幼兒園體育大班教案7篇

第第頁幼兒園體育大班教案7篇幼兒園體育大班教案篇1班級(jí)：試驗(yàn)大班執(zhí)教：趙玲助教：劉紅霞活動(dòng)目標(biāo)：能夠同伙伴合作，提高相互協(xié)調(diào)搭配的本領(lǐng)。練習(xí)全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。鼓舞幼兒敢于挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)幼兒的班級(jí)榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅旗五面《七個(gè)小矮人》音樂活動(dòng)過程：1．幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)和大肌肉。2、幼兒隨《七個(gè)小矮人》的音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行自由組合（六人一組）并推選組長。排成縱隊(duì)講競(jìng)賽規(guī)定：手扶前面小伙伴的肩不能脫開，大家一起向終點(diǎn)前進(jìn)，誰先走到終點(diǎn)拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的`組員每人嘉獎(jiǎng)小亮點(diǎn)。各組進(jìn)行搭配練習(xí)一遍。4、幼兒競(jìng)賽（兩次）。評(píng)價(jià)各組搭配情況。評(píng)價(jià)遵守規(guī)定的情況。5、邀請(qǐng)大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行競(jìng)賽。未參加競(jìng)賽的幼兒吶喊助陣，激勵(lì)幼兒的集體榮譽(yù)感。幼兒園體育大班教案篇2目標(biāo)：1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)得。2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3、體驗(yàn)成功后的樂趣，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。4、樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。準(zhǔn)備：1、ppt課件、電腦。2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。過程：1、播放ppt課件，引起興趣。（1）今日的天氣可真好，草地上來了一個(gè)小動(dòng)物，聽一聽它是誰？（小狗）（2）小伙伴真聰穎，真的是小狗來了，今日小狗家族準(zhǔn)備去游樂場(chǎng)玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？2、知道是幾號(hào)車廂，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)得。3、依次點(diǎn)擊車廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。（1）1號(hào)車廂里有幾只小狗呢？（點(diǎn)擊1號(hào)車廂）（2）一只小狗我們能用一個(gè)數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓舞說完整話的幼兒）（3）同上方法，一次點(diǎn)擊2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出小狗的數(shù)量，并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。（1）你知道小狗最愛好吃什么嗎？（肉骨頭）（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場(chǎng)吃好嗎？（3）請(qǐng)小伙伴每人找一串肉骨頭，找到后請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好伙伴說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講講。（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。小伙伴找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們?cè)撛鯓觼硭徒o小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)當(dāng)送給幾號(hào)車廂的小狗。請(qǐng)你和身邊的好伙伴商討一下。（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來送骨頭給小狗。（6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。（7）請(qǐng)小伙伴看看我們的肉骨頭都送對(duì)了嗎？請(qǐng)幼兒及時(shí)矯正送錯(cuò)的肉骨頭串。5、坐火車去游樂場(chǎng)。（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真愉快?。榱烁兄x小伙伴們，小狗們想邀請(qǐng)你們一起乘坐小火車去游樂場(chǎng)玩，你們樂意嗎？（2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號(hào)，我們要依照上面的座位號(hào)找到自身的座位對(duì)嗎？今日我們也要憑火車票才略上火車。（3）老師出示火車票：你看老師這有張火車票，請(qǐng)你們幫我看看，我應(yīng)當(dāng)坐在幾號(hào)車廂？為什么？（4）請(qǐng)你和身邊的好伙伴講講，你的火車票上有幾個(gè)什么圖形？應(yīng)當(dāng)坐幾號(hào)車廂？（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。（6）分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。（7）集體檢查，找出過錯(cuò)誤并矯正。6、一起乘坐小火車上游樂場(chǎng)。小伙伴都找到了自身的座位，讓我們坐上小火車一起啟程去游樂場(chǎng)吧！教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來說是個(gè)很愉快的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌握、快捷運(yùn)用卻不是那么容易。幼兒園體育大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及更改，體驗(yàn)圖形面積的守恒。2、培養(yǎng)幼兒的察看力、空間想象力和推斷力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、正方形盒子每人一個(gè)，不同形狀的圖形每人一份。2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙，同數(shù)量的三角形每人一套。3、拼擺記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。活動(dòng)過程一、給“游樂場(chǎng)”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形，感受圖形的組合與更改。1、人手一筐小圖形，幼兒拼成大的正方形。2、提問：你用了幾個(gè)什么樣的圖形成了一個(gè)大的正方形？3、老師呈現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合?？偨Y(jié)：小伙伴用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形，真能干！4、幼兒給“游樂場(chǎng)”鋪地板。二、給“游樂場(chǎng)”建大門。用四個(gè)三角形拼成不同的形狀（長方形、正方形、三角形、梯形），其形狀不同，但大小一樣，體驗(yàn)圖形守恒。1、幼兒用四個(gè)三角形分別拼成長方形和正方形。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示，說出用什么拼成了長方形和正方形？它們一樣大么？2、幼兒交換料子再次操作，感受圖形守恒。問：拼的圖形一樣大么？為什么？老師總結(jié)：小伙伴用了同樣的四個(gè)三角形拼成了長方形，又拼成了正方形，形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。3、再次用同樣的四個(gè)三角形拼三角形和梯形，幼兒溝通討論進(jìn)一步感受圖形守恒。問：三角形、梯形、長方形、正方形一樣大么？為什么？4、總結(jié)：四個(gè)不同的圖形都是用同樣的.四個(gè)三角形拼成的，它們是一樣大的。三、游戲：“考眼力”，鞏固強(qiáng)化理解圖形的守恒。1、出示由三角形拼成的一個(gè)圖案，幼兒察看說出像什么？是由幾個(gè)三角形拼成的？2、幼兒在另兩副圖中找出與一圖大小一樣的圖案，幼兒溝通討論說出原因：為什么一樣大？四、給“游樂場(chǎng)”鋪小路。小組合作，商討拼擺出美麗的造型。1、呈現(xiàn)作品，幼兒說出自身創(chuàng)造是什么？用什么拼成的？2、給“游樂場(chǎng)”鋪小路。五、在“游樂場(chǎng)”玩一玩，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園體育大班教案篇4設(shè)計(jì)思路：為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動(dòng)過程。通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒親自試驗(yàn)，不絕摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，漸漸掌握技巧，有心識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探究精神。為了使活動(dòng)具有確定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。活動(dòng)要求：1、幼兒在探究和實(shí)踐活動(dòng)中，漸漸掌握投擲的基本方法。2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的歡快。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔馳、追趕的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等?；顒?dòng)重點(diǎn)：投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方?；顒?dòng)流程：活動(dòng)身體分散探究集體游戲放松活動(dòng)活動(dòng)過程：一、活動(dòng)身體：1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備練習(xí)習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操二、分散探究：1、自由試驗(yàn)率領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告知大家：今日老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。2、介紹方法：依據(jù)察看，請(qǐng)幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。老師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，準(zhǔn)備開始向上飛。）再次分散練習(xí)。3、飛行員絕技表演：前面顯現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想方法穿過它。（想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）4、競(jìng)賽活動(dòng)：小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽。介紹規(guī)定：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們競(jìng)賽時(shí)要記分的。假如你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進(jìn)行）并請(qǐng)6分、5分的幼兒出列，老師予以鼓舞。依據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫忙分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次競(jìng)賽。5、集體游戲：打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行緊要任務(wù)，戰(zhàn)勝怪獸。這里旅程特別遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有確定的不安全，你們要注意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧!（利用休閑區(qū)進(jìn)行）火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!三、放松活動(dòng)：1、怪獸被我們戰(zhàn)勝了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的？2、自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思：首先，活動(dòng)的開始部分，我利用在線上開飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)打開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的.熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中心我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”特別自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)緊要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們特別順利的炸毀了敵人的目標(biāo)?？偟膩碚f，說動(dòng)的設(shè)計(jì)比較美妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差別?；顒?dòng)又緊緊的圍圍著飛行員開飛機(jī)這一情景來打開，比較合理。那么也存在一些問題：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開始開飛機(jī)，這樣銜接會(huì)比較好一些。最終的游戲環(huán)節(jié)語言組織不足準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。幼兒園體育大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的本領(lǐng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中樂觀動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒珍惜小樹苗。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。二、基本部分1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想方法，繞小樹苗花樣走，鼓舞幼兒想出多種不同的方法。2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。三、結(jié)束部分放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒?dòng)結(jié)束。幼兒園體育大班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.知道踩高蹺是慶祝春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。2.試驗(yàn)踩高蹺，發(fā)展平衡本領(lǐng)。3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4.商討游戲規(guī)定，體驗(yàn)合作游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每人一副高蹺。2.歡快喜慶的音樂，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演?；顒?dòng)過程1.了解踩高蹺是慶祝春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。（1）引導(dǎo)幼兒討論，說說自身對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)得。（可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。）（2）出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。2.幼兒試驗(yàn)踩高蹺。（1）老師率領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。（2）鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一人踩高蹺，另一人扶著他幫忙其保持平衡漸漸試驗(yàn)。（3）幼兒自由溝通踩高蹺的感受。3.老師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)（安全）。踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再試驗(yàn)走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中，保持身體的平衡。不要遇到別人，假如身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地。4.幼兒再次自由練習(xí)。5.游戲“踩高蹺”。6.老師率領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)?；顒?dòng)延長引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)得?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面本領(lǐng)都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、決斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的自動(dòng)性和樂觀性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒樂觀鼓舞方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，實(shí)現(xiàn)因材施教的目的。在鼓舞幼兒方面，我以自身的情緒、神色、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是樂觀而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；神色上，我是輕松自若的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“沒關(guān)系張”、“沒有不安全的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)不安全，說得越多，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出不安全。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上遲疑不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓舞和氣力。整個(gè)過程，我用自身的表現(xiàn)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。幼兒園體育大班教案篇7設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒玩過很多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有確定的合作本領(lǐng)，同時(shí)他們也愛好挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作。《蜈蚣步行》是多人合作走的動(dòng)作游戲，要求步調(diào)全都，需要有合作和協(xié)調(diào)的本領(lǐng)，再套上腳環(huán)，這樣的動(dòng)作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的試驗(yàn)。無論本領(lǐng)強(qiáng)弱，都可以得到磨練和提高，都可以體驗(yàn)到合作成功的歡快。為躲避練習(xí)中的枯燥，設(shè)計(jì)了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領(lǐng)"：提高難度，有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡本領(lǐng)。2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。3、體驗(yàn)人多氣力大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，相互協(xié)作的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)（細(xì)松緊帶）；墊子、拱形門、椅子；音樂磁帶。活動(dòng)過程：1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。2、以"小蜈蚣