陜西省西安市藍田縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2022-2023學年陜西省西安市藍田縣七年級（上）期末語文試卷一、選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）1.依次填入下面句子橫線上詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著說不盡的故事、寫不完的旋律。針對莫高窟這一藝術瑰寶，我們在2018年成功了民族交響歌劇《莫高窟》，以絲綢之路為背景，以敦煌壁畫為題材，通過小人物悲歡離合的愛情故事表現(xiàn)宏大的時代主題——只有國家安定，才有人民的幸福。這部作品既西方歌劇的表現(xiàn)形式，又交響樂和民族音樂要素。我們希望以這樣兼容并蓄的音樂風格讓觀眾身臨歷史之境，感受文化精神的。A.推進模仿融合傳送B.推進借鑒容和傳播C.推出借鑒融合傳承D.推出模仿容和傳遞【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語的運用。推進：推動而使之前進。遞次前進。推出：向人們介紹某人或某事物并希望接受，當前用于廣告居多。推舉或推選?？找唬鶕?jù)“我們在2018年成功

了民族交響歌劇《莫高窟》”語境可知，此處形容向人們介紹民族交響歌劇《莫高窟》，并希望接受，應使用“推出”。模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學著做。借鑒：把別的人或事作為鏡子，來對照自己，以便取長補短，吸取經驗教訓。空二，根據(jù)“這部作品既

西方歌劇的表現(xiàn)形式”語境可知，此處形容把西方歌劇的表現(xiàn)形式作為鏡子，來對照自己，以便取長補短，吸取經驗教訓，應使用“借鑒”。融合：幾種不同的事物合成一體。容和：曲意茍合以取容?？杖?，根據(jù)“又

交響樂和民族音樂要素”語境可知，此處形容交響樂和民族音樂合成一體，應使用“融合”。傳送：從一個地方傳遞到另一個地方。傳播：廣泛散布。傳承：傳遞和繼承。傳遞：傳送；輾轉遞送。空四，根據(jù)“感受文化精神的

”語境可知，此處形容文化精神傳遞和繼承，應使用“傳承”。故選C。2.下列各項中分析錯誤的一項是（）作為紀實文學作品，真實是必須堅守的原則。作者認為：“非虛構寫作，要求創(chuàng)作者即使在細節(jié)上也不能虛構，一切都是從檔案、史料、采訪、勘查中推演出來?！睘榇?，他搜集了大量資料，采訪了許多紅軍老戰(zhàn)士。還進行了實地調查?！堕L征》的飽滿、厚重、震撼人心，在很大程度上來自于這種嚴謹認真的寫作方式。A.原則（名詞）推演（動詞）飽滿（形容詞）B.作品（名詞）出來（動詞）這種（代詞）C.將畫線的句子中“采訪了許多紅軍老戰(zhàn)士”后面的“?！备某伞?，”。D.嚴謹（形容詞）檔案（名詞）上（動詞）【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞性及標點。D.有誤，“上”是方位名詞；故選D。3.下列各句中，加點成語使用恰當一項是（）A.張老師很善于發(fā)現(xiàn)每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己。B.紛紛揚揚的大雪天里，張爺最喜歡到人跡罕至的濕地公園散步、賞景。C.我們班級的學霸對學習有股鉆勁，什么問題都不求甚解。D.美國的科幻小說家艾西莫夫，出版著作更是高達近500部，作品之多美不勝收?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.各得其所，意思是表示各如其所愿，后表示各個都得到適當?shù)陌才拧Ｊ褂谜_；B.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。公園并不是偏僻荒涼的地方，對象使用有誤；C.不求甚解，只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。該成語和句意相反；D.美不勝收，意思是美好的東西很多，一時看不過來。句中指的是小說作品，成語使用有誤；故選A。4.下列語句中沒有語病的一句是（）A.學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表彰。B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中，關鍵在于要加速造就一批專門人才。C.抗疫斗爭的“中國答卷”，既展示了中國力量和中國精神，也彰顯了我們黨人民至上的價值追求。D.我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農業(yè)會成為發(fā)達的國家?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.后一分句缺少主語，在“多次”前邊加上“學?！?；B.兩面對一面，將“要”改為“能否”；D.搭配不當，將“國家”改為“行業(yè)”，或改為：中國會成為工業(yè)和農業(yè)發(fā)達的國家；故選C。5.依次填入下面橫線的語句，順序排列正確的一項是（）想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。①我開始以好奇的眼光看待每一樣東西。②我想起那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。③??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。④回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。⑤井房的經歷使我求知的欲望油然而生。A.⑤③①④② B.⑤②③④① C.③⑤④②① D.①③②⑤④【答案】A【解析】【詳解】此題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！跋肫饎偛诺乃魉鶠椤焙汀澳莻€被我摔碎的布娃娃”有聯(lián)系，可判斷②句應為最后語句，依次驗證其他句子，⑤句總寫我得到了啟示產生了“求知欲”，明白了“宇宙萬物都各有名稱”，③句為第二句，“開始以好奇的眼光看待每一樣東西”是我產生求知欲之后的行為，①句為第三句，“到爐子跟前”緊承“回到屋里”④句為第四句。故選A。二、默寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）6.根據(jù)語境，完成下面的詩詞填空。人應該有怎樣的品格與志趣？展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①____________，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動心忍性，②____________。”李賀在《雁門太守行》中以“③____________，④____________。”表現(xiàn)出將士們的忘身報國之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂觀的尋求幸福與理想“九萬里風鵬正舉。⑤____________，⑥____________。”陶淵明在《飲酒》中用“⑦____________，⑧____________?！斌w現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對隱居生活的悠然自得。……歲月長河，歷史足跡不可磨滅；時代變遷，仁人志士精神熠熠?！敬鸢浮竣?貧賤不能移②.曾益其所不能③.報君黃金臺上意④.提攜玉龍為君死⑤.風休?、?蓬舟吹取三山去⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“賤、曾、提攜、蓬、籬、見”等字詞易寫錯。三、綜合讀寫（共2小題，滿分9分）7.“文學創(chuàng)作部落”的一名同學，寫下了這學期語文學習的感受，有些內容請你幫忙修改。踏上七年級的語文閱讀之旅，漫游語文世界，我們被一篇篇文質兼美的文章感染。在魯迅的深切懷念里，我們感受了人與人之間純粹的情感；在陸游的詩歌里，我們讀到了詩人的愛國熱忱；在朱自清的春天里，A我們嗅到了醞釀在空氣中的泥土氣息和藏在繁花嫩葉里的鳥鳴聲。這里有牧羊人面對荒山戈壁種樹不止倔強的堅持；有癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別的情景時收獲著“好好兒活”的勇氣。B孔夫子發(fā)出“不舍晝夜”的感慨駭人聽聞；謝太傅與兒女“擬雪”妙趣橫生；C《動物笑談》《皇帝的新裝》讀起來都今人忍俊不禁……在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉細流滋潤心田。（1）A句有語病，請將修改后的句子抄寫在橫線上：_____________。（2）B句中有詞語感情色彩使用不當，應將_____改為_____。（3）C句中有一處標點符號使用有誤，應把_____（填符號）刪去。【答案】（1）我們嗅到了醞釀在空氣中的泥土氣息，聽到了藏在繁花嫩葉里的鳥鳴聲。（2）①.駭人聽聞②.令人深思（3）、【解析】【小問1詳解】本題考查修改病句的能力。A句錯在搭配不當，“嗅到”可以和“泥土氣息”搭配，不能與“鳥鳴聲”搭配，可修改為：我們嗅到了醞釀在空氣中的泥土氣息，聽到了藏在繁花嫩葉里的鳥鳴聲。【小問2詳解】本題考查詞語的感情色彩。“駭人聽聞”：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。該詞常用于貶義，用于形容孔子的話不恰當，感情色彩使用不當，應改為“振聾發(fā)聵”“令人深思”等?！拘?詳解】本題考查正確運用標點符號的能力。書名號連用時，中間不使用頓號。故應把“《動物笑談》《皇帝的新裝》”之間的頓號刪去。8.綜合運用明德中學決定開展一次語文日活動，主題為“少年正是讀書時”。請你隨我們到下列站點參加活動。(1)【標語欄】為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀，請你設計一條宣傳標語。(至少使用一種修辭)______________________________________(2)【故事會】古時很多名人的讀書故事直流傳至今，廣為傳頌。請選出下面的讀書故事與人物不相符的一項（）A、韋編三絕——孔子B、囊螢映雪——車胤、孫康C、懸梁刺股——孫敬、蘇秦D、鑿壁偷光——張衡(3）【辯論臺】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的東西，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方:_________________________________【答案】①.(1)讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。感受文字之美，盡享讀書之樂②.(2)D③.(3)反方：示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。【解析】【詳解】（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“少年正是讀書時”的主題，且要注意做宣傳的目的是“宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀”。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。（2）D讀書故事與人物不相符。鑿壁偷光一匡衡。（3）寫辯詞。要針對正方的發(fā)言，為反方寫一段話，反駁對方觀點。首先要理解正方的觀點和依據(jù)是什么，然后有針對性地提出自己的觀點，并對自己的觀點加以證明，對對方的觀點加以反駁，反駁時可抓住對方的論據(jù)，一一進行批駁，理由可分條列出。總之要做到觀點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴密。如“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)絡使我們缺少與人面對面交流的機會，產生社交恐懼；網(wǎng)絡使我們能容易沉浸在虛擬的世界，不敢面對真實；網(wǎng)絡使我們不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。四、古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。9.這首詩的體裁是（）A.五言絕句 B.五言律詩 C.七言絕句 D.七言律詩10.詩句中“晴空一鶴排云上”的“排”字用得好，好在哪里？【答案】9.C10.“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，充滿勃勃生機，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。【解析】【9題詳解】考查對詩歌體裁的把握。這首詩一共四句，每一句七個字，故是七言絕句。故選C。【10題詳解】考查詩歌的煉字。解答此題，首先解釋該字在句中的含義或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等。其次展開聯(lián)想和想象，把該字放入到句中描述景象。最后展開聯(lián)想和想象，把該字放入到句中描述景象?！芭拧钡囊馑际桥砰_、推開，寫鶴推開層云，直沖云霄的情態(tài)，詩人看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了，詩人借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了自己奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。五、文言文閱讀（共1小題，滿分9分，每小題9分）兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝①此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資②，亦足用一年而有余，何四月未滿即③已告罄④？汝如此浪費，必非飲食之豪起居之闊必另有所銷耗。吾兒恃⑤有汝父庇蔭⑥，然亦當稍知稼穡⑦之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之息棄學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則國甚大也。余前曾致⑧函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負老人訓⑨也?！ㄟx自張之洞《復兒子書》）【注釋】①汝：你。②資：錢財，費用。③即：就，便。④告罄：財務用盡。⑤恃：倚仗，依賴。⑥庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。⑦稼穡：泛指農業(yè)勞動。⑧致：給予。⑨訓：教誨、教導。11.解釋下列語句中加點的詞。（1）兒自去國至今：_______（2）然亦當稍知稼穡之艱難：______12.下列句子停頓劃分正確的一項是（）A.必非/飲食之豪起居之闊/必另有所銷耗B.必非飲食之豪/起居之闊/必另有所銷耗C.必非飲食/之豪起居之闊必另/有所銷耗D.必非飲食之豪/起居之闊必另/有所銷耗13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？譯：14.仔細閱讀《誡子書》和《復兒子書》，完成下面表格。書信篇目共同話題書信對象書信目的《誡子書》①兒子勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，不可怠惰險躁?！稄蛢鹤訒发?5.古代家訓大都濃縮了作者畢生的人生經驗，不僅他們的子孫從中獲益，就是今人讀來也有很多借鑒之處。請你從諸葛亮的《誡子書》中選取一句作為座右銘，并說明這樣選取的理由？【答案】11.①.離開②.然而12.B13.我之前曾寫信告誡你，一定要努力學習，你怎么就忘了呢？14.①告誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦學習。②希望兒子萬事要節(jié)儉，還勸誡兒子改掉一些不好的習慣，集中所有的精力在學習上，要珍惜時間，好好學習。15.示例：我選取“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”作為座右銘，因為它告訴我們一個做人的道理：不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達到遠大的目標。【解析】【分析】【11題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：你從離開國家到現(xiàn)在。去：離開。（2）句意：但是你應當知道農業(yè)勞動的艱辛。然：然而?！?2題詳解】本題考查文言文斷句要根據(jù)句意及結構來分析劃分停頓。句意：必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他事耗費的?！氨胤秋嬍持馈薄捌鹁又煛笔遣⒘嘘P系，為兩個方面；“必另有所銷耗”突出強調第三個方面。故斷為：必非飲食之豪/起居之闊/必另有所銷耗。故選B?！?3題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：余，我；致函，寫信；戒，告誡；汝，你；何，為什么、怎么；竟，竟然?！?4題詳解】本題考查比較閱讀?！墩]子書》和《復兒子書》都是寫給兒子信?！墩]子書》信中諸葛亮教導兒子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”，《復兒子書》中張之洞教導兒子“汝如此浪費，必非飲食之豪起居之闊必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，然亦當稍知稼穡之艱難，盡其求學之本分”，都告誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦學習。由《復兒子書》中“兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡”可知，作者針對孩子異國求學僅僅四個月就花費“干金”而致信對兒子加以訓導?！叭甏巳?，為求學也。求學宜先刻苦”“汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，然亦當稍知稼穡之艱難，盡其求學之本分”，希望兒子生活要節(jié)儉，勸誡兒子改掉一些不好的習慣，集中所有的精力在學習上，要珍惜時間，好好學習。【15題詳解】本題考查內容理解和主旨把握。從諸葛亮的《誡子書》中選取一句作為座右銘，并說明理由，答案不唯一。如選取“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為座右銘，理由是這句話勸誡我們要修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁?！军c睛】參考譯文：你從離開國家到現(xiàn)在，不過四個月的時間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這確實很讓人奇怪！你這次去，目的是求學。求學應當以刻苦為先，不必去在乎交友應酬的事。你帶去的費用，也是足夠用一年多的，為什么四個月不到就花完了呢？你這樣的浪費，必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費的。你倚仗有父親我的保護，不需要這樣，但是你應當知道農業(yè)勞動的艱辛，盡你求學的本分。如果不這樣，即使學成回國，也一定是一件事也做不了。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因為錢而荒費學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫信告誡你，一定要努力學習，你怎么就忘了？光陰可貴，求學不易，這中間的甘苦，你應該自己去體會，不要辜負老人的一番教導。六、現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）閱讀下面文章，回答后面小題坐在艾煙里的母親牧徐徐出差正好路過老家，雖然已是晚上八點多了，我還是想來個“突然襲擊”，回家看一眼母親。一起出來的同事把我送到村口，然后自己留在車里說：“回來一次不容易，跟老媽媽多待一會，我睡在車里等你?！蔽腋屑さ叵蛩c了點頭，然后朝村里走去。借著月光，我摸索著到了自家的屋前?？蓜偟介T口，便聞到一股嗆人的煙味，我趕緊敲門，但卻無人應答。“不會是家里失火了吧？”我連忙扒開門縫，瞇上一只眼，朝里面看——屋內，燈光昏暗，而且有一股很濃的煙霧。再仔細一看，濃煙之中竟然坐著一個在打盹的人，正是母親。在她的腿下面，放著一大堆“半燃半滅”的枯枝葉。我一邊使勁地搖晃著門，一邊大聲叫著“媽，媽……”母親這才猛地驚醒了過來，連忙給我開門。對于我的突然到來，母親既驚又喜，“我，我，我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應道?！巴壬系年P節(jié)痛又犯了？”我忙問道，“去年寄給您的進口止痛膏藥，您不是說貼過很管用，腿早就不疼了嗎？”“是管用，但天一冷不貼就又痛了?！蹦赣H吞吞吐吐地說，“我舍不得貼，多貴呀，十多元錢一張。用艾葉熏一下，也能止痛的?！蔽衣牶笊鷼獾貑枺骸坝惺裁瓷岵坏玫?？貼完，我再幫您買。再說，您要是真想用艾葉灸，那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀，哪能自己燒這么一大堆艾葉?！薄八幍昀锏陌瑮l得花錢買?！蹦赣H反駁道，“錢得省著用。”“錢重要，還是命重要？”我氣憤地說，“這濃煙對身體有傷害不說，倘若失火了，可怎么辦？”“不會的……”母親雖然嘴上不服輸，但能看出來她已經認識到自己做法的不妥。艾葉枝是母親在端午時從山上砍回來，然后曬干，以便在冬季關節(jié)痛時，點燃焚熏的……清理完艾葉枝后，我來到村口，告訴同事讓他先回去，并幫我請個假，“今晚我要住在老家，明天帶母親去醫(yī)院……”如果這次不是來了個“突然襲擊”回家，我是怎么也不會知道母親居然用這種方式來給自己治關節(jié)痛，她一直都在電話里騙我說，腿已經不痛了，讓我安心工作……一生勤儉節(jié)約，只為能把兒女們培養(yǎng)成人、成才，可等孩子們成才，遠走高飛后，她還只愿待在鄉(xiāng)下，并依然獨自過著勤儉節(jié)約的生活，不愿讓兒女們?yōu)樗嗷ㄒ环皱X，為此甚至不怕坐在半燃半滅的枯枝葉中，任嗆人的煙霧一點點侵蝕自己日益蒼老的身體。16.請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。17.選文的線索是什么？18.文章樸素的語言里情感豐富。請品味下面句中加點詞語所蘊含的情感。（1）對于我的突然到來，母親既驚又喜，“我，我，我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應道。（2）“錢重要，還是命重要？”我氣憤地說。19.假如把文題改為“說謊的母親”好不好？為什么？20.有讀者認為，在文章結尾處加上一個精煉的語段，才能把文章表達得更全面。如果你來加，你會寫點什么？(不超過30個字)【答案】16.“我”出差路過老家，趁著夜晚來到家里時，看到因腿上的關節(jié)痛而又舍不得貼膏藥的母親，正在用燃燒的艾葉熏腿，百感交集。17.回家的見聞和感受為線索。18.(1)“既驚又喜”表明了母親見到“我”時既驚喜萬分，“慌張”表明母親又生怕被“我”責備的矛盾心理。(2)表明“我”對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。19.不好；原題“坐在艾煙里的媽媽”不僅形象地點明了文章的寫作內容，奠定了文章的感情基調，而且突出了文章的主題。而“說謊的母親”雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好。20.示例：她便是我的鄉(xiāng)下母親，值得我一生含淚去仰望的母親?！窘馕觥俊?6題詳解】試題分析：本題考查對課文內容的提煉概括能力。解答此題要注意文段的內容，要注意文段的事件描述，然后根據(jù)“人物+事件”的方式概括。文章圍繞著“我”和媽媽展開，我發(fā)現(xiàn)母親不肯貼膏藥，用燃燒的艾葉熏腿，“我”的傷心指責，母親的低聲辯解。據(jù)此可以概括：“我”因為出發(fā)路過老家，竟然發(fā)現(xiàn)母親因為舍不得花錢貼膏藥，正在用燃燒的艾葉熏腿而感慨?！?7題詳解】試題分析：此題考查對文章線索的分析和理解。文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等。文章敘寫“我”因為出差途徑自己的村莊，回家的“我”發(fā)現(xiàn)母親因為不舍得花錢，竟然用艾葉治腿痛，“我”決定請假陪母親去看病，最后寫深情的贊美自己的母親?？梢娢恼率且浴拔摇被丶业囊娐労透惺軄斫M織文章的。所以，本文的線索是“回家的見聞和感受為線索”。【18題詳解】試題分析：此題考查的是句子中關鍵詞語的含義。解答此類題目，要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來解答。（1）“慌張”的意思指“不沉著而動作忙亂”。根據(jù)上下文可知，“我”是突然到家，母親很是高興。但此時的母親沒有用“我”買回的膏藥，卻自己在用葉熏腿，生怕被“我”責備的矛盾心理。（2）“氣憤”指生氣、憤怒。因為發(fā)現(xiàn)母親不舍得用膏藥治療腿痛，卻自己用燃燒的艾葉熏腿。此時的“氣憤”表達出痛惜與埋怨之情。據(jù)此理解作答。【19題詳解】試題分析：此題考查對文段題目的理解。解答此題首先分析原題目和修改題目的各自特點，“坐在艾煙里的媽媽”這一題目寫出了“母親在用艾葉熏腿”這一主要事件，并奠定了本文感情基調，題目富有詩情畫意，給人以深刻的印象?！罢f謊的母親”也切合題意，但與原題目比較，略顯呆板，缺少韻味。本題屬于開放性試題，言之有理即可。【20題詳解】試題分析：本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。閱讀文章可知，文章的尾段對“勤儉節(jié)約”母親深情的贊美。故續(xù)寫的語段要更進一步對母親謳歌。答案是多元的，作答時要注意字數(shù)的限制?！军c睛】標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。到底扶不扶①老太太倒下的時候，吳明真的嚇了一跳。②只聽見背后“咚”的一聲，吳明回過頭來，就看見老太太在地下躺著，縮成一團，身子痙攣著，手腳不停地抽動著。③吳明只感覺好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒見過，調包的，牽羊的，老頭老太沒事碰瓷的……④想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細地觀察著老太太，只見她全身向一處收緊，再收緊……看著看著，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡直可以去好萊塢競選影后了。⑤（1）時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風也沒有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去。⑥就在吳明的手將要碰到老人肩背的時候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個帥哥，只因為扶了老人三次，就由開大奔變成騎自行車了。就在吳明的手，不知所措的時候，救星來了。一個留著小胡子的男人出現(xiàn)了。那個胡子，不長不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來說，絕對是光棍做夢娶媳婦——想啥來啥。吳明一把掏出懷里的手機，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中，（2）急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。⑦人群像是從地底下冒出來的，不知道什么時候，早已圍了一圈?？粗鴰讉€人的樣子，猜測著事故的情由，指手畫腳地議論著。⑧“看這小伙子，多善良！”⑨“不對吧，這個小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機把這些拍下來，為自己洗去嫌疑呀，你看那個小胡子，就不是什么好人！”⑩“不是的，老太太已經昏迷不醒了，要是這個小伙子撞倒的，小伙子早就無影無蹤了。反正沒有人看見，又何必裝模作樣呢？”?吳明哪里有時間去聽這些不相干的話，一個勁地掐著老太太的人中。還好，幾分鐘過去，老太太終于長長地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長氣，緊張的心也放了下來。?看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。?這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會反咬人一口。吳明心里這樣想著，不禁為自己剛才見死不救的想法而羞紅了臉。?圍觀的眾人，這時也明白了真相，議論紛紛地說了起來，（3）“這樣的小伙子，真是好樣的！”?“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒有訛詐別人！”?“要是都能這樣，馬路上也不會有那么多的故事了?！币灿械娜硕笸髧@息，搖頭不已。?最后，一位好心的出租車司機過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多。?看著出租車駛向醫(yī)院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。?原來，那個小胡子，不知道在什么時候，早已不見了。21.文中的吳明、小胡子分別代表哪類人？22.結合具體語境，簡要分析（1）（2）兩句的表達效果。（1）_____________________________________________________（2）_____________________________________________________23.選文中加線句子（3）運用了什么描寫方法？其作用是什么？24.選文多處運用了襯托這一表現(xiàn)手法，請任舉一例加以賞析?！敬鸢浮?1.吳明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：渾水摸魚，占小便宜的惡人。22.①.①景物描寫，通過對火辣辣的太陽、燙人的柏油路面、空蕩蕩的馬路、風的描寫，突出了當時天氣的炎熱沉悶，行人的稀少，渲染了緊張壓抑的氣氛，為下文小胡子出現(xiàn)攝像埋下伏筆。②.②通過對“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作的描寫生動地刻畫出吳明救人的急切、用心，彰顯了吳明的優(yōu)秀品質。23.側面描寫，通過大家的議論、對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質。24.示例一：作者用遞礦泉水的小女孩、送老太太去醫(yī)院的出租車司機進行正襯，贊美了樂于救人、敢于救人的英雄群體。示例二：作者用小胡子進行反襯，既突出吳明的救人品質，又對渾水摸魚的小胡子進行了批判譴責。【解析】【21題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第⑤段“那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去”，第⑥段“急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中”等語句可知，吳明觀察倒地老人發(fā)現(xiàn)其犯病上前救助；可見“吳明”代表的是有良知，敢于助人的好人；根據(jù)第⑥段“吳明一把掏出懷里的手機，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧”，第?段“原來，那個小胡子，不知道在什么時候，早已不見了”等語句可知，小胡子答應吳明通過手機攝像保留救人證據(jù)，卻趁著吳明救人的時機拿著攝像作證的手機走了；可見“小胡子”代表的是渾水摸魚，占小便宜的惡人。【22題詳解】本題考查語句賞析。（1）“時候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風也沒有”，為環(huán)境描寫，通過對火辣的太陽，燙人的路面，空蕩的馬路，無風的天氣的描寫，突出了當時天氣的炎熱沉悶，行人的稀少；聯(lián)系第⑤段“白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了”可知，此時犯病的老人正倒在地上急需救助，環(huán)境描寫渲染了緊張壓抑的氣氛；聯(lián)系第⑥段“就在吳明的手，不知所措的時候，救星來了。一個留著小胡子的男人出現(xiàn)了……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中”可知，此句為為下文小胡子出現(xiàn)攝像埋下伏筆。（2）“急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著”中通過“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作，運用動作描寫，體現(xiàn)吳明救人的急切、用心，時刻關注著車，為后續(xù)的救援埋下伏筆，凸顯了吳明的優(yōu)秀品質?！?3題詳解】本題考查描寫方法?！斑@樣的小伙子，真是好樣的！”是圍觀的人說的話，為語言描寫；聯(lián)系第?段“看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣”，第?段“圍觀的眾人，這時也明白了真相，議論紛紛地說了起來”可知，圍觀眾人得知真相，發(fā)現(xiàn)吳明是主動救人的人，于是稱贊“這樣的小伙子，真是好樣的”，通過他人的評價表現(xiàn)對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質，同時又是側面描寫?！?4題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。找出運用襯托手法的語句加以分析即可。第?段“路邊的一個小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣”，第?段“最后，一位好心的出租車司機過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下”，寫小女孩遞礦泉水讓老人服藥，出租車司機帶老人去醫(yī)院做檢查，體現(xiàn)他們樂于助人的的美好品質，用以襯托（正襯）樂于救人、敢于救人的吳明，贊美了善良、樂于助人、敢于救人的這一英雄群體；根據(jù)第⑥段“吳明一把掏出懷里的手機，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個證明，放心吧”，第?段“原來，那個小胡子，不知道在什么時候，早已不見了”等語句可知，小胡子答應吳明通過手機攝像保留救人證據(jù)，卻趁著吳明救人的時機拿著攝像作證的手機走了；據(jù)此可知作者用小胡子進行反襯，既突出吳明的救人品質，又對渾水摸魚的小胡子進行了批判譴責。七、作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）25.一縷陽光，一抹微笑，一杯熱茶，總能讓我們暖在心頭；跌倒時的攙扶，失意時的鼓勵，語重心長的告誡，總能叩擊我們的心靈，請以《溫暖的回憶》