幼兒園大班美術(shù)教案《我給媽媽畫張像》

匯報人：幼兒園大班美術(shù)教案《我給媽媽畫張像》2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸教師自我反思與改進01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《我給媽媽畫張像》。課程背景基于母親節(jié)，旨在通過繪畫表達對媽媽的愛和感激之情。課程將引導(dǎo)幼兒觀察、感知和表達媽媽的形象，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。教案背景了解人物繪畫的基本技巧和方法，掌握簡單的線條和色彩運用。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠觀察并描述媽媽的形象特征，運用所學(xué)技巧創(chuàng)作一幅具有個性特點的肖像畫。通過繪畫表達對媽媽的愛和感激之情，增進親子之間的感情交流。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點掌握人物繪畫的基本技巧和方法，能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)媽媽的形象特征。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒觀察并描述媽媽的形象特征，以及如何創(chuàng)作出具有個性特點的肖像畫。為解決這個問題，教師需要在課堂上進行詳細的示范和引導(dǎo)，同時鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點與難點02教學(xué)過程設(shè)計Chapter老師向孩子們展示一些不同風(fēng)格的媽媽畫像，讓孩子們談?wù)剬Ξ嬒竦母惺?，引?dǎo)孩子們了解畫像可以表達人物的情感和特征。0102老師邀請孩子們分享自己媽媽的樣子和性格特點，激發(fā)孩子們對媽媽的情感表達和創(chuàng)作欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)

實踐繪畫技巧老師向孩子們介紹繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、油畫棒等，并演示如何使用這些材料來畫出不同的線條和色彩。老師引導(dǎo)孩子們觀察媽媽的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并教授如何運用簡單的幾何圖形來概括和表現(xiàn)這些特征。老師示范如何運用不同的線條和色彩來表現(xiàn)媽媽的發(fā)型、服飾和背景等元素，讓孩子們了解如何通過繪畫來營造畫面氛圍。孩子們根據(jù)自己的記憶和想象，運用所學(xué)的繪畫技巧，開始創(chuàng)作《我給媽媽畫張像》。老師在孩子們創(chuàng)作的過程中給予及時的指導(dǎo)和幫助，鼓勵孩子們大膽嘗試和表現(xiàn)自己的想法和情感。孩子們在創(chuàng)作過程中可以互相交流和學(xué)習(xí)，分享自己的繪畫經(jīng)驗和技巧，共同進步。創(chuàng)作與表現(xiàn)老師對孩子們的作品進行點評和總結(jié)，肯定孩子們的努力和創(chuàng)造力，同時指出需要改進的地方，鼓勵孩子們在今后的創(chuàng)作中不斷進步。孩子們完成作品后，老師組織一次作品展示，讓每個孩子都有機會向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。老師引導(dǎo)孩子們互相欣賞和評價彼此的作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點和長處。展示與評價03教學(xué)方法與手段Chapter引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的繪畫技巧和顏色搭配方法，為新課做鋪墊?；仡櫼酝鶎W(xué)習(xí)經(jīng)驗鼓勵學(xué)生分享自己媽媽的特點和與媽媽之間的有趣故事，激發(fā)情感共鳴。討論與分享激活學(xué)生的前知通過講解繪畫步驟和技巧，同時配合教師現(xiàn)場示范，幫助學(xué)生掌握繪畫方法。講解與示范組織學(xué)生進行小組合作，共同討論和創(chuàng)作，促進彼此間的交流和協(xié)作。小組合作學(xué)習(xí)針對學(xué)生的不同繪畫水平和需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議，確保每位學(xué)生都能得到進步。個性化指導(dǎo)教學(xué)策略設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生觀察媽媽的照片或?qū)嵨?，感知媽媽的形象特點和神態(tài)表情。觀察與感知提供繪畫材料和紙張，讓學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果進行創(chuàng)作，描繪出媽媽的形象。實踐與創(chuàng)作組織學(xué)生進行作品展示，并互相評價作品，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議，提高學(xué)生的審美能力和口語表達能力。展示與評價學(xué)生活動設(shè)計04教學(xué)評價與反饋Chapter作品展示法學(xué)生完成作品后，可以將作品展示出來，讓其他同學(xué)和教師欣賞、評價，從而提高學(xué)生的自信心和成就感。觀察法在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的繪畫過程、繪畫表現(xiàn)、繪畫作品等方面來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？陬^評價法教師可以通過口頭評價的方式，對學(xué)生的繪畫表現(xiàn)、創(chuàng)意、技巧等方面進行點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。設(shè)計評價策略在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)及時給予反饋，讓學(xué)生及時了解自己的不足之處，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中加以改進。及時性教師在給予反饋時，應(yīng)具體指出學(xué)生在繪畫過程中的優(yōu)點和不足，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地提高自己的繪畫水平。具體性教師在給予反饋時，應(yīng)以鼓勵為主，肯定學(xué)生的努力和成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)。鼓勵性為學(xué)生提供反饋05作業(yè)布置與拓展延伸Chapter123每位幼兒需完成一幅《我給媽媽畫張像》的繪畫作品，要求畫出自己心中的媽媽形象，體現(xiàn)媽媽的特征和表情。繪畫作品在繪畫作品下方，用簡短的文字描述自己畫中的媽媽，包括媽媽的特征、表情和服飾等。作品描述鼓勵家長與幼兒一起完成繪畫作品，提供必要的指導(dǎo)和幫助，同時增進親子之間的互動和感情。家長參與作業(yè)內(nèi)容提供與主題相關(guān)的繪本、故事、歌曲等拓展資源，幫助幼兒更全面地了解和感受母愛的多樣性。通過角色扮演、情景模擬等形式，讓幼兒更深入地體驗和理解媽媽的角色和母愛，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。組織幼兒進行主題討論，分享自己畫中的媽媽形象和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)幼兒理解和感受母愛的偉大和無私。布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家中觀察媽媽的行為和表情，并用繪畫或文字記錄下來，為下節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。情感體驗主題討論家庭作業(yè)拓展資源拓展延伸內(nèi)容06教師自我反思與改進Chapter本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過繪畫表達對媽媽的愛，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力，目標(biāo)設(shè)定合理且明確。通過講解、示范、幼兒自由創(chuàng)作等多個環(huán)節(jié)，使幼兒充分理解并掌握了繪畫技巧，同時也發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容豐富教學(xué)中的優(yōu)點與不足課堂氛圍活躍：教師與幼兒之間的互動頻繁，幼兒參與度高，課堂氛圍輕松愉悅。教學(xué)中的優(yōu)點與不足在幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分幼兒未能完成作品，需要教師在今后的教學(xué)中更加合理地安排時間。盡管大部分幼兒能夠掌握繪畫技巧，但仍有部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較差，需要教師在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)。教學(xué)中的優(yōu)點與不足部分幼兒繪畫基礎(chǔ)薄弱時間安排略顯緊湊01020304優(yōu)化時間安排在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加合理地安排各個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有充足的時間完成作品。豐富教學(xué)資源教師可以尋找更多的教學(xué)資源，如優(yōu)秀的幼兒繪畫作品、繪畫教學(xué)視頻等，為幼兒提供更加多樣化的學(xué)習(xí)體驗