《圖形的變化》(第1課時)教案1doc初中數(shù)學(xué)_第1頁
《圖形的變化》(第1課時)教案1doc初中數(shù)學(xué)_第2頁
《圖形的變化》(第1課時)教案1doc初中數(shù)學(xué)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《圖形的變化》（第1課時）教案1doc初中數(shù)學(xué)5.2圖形的變化〔第一課時〕教學(xué)目標：1．通過圖形的〝平移——旋轉(zhuǎn)——翻折〞變化，初步探究圖形之間的變換關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；2．經(jīng)歷〝觀看——摸索——探究——實踐——操作〞的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀看、分析咨詢題以及認識美、觀賞美、制造美的能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生觀看、分析咨詢題以及認識美、觀賞美、制造美的能力。教學(xué)難點：〝旋轉(zhuǎn)〞圖形的明白得。教學(xué)策略：任務(wù)驅(qū)動、樂趣探究的教學(xué)理念，啟發(fā)學(xué)生主動探究獵取知識，主動發(fā)覺咨詢題，層層推進。教學(xué)工具：1元硬幣一枚，剪刀一把，卡紙一張?！拘轮獙?dǎo)讀】1、以下圖3.2-1幾何體是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)形成的？〔〕答：選B。2、以下圖形差不多上由半圓通過變化而得到的，請講出它們最簡單的變化過程。答：圖〔1〕是先沿AB翻轉(zhuǎn)，再沿AB平移；圖〔2〕是以MN為軸翻轉(zhuǎn)；圖〔3〕是以O(shè)為中心旋轉(zhuǎn)180°?！痉独c睛】將以下方格圖圖3.2-2中陰影圖形圍繞點O，按順時針方向依次旋轉(zhuǎn)90°，看看會得到什么圖形？答：如圖3.2-3。思路點撥：找準關(guān)鍵點的位置。易錯辨析：旋轉(zhuǎn)中圖形的形狀、大小與原圖相同。方法點評：通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)能夠得到專門多漂亮的圖案，而變化前后僅僅是圖形位置變化，形狀、大小不變。【課外鏈接】如圖圖3.2-4，小華穿的運動衣上的號碼在鏡中所成的像，你能講出他運動衣上的號碼是多少嗎？思路點撥：鏡中成像實際上是把一個圖形翻轉(zhuǎn)一次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論