英語閱讀3大綱

《英語閱讀3》教學(xué)大綱課程代碼：02010072c課程名稱：英語閱讀3開課學(xué)期：1學(xué)分/學(xué)時(shí)：2/32課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)選修適用專業(yè)/開課對(duì)象：英語（師范）/翻譯二年級(jí)本科生先修/后修課程：英語閱讀1、2/英語閱讀4一．課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求閱讀是英語語言基本技能之一，也是英語綜合交際能力中的重要一環(huán)?！队⒄Z閱讀3》提供全面系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)讀、略讀、尋讀等方法。學(xué)會(huì)快速、準(zhǔn)確地獲取并處理信息，并通過各種練習(xí)，培養(yǎng)假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)了這門課程，可以提高英語的閱讀理解能力和閱讀速度，增強(qiáng)英語語感，擴(kuò)大詞匯量，增加英語國家文化背景知識(shí)。要求學(xué)生在閱讀材料后，開展各種問題研討，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)批判思維能力，以達(dá)到培養(yǎng)方案對(duì)系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的知識(shí)技能和相關(guān)理論，具備良好的聽、說、讀、寫、譯的技能，和知識(shí)面較寬，對(duì)英語國家文學(xué)、社會(huì)、文化和其他相關(guān)方面有較廣泛、深入的了解,能夠不斷更新英語閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)，并能進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)要求。其具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)1：通過大量閱讀，提高學(xué)生的語感，增加詞匯量，提高讀寫能力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)英語的感性認(rèn)識(shí),提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。課程教學(xué)目標(biāo)2：掌握英語閱讀的基本理論和策略，通過閱讀每個(gè)單元課文1的材料，訓(xùn)練閱讀策略，提高學(xué)生判斷、推理等邏輯思維能力，同時(shí)拓展知識(shí)視野，了解英語國家社會(huì)文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教育情懷、愛國情懷和對(duì)教師職業(yè)的熱愛。課程教學(xué)目標(biāo)3：依托每個(gè)單元課文1和課文2的材料，開展小組討論以及寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的歸納、總結(jié)能力、思辨思維能力以及交際能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)的能力，更新專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)語言基本功，結(jié)合課程開展職業(yè)規(guī)劃。本課程重點(diǎn)支持以下5個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：畢業(yè)要求指標(biāo)3-1：系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的知識(shí)技能和相關(guān)理論，了解本專業(yè)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)。具備良好的聽、說、讀、寫、譯的技能。掌握英語閱讀的基本理論和技能，了解英語閱讀理論和實(shí)踐的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。積累跨學(xué)科知識(shí)，形成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。畢業(yè)要求指標(biāo)4-1：能夠根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，基于以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念，進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，有效指導(dǎo)教與學(xué)的過程。畢業(yè)要求指標(biāo)6-2：理解教師在閱讀教學(xué)中的作用和角色，關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)，具備較好的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神，能通過言傳身教和人格魅力引導(dǎo)和教育學(xué)生。畢業(yè)要求指標(biāo)7-1：充分認(rèn)識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性。具有主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能的興趣和意識(shí)，能通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠不斷更新英語閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)，并能進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。畢業(yè)要求指標(biāo)7-2：具有反思意識(shí)，培養(yǎng)能夠正確全面的進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)的能力，能對(duì)英語閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐進(jìn)行分析和思考，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；能夠通過閱讀文獻(xiàn)和實(shí)證調(diào)研等方法獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，具備教學(xué)反思能力和一定的評(píng)判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示：表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)踐行師德學(xué)會(huì)教學(xué)學(xué)會(huì)育人學(xué)會(huì)發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級(jí)指導(dǎo)綜合育人學(xué)會(huì)反思溝通合作1-21-32-12-23-13-24-14-25-15-36-16-27-17-28-18-2課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2LL課程目標(biāo)3HH二．教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共32個(gè)學(xué)時(shí)，包含13個(gè)單元以及3個(gè)閱讀策略。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)及學(xué)時(shí)安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)安排ReadingStrategy:Skimming教學(xué)目標(biāo)21．Masterthestepsofskimming2．Applyskimmingtoreading2Unit1EducationTextIBachelor’sDegree:HasItLostItsEdgeandItsValue?教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3GrasptheimportantwordsintheunitGraspthereasonsdiscussedinthetextwhybachelor’sdegreehaslostitsedgeanditsvalue.Studentsexpresstheiropinionsaboutthetopic.2Unit2BodyLanguageText1TheSecretLanguageofBarrierSignals教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31.Grasptheimportantwordsintheunit2.Skimthetextandunderstandtheconnotationsofbody-cross3.Supplementsomeknowledgeaboutthemeaningsofcertainpopulargestures2Unit3AnimalsText1WhatIsAnimalWelfare?教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3DiscusswhatwelfareisGraspimportantwordsintheunitSkimthetextandgraspthemainpointsofthetextSummarizethemajoraspectsofanimalwelfarementionedinthetext2Unit4HistoryTextIModelsforUnderstandingHistory教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．Graspimportantwordsintheunit2.Skimthetextandgraspthemainpointsofthetext3.Summarizethethreemodelsofhistory2Unit5LanguageText1VocabularyChange教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2UnderstandsomecommonsenseaboutEnglishlanguageGraspimportantwordsintheunitSkimthetextandgraspthemainchangesofEnglishvocabulary2ReadingStrategyScanning教學(xué)目標(biāo)21．Masterthestepsofscanning2．Applyscanningtoreading2Unit6SpaceText1Giantleaps:TopMilestoneofHumanSpaceflight教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2GraspimportantwordsintheunitKnowhowtousescanningwhilereadingthetextMasterhumanmajorachievementsinspaceexploration2Unit7WomenText1WomeninEducation,SportsandMedia教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3GraspimportantwordsintheunitDiscussChinesewomen’sroleinsocietyScanthetextandmasterAmericanwomen’smajorachievementsineducation,sportandmedia2Unit8CitiesText1TheUnforgettableHongKong教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3UnderstandsomeimportantsupplementaryknowledgeaboutHongKongGraspimportantwordsintheunitScanthetextandmastertheuniquenessoffouraspectsofHongKongDiscussandmasterthewritingstyleofthetext2Unit9Cross-CulturalCommunicationText1Cross-CulturalDifferencesinHowPeopleCommunicate教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2MasterthemeaningsofsomefrequentlyusedgestureincommunicationGraspimportantwordsintheunitScanthetextandmasterthemainpoints2Unit10EnvironmentText1ClimateChange教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3DiscussthereasonsforclimatechangeGraspimportantwordsintheunitMastertheimpactsofclimatechangeSummarizethesuggestionsforenvironmentprotection2ReadingStrategyDrawingInference教學(xué)目標(biāo)2MasterhowtodrawinferenceUsethereadingskillinreading2Unit11EvolutionText1Introduction:Evolution教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2UnderstandsomecommonsenseaboutthetheoryofevolutionGraspimportantwordsintheunitMasterthemajorpointofthetext2Unit12TransportationText1SustainableUrbanTransportation:InitiativeinCanada教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3UnderstandsomesupplementaryinformationaboutCanadaGraspimportantwordsintheunitDiscussandsummarizethemaincausesoftrafficproblemsincitiesScanthetextandmasterthemajormethodsadoptedbyCanadatoimproveitsurbantransportation2Unit3High-QualityDevelopmentText1ADeeperUnderstandingoftheNewDevelopmentConcepts教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．Graspimportantwordsintheunit2.Masterthefivepillarsofthenewdevelopmentphilosophyandgetageneralideaofthetext3.Analyzetherhetoricaldevicesusedintheunit4.Discusssomeimportantquestions2總計(jì)32三.教學(xué)方法本課程采用課堂講授、分組討論的教學(xué)方法，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。表3-1課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑3-1：系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的知識(shí)技能和相關(guān)理論，了解本專業(yè)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)。具備良好的聽、說、讀、寫、譯的技能。掌握英語閱讀的基本理論和技能，了解英語閱讀理論和實(shí)踐的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。積累跨學(xué)科知識(shí)，形成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2課堂講授和討論：通過學(xué)習(xí)和探討不同的英語閱讀教學(xué)法，掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，提高師范生對(duì)英語教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及綜合運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理分析解決英語教學(xué)問題的能力。4-1：能夠根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，基于以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念，進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，有效指導(dǎo)教與學(xué)的過程。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與實(shí)踐：通過多媒體講授英語閱讀教學(xué)理論和方法后，組織師范生進(jìn)行小組為單位的教學(xué)內(nèi)容演示等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)師范生科學(xué)合理設(shè)立教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、掌握重難點(diǎn)進(jìn)行英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。4-2：能根據(jù)教材和學(xué)情，合理設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程完整清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有突出學(xué)生為主體的意識(shí)，有師生互動(dòng)，能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)并盡量做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，熟練運(yùn)用英語技術(shù)及多媒體輔助手段，獨(dú)自完整地上好每一堂中學(xué)英語課并進(jìn)行課后反思。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與實(shí)踐：教師結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)論的理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合指導(dǎo)學(xué)生，并選取優(yōu)秀中學(xué)英語閱讀教學(xué)案例小組分析探討；學(xué)生及時(shí)吸收鞏固理論知識(shí)并進(jìn)行課堂模擬教學(xué)技能展示，傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，幫助師范生提高英語課堂教學(xué)技能。6-2：理解教師在閱讀教學(xué)中的作用和角色，關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)，具備較好的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神，能通過言傳身教和人格魅力引導(dǎo)和教育學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授和討論：通過學(xué)習(xí)和探討不同的英語閱讀材料，掌握內(nèi)容及隱含的意義，并分析教師在教授不同材料中的不同作用和角色。7-1：充分認(rèn)識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性。具有主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能的興趣和意識(shí)，能通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠不斷更新英語閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)，并能進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與實(shí)踐：教師介紹國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革前沿動(dòng)態(tài)和國外中等教育發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)師范生適應(yīng)時(shí)代與教育發(fā)展需求進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握主要的反思方法與技能，能初步在教學(xué)實(shí)踐中批判性分析與創(chuàng)新性研究解決英語教育教學(xué)問題。四.課程考核要求及方法本課程成績由平時(shí)成績(包括作業(yè)成績、課堂表現(xiàn))和期末考試成績組合而成，采用百分制。本課程成績組成、考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。表4-1成績組成、考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、分值、