部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第 15 課《我一生中的重要抉擇 》同步練習(xí)（含答案）

部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第15課《我一生中的重要抉擇》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．抉擇（jué）貼切（tiē）納悶（mēn） B．核心（hé）阻礙（aì）墮落（duó）C．趨勢（qū）干預(yù)（yù）豐碩（shuó） D．膏藥（gāo）煩瑣（suǒ）剝削（bō）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．光輝點(diǎn)范不乏先例流里流氣強(qiáng)詞奪理 B．論資排輩不以為然學(xué)術(shù)權(quán)威風(fēng)險(xiǎn)投資C．招搖撞騙狗皮高藥多多益善馬馬虎虎 D．豁然開朗跌打滾爬激光照排難已估量3．下列句中加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人不可能都是優(yōu)點(diǎn)而沒有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該多多益善。B．在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再強(qiáng)詞奪理。C．他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長官的信賴。D．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了新業(yè)務(wù)的探索。B．北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。C．不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．第二個(gè)抉擇，是l961年在24歲的時(shí)候，我做了一生中最重要的決定，就是在有了幾年搞硬件經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，投身到軟件，投到程序設(shè)計(jì)、程序自動(dòng)化——就是編譯系統(tǒng)——這樣一些領(lǐng)域來。B．他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任。C．所以有人講：“前兩天電視上又看到你了?！蔽艺f，“一個(gè)人老在電視上露面，說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！盌．名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。6．給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①只要付出一個(gè)漢堡的錢，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間。②就算讀到后來，看天還是天，看水還是水，但我們卻可以構(gòu)建不一樣的精神世界。③讀書和旅行一樣，是靈魂在別處的一次對(duì)話。④如何拿智商來作樂？讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)。⑤我想，這就是讀書的意義，它能讓你踩在巨人的肩膀上眺望這個(gè)世界。A．④①②⑤③ B．⑤①④②③ C．③⑤①④② D．④①③②⑤7．填空。（1）王選，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家。2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“”。（2）演講是以的方式面對(duì)聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡明某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)的一種手段。8．《我一生中的重要抉擇》的原題是《》，作者在2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“”。9．結(jié)合下列句子說說下面加下劃線文字在句子中的意思。（1）當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。____________________________________________________________________________________________（2）名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解10．閱讀文段，回答問題。我覺得世界上有些事情也非?？杀涂尚?。當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對(duì)小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的。有時(shí)候我覺得可笑，當(dāng)年當(dāng)我在第一線，在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)，你該怎么做，實(shí)際上確實(shí)不如我懂得多。所以多數(shù)情況下，了解我的人還相信我，還能說服他，對(duì)我不太了解的人我很難說服他，我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活兒，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個(gè)年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士當(dāng)前的就是權(quán)威，就是代表，這是誤解，現(xiàn)在把我看成權(quán)威，這實(shí)在是好笑的，我已經(jīng)五年脫離第一線，怎么可能是權(quán)威？世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。（笑聲，掌聲）我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個(gè)事情上，我真正是權(quán)威的時(shí)候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候，（笑聲，掌聲）卻說我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會(huì)，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了。”我說：“一個(gè)人老在電視上露面，說明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”（笑聲，長時(shí)間的掌聲）在第一線努力做貢獻(xiàn)的，哪有時(shí)間去電視臺(tái)做采訪。所以1992年前電視臺(tái)采訪我，我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。（笑聲）但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺(tái)，老賣狗皮膏藥，這個(gè)人我就覺得一點(diǎn)出息都沒有。我覺得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士。（笑聲，長時(shí)間的掌聲）所以千萬不要把院士都看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威，尤其是發(fā)展迅速的新技術(shù)領(lǐng)域更是如此，當(dāng)然年輕院士是例外?？上驳氖牵贻p院士越來越多了。在我剛過55歲的時(shí)候，我立刻提了一個(gè)建議，說：“國家的重大項(xiàng)目，863計(jì)劃，學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕?。這個(gè)當(dāng)然不見得能行，但我還是堅(jiān)信這是對(duì)的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個(gè)超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲；英特爾的三個(gè)創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個(gè)人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強(qiáng)；比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時(shí)候是l9歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個(gè)趨勢。我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然外面宣傳報(bào)道“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對(duì)我也比較諒解，（笑聲）見報(bào)以后也不以為意，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對(duì)馬太效應(yīng)，尤其在q-國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士，其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)域，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時(shí)候，忽然名氣大了。所以要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。（1）馬太效應(yīng)在文中的內(nèi)涵是什么？在王選身上有哪些具體表現(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）科學(xué)家王選身上，體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)歸納概括出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你對(duì)王選忽然名氣大了，也“要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人”這種心態(tài)是怎么看待的？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕拿^。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下文，回答問題。功課很重要比爾·蓋茨每年有成千上萬的學(xué)生寄電子郵件給我，請(qǐng)我提供有關(guān)教育方面的建議，他們想要知道，他們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些科目。此外，因?yàn)槲耶?dāng)初放棄完成大學(xué)學(xué)業(yè)，所以他們也經(jīng)常詢問我，應(yīng)不應(yīng)該仿效我，也放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。有時(shí)，也有一些學(xué)生家長請(qǐng)我指引他們子女的方向，他們說：“我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們邁向成功？”我能給予的建議其實(shí)是相當(dāng)簡單的：盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育，并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法。的確，我因?yàn)閯?chuàng)建微軟公司而中途輟學(xué)，但是別忘記，我在輟學(xué)之前，曾在哈佛大學(xué)就讀三年。事實(shí)上，如果有時(shí)間的話，我還希望能夠重返校園就讀。就像我以前曾經(jīng)說過的，任何人都不應(yīng)該輕易輟學(xué)，除非他們相信他們所面對(duì)的機(jī)會(huì)是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他們也應(yīng)該考慮再三再做決定。來自美國俄亥俄州的小學(xué)六年級(jí)老師凱西·克利蘭寫信說：“很多我的學(xué)生都說，你從未完成高中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在卻是如此成功，所以我的學(xué)生都認(rèn)為他們有很好的理由不要在意學(xué)業(yè)的好壞?！闭l說我沒念完高中，事實(shí)上當(dāng)年我確確實(shí)實(shí)地完成了高中學(xué)業(yè)。電腦界的確有很多人未完成大學(xué)課業(yè)，但是我未曾聽聞任何成功的故事，是源自于高中輟學(xué)的緣故。事實(shí)上我不曾認(rèn)識(shí)任何高中輟學(xué)生，更別說成功的高中輟學(xué)生。在我們公司創(chuàng)業(yè)的初期，曾有一位杰出的程式設(shè)計(jì)工讀生。當(dāng)時(shí)他信誓旦旦地表示要離開他所讀的高中，以便能夠全職地_T-作，而我們都勸他不要這樣做。雖然我們公司的確有很多人沒有完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，但是我們并不鼓勵(lì)中途輟學(xué)。事實(shí)上，到我們公司求職，若是擁有一張文憑，是有所幫助的。大學(xué)并不是資訊存在的唯一地點(diǎn)。你可以在圖書館里學(xué)習(xí)你想學(xué)習(xí)的科目，但是光拿一本書閱讀，并不能成功。你需要與他人一起學(xué)習(xí)，提出問題，設(shè)想答案，并且找出測試自己能力的方法。這一切都不是一本書所能達(dá)到的。知識(shí)的獲得必須是寬廣的，但是有時(shí)候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我讀高中的時(shí)候，的確花費(fèi)了一些時(shí)間寫作軟件程式，但是在大部分的時(shí)間里，我還是有著廣泛的課業(yè)興趣。我父母鼓勵(lì)我這樣做，而我也感激他們對(duì)我的鼓勵(lì)。我在大學(xué)時(shí)期選取了各式各樣不同的課程，而在那三年的時(shí)光里，我只修了一門有關(guān)電腦的課程。事實(shí)上，我對(duì)任何一種課業(yè)都很感興趣。有一位家長寫信告訴我，他十五歲的兒子完全沉溺在電腦的世界里。他說：“我兒子網(wǎng)站設(shè)計(jì)這一科的分?jǐn)?shù)是A，但是其他的科目全軍覆沒?！边@名少年錯(cuò)了。高中與大學(xué)教育為我們提供了最好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寬廣的課業(yè)范疇，同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)與別的同學(xué)一起完成課業(yè)，讓我們有第一手的經(jīng)驗(yàn)了解團(tuán)隊(duì)合作所能達(dá)到的力量。無論你對(duì)電腦、舞蹈、語言或是其他的科目有很深的興趣，那都是一件很好的事情，只要你繼續(xù)保持寬廣的學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為有些年輕人讓自己陷入狹窄的認(rèn)同里，他們輕率地做下決定說：“沒錯(cuò)，我就是那種會(huì)計(jì)很棒的人?！碑?dāng)朋友問他說：“你最近都讀了哪些書？”他也許會(huì)回答說：“我正在閱讀有關(guān)會(huì)計(jì)的書?！边@就是他們的自我定義，雖然自己也許感到滿意，但卻犧牲了學(xué)習(xí)寬廣知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果有一個(gè)十一歲的孩子，在算術(shù)方面有驚人的能力，通常會(huì)令人相當(dāng)折服。把算術(shù)學(xué)好，有助于培養(yǎng)邏輯能力，但是閱讀像魯濱遜·克魯索的書，也有助于培養(yǎng)邏輯能力，這兩者之間并不是沒有相同的地方。如果你在高中的時(shí)候就沉溺在某一種興趣之中，你可能會(huì)有兩種麻煩。第一，等你上大學(xué)的時(shí)候，可能已經(jīng)無法改變了。第二，如果你的成績不好，你就無法進(jìn)入一流的大學(xué)，一流大學(xué)里有一流學(xué)生，他們可以幫助你學(xué)習(xí)。上了大學(xué)以后，才是尋找專門學(xué)科的適當(dāng)時(shí)機(jī)。在你有興趣的領(lǐng)域里獲得專業(yè)的知識(shí)與能力，可以帶領(lǐng)你走向成功。研究所雖然也是尋求專業(yè)知識(shí)的途徑之一，但是從純經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，大學(xué)延伸教育并非永遠(yuǎn)是最好的投資。高中學(xué)生不用擔(dān)心專門學(xué)科的挑選問題，他們所要擔(dān)心的是如何建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)高中課業(yè)的態(tài)度與其后成功與否并不全然相關(guān)；但是如果不爭取學(xué)習(xí)廣泛課業(yè)的機(jī)會(huì)，失去與同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，結(jié)果無法獲得進(jìn)入優(yōu)良大學(xué)的良好成績，那可是個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。（1）作者為什么提出“功課很重要”這個(gè)話題？____________________________________________________________________________________________（2）作者認(rèn)為“功課很重要”表現(xiàn)在哪些地方？____________________________________________________________________________________________（3）比爾·蓋茨這次演講的目的和觀點(diǎn)是什么？____________________________________________________________________________________________（4）比爾·蓋茨曾被我們的教育工作者當(dāng)成范例，不斷地號(hào)召學(xué)生們向其學(xué)習(xí)，結(jié)果沒有哪個(gè)學(xué)生學(xué)到蓋茨的輝煌成就，相反對(duì)于他破釜沉舟式的退學(xué)舉動(dòng)，不少學(xué)生仿佛頗有心得。在一定程度上，比爾·蓋茨在一定時(shí)期內(nèi)成了“讀書無用論”“文憑算個(gè)球”的代名詞。你認(rèn)同這種說法嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀下文，回答問題。成功未必非用虧本的“勤奮”朱榮章①何謂“虧本的勤奮”？就是不顧自身角色地位和家庭承受能力，一味堅(jiān)持自己的愛好和追求。②法國有一個(gè)叫奧里昂的老人，從20歲時(shí)就決心做一名畫家，他一直勤奮地畫呀畫呀，幾十年如一日，但他的畫卻無人問津。40年過去了，終于在畫了9998張畫之后，他賣出了人生的第一張畫！他欣喜若狂。是的，是的，他怎么能不欣喜若狂呢？40年的畫作生涯終于可以用金錢來衡量了。盡管他的畫作還不能用金錢的標(biāo)準(zhǔn)做交換，可對(duì)于他來說是多么重要??！因?yàn)橐粋€(gè)并不標(biāo)準(zhǔn)的等價(jià)交換是得到了別人的承認(rèn)。③然而，您仔細(xì)想想，滿頭白發(fā)，可以說是畫了一輩子為賣出一張畫，值得嗎？他起碼的生活來源如何解決？家人如何養(yǎng)活？僅僅靠自己的一次心理滿足，是解決不了實(shí)際生存問題的?？赡墚?dāng)時(shí)的法國社會(huì)保障比較好，自己不用創(chuàng)造價(jià)值，也有充足的價(jià)值源源不斷地供他生活需用，可在社會(huì)保障很缺乏的我國就不行了，喝西北風(fēng)也未必有人刮給你。④記得《永不磨滅的番號(hào)》這部小說的作者叫張磊，他年僅35歲就去世了。消息傳開，人們一片嘩然。大家不得不驚嘆，這么一個(gè)有才華的小伙子怎么就死了呢？老天不公平?。√於视⒉虐?！怨老天沒用，都是自己過于勤奮，超出了生命的底線。影視導(dǎo)演盡然在《北京晚報(bào)》中說：“張磊5年前曾被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。聽說得病前很胖的，整天熬夜，飲食不規(guī)律，還喜歡喝酒。”退一步來說，就算是您使用的完全是您的長處，假如不管不顧，超出了“虧本”的底線，也沒有好處。這不是筆者危言聳聽，不讓朋友們大展自己的才能，而是數(shù)不盡的事例都在那兒明擺著，讓你我不得不驚心動(dòng)魄。⑤明智的人會(huì)選擇自己的長項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是在自己的弱項(xiàng)上固執(zhí)己見，一條道走到黑。當(dāng)然，這并不否認(rèn)在自己的弱項(xiàng)當(dāng)中也有喜愛，可這種喜愛調(diào)劑生活可以，但作為“飯碗”當(dāng)飯吃就異常艱難了。常言道“一日看不盡長安花”，“建成羅馬不是一日之工”。我們?yōu)楹斡惨阱e(cuò)誤的理念上放馬而馳呢？這種錯(cuò)誤，其根本原因還是急功近利的欲望在作祟。⑥朋友，勤奮誠可貴，適當(dāng)發(fā)揮自己的專長“價(jià)”更高，萬萬不可在不管不顧中猛撞。適度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧。（1）你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章開頭第①段有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）選文第②段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下面鏈接材料中季羨林的一段話，能否作為本文的論據(jù)？為什么？[鏈接材料]囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌?！冻晒Α穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用13．閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：雷楚年，全國“抗震救災(zāi)英雄少年”、2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。成名后他借著自己的名氣，聲稱可以通過自己所謂的“關(guān)系”，幫人找空姐工作、幫人就讀重點(diǎn)中學(xué)、購買駕照等，被控詐騙了21人共46.3萬元。他從曾經(jīng)那個(gè)瘦小的學(xué)生娃，變成了如今的犯罪嫌疑人。材料二：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。材料三：居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽(yù)，但她卻從不因此而迷失自己。居里夫人的一位朋友曾應(yīng)邀到她家里做客，走進(jìn)屋里竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協(xié)會(huì)剛剛授予她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，不禁大吃一驚，馬上對(duì)居里夫人說：“現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家協(xié)會(huì)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢菢O高也是非常難得的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我就想讓孩子們從小知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠(yuǎn)守著它，否則就會(huì)一事無成?！保?）請(qǐng)用一句話概括上面三則材料的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕母邢搿_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面一段話中有兩處語病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。（1）第句，修改意見：（2）第句，修改意見：

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】此題意在考查重點(diǎn)生字、多音字的辨別判斷能力。A中“納悶（mēn）”應(yīng)為“納悶（mèn）”B中“墮落（duó）”應(yīng)為“墮落（duò）”；C中“豐碩（shuó）”應(yīng)為“豐碩（shuò）”。D完全正確，故答案為D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析漢字讀音的能力，考查的重點(diǎn)是生活中常見易錯(cuò)的字，包括對(duì)形近音同字、形近音異字和多音字的考查。此類題強(qiáng)調(diào)平時(shí)的積累，可采用靈活的方法反復(fù)強(qiáng)化記憶。2．【答案】B【解析】【分析】此題意在考查詞語的正確書寫能力。A中“光輝點(diǎn)范”應(yīng)為“光輝典范”

C中“狗皮高藥”應(yīng)為“狗皮膏藥”

D中“難已估量”應(yīng)為“難以估量“

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力，涉及的大多數(shù)是同音字、形近字。需要學(xué)生理解靈活記憶，切不可死記硬背。3．【答案】D【解析】【分析】A.成語使用正確。

B.成語使用正確。

C.成語使用正確。

D.成語使用有誤。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。放在句意中不貼切，應(yīng)該為”不以為意“。不以為意：不把它放在心上。表示對(duì)人或事抱輕視態(tài)度。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別，可使用排除法。4．【答案】B【解析】【分析】A.成分殘缺，應(yīng)在”收縮“后加”的過程“。

B.沒有語病。

C.語序混亂，應(yīng)將”推廣“”宣傳“的位置互換。

D.結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將”購置了”改為“購置的”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語法分析。5．【答案】C【解析】【分析】此題意在考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用能力。C中“我說，”應(yīng)為“我說：”。故答案為C【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，都應(yīng)該有意識(shí)地去記憶和使用，只有這樣，考試時(shí)才不會(huì)出錯(cuò)。6．【答案】D【解析】【分析】本題主要考察學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析能力。首先要理解選項(xiàng)的內(nèi)容，再根據(jù)文章大意進(jìn)行邏輯分析即可。排序題主要看三點(diǎn)：1.是否統(tǒng)一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否統(tǒng)一。2.是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或者句子的邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3.是否協(xié)調(diào)。整體情景是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④通過設(shè)問提出論點(diǎn)，①闡述論點(diǎn)，③②類比論證，⑤結(jié)論。所以順序應(yīng)該是④①③②⑤。由此可判斷出，A項(xiàng)，排序有誤；B項(xiàng)，排序有誤；C項(xiàng)，排序有誤；D項(xiàng)排序正確。故選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)語句間邏輯關(guān)系和具體語境給語句排序的能力。做此類題目要先統(tǒng)觀所有的句子，理解選項(xiàng)的內(nèi)容，找出中心句，然后根據(jù)中心句逐句分析邏輯關(guān)系即可正確排序。7．【答案】（1）當(dāng)代畢昇（2）口語表達(dá)；闡明理論觀點(diǎn)；口才【解析】【分析】本題考查學(xué)生文體常識(shí)的把握能力。文體常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作品名、稱謂、生活時(shí)代、作者名、題材、書中人物、主要情節(jié)、作品風(fēng)格、流派等，此題回顧文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。故答案為：⑴當(dāng)代畢昇

⑵口語表達(dá)；闡明理論觀點(diǎn)；口才【點(diǎn)評(píng)】此題考查文體常識(shí)的識(shí)記能力。文體常識(shí)涉面眾多，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、散文、詩歌、戲劇，小說，古代文體知識(shí)等所涵蓋的所有的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時(shí)就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ?，爛熟于心，考試時(shí)定能得心應(yīng)手，左右逢源，正確地完成此類考題。8．【答案】我一生中的八個(gè)重要抉擇；王選；當(dāng)代畢昇【解析】【分析】本題考查作者作品知識(shí)?！段乙簧械陌藗€(gè)重要抉擇》是人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)（2018年春季修訂版）新選入的課文，這篇課文是王選1998年10月在北京大學(xué)發(fā)表的一篇演講稿。本文在選入教材時(shí)編者將題目改為《我一生中的重要抉擇》并對(duì)文章做了部分刪改。本文通過闡述作者一生中的第六個(gè)重要的抉擇，表現(xiàn)了作者勤奮刻苦、勇于奉獻(xiàn)、甘做人梯、敬業(yè)愛國等優(yōu)秀的道德品質(zhì)，表達(dá)了作者一切為國家，為民族，乃至為全人類做貢獻(xiàn)的思想，為我們樹立了一面高貴的人格大旗。

故答案為：（1）我一生中的八個(gè)重要抉擇；（2）王選；（3）當(dāng)代畢昇【點(diǎn)評(píng)】王選（1937.2.5-2006.2.13），江蘇無錫人，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，“當(dāng)代畢昇”。2002年2月1日獲得2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。王選主持華光和方正型計(jì)算機(jī)激光漢字編排系統(tǒng)的研制，用于書刊、報(bào)紙等正式出版物的編排。針對(duì)漢字字?jǐn)?shù)多，印刷用漢字字體多、精密照排要求分辨率很高所帶來的技術(shù)困難，發(fā)明了高分辨率字型的高倍率信息壓縮和高速復(fù)原方法，并在華光Ⅳ型和方正91型、93型上設(shè)計(jì)了專用超大規(guī)模集成電路實(shí)現(xiàn)復(fù)原算法，顯著改善系統(tǒng)的性能價(jià)格比。9．【答案】（1）比喻重要的崗位或市場的前沿。（2）不注重衣著、容貌的整潔?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，⑴比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。⑵原形容隨隨便便，不拘小節(jié)；后形容不注重衣著或容貌的整潔。故答案為：⑴比喻重要的崗位或市場的前沿。

⑵不注重衣著、容貌的整潔?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。10．【答案】（1）馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。具體表現(xiàn)：①王選在26歲時(shí)沖在最前沿，處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒有人承認(rèn)，人們對(duì)他這個(gè)小人物不重視。②38歲搞激光照排提出一種嶄新的技術(shù)途徑，人家說他是權(quán)威，什么事情都說是王選領(lǐng)導(dǎo)的。在55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士頭銜，受到人們多多追捧。（2）①對(duì)科學(xué)孜孜以求的探索精神。②對(duì)科學(xué)事業(yè)的奉獻(xiàn)犧牲精神。③不計(jì)名利、獎(jiǎng)掖扶持后生的人梯精神。④不貪天功為己有的謙遜精神。⑤正確對(duì)待名利，對(duì)待自己，貴有自知之明精神。⑥堅(jiān)守自我，勇于批評(píng)的實(shí)事求是精神。（3）王選的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚(yáng)的科學(xué)家的名利觀?？茖W(xué)工作者只有淡泊名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣成就一番事業(yè)。①佛家認(rèn)為，名利乃身外之物，生帶不來，死帶不去。為什么人的一生要為名利所累呢？②不為名不為利，不等于無所作為。恩格斯說，人的最高境界是有所作為。人生在世，時(shí)光匆匆，應(yīng)該做一點(diǎn)事情，這樣人生才能過得充實(shí)而有意義。③名利是一把雙刃劍。它可以給人以激勵(lì)和斗志，鼓舞人勇于前行。當(dāng)名利鋪天蓋地涌來時(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，不要成為名利的奴隸，更不要為名利擊倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不敗之地?！窘馕觥俊痉治觯?）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。文中說的很明白，也容易找到。但回答時(shí)要條理清晰。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)文章主題的把握。找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，注重作者的人物語言。從整體把握，從全文出發(fā)，既不偏不漏，又不糾纏細(xì)枝末葉，最后還要條理清晰。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)重要語句的理解。這類題自己應(yīng)該對(duì)文章主旨有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。然后亮明自己的觀點(diǎn)，接著結(jié)合生活實(shí)際證明自己的觀點(diǎn)即可。

【點(diǎn)評(píng)】這類夾敘夾議現(xiàn)代文的閱讀，首先需要理清作者的寫作思路；然后整體把握作者的思想感情。最后結(jié)合思考題，根據(jù)文中關(guān)鍵語句做認(rèn)真總結(jié)概括。11．【答案】（1）①有成千上萬的學(xué)生寄電子郵件給“我”，請(qǐng)“我”提供有關(guān)教育的建議，他們想要知道，他們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些科目。②因?yàn)椤拔摇碑?dāng)初放棄完成大學(xué)學(xué)業(yè)，所以學(xué)生也經(jīng)常詢問“我”，應(yīng)不應(yīng)該仿效“我”，也放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。③也有一些學(xué)生家長請(qǐng)“我”指引他們子女的方向，他們說：“我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們邁向成功？”（2）①作者在輟學(xué)之前，曾在哈佛大學(xué)就讀三年。②如果有時(shí)間的話，作者還希望能夠重返校園就讀。③當(dāng)年作者確確實(shí)實(shí)地完成了高中學(xué)業(yè)。④作者認(rèn)為，如果你在高中的時(shí)候就沉溺在某一種興趣之中，你可能會(huì)有兩種麻煩。第一，等你上大學(xué)的時(shí)候，可能已經(jīng)無法改變了。第二，如果你的成績不好，你就無法進(jìn)入一流的大學(xué)，一流大學(xué)里有一流學(xué)生，他們可以幫助你學(xué)習(xí)。（3）目的：回答學(xué)生和家長的詢問。觀點(diǎn)：“盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育，并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法。”（4）不認(rèn)同。因?yàn)楸葼枴どw茨并不是不讀書，他不但完成了高中學(xué)業(yè)，而且成績優(yōu)秀，考上了哈佛大學(xué)，并且在哈佛大學(xué)就讀三年，他輟學(xué)的經(jīng)歷不能證明“讀書無用”。比爾·蓋茨還用事實(shí)證明如果成績不好就無法進(jìn)入一流的大學(xué)，這是個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，若是擁有一張文憑，對(duì)求職是有所幫助的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文章內(nèi)容信息的提取能力。從文中找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，加以概括即可。需要條理清晰。

（2）本題考查文章內(nèi)容的分析概括能力。首先從文中找出作者認(rèn)為“功課很重要”的句子，然后分析概括，形成條理清晰地答案。

（3）此題意在考查文章的閱讀能力。充分閱讀原文，不難發(fā)現(xiàn)作者地目的是為了回答學(xué)生和家長的詢問。他的觀點(diǎn)就是“盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育，并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法?！?/p>

（4）本題考查的是對(duì)文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有據(jù)，如一篇小議論文，有觀點(diǎn)，有論據(jù)，有結(jié)論?！军c(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代文閱讀，一定要總體把握文本內(nèi)容；理清文章的寫作思路；明白作者的寫作意圖。答題時(shí)務(wù)必找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，認(rèn)真總結(jié)概括。12．【答案】（1）適度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧。（2）提出本文的論題，引出后面的議論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）舉例論證。列舉了奧里昂畫40年的畫，終于賣了第一張畫的事例，具體論述了“在弱項(xiàng)上固執(zhí)己見，成功會(huì)異常艱難”這一觀點(diǎn)。（4）不能。本文的論點(diǎn)是“適度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧”，而鏈接材料論述的觀點(diǎn)是“如果不勤奮，則天資再高也毫無用處”，是有區(qū)別的。所以這段話不能作為本文的論據(jù)?！窘馕觥俊痉治觥竣糯祟}考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的概括能力。論點(diǎn)應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。議論文的論點(diǎn)位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點(diǎn)的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認(rèn)為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。本文的中心論點(diǎn)可以從結(jié)尾處提?。哼m度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧。

⑵本題考查的是開頭語段的作用。解答此題要看需要分析的語句的位置。議論文開頭往往為設(shè)問，列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。1.列舉了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文論點(diǎn)（或論題）。3.具體有力的論證了……論點(diǎn)。4.激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文開頭：何謂“虧本的勤奮”？就是不顧自身角色地位和家庭承受能力，一味堅(jiān)持自己的愛好和追求。以設(shè)問的修辭手法先提出問題緊接著把自己的看法說出來，強(qiáng)調(diào)了何謂“虧本的勤奮”使文章起波瀾，有變化，同時(shí)引出后面的議論，吸引讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的論證方法，……地論證了……，增強(qiáng)了文章的說服力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。選文第②段以”法國有一個(gè)叫奧里昂的老人，40年畫畫艱難成功“為例，具體論述了“虧本的勤奮”這一論題。

⑷本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的。先分析鏈接材料表達(dá)的觀點(diǎn)，再比對(duì)鏈接材料的觀點(diǎn)符合不符合文章強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，最后結(jié)合題干要求回答即可。本題鏈接材料表達(dá)的觀點(diǎn)”成功源于勤奮“，文章表達(dá)的觀點(diǎn)”適度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧?！八枣溄硬牧喜豢梢宰鳛楸疚牡恼摀?jù)。故答案為：⑴適度的勤奮，是對(duì)自己的尊重，也是一種智慧。

⑵提出本文的論題，引出后面的議論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

⑶舉例論證。列舉了奧里昂畫40年的畫，終于賣了第一張畫的事例，具體論述了“在弱項(xiàng)上固執(zhí)己見，成功會(huì)異常艱難”這一觀點(diǎn)。

⑷不能。本文的論點(diǎn)是“適度的勤奮，是對(duì)自己的尊