【部編版】三年級語文下冊《語文園地八》教學(xué)課件

語文園地八第1課時(shí)第2課時(shí)交流收獲，學(xué)習(xí)總結(jié)第1課時(shí)在這一單元的課文中，你對哪一篇課文印象最深？為什么？我對《方帽子店》印象最深。我覺得那里面的方帽子店的主人好可笑呀，他一心只做方帽子，只賣方帽子，一點(diǎn)兒都不曉得變通。我對《慢性子裁縫和急性子顧客》印象最深。顧客和裁縫一急一慢，形成了鮮明的對比，我覺得故事特別好玩兒?；顒右唬号袛嘞铝姓f法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一復(fù)述故事其實(shí)就是背誦課文。（）借助表格、示意圖和文字提示等可以幫助我們有順序地復(fù)述課文。（）復(fù)述故事時(shí)只要自己說清楚就可以了，不必考慮大家的反應(yīng)。（）×√×詞串識字，集中學(xué)習(xí)咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕諺語謠言告誡辯論késòuǒutùláodāodíyànyáojièbiàn咳嗽嘔吐嘮叨嘀諺謠誡辯késòuǒutùláodāodíyànyáojièbiàn讀一讀下面的字詞，注意多音字的讀音。使東西從嘴里出來：吐唾沫、吐痰。引申為：①說出：吐露（lù）、堅(jiān)不吐實(shí)；②露出，

放出：蠶吐絲、吐穗兒。吐[tǔ]

1.消化道或呼吸道里的東西從嘴里涌出：嘔吐、吐血、

上吐下瀉。

2.比喻退還（侵吞的財(cái)物）。吐[tù]咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕諺語謠言告誡辯論仔細(xì)觀察，這兩行詞語在字形上有什么特點(diǎn)？都是口字旁，都和嘴巴有關(guān)我還知道帶口字旁的詞語有：呼吸、嚇唬、哮喘、叱咤、哽咽、噴嚏。都是“讠”字旁，和語言有關(guān)我還知道帶“讠”的字有：“語文”的“語”，“說明”的“說”，還有“討、論、講、話”等。諺語謠言告誡第二行詞語中有幾個(gè)難理解的詞，你知道它們分別是什么意思嗎？民間流傳的簡練通俗而富有意義的語句，有天氣諺語、農(nóng)業(yè)諺語、哲理諺語等。諺語胡編亂造的消息。謠言有勸誡的意思，多用于上級對下級或長輩對晚輩。告誡活動二：認(rèn)一認(rèn)，連一連，再回答問題。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二sòudíjièbiàntùǒuyàn嘀誡嗽嘔辯諺吐我發(fā)現(xiàn)含有“口”的字大多與______有關(guān)；含有“讠”的字大多與______有關(guān)。含有“口”的字還有_____、_____等；含有“讠”的字還有______、______等。嘴巴語言吵唱訴談活動三：選字組詞。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三辯辨辮（）論（）析（）別（）認(rèn)爭（）（）子辯辨辨辨辯辮讀詞句段，學(xué)習(xí)運(yùn)用讀一讀，體會兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”·····cēnɡ“噌”是個(gè)擬聲詞，我體會到了急性子顧客非常著急，跳起來的速度很快。椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。····“撲通一聲”形象地寫出了椰子掉進(jìn)水里的聲音，也說明椰子掉進(jìn)水里很突然。找一找，在我們學(xué)過的課文中，還有哪些句子帶有擬聲詞？你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了?！独ハx備忘錄》我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑?！短觐^大師》活動四：選擇恰當(dāng)?shù)男揎椩~填在句子中，讓句子更生動。（填序號）選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四A.噌的一下子B.啪的一聲C.撲通一聲D.咔嚓一聲1.她____把電話掛了。2.只聽____樹枝被風(fēng)吹折了。3.我把游泳圈一甩，____跳進(jìn)了水里。BDC活動五：讀一讀下面的擬聲詞，從中任選一兩個(gè)說一句話。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動五撲哧吱呀滴答撲通咕嘟轟隆喵嗚嘩嘩汪汪咩咩啾啾嗡嗡咕咕咕篤篤篤咚咚咚小狗汪汪叫，山羊咩咩叫。語文園地板書設(shè)計(jì)復(fù)述方法：借助表格、示意圖、文字提示等口字旁：與嘴巴有關(guān)讠字旁：與語言有關(guān)擬聲詞：表情達(dá)意細(xì)讀題目，發(fā)現(xiàn)趣味第2課時(shí)你覺得下面的故事題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼大方的魔法師和小氣的巫婆shòuwū都有一對反義詞高個(gè)子阿姨和矮個(gè)子叔叔、飛快的蝸牛和慢騰騰的小兔子。轉(zhuǎn)述話語，活用語言觀察下面這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。我發(fā)現(xiàn)這兩句話的意思一樣，但這說話人不同，第一句是直接表達(dá)，第二句是轉(zhuǎn)述別人說的話，人稱也發(fā)生了變化。你知道怎樣把直接敘述的句子改為轉(zhuǎn)述句嗎？轉(zhuǎn)述技巧：（1）要理解別人說的話的意思，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。（2）別人說的話中的第一人稱、第二人稱要改變。（3）語氣詞要省去。（4）不需使用冒號、引號。試著按照這幾個(gè)技巧完成下面的轉(zhuǎn)述練習(xí)。裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老婆婆說，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏?；顒右唬喊严铝芯渥痈臑檗D(zhuǎn)述句。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一1.顧客說：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里?！?.媽媽說：“我今晚要加班，不用等我一起吃晚飯?！鳖櫩驼f，那當(dāng)然。他可不愿意把新衣服藏在箱子里。媽媽說，她今晚要加班，不用等她一起吃晚飯。日積月累，背誦古詩自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。大林寺桃花[唐]白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。fēihènsìshǐ讀一讀這些詞語的意思，試著把意思放入詩句中，理解詩意。（1）大林寺：位于江西廬山大林峰上，與西林寺、東林寺并稱廬山三大名寺。（2）始：才。（3）覓：尋找。（4）盡：完。這里指花凋零。（5）長恨：常常惋惜。（6）春歸：春天結(jié)束了。（7）不知：豈料，想不到。詩意：四月里山下的村落百花凋零，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來了。你從這首詩中讀出了詩人怎樣的心情？我讀出了詩人的欣喜與驚訝，欣喜是因?yàn)樗跒榇禾焓湃ザ锵?，沒想到在大林寺居然又看到了春天，驚訝是因?yàn)樗麤]有想到山上和山下是完全不一樣的景色。活動二：把下面的古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二大林寺桃花人間四月芳菲盡，______________。長恨春歸無覓處，______________。1.這首詩的作者是____代詩人________。2.讀完古詩后我知道，在四月里，山下的村落是（），而山上則是（）。①桃花剛剛盛開②芳菲落盡3.這首詩寫出了作者觸目所見的感受，表現(xiàn)出____________之情。山寺桃花始盛開不知轉(zhuǎn)入此中來唐白居易②①意外與欣喜語文園地板書設(shè)計(jì)生動有趣反義詞明白意思去掉冒號、引號和語氣詞轉(zhuǎn)述句欣喜、驚訝《大林寺桃花》語文園地八第2課時(shí)第1課時(shí)交流平臺通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。第1課時(shí)交流平臺我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。說發(fā)現(xiàn)復(fù)述與背誦有區(qū)別。借助一定的方法，有助于我們完整、有序地復(fù)述篇幅較長、內(nèi)容比較豐富的故事。交流平臺議方法具體復(fù)述的方法在本組教材中各有體現(xiàn)，如《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容，按照時(shí)間順序復(fù)述；《漏》則是根據(jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)變化的順序復(fù)述故事。交流平臺復(fù)述的方法還有很多，如用圖畫加文字，抓關(guān)鍵詞句（感興趣的語段或句子），等等。無論采用何種方法復(fù)述，關(guān)鍵是把故事內(nèi)容說清楚、說連貫。交流平臺演練臺用學(xué)過的方法復(fù)述《棗核》。交流平臺1.借助表格。交流平臺內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口牽走牛、驢我有辦法派衙役向莊稼人要官糧沒搜著蹦到驢耳朵里，吆喝著趕驢帶著衙役去捉人交流平臺內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官勇?lián)?zé)任智懲縣官綁棗核從鐵鏈縫里蹦出來把棗核塞到錢褡里，背到大堂去打著縣官的下巴骨蹦到縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千牙被打了下來2.抓關(guān)鍵詞句（畫出文中表示時(shí)間的詞語，以及描寫棗核表現(xiàn)的句子）。（1）______——棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（2）到了晚上——__________________________________________交流平臺白天棗核跑到縣衙門拴?！舐曔汉戎s驢。（3）_________——衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。交流平臺天一亮識字加油站讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕諺語謠言告誡辯論késòuǒutùláo

dāodíyànyáojièbiàn我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語都是口字旁，這些詞語表達(dá)的意思都與嘴巴有關(guān)。第二組詞語都是言字旁，這些詞語表達(dá)的意思都與語言有關(guān)。識字加油站我會說：叫嚷吟唱呼喚嗚咽謎語談?wù)撛V說話語識字加油站“辯”與“辨”的不同：“辯”中間是“讠”，和語言有關(guān)；“辨”中間是一點(diǎn)一撇，是“分別，分析”的意思。識字加油站識字加油站演練臺認(rèn)生字，找朋友，連一連，組成詞。咳嘔嘮嘀諺謠告辯吐嗽叨語咕誡言論

顧客噌（cēnɡ）的一下子跳起來：“這么慢??！”

椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。第2課時(shí)說特點(diǎn)根據(jù)語境恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，能生動地表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)、動作的狀態(tài)或人物的心情。如，“噌的一下子”表現(xiàn)出了人物內(nèi)心的著急?！皳渫ㄒ宦暋睂懗隽艘拥暨M(jìn)水里時(shí)發(fā)出的聲音。詞句段運(yùn)用演練臺給下面的句子加上擬聲詞，感受句子中有擬聲詞和無擬聲詞在表達(dá)效果上的區(qū)別。1.他用力一推，門（）開了。2.他（）喝了一大碗的水。3.小燕子（）已由這邊的柳樹飛到那邊的電線桿上去了。詞句段運(yùn)用吱呀一聲咕咚咕咚嘰的一聲慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦（shòu）馬大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼大方的魔法師和小氣的巫（wū）婆詞句段運(yùn)用你覺得下面的故事題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流。說特點(diǎn)這些故事的題目很有特點(diǎn)。這些題目列舉的兩個(gè)名詞前，是用一對反義詞來修飾的，很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。詞句段運(yùn)用參考答案：大頭兒子和小頭爸爸、愛笑的爸爸和愛哭的媽媽、美麗的公主和丑陋的青蛙……裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。詞句段運(yùn)用照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?/p>

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)在轉(zhuǎn)述別人說的話時(shí)，要注意幾點(diǎn)：1.要理解別人說的話的意思，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。2.別人說的話中的第一、第二人稱要改變；語氣詞要省去。3.如果把轉(zhuǎn)述的話寫下來，不需使用冒號、引號。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用參考答案：裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺①桃花［唐］白居易人間②四月芳菲（fēi）