大班數(shù)學(xué)《7的組成》教案

大班數(shù)學(xué)《7的組成》教案匯報(bào)人：2024-01-25CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)數(shù)字7的概念及特點(diǎn)分解與組合方法探究圖形化表示與操作實(shí)踐游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)通過操作、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生理解7的組成，掌握7的分解與合成。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探索精神。030201教學(xué)目標(biāo)通過分一分、擺一擺等活動(dòng)，讓學(xué)生了解7可以分成哪兩個(gè)數(shù)。7的分解通過組合兩個(gè)數(shù)得到7的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握哪兩個(gè)數(shù)可以合成7。7的合成通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生理解并掌握7的組成。7的組成的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)掌握7的分解與合成。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握7的組成的應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02數(shù)字7的概念及特點(diǎn)讀音qī。寫法一個(gè)橫杠，上面加一個(gè)豎彎鉤，形狀像鐮刀或鉤子。數(shù)字7的讀寫方法0102數(shù)字7的組成方式通過以上四種方式，可以讓孩子了解數(shù)字7的組成和分解方法。7可以分成0和7，7可以分成1和6，7可以分成2和5，7可以分成3和4。在加減法運(yùn)算中，數(shù)字7可以作為被加數(shù)、加數(shù)、被減數(shù)或減數(shù)出現(xiàn)。在數(shù)學(xué)問題解決中，數(shù)字7可以作為計(jì)算的基礎(chǔ)，幫助孩子理解數(shù)學(xué)概念和解決問題。通過以上內(nèi)容的擴(kuò)展，可以讓大班孩子更好地了解數(shù)字7的概念、特點(diǎn)、讀寫方法、組成方式以及在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例和練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力。在乘法口訣中，數(shù)字7有專門的乘法口訣，如“七七四十九”。數(shù)字7在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用03分解與組合方法探究

分解法分解7為兩個(gè)數(shù)的和通過舉例和引導(dǎo)幼兒思考，將數(shù)字7分解為兩個(gè)數(shù)的和，如7=1+6、7=2+5等。分解7為三個(gè)數(shù)的和進(jìn)一步拓展幼兒思維，將數(shù)字7分解為三個(gè)數(shù)的和，如7=1+1+5、7=1+2+4等。分解7的多種方法鼓勵(lì)幼兒探索多種分解7的方法，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。通過舉例和引導(dǎo)幼兒思考，將兩個(gè)數(shù)組合起來得到7，如1和6組合成7、2和5組合成7等。兩個(gè)數(shù)組合成7進(jìn)一步拓展幼兒思維，將三個(gè)數(shù)組合起來得到7，如1、1和5組合成7、1、2和4組合成7等。三個(gè)數(shù)組合成7鼓勵(lì)幼兒探索多種組合成7的方法，培養(yǎng)他們的聚合思維和歸納能力。多種組合方法組合法分解與組合互為逆過程01通過比較分解法和組合法的過程，引導(dǎo)幼兒理解分解與組合是互為逆過程的關(guān)系。分解與組合在解決問題中的應(yīng)用02通過舉例和實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)分解與組合在解決問題中的應(yīng)用，如通過分解法找出兩個(gè)數(shù)相加等于7的組合，再通過組合法驗(yàn)證結(jié)果的正確性。培養(yǎng)幼兒的逆向思維和邏輯思維能力03通過分解與組合的探究過程，培養(yǎng)幼兒的逆向思維和邏輯思維能力，為他們未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。分解與組合的關(guān)系04圖形化表示與操作實(shí)踐使用7個(gè)相同的圖形（如圓形、方形等）進(jìn)行排列組合，展示數(shù)字7的不同組成方式。通過圖形的顏色、大小或形狀的變化，幫助幼兒理解數(shù)字7的分解與組合。鼓勵(lì)幼兒自行嘗試不同的組合方式，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。利用圖形表示數(shù)字7的組成提供操作材料，如積木、小球等，讓幼兒進(jìn)行7的分解與組合操作。引導(dǎo)幼兒按照從1到6的順序，逐一嘗試將7分解成兩個(gè)數(shù)，并記錄下每次分解的結(jié)果。通過反復(fù)操作，幫助幼兒熟練掌握7的分解與組合技巧。通過操作實(shí)踐掌握分解和組合技巧鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的操作材料和方法，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。通過觀察、比較和歸納，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字7的分解與組合中的規(guī)律，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。在操作過程中，強(qiáng)調(diào)圖形的空間位置和排列順序，幫助幼兒建立空間觀念。培養(yǎng)幼兒的空間觀念和手眼協(xié)調(diào)能力05游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《7的組成大挑戰(zhàn)》游戲名稱通過游戲的方式，使幼兒掌握數(shù)字7的各種組合方式，鍛煉其數(shù)學(xué)思維和手眼協(xié)調(diào)能力。游戲目標(biāo)游戲規(guī)則介紹游戲規(guī)則游戲以小組形式進(jìn)行，每組4-5名幼兒。每組有一個(gè)裝有7個(gè)不同顏色或形狀的小球的盒子。游戲規(guī)則介紹

游戲規(guī)則介紹幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過抓取小球的方式，探索出數(shù)字7的所有組成方式（如1和6、2和5、3和4等）。每次抓取后，需將小球放回盒子并搖勻，以確保每次抓取的概率相同。記錄每次抓取的結(jié)果，并嘗試找出其中的規(guī)律。4.游戲結(jié)束與總結(jié)當(dāng)規(guī)定時(shí)間到達(dá)或所有組合方式都被找出時(shí)，游戲結(jié)束。教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，總結(jié)數(shù)字7的組成規(guī)律，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。1.游戲準(zhǔn)備教師向幼兒展示裝有7個(gè)小球的盒子，并簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)。2.游戲開始教師宣布游戲開始，并計(jì)時(shí)。幼兒開始按照規(guī)則抓取小球，并記錄每次抓取的結(jié)果。3.觀察與指導(dǎo)在游戲過程中，教師需密切觀察幼兒的操作和記錄情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒相互交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。游戲過程演示通過觀察幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)和記錄情況，評(píng)價(jià)其對(duì)數(shù)字7組成的理解和掌握程度。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，對(duì)其在游戲中的表現(xiàn)給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。針對(duì)幼兒在游戲中存在的問題和不足，提出改進(jìn)意見和建議，以便在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中加以強(qiáng)化和鞏固。游戲結(jié)果評(píng)價(jià)06課程總結(jié)與延伸拓展通過本次課程，幼兒們掌握了7的組成方式，理解了7可以分成1和6、2和5、3和4等不同的組合。課程中，我們通過多種互動(dòng)形式，如游戲、手工制作等，幫助幼兒們鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過觀察幼兒們的表現(xiàn)和反應(yīng)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)跀?shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力方面都有所提升。課程總結(jié)回顧家長可以在家中與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如使用7個(gè)物品進(jìn)行組合和分解的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。家長可以鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找與7相關(guān)的物品或場(chǎng)景，并與幼兒一起探討和分享。家長可以與幼兒一起制作與7相關(guān)的手工作品，如用7個(gè)不同顏色的珠子串成手鏈等，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長參與延伸拓展活動(dòng)建議在與幼兒交流時(shí)，家長可以故意提及與7相關(guān)的數(shù)字或數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和回答，提高幼