中班教案：不要跟陌生人走

中班教案：不要跟陌生人走匯報人：2024-01-29目錄教案背景與目標教學內(nèi)容與方法情景模擬與討論環(huán)節(jié)安全意識培養(yǎng)與實踐指導游戲化鞏固練習活動設(shè)計總結(jié)回顧與家長溝通建議01教案背景與目標中班幼兒正處于好奇心強、探索欲望旺盛的階段，但辨別能力有限。通過本次教學活動，旨在增強幼兒對陌生人的防范意識，提高自我保護能力。社會安全問題頻發(fā)，兒童安全意識培養(yǎng)至關(guān)重要。背景介紹讓幼兒了解什么是陌生人，并認識到與陌生人交往中存在的風險。培養(yǎng)幼兒在遇到陌生人時的正確應(yīng)對方法和自我保護意識。通過情境模擬、角色扮演等形式，提高幼兒在實際生活中運用所學知識的能力。教學目標設(shè)定適齡兒童中班（4-5歲）幼兒班級規(guī)模建議20人左右的小班教學，以便更好地組織活動和關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)。適齡兒童與班級規(guī)模本次活動建議安排1個課時（約30分鐘），根據(jù)幼兒實際情況可適當調(diào)整。讓幼兒掌握在遇到陌生人時的正確應(yīng)對方法，培養(yǎng)自我保護意識。同時，通過情境模擬等實踐活動，加深幼兒對所學知識的理解和運用。課時安排與教學重點教學重點課時安排02教學內(nèi)容與方法辨識陌生人不接受陌生人的物品不隨陌生人走求助技能知識點梳理教育幼兒了解什么是陌生人，學會區(qū)分熟悉的人和陌生人。強調(diào)幼兒在任何情況下都不能跟隨陌生人走，即使對方聲稱認識父母或老師。告誡幼兒不要接受陌生人給予的任何物品，包括食物、玩具等。教育幼兒在遇到陌生人糾纏時，應(yīng)大聲呼救或向周圍的成年人求助。教學方法選擇通過講述與陌生人相關(guān)的安全故事，引導幼兒認識到與陌生人交往中的潛在危險。設(shè)置模擬場景，讓幼兒扮演角色，實踐如何應(yīng)對陌生人的搭訕和引誘。鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和看法，通過討論加深對知識點的理解。運用游戲化的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識。故事講述情景模擬互動討論游戲化學習繪本和圖片模擬道具視頻資料安全教育海報教學輔助工具準備01020304準備與教學內(nèi)容相關(guān)的繪本和圖片，幫助幼兒更直觀地理解知識點。準備模擬手機、警察帽等道具，用于情景模擬環(huán)節(jié)，增強教學效果。搜集與陌生人安全相關(guān)的動畫視頻或短片，作為教學輔助材料。在教室內(nèi)張貼安全教育海報，提醒幼兒隨時注意安全。用親切自然的語氣與幼兒交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。親切自然的語氣及時給予幼兒鼓勵和表揚，增強他們的自信心和參與度。鼓勵與表揚通過講述生動的故事或設(shè)置有趣的情景，激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。情景導入鼓勵幼兒進行小組合作和互動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和能力。小組合作課堂氛圍營造策略03情景模擬與討論環(huán)節(jié)模擬幼兒園接送、公園游玩等實際生活環(huán)境，增強幼兒代入感。創(chuàng)設(shè)真實場景設(shè)定陌生人角色引入突發(fā)事件安排教師或其他幼兒扮演陌生人，以不同方式接近幼兒。設(shè)計如家長遲到、幼兒迷路等突發(fā)情況，考驗幼兒應(yīng)變能力。030201情景模擬設(shè)計思路指定部分幼兒扮演被陌生人接近的對象，其他幼兒觀察并記錄。分配幼兒角色讓扮演者理解自己的任務(wù)是在保持安全的前提下應(yīng)對陌生人。明確任務(wù)目標讓每個幼兒都有機會扮演不同角色，全面體驗情景模擬。輪換角色體驗角色扮演及任務(wù)分配

互動討論引導技巧開放式提問用“你覺得應(yīng)該怎么做？”等開放式問題引導幼兒思考討論。鼓勵表達意見鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和做法，培養(yǎng)語言表達能力。及時反饋肯定對幼兒的想法和做法給予及時反饋和肯定，增強自信心。認真傾聽幼兒在情景模擬中的感受，給予情感支持。傾聽幼兒感受鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和想法，增進彼此了解和信任。引導幼兒分享在討論中反復(fù)強調(diào)不跟陌生人走的重要性，鞏固幼兒的安全意識。強化安全意識情感交流與信任建立04安全意識培養(yǎng)與實踐指導123通過培養(yǎng)中班幼兒的安全意識，使他們能夠更好地識別和避免潛在的危險，從而增強自我保護能力。增強自我保護能力具備良好安全意識的幼兒能夠在日常生活中更加注意自身安全，有效減少意外事故的發(fā)生。降低意外事故發(fā)生概率安全的環(huán)境和正確的安全指導有助于幼兒身心健康發(fā)展，為他們的成長奠定良好基礎(chǔ)。促進身心健康發(fā)展安全意識重要性闡述交通安全教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路時牽好大人的手等。家庭安全教導幼兒不要隨意給陌生人開門，不要接受陌生人的食物和禮物，以及如何在緊急情況下?lián)艽蚣彝ル娫挼取９矆鏊踩诠矆鏊o跟大人，不亂跑，不離開大人的視線范圍，以及學會識別安全出口等。日常生活中安全防范措施教導幼兒在遇到陌生人時保持冷靜，不要驚慌失措。保持冷靜拒絕跟隨尋求幫助記住信息強調(diào)幼兒不應(yīng)該跟隨陌生人去任何地方，即使對方聲稱認識父母或者提供誘人的條件。如果陌生人試圖拉走幼兒，應(yīng)該大聲呼救并尋求周圍人的幫助。教導幼兒記住父母的名字、電話和家庭地址等重要信息，以便在需要時提供給警察或相關(guān)人員。遇到陌生人時應(yīng)對策略告訴幼兒在遇到危險或困難時可以向哪些人求助，如警察、保安、老師等。求助對象普及110報警電話的用途和撥打方法，讓幼兒知道在緊急情況下可以撥打此電話尋求幫助。報警電話確保幼兒知道如何在緊急情況下聯(lián)系父母或其他家庭成員。家庭聯(lián)系教導幼兒記住幼兒園的聯(lián)系電話和地址，以便在需要時及時聯(lián)系到幼兒園。幼兒園聯(lián)系求助途徑及報警電話普及05游戲化鞏固練習活動設(shè)計03提升自我保護意識通過游戲化的鞏固練習，讓幼兒更加深刻地認識到不跟陌生人走的重要性，從而提升自我保護意識。01增強記憶通過游戲化的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學內(nèi)容，提高記憶效果。02培養(yǎng)興趣有趣的游戲活動能激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們更加積極地參與到學習中來。游戲化鞏固練習意義小偵探找不同游戲名稱準備一系列圖片，其中有些圖片中的孩子正跟著陌生人走，而有些則沒有。讓幼兒扮演小偵探，找出哪些圖片中的孩子做得不對，并說出原因。游戲規(guī)則每輪游戲時間限制為3分鐘，確保幼兒能夠保持注意力集中。游戲時間具體游戲活動規(guī)則介紹將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組輪流進行游戲，其他組則作為觀眾和評委。分組競賽每找出一個錯誤的圖片并說出原因，該組即可獲得1分。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計各組的總得分，得分最高的小組獲勝。積分制度為獲勝的小組頒發(fā)小獎品，如貼紙、小玩具等，以激勵幼兒積極參與游戲和競爭。獎勵機制小組競賽形式及獎勵機制觀察幼兒表現(xiàn)在活動過程中，注意觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與積極性以及找錯誤的準確率等。收集反饋意見在活動結(jié)束后，與幼兒進行簡單的交流，了解他們對游戲的感受和建議，以便對活動進行改進和優(yōu)化。總結(jié)經(jīng)驗教訓根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋意見，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，為今后的教學活動提供參考和借鑒?；顒有Чu估與反饋06總結(jié)回顧與家長溝通建議識別可疑行為的方法教導孩子們學會觀察陌生人的言行舉止，識別可疑行為，如：陌生人靠近、拉扯、送禮物等。拒絕陌生人的技巧引導孩子們學會用堅定的語氣和動作拒絕陌生人的接觸或邀請，如：說“不”、擺手等。強調(diào)不跟陌生人走的重要性通過角色扮演、故事講述等方式，向孩子們灌輸了不跟陌生人走、保護自己的意識。課程內(nèi)容總結(jié)回顧家長是孩子安全教育的重要伙伴家長在孩子的安全教育中扮演著至關(guān)重要的角色，需要與幼兒園緊密合作，共同守護孩子的安全。選擇合適的溝通方式通過電話、微信、家長會等多種方式與家長保持溝通，及時傳達孩子在園的學習情況和表現(xiàn)。家長溝通重要性及方式選擇家長應(yīng)在日常生活中不斷強調(diào)安全知識，幫助孩子建立自我保護意識。增強孩子的自我保護意識注意觀察孩子的情緒變化