，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．制片后在蓋玻片一側(cè)滴加清水，引流后用于材料漂洗B．若未使用醋酸洋紅液染色，則無法觀察到圖中的棒狀結(jié)構(gòu)C．甲細胞進行DNA復(fù)制，乙細胞的染色體數(shù)為丙細胞的一半D．丁細胞將在赤道板處形成細胞壁，將細胞分隔成兩個子細胞7．正確選擇實驗材料是生物實驗成功的關(guān)鍵，下列敘述錯誤的是（

）A．果蠅繁殖力強，子代數(shù)目多，易于做數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析B．檢測蛋白質(zhì)時，用煮沸后冷卻的豆?jié){作為實驗材料仍可產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．甘蔗莖含有較多的糖且近于白色，可用于還原性糖的檢測D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，利于觀察有絲分裂中染色體的變化8．關(guān)于“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗的說法，正確的是（）A．制片流程為解離一染色一漂洗一制片B．解離的目的是使組織中的細胞相互分離C．甲紫溶液屬于酸性染料，能使染色體著色D．末期能觀察到赤道板位置逐漸形成細胞板9．洋蔥根尖細胞中有16條染色體，可以作為觀察植物細胞有絲分裂的材料，下列關(guān)于洋蔥根尖細胞敘述正確的是（

）A．在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞時，發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細胞數(shù)量最多B．在細胞周期的分裂間期中，細胞要進行染色體復(fù)制，復(fù)制后的染色體為32條C．有絲分裂中期能觀察到赤道板，染色體著絲粒在赤道板上排列整齊D．該實驗在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到同一個細胞從間期到末期一分為二的全過程10．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實驗常用的實驗儀器。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．若觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)使用小光圈使視野變亮B．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，可以觀察細胞染色體行為的連續(xù)變化C．觀察細胞中的染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)，都需要染色D．若高倍顯微鏡的視野內(nèi)觀察到的圖像是“dp”，則實際圖像是“dp”11．洋蔥根尖為觀察有絲分裂的實驗材料。在下列方法中(每天會定時換一次水)，根尖生長狀況最好的是（

）A． B．C． D．12．下列關(guān)于“觀察植物細胞有絲分裂”實驗的敘述，錯誤的是（

）A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞的分散B．看到的細胞大多處于間期C．細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)D．一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是主要的觀察內(nèi)容13．如圖表示觀察植物細胞有絲分裂實驗的主要操作步驟。其中步驟乙是（

）A．解離 B．染色 C．溶解 D．漂洗14．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是（

）A．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定B．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中加入鹽酸的目的是為了解離C．在植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，可用吸水紙對液體進行引流D．在紙層析法分離色素實驗中，濾紙條上的濾液細線不能觸及層析液15．下列關(guān)于實驗操作過程及實驗結(jié)果的敘述，正確的是（

）A．觀察細胞有絲分裂和探究pH對酶活性影響的實驗中，鹽酸所起的作用相同B．艾弗里利用物質(zhì)分離提純、細菌培養(yǎng)等技術(shù)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)C．噬菌體侵染細菌的實驗中，32P標(biāo)記組保溫時間過長或過短均會導(dǎo)致上清液放射性偏高D．沃森和克里克用同位素標(biāo)記法、差速離心技術(shù)證明了DNA復(fù)制是以半保留方式進行的16．在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，甲～丁四位同學(xué)剪取洋蔥（體細胞染色體數(shù)為16條）根尖后，立即進行如下表所示的操作步驟（“+”表示進行了該項操作，“”則表示沒有進行）：學(xué)生操作步驟解離漂洗染色制片觀察甲++++乙++++丙++++丁+++++(1)如果操作正確，在低倍鏡下觀察到根尖分生區(qū)細胞的特點是。(2)甲觀察到的實驗結(jié)果可能是。(3)若乙觀察到的實驗結(jié)果是看不清染色體，最可能的原因是。(4)丁同學(xué)與其他幾位同學(xué)取材情況一致，在正確制作了裝片后，直接放在高倍顯微鏡下觀察，但未找到處于分裂期的細胞。他應(yīng)怎樣操作，才能達到實驗?zāi)康模骸?5)丁同學(xué)改進后觀察到某細胞的兩極各有一套染色體，則該細胞處于有絲分裂的期，細胞中有個染色單體。17．科學(xué)實驗是生物學(xué)開展研究的重要手段，而恰當(dāng)?shù)膶嶒灧椒ㄓ兄谡J識問題的本質(zhì)。請根據(jù)信息回答下列問題：(1)物質(zhì)鑒定法：這種方法是利用物質(zhì)與特定試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)，從而證明其具有某種成分。比如：鑒定糖尿病患者的尿液時，可選擇試劑；該試劑要求，并在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2)顯微觀察法：利用黑藻葉片觀察葉綠體的實驗中，若看到葉綠體在細胞質(zhì)中呈逆時針環(huán)流，說明細胞質(zhì)實際上是（填“順時針”或“逆時針”）流動。(3)細胞染色法：觀察細胞的有絲分裂實驗時，常用的染色劑是（答1種即可），在低倍鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)，即使操作正確，絕大多數(shù)細胞也沒有處在細胞的分裂狀態(tài)，原因可能是。(4)對比實驗法：這是生物學(xué)中常用的實驗方法。請觀察下面實驗過程，并回答問題：步驟加入試劑或處理方法試管ABCabc1可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///新鮮淀粉酶溶液////1mL1mL1mL2保溫5min60℃100℃0℃60℃100℃0℃3將a液加入到A試管，b液加入到B試管，c液加入到C試管中，搖勻4保溫5min60℃100℃0℃5滴入碘液，搖勻2滴2滴2滴6觀察現(xiàn)象并記錄①本實驗的目的是探究，實驗中的無關(guān)變量有（至少答兩點）。②某同學(xué)按要求進行實驗后發(fā)現(xiàn)：在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是。18．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究，結(jié)果如下表。請回答：可可堿濃度（mmol·L1）根尖細胞有絲分裂種子發(fā)芽率/%有絲分裂指數(shù)%分裂期細胞占比/%前期和中期后期和末期03.733.040.6981.50.12.902.160.7468.10.52.101.720.3818.61.01.961.720.242.3注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的解離液的成分是。解離的目的是。(2)鬼針草根尖細胞的增殖具有周期性，一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，其中分裂間期進行，同時細胞有適度的生長。(3)實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度達到1.0mmol·L1時在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是，導(dǎo)致染色體無法移向細胞兩極。(4)實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平?，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路：。19．如圖一為洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂的顯微照片，如圖二表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞細胞周期不同時期的染色體與核DNA數(shù)目的變化。回答下列問題：(1)觀察洋蔥根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂實驗制作裝片的步驟依次是、、、。(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中，染色體存在時間比染色質(zhì)存在時間（填“長”或“短”）。在圖一中始終以染色質(zhì)形式存在的是圖所示的時期。在圖三中區(qū)段（請用圖中字母表示）是觀察染色體形態(tài)的最佳時期。(3)已知秋水仙素（一種植物堿）能抑制紡錘絲的形成。則秋水仙素作用于圖一的圖所示時期。(4)若圖二圖三圖四表示的是同一種生物體細胞分裂的坐標(biāo)圖和模式圖，則圖三中c的數(shù)值是，圖二中n的數(shù)值是。圖四對應(yīng)時期的特點是：。(5)圖五中有姐妹染色單體的階段是（填字母），CD段形成的原因是，發(fā)生于有絲分裂的期。(6)研究發(fā)現(xiàn)，細胞能嚴(yán)格有序的增殖與細胞周期中存在保證核DNA復(fù)制和染色體分配質(zhì)量的多個檢驗點有關(guān)。只有相應(yīng)的過程檢驗合格，細胞才能順利進入下一個時期。部分檢驗點如圖所示。圖中檢驗點1、2和3的作用在于檢驗DNA分子是否（填序號：①損傷和修復(fù)、②完成復(fù)制）；檢驗發(fā)生分離的染色體是否正確到達細胞兩極，從而決定胞質(zhì)是否分裂的檢驗點是。(7)如圖為細胞重要的生命活動圖解，據(jù)圖回答下面的問題。①細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，就一個個體來說，乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻，這是因為。②李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂?dǎo)致這種變化的原因是。③細胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制，所以也稱為。④該圖可以用來表示下列哪些生物的細胞重大生命活動？（填寫序號）。①噬菌體②酵母菌③乳酸菌④變形蟲⑤海帶⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇20．圖甲是對某植物細胞（體細胞中染色體數(shù)為2n）有絲分裂時染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的統(tǒng)計圖；圖乙表示該植物細胞有絲分裂某時期的圖示。回答下列問題：(1)圖甲中，表示染色體數(shù)的是（填“a”“b”或“c”），①時期可以對應(yīng)有絲分裂的期。(2)用顯微鏡觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的臨時裝片時，大多數(shù)細胞處于分裂間期，該時期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是；圖乙有絲分裂中A細胞的下一個時期，染色體行為的主要特點是。(3)圖乙中，B細胞對應(yīng)圖甲中的（填“①”“②”或“③”）時期。(4)與有絲分裂相比，無絲分裂過程中無和的變化。參考答案：1．A【分析】1、觀察植物細胞有絲分裂實驗中裝片制作流程：解離→漂洗→染色→制片。2、分生區(qū)細胞特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。【詳解】A、裝片制作流程：解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；B、染色體容易被堿性染料（如甲紫）著色，B正確；C、解離的目的使組織中的細胞相互分離開來，C正確；D、根尖分生區(qū)細胞近正方形，排列緊密，有的正在分裂，D正確。故選A。2．B【分析】斐林試劑用于檢測還原糖，斐林試劑與還原糖反應(yīng)呈磚紅色；橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇（俗稱酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色；制作有絲分裂臨時裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片。【詳解】A、使用斐林試劑鑒定還原糖，NaOH溶液和CuSO4等量混勻后使用，A錯誤；B、由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖，B正確；C、利用紙層析法分離濾液中的色素，距離濾液細線最遠的是胡蘿卜素，C錯誤；D、制作有絲分裂臨時裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片，D錯誤。故選B。3．D【分析】制作有絲分裂裝片時，應(yīng)經(jīng)歷取材解離漂洗染色制片等環(huán)節(jié)，漂洗常用清水，染色可用龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液?！驹斀狻恐谱鞑⒂^察植物根尖細胞有絲分裂的臨時裝片，目的是觀察有絲分裂分裂期各個時期染色體和DNA的變化，所以應(yīng)該選用大量生根、染色體數(shù)目少和解離所需時間短的材料，間期占比高的材料不利于觀察，A、B、C正確，D錯誤。故選D。4．C【分析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：（1）洋蔥根尖的培養(yǎng)。（2）裝片的制作：①解離：剪取根尖23mm（最好每天的1014點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離10~15min；②漂洗：待根尖變軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min；③染色和制片：用鑷子把洋蔥根尖取出，放于載玻片上，并用鑷子輕輕壓扁后，滴一滴0.01g/mL的龍膽紫溶液，染色1~2min后，蓋上蓋玻片。隨后用手指輕壓蓋玻片，再覆蓋上濾紙，然后用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下，使細胞分散開。（3）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。在低倍物鏡下找到觀察對象后，轉(zhuǎn)動高倍物鏡觀察，識別有絲分裂不同時期的細胞?！驹斀狻恳罁?jù)圖示信息可知，箭頭所指的細胞分裂期的特點是著絲粒一分為二，染色體移向細胞兩極，為有絲分裂的后期，該時期的上一時期——中期的特點是，染色體著絲粒排列在赤道板上，形態(tài)穩(wěn)定，是觀察染色體數(shù)目的最佳時期，C正確，ABD錯誤。故選C。5．B【分析】CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色?！驹斀狻緼、溴麝香草酚藍溶液可以檢測二氧化碳，二氧化碳能夠使其由藍變綠再變黃，A錯誤；B、橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色來檢測乙醇，B正確；C、澄清的石灰水能夠檢測酵母菌呼吸作用釋放的二氧化碳，C錯誤；D、醋酸洋紅溶液屬于堿性染料，能夠?qū)⑷旧w染成深色物質(zhì)，D錯誤。故選B。6．B【分析】分析題圖：甲細胞處于前期，染色體散亂排列在細胞中；乙細胞處于中期，所有染色體的著絲粒都排列在赤道板上；丙細胞處于后期，著絲粒已經(jīng)分裂；丁細胞處于末期?！驹斀狻緼、漂洗必須將根尖用清水沖洗，不能用引流法，A錯誤；B、未使用醋酸洋紅液則染色體不能被觀察到，不能觀察到圖中的棒狀結(jié)構(gòu)，B正確；C、甲細胞處于有絲分裂的前期，已完成DNA復(fù)制，乙細胞處于中期，丙細胞處于后期，乙細胞的染色體數(shù)為丙細胞的一半，C錯誤；D、由于細胞在解離時已死亡，丁細胞不能在赤道板處形成細胞壁，將細胞分隔成兩個子細胞，D錯誤。故選B。7．C【分析】1、由于果蠅繁殖快，子代多；具有多對易于區(qū)分的相對性狀；染色體數(shù)目少，常作為遺傳學(xué)模式生物。2、某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的相關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。糖類中的還原糖，如葡萄糖，與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。因此，可以根據(jù)有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測生物組織中糖類或蛋白質(zhì)的存在?！驹斀狻緼、作為遺傳學(xué)模式生物通常要繁殖能力強，子代數(shù)量眾多，這樣有利于進行歸納統(tǒng)計，果蠅繁殖能力強，子代數(shù)目多，易于做數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析，A正確；B、煮沸后冷卻的豆?jié){中蛋白質(zhì)已變性，但仍含有肽鍵，與雙縮脲試劑發(fā)生作用，還可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；C、甘蔗莖中主要含蔗糖，蔗糖不是還原糖，不是用于還原糖檢測的良好材料，C錯誤；D、細胞分裂過程中，染色質(zhì)和染色體間發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)換，染色體數(shù)量也發(fā)生變化。洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂旺盛，有利于觀察有絲分裂過程中染色體的變化，D正確。故選C。8．B【分析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：1、解離：剪取根尖23mm（最好每天的1014點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1∶1）的玻璃皿中，在室溫下解離35min。2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色35min。4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細胞物像為止。【詳解】A、裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；B、解離是分解掉細胞之間的物質(zhì)，使組織中的細胞相互分離，B正確；C、染色體易被堿性染料染色，甲紫溶液或醋酸洋紅液能使染色體著色，因此甲紫是堿性染料，C錯誤；D、赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu)，因此顯微鏡下看不到赤道板，D錯誤。故選B。9．D【分析】1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始至下一次分裂完成為止，稱為一個細胞周期，分為分裂期和分裂間期，分裂間期持續(xù)的時間遠比分裂期長。2、解離過程中細胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個固定時期。如果要找到各個分裂時期的細胞，要不斷移動裝片，在不同的視野中尋找。【詳解】A、對于細胞周期來說，分裂間期的占比時間遠大于分裂期，則在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞時，發(fā)現(xiàn)處于分裂間期的細胞數(shù)量較多，A錯誤；B、在細胞周期的分裂間期中，細胞要進行染色體復(fù)制（實質(zhì)是DNA的復(fù)制），復(fù)制后染色體數(shù)目不變?yōu)?6條，當(dāng)著絲粒分裂后，染色體才會變?yōu)?2條，B錯誤；C、赤道板只表示一個位置，不是真實存在的結(jié)構(gòu)，所以中期不能觀察到赤道板，C錯誤；D、解離過程中細胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個固定時期，所以在顯微鏡下不能觀察到同一個細胞從間期到末期一分為二的全過程，D正確。故選D。10．D【分析】使用光學(xué)顯微鏡時，若視野較暗，可以使用大光圈，反光鏡使用凹面鏡，使視野變亮；若視野較亮，可以使用小光圈，反光鏡使用平面鏡，使視野變暗。在觀察細胞結(jié)構(gòu)時，若該結(jié)構(gòu)本身無色，需要進行染色處理。【詳解】A、若觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)使用大光圈使視野變亮，A錯誤；B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，由于細胞已經(jīng)死亡，觀察不到細胞中染色體行為的連續(xù)變化，B錯誤；C、觀察細胞中染色體時，需要用堿性染料染色后觀察；觀察葉綠體時，由于葉綠體含有色素，可以直接觀察，不需要染色，C錯誤；D、通過光學(xué)顯微鏡觀察到的是倒像，與實際圖像上下顛倒、左右相反，若高倍顯微鏡的視野內(nèi)觀察到的圖像是“dp”，則實際圖像還是“dp”，D正確。故選D。11．C【分析】觀察“根尖有絲分裂的實驗”中根尖培養(yǎng)的具體操作：洋蔥根尖的培養(yǎng)：在上實驗課之前的34天，取洋蔥一個，放在廣口瓶上。瓶內(nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內(nèi)的水面，把這個裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)，待根長約5cm，取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察?！驹斀狻緼、洋蔥底部蘸的清水量太少，根部沒有充足的水分不能保證根的正常生長，A錯誤；BD、整個洋蔥全部放入水中，可能導(dǎo)致根尖缺氧無法正常生長，BD錯誤；C、洋蔥底部接觸水，提供水的同時保證了空氣的供應(yīng)，且石子能固定洋蔥為根生長提供空間，C正確。故選C。12．D【分析】觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需要制作臨時裝片，制片的過程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細胞分散開，便于觀察?！驹斀狻緼、解離的目的是使組織中的細胞分離，壓片的目的是為了將根尖細胞分散，解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞的分散，A正確；B、間期時間長于分裂期，故看到的細胞大多處于間期，B正確；C、不同時期染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不同，細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)，C正確；D、“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中解離時細胞已經(jīng)死亡，故不能觀察到細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化，D錯誤。故選D。13．D【分析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）?！驹斀狻坑^察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離、漂洗、染色、制片和觀察，分別對應(yīng)圖中的甲乙丙丁步驟，D正確，ABC錯誤。故選D。14．A【分析】如果把發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞再浸入濃度很低的溶液或清水中，外面的水就進入細胞，液泡變大，整個原生質(zhì)層又慢慢恢復(fù)到原來的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都有二氧化碳，A錯誤；B、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中加入鹽酸和酒精的混合溶液的目的是為了解離，使細胞相互分離開，B正確；C、在植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，可用吸水紙對液體進行引流來更換植物細胞所處的液體環(huán)境，C正確；D、在紙層析法分離色素實驗中，濾紙條上的濾液細線不能觸及層析液，觸及會導(dǎo)致色素溶解在層析液中從而使實驗失敗，D正確。故選A。15．C【分析】1、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。3、證明DNA半保留復(fù)制方式實驗中，將親代細菌的DNA用15N完全標(biāo)記后放入含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，分別在0分鐘、20分鐘、40分鐘取樣，破碎細胞提取DNA，利用密度梯度離心的方法得到的親代DNA均為重鏈帶，F(xiàn)1均為雜合鏈帶，F(xiàn)2一半為雜合鏈帶一半為輕鏈帶，該實驗說明了DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、鹽酸在觀察細胞有絲分裂實驗中的作用是解離細胞，使組織細胞分離開來，在探究pH對酶活性的影響實驗中的作用是提供不同的酶促反應(yīng)環(huán)境條件，影響酶的空間結(jié)構(gòu)，從而使酶活性變化，A錯誤；B、艾弗里利用物質(zhì)分離提純、細菌培養(yǎng)等技術(shù)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、噬菌體侵染細菌的實驗中，32P標(biāo)記組保溫時間過長（子代噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，離心后分布在上清液中）或過短（部分親代噬菌體還未來得及侵染大腸桿菌，離心后分布在上清液中）對實驗結(jié)果影響相同，都會使上清液中的放射性偏高，C正確；D、梅塞爾森和斯塔爾用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心技術(shù)，證明了DNA復(fù)制是以半保留方式進行的，D錯誤。故選C。16．(1)細胞呈正方形，排列緊密(2)細胞未分離，相互重疊(3)解離后未漂洗，影響了染色效果(4)先在低倍鏡下找到目標(biāo)細胞區(qū)域后并移到視野的中央，再換高倍鏡觀察(5)后0【分析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】（1）如果操作正確，在低倍鏡下觀察到根尖分生區(qū)細胞的特點是細胞呈正方形，排列緊密。（2）解離的目的是使細胞分離，而甲同學(xué)沒有解離，因此會導(dǎo)致細胞未分離，相互重疊，無法觀察到染色體。（3）漂洗的目的是洗去解離液，便于染色，而乙解離后未漂洗，影響了染色效果，因此會導(dǎo)致染色體著色很淺，模糊不清。（4）丁同學(xué)在正確進行上述步驟后，直接在高倍顯微鏡下觀察，觀察到了許多細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖像，說明其沒有找到分生區(qū)的細胞，應(yīng)該先在低倍鏡下找到目標(biāo)細胞區(qū)域后并移到視野的中央，再換高倍鏡觀察。（5）丁同學(xué)改進后觀察到某細胞的兩極各有一套染色體，則該細胞處于有絲分裂的后期，細胞中有0個染色單體。17．(1)斐林甲液和乙液等量混勻后使用，現(xiàn)配現(xiàn)用(2)逆時針(3)龍膽紫溶液/甲紫溶液/醋酸洋紅液細胞分裂間期長于分裂期(4)溫度對唾液淀粉酶活性的影響加入的可溶性淀粉溶液的體積，淀粉酶溶液的體積（或保溫時間的長短，加入的碘液的體積等）0℃時，淀粉酶酶的活性處于抑制狀態(tài)，淀粉沒有被水解【分析】1、還原糖的鑒定通常使用斐林試劑進行鑒定；2、顯微鏡下觀察的細胞質(zhì)流動方向與實際的細胞質(zhì)流動方向一致；3、酶的特性：專一性、高效性和溫和條件。【詳解】（1）糖尿病尿液中的糖為還原糖，應(yīng)用斐林試劑進行鑒定，該試劑的使用要求是甲液和乙液等量混勻、現(xiàn)配現(xiàn)用，并進行水浴加熱。（2）根據(jù)顯微鏡的成像原理，顯微鏡下觀察的細胞質(zhì)流動方向與實際的細胞質(zhì)流動方向一致，所以葉綠體在細胞質(zhì)中呈逆時針環(huán)流，說明細胞質(zhì)實際上是逆時針流動。（3）觀察細胞的有絲分裂實驗，常用龍膽紫（又稱甲紫溶液）溶液、醋酸洋紅液進行染色；由于細胞分裂的分裂間期長于分裂期，所以在低倍鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)，即使操作正確，絕大多數(shù)細胞也沒有處在細胞的分裂狀態(tài)。（4）①從表格中可以看出，設(shè)置了不同的溫度并將酶放入其中，可知是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗，溫度是實驗的自變量，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜；在該實驗中，無關(guān)變量包括可溶性淀粉溶液的體積，淀粉酶溶液的體積、保溫時間的長短，加入的碘液的體積等。②在0℃的試管中溶液顏色變藍，說明在此溫度下淀粉酶沒有催化淀粉水解，原因是0℃（低溫）時，淀粉酶酶的活性處于抑制狀態(tài)。18．(1)鹽酸（或鹽酸和酒精）使組織細胞分離(2)DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)減少可可堿能夠抑制紡錘體的形成(4)降低以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系【分析】分析表格：隨著可可堿濃度的升高，細胞有絲分裂指數(shù)和種子的發(fā)芽率都逐漸降低，分裂期細胞所占的比例也逐漸降低，其中后期和末期的細胞數(shù)目相對較少。【詳解】（1）制作有絲分裂的裝片時，需要用解離液對根尖進行解離，解離的目的是使細胞分散開來，解離液由鹽酸和酒精配制而成。（2）細胞分裂間期是為細胞分裂做準(zhǔn)備的時間，主要完成的是DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成。1時，后期和末期的細胞數(shù)目比例降到0.24%，相對減少，可能的原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細胞兩極。（4）從表格中看出隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率降低；同學(xué)的假設(shè)是可可堿會降低種子中赤霉素的水平，從而影響了種子的發(fā)芽率，所以可以用不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系。19．(1)解離漂洗染色制片(2)短甲DE(3)戊(4)42著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，細胞中染色體數(shù)目暫時加倍(5)BC著絲粒分裂后(6)①②檢驗點5(7)相同不同不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達）細胞的衰老，酶的活性降低細胞程序性死亡⑤⑥⑦⑧【分析】題圖分析，圖一中甲處于細胞分裂間期，乙處于有絲分裂后期，丙處于有絲分裂中期，丁為末期，戊為前期。圖二表示的細胞中染色體∶DNA∶染色單體的比例為1∶2∶2，可表示有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂的前、中、后期；圖三中AC段表示分裂間期；CD表示前期；DE表示中期；EF表示后期；FH表示末期。圖四：表示有絲分裂后期；圖五中AB段表示DNA復(fù)制過程，表示間期；BC段可表示有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂的前、中、后期；CD段表示的是著絲粒分裂過程，處于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，DE段可表示有絲分裂后末期，也可表示減數(shù)第二次分裂后末期?！驹斀狻浚?）“觀察洋蔥根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂”實驗中，制作裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片。即染色之前要完成的2個步驟為解離和漂洗。（2）在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中，分生區(qū)細胞處于連續(xù)的有絲分裂過程中，存在細胞周期，而染色體存在于分裂期，而染色質(zhì)存在于間期，且細胞周期中間期占比為90%~95%以上，因此染色體存在時間比染色質(zhì)存在時間“短”。在圖一中始終以染色質(zhì)形式存在的是甲圖所示的時期，即該圖處于間期。有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時期，對應(yīng)于圖三中DE區(qū)段。（3）戊細胞染色體散亂的分布在細胞中，處于有絲分裂前期。此時染色體和紡錘體形成，已知秋水仙素（一種植物堿）能夠抑制紡錘絲的形成，紡錘體的形成在有絲分裂的前期，因此，秋水仙素作用于圖一的戊圖所示時期。（4）若圖二、圖三、圖四表示的是同一種生物體細胞分裂的坐標(biāo)圖和