幼兒園春節(jié)教案《新年新開端》

幼兒園春節(jié)教案《新年新開端》匯報(bào)人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗與文化創(chuàng)意手工制作：迎新春裝飾品親子互動游戲：歡樂迎新年音樂律動表演：喜洋洋過新年美食分享：團(tuán)圓年夜飯制作體驗(yàn)總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展01課程介紹與目標(biāo)介紹春節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及與農(nóng)歷新年的關(guān)系。春節(jié)的起源和歷史春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)的象征意義講解春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、吃年夜飯等。闡述春節(jié)在中國文化中的重要地位，以及春節(jié)所代表的團(tuán)圓、和諧、吉祥等象征意義。030201春節(jié)文化背景讓幼兒了解春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，增加對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。知識目標(biāo)通過手工制作、表演等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、表演能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)讓幼兒感受春節(jié)的喜慶氛圍，增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義

課程安排與時(shí)間課程時(shí)間安排在農(nóng)歷新年前夕或農(nóng)歷新年期間進(jìn)行。課程形式采用講解、手工制作、表演等多種形式進(jìn)行。課程流程首先由老師講解春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，然后組織幼兒進(jìn)行手工制作和表演等活動，最后進(jìn)行總結(jié)和回顧。02春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗與文化春節(jié)，又稱為農(nóng)歷新年，起源于上古時(shí)代的歲首祈歲祭祀，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)的起源春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈歲祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈歲祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。春節(jié)的歷史春節(jié)的起源和歷史包括掃塵、祭灶、買年貨、貼春聯(lián)、貼窗花、蒸年糕等，寓意著辭舊迎新，迎接新年的到來。包括守歲、拜年、放鞭炮、舞龍舞獅、吃年夜飯、看春晚等，營造出歡樂祥和的節(jié)日氛圍。傳統(tǒng)習(xí)俗與慶?；顒哟汗?jié)慶?；顒哟汗?jié)前習(xí)俗燈籠象征著團(tuán)圓和光明。在春節(jié)期間，人們會在家門口掛起紅燈籠，寓意著日子紅紅火火，家庭團(tuán)團(tuán)圓圓。鞭炮象征著驅(qū)邪避祟，使家庭平安。同時(shí)，鞭炮的響聲也能增添節(jié)日的喜慶氛圍。對聯(lián)是用紅紙寫成的對聯(lián)，貼在門框上，寓意著祈求新年平安、吉祥如意。對聯(lián)的內(nèi)容通常與春天和新年相關(guān)，寄托著人們對美好生活的向往和期許。春節(jié)的象征物：鞭炮、燈籠、對聯(lián)等03創(chuàng)意手工制作：迎新春裝飾品制作鞭炮掛飾材料準(zhǔn)備：紅色卡紙、金色絲帶、剪刀、膠水將紅色卡紙剪成長條形，作為鞭炮的主體部分。用金色絲帶在卡紙的一端粘貼成鞭炮的引線部分。制作步驟制作步驟在每個紙片上書寫不同的祝福語或繪制圖案。燈籠下方可以粘貼流蘇或金色絲帶作為裝飾。材料準(zhǔn)備：紅色宣紙、剪刀、膠水、細(xì)繩將紅色宣紙剪成多個大小相同的圓形或方形。將紙片粘貼成燈籠的形狀，并在頂部系上細(xì)繩以便懸掛。010203040506設(shè)計(jì)特色燈籠書寫對聯(lián)技巧及展示對聯(lián)內(nèi)容選擇：選擇寓意吉祥、符合春節(jié)氛圍的對聯(lián)內(nèi)容，如“春回大地百花艷，節(jié)至人間萬象新”。書寫技巧使用毛筆和墨汁進(jìn)行書寫，注意掌握正確的握筆姿勢和運(yùn)筆方法。注意對聯(lián)的排版和布局，保持整體美觀。展示方式：將對聯(lián)張貼在教室或家中的門上或墻上，營造濃厚的節(jié)日氛圍。字體要工整美觀，筆畫流暢自然。04親子互動游戲：歡樂迎新年設(shè)計(jì)思路以親子互動為核心，通過簡單有趣的游戲，讓孩子和家長共同感受新年的氛圍，增進(jìn)親子感情，同時(shí)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。游戲規(guī)則游戲分為多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)。家長和孩子需要相互配合，共同完成任務(wù)，贏得游戲積分。最后根據(jù)積分高低，評選出優(yōu)勝家庭。親子游戲設(shè)計(jì)思路及規(guī)則介紹010405060302環(huán)節(jié)一：新年接力賽家長和孩子組成接力隊(duì)伍，進(jìn)行接力棒傳遞比賽。此環(huán)節(jié)旨在鍛煉孩子的運(yùn)動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。環(huán)節(jié)二：猜燈謎現(xiàn)場懸掛多個燈謎，家長和孩子共同猜測謎底。猜對者可獲得積分獎勵，此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)孩子的思維能力和想象力。環(huán)節(jié)三：新年才藝展示鼓勵孩子和家長共同準(zhǔn)備才藝表演，如唱歌、跳舞、朗誦等。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)孩子的自信心和表現(xiàn)力?，F(xiàn)場親子游戲互動環(huán)節(jié)游戲總結(jié)通過親子互動游戲，孩子們不僅感受到了新年的歡樂氛圍，還鍛煉了身體、開拓了思維、展示了才藝。同時(shí)，游戲也增進(jìn)了親子之間的感情，讓家長更加了解孩子的需求和興趣。游戲總結(jié)與感悟分享感悟分享家長們紛紛表示，這樣的親子活動非常有意義，不僅讓孩子在游戲中成長，也讓家長在陪伴中感受到孩子的快樂。希望幼兒園能夠多舉辦類似的活動，讓更多的家庭參與其中，共同分享新年的喜悅和溫馨。游戲總結(jié)與感悟分享05音樂律動表演：喜洋洋過新年《喜洋洋》、《新年好》等歡快、明朗的音樂，符合幼兒年齡特點(diǎn)和節(jié)日氛圍。曲目選擇通過多次集體排練，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏和動作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，注重個體差異，根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。排練過程音樂律動表演曲目選擇及排練過程營造濃厚的節(jié)日氛圍，如懸掛紅燈籠、中國結(jié)等裝飾品，擺放鮮花等。場地布置幼兒穿著統(tǒng)一的紅色唐裝或民族服裝，手持小鼓、彩綢等道具，增加表演效果。服裝道具以集體舞為主，配合簡單的舞蹈動作和隊(duì)形變換，展現(xiàn)幼兒們的活力和自信。同時(shí)，通過表情、動作等傳達(dá)出對新年的喜悅和祝福。表演形式現(xiàn)場音樂律動表演展示回顧表演01組織幼兒們觀看表演錄像或照片，讓他們再次感受節(jié)日的氛圍和自己的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒們分享自己的感受和收獲，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自我反思能力。點(diǎn)評表現(xiàn)02針對每個幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和進(jìn)步，提出建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)，鼓勵幼兒們互相學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。獎勵表彰03根據(jù)幼兒們的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，給予相應(yīng)的獎勵和表彰，如頒發(fā)“最佳表演獎”、“優(yōu)秀合作獎”等，激發(fā)幼兒們的積極性和自信心。表演后回顧與點(diǎn)評06美食分享：團(tuán)圓年夜飯制作體驗(yàn)03講解食材的營養(yǎng)價(jià)值向孩子們講解每種食材的營養(yǎng)價(jià)值，讓他們了解健康飲食的重要性。01傳統(tǒng)年菜介紹向孩子們介紹中國傳統(tǒng)的年菜，如魚、餃子、湯圓等，并解釋每道菜的象征意義。02食材準(zhǔn)備帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識各種食材，如蔬菜、肉類、海鮮等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁暨x新鮮食材。年夜飯菜品介紹及食材準(zhǔn)備將孩子們分成幾個小組，每個小組制作一道年菜，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。分組制作老師現(xiàn)場指導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻腼?，讓他們掌握基本的烹飪技巧。現(xiàn)場指導(dǎo)在制作過程中，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如使用刀具和火源時(shí)要小心謹(jǐn)慎。安全注意事項(xiàng)現(xiàn)場制作團(tuán)圓年夜飯環(huán)節(jié)品嘗美食制作完成后，讓孩子們品嘗自己親手制作的美食，感受勞動成果帶來的喜悅。分享感受鼓勵孩子們分享自己制作和品嘗過程中的感受，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)讓孩子們總結(jié)自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的烹飪活動打下基礎(chǔ)。品嘗美食并分享感受07總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展123對《新年新開端》課程的整體實(shí)施過程進(jìn)行回顧，包括課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的總結(jié)。課程實(shí)施過程回顧通過照片、視頻、作品等多種形式展示幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成果，讓家長更加直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。幼兒學(xué)習(xí)成果展示根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的表現(xiàn)，對課程效果進(jìn)行評估，分析幼兒在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足之處，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)效果評估課程總結(jié)回顧，成果展示反饋意見整理與分析對收集到的家長意見進(jìn)行整理和分析，歸納出主要問題和建議，為改進(jìn)課程提供參考。改進(jìn)措施與實(shí)施針對家長反饋的問題和建議，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在后續(xù)的教學(xué)中加以實(shí)施，提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果。家長意見反饋收集通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式，收集家長對《新年新開端》課程的意見和建議，了解家長對課程的滿意度和期望。家長意見反饋收集與處理在未來的幼兒園春節(jié)活動中，可以嘗試更多的活動形式，如親子游園、