2023年江蘇省南京城市職業(yè)學(xué)院（南京開(kāi)放大學(xué)）招聘輔導(dǎo)員4人筆試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）

2023年江蘇省南京城市職業(yè)學(xué)院（南京開(kāi)放大學(xué)）招聘輔導(dǎo)員4人筆試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、邊塞詩(shī)歌是中國(guó)詩(shī)詞史上的一個(gè)重要流派。下列詩(shī)詞與所處朝代面臨的主要邊境憂患，匹配正確的是：A、鐵騎追驍虜，金羈討黠羌——柔然B、借問(wèn)長(zhǎng)城侯，單于入朝謁——西夏C、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——突厥D、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚——蒙古正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“鐵騎追驍虜，金羈討黠羌”出自南朝詩(shī)人吳均所作的樂(lè)府詩(shī)《胡無(wú)人行》，南朝梁所處時(shí)期為502—557年，其面臨的主要邊境憂患為北朝時(shí)期的鮮卑族政權(quán)北魏和東魏（西魏）。柔然，公元四世紀(jì)后期至六世紀(jì)中葉，在蒙古草原上繼匈奴汗國(guó)、鮮卑汗國(guó)等之后崛起的部落制汗國(guó)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“借問(wèn)長(zhǎng)城侯，單于入朝謁”出自隋煬帝楊廣所作的《飲馬長(zhǎng)城窟行》，隋唐時(shí)期面臨的主要邊境憂患為北部突厥建立的政權(quán)。西夏是由黨項(xiàng)族建立的與北宋并立的政權(quán)。C項(xiàng)正確，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代詩(shī)人王昌齡所作的《出塞二首·其一》，隋唐時(shí)期面臨的主要邊境憂患為北部突厥建立的政權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”出自北宋文學(xué)家范仲淹所作的《漁家傲·秋思》，北宋時(shí)期面臨的主要邊境憂患為北部契丹族建立的政權(quán)遼和黨項(xiàng)族建立的政權(quán)西夏。故正確答案為C。

2、有學(xué)者認(rèn)為，先秦時(shí)期某學(xué)派主張積極救世，做事講求道德；另一學(xué)派以其超凡脫俗、清靜自然的美感和靈性彌補(bǔ)了前一學(xué)派的缺陷。該學(xué)者評(píng)述的兩個(gè)學(xué)派分別是：

A、儒家、道家B、法家、墨家C、法家、儒家D、儒家、墨家正確答案選項(xiàng)：A解析：儒家又稱儒學(xué)、儒家學(xué)說(shuō)，是中國(guó)古代最有影響的思想學(xué)派。儒家思想，是華夏思想價(jià)值體系的一種，是中華法系的法理基礎(chǔ)，是對(duì)中國(guó)及東方文明發(fā)生重大影響的意識(shí)形態(tài)，是泛東亞地區(qū)的基本文化信仰。儒家指自春秋起由孔子創(chuàng)立后來(lái)逐步發(fā)展成以“仁”為核心的思想體系。儒家主張積極救世，做事講求道德。道家是中國(guó)先秦時(shí)期的一個(gè)思想派別。其具有超凡脫俗、清靜自然的美感和靈性，道家以道、無(wú)、自然、天性為核心理念，認(rèn)為天道無(wú)為、道法自然，據(jù)此提出無(wú)為而治、以雌守雄、以柔克剛等政治、軍事策略，對(duì)中國(guó)乃至世界的文化都產(chǎn)生了巨大的影響。法家是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)學(xué)派。法家是從早期儒家荀子基于性惡說(shuō)的禮治論發(fā)展而來(lái)的，其將以禮治國(guó)的學(xué)說(shuō)向前邁了一步，提出了以法治國(guó)。法是通過(guò)具的刑名賞罰來(lái)實(shí)現(xiàn)的。主要代表人物有商鞅、韓非子、李斯等。主張“法治”，反對(duì)禮治。墨家學(xué)派有前后期之分，前期思想主要涉及社會(huì)政治、倫理及認(rèn)識(shí)論問(wèn)題；后期墨家在邏輯學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)。主張人與人平等相愛(ài)（兼愛(ài)），反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（非攻）。重視文化傳承（明鬼），掌握自然規(guī)律（天志）。符合題中條件的只有A項(xiàng)。故正確答案為A。

3、2022年政府工作報(bào)告攸關(guān)市場(chǎng)主體發(fā)展的“加減法”措施很實(shí)。減的是企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，增的是（

）。減增之間，彰顯了政府助企紓困、穩(wěn)就業(yè)保民生的堅(jiān)定決心和積極作為。A、生態(tài)環(huán)境監(jiān)督B、政策支持和資金投入C、企業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)D、審批流程和資金投入正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，2022年3月6日新華社發(fā)布題為《政府工作報(bào)告中的“加減法”》的文章，其中指出：“減稅降費(fèi)力度只增不減；新增財(cái)力要下沉基層······翻開(kāi)今年政府工作報(bào)告，攸關(guān)市場(chǎng)主體發(fā)展的‘加減法’措施很實(shí)。減的是企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，增的是政策支持和資金投入。減增之間，彰顯了政府助企紓困、穩(wěn)就業(yè)保民生的堅(jiān)定決心和積極作為。1.5億戶市場(chǎng)主體構(gòu)成中國(guó)經(jīng)濟(jì)重要的力量載體。當(dāng)前，廣大市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)發(fā)展存在不少困難，一些中小微企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)尤甚。用好‘加減法’，讓市場(chǎng)主體減輕負(fù)擔(dān)、積蓄力量、穩(wěn)健發(fā)展，方能穩(wěn)定就業(yè)、保障民生、促進(jìn)消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力澎湃?！惫收_答案為B。

4、下列不屬于行政許可法調(diào)整范圍的是：A、老王下崗后自謀出路，想自己開(kāi)一個(gè)小飯館，于是向工商局提出申請(qǐng)，工商局經(jīng)審查，發(fā)給了老王營(yíng)業(yè)執(zhí)照B、公安交通部門(mén)根據(jù)李某的申請(qǐng)，發(fā)給李某駕駛執(zhí)照C、某大學(xué)希望上級(jí)教育主管部門(mén)撥款對(duì)學(xué)校擴(kuò)建。上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)其申請(qǐng)予以審批D、進(jìn)出口食品檢疫機(jī)關(guān)，對(duì)某公司的出口食品鑒定后，貼上了檢疫標(biāo)簽正確答案選項(xiàng)：C解析：行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。實(shí)施行政許可的結(jié)果是相對(duì)人獲得了從事特定活動(dòng)的權(quán)利或者資格。A、B、D三項(xiàng)都屬于“行政許可”；C項(xiàng)“申請(qǐng)上級(jí)教育主管部門(mén)撥款”不符合行政許可涵義，屬于行政審批。故正確答案為C。

5、下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是：A、“泰姬陵”位于泰國(guó)，是世界著名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍珠”之稱B、“吳哥窟”古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型C、敦煌“莫高窟”又稱千佛洞，位于甘肅省，是集建筑、繪畫(huà)、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一D、“圣彼得大教堂”是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，泰姬陵位于印度，有“印度的珍珠”之稱。B、C、D三項(xiàng)均正確。本題為選非題，故正確答案為A。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：泰姬陵是印度知名度最高的古跡之一，在今印度距新德里200多公里外的北方邦的阿格拉城內(nèi)，是莫臥兒王朝第5代皇帝沙賈汗為了紀(jì)念他已故皇后阿姬曼·芭奴而建立的陵墓，被譽(yù)為“完美建筑”，有“印度的珍珠”之稱。

6、按照城市品質(zhì)提升的總體要求，住建部于2019年7月在9個(gè)城市開(kāi)展規(guī)范城市戶外廣告設(shè)施管理工作。就政策執(zhí)行來(lái)說(shuō)，下列舉措與此屬于同一類的是A、甲省為鼓勵(lì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出臺(tái)優(yōu)惠補(bǔ)貼政策B、乙省借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)完善退伍軍人榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度C、丙省挑選部分國(guó)有企業(yè)開(kāi)展混合所有制改革工作D、丁省為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。“政策試點(diǎn)”，是中國(guó)治理實(shí)踐中所特有的一種政策測(cè)試與創(chuàng)新機(jī)制，具體類型包括各種形式的試點(diǎn)項(xiàng)目、試驗(yàn)區(qū)等。試點(diǎn)項(xiàng)目是中國(guó)政策過(guò)程中最為典型和普遍的一種政策試點(diǎn)類型，它是指在一定時(shí)間段和一定范圍（特定的地域、政府部門(mén)或企事業(yè)單位）內(nèi)所進(jìn)行的一種局部性政策探索及實(shí)施活動(dòng)。住建部挑選9個(gè)城市先行開(kāi)展規(guī)范城市戶外廣告設(shè)施管理工作就是一種試點(diǎn)項(xiàng)目。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲省的政策面對(duì)的是甲省全部的高新企業(yè)，與題干政策不是同一類。B項(xiàng)錯(cuò)誤，乙省的政策面對(duì)的乙省全部的退伍軍人，與題干政策不是同一類。C項(xiàng)正確，“挑選部分國(guó)有企業(yè)”也是一種試點(diǎn)項(xiàng)目政策。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地”屬于設(shè)立試驗(yàn)區(qū)，試驗(yàn)區(qū)是指為探索或?qū)嵤┠骋豁?xiàng)或某一領(lǐng)域的新政策、新制度而選定的一個(gè)地域性區(qū)劃單位，具體表現(xiàn)為各種樣式的綜合性試驗(yàn)區(qū)、專門(mén)性試驗(yàn)區(qū)以及特區(qū)、新區(qū)、開(kāi)發(fā)開(kāi)放區(qū)、示范區(qū)、合作區(qū)等。故正確答案為C。

7、2017年11月14日，中央文明辦公布了第五屆全國(guó)文明城市名單，深圳榜上有名。這是深圳第（

）次榮膺全國(guó)文明城市稱號(hào)。A、二B、三C、四D、五正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查時(shí)政，主要考查深圳市所獲城市榮譽(yù)。2017年11月14日，中央文明辦公布了第五屆全國(guó)文明城市名單，深圳榜上有名，第五次榮膺全國(guó)文明城市稱號(hào)。多年來(lái)，深圳持之以恒地推動(dòng)文明城市建設(shè)，已連續(xù)五次榮獲全國(guó)文明城市這一國(guó)內(nèi)城市綜合評(píng)比中的最高榮譽(yù)，彰顯了深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)中的協(xié)調(diào)發(fā)展，彰顯了深圳青春之城的新氣象、新風(fēng)尚、新變化、新活力。故正確答案為D。

8、我國(guó)是一個(gè)多煤、少氣的國(guó)家。進(jìn)入供暖季以來(lái)，國(guó)內(nèi)天然氣供應(yīng)十分緊張。事實(shí)上，我國(guó)燃煤供暖技術(shù)成熟穩(wěn)定，通過(guò)普及清潔煤技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)煤炭的清潔化利用。改善空氣質(zhì)量，控制散煤是關(guān)鍵。但控制散煤后選擇哪種方式實(shí)現(xiàn)清潔供暖，必須

，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。以下最適合填在劃線處的是（

）。A、建立天然氣戰(zhàn)略儲(chǔ)備制度B、推廣清潔煤技術(shù)，采用成熟穩(wěn)定的燃煤供暖技術(shù)C、因地制宜，因時(shí)制宜，以保障群眾生活供暖為前提D、盡可能利用清潔能源，加快提高清潔供暖比重正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇介紹我國(guó)進(jìn)入供暖季，天然氣供應(yīng)緊張。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”指出我國(guó)燃煤供暖技術(shù)成熟穩(wěn)定，而后說(shuō)明控制散煤是改善空氣質(zhì)量的關(guān)鍵。尾句說(shuō)明控制散煤后選擇哪種方式實(shí)現(xiàn)清潔供暖的對(duì)策，根據(jù)橫線后所述“統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)”可知，橫線中應(yīng)體現(xiàn)出面對(duì)多地情況采取措施之意，由此才能對(duì)應(yīng)“統(tǒng)籌規(guī)劃”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，“因地制宜，因時(shí)制宜”可體現(xiàn)出面對(duì)多地情況采取措施之意。A項(xiàng)，“建立天然氣戰(zhàn)略儲(chǔ)備制度”B項(xiàng)，“采用成熟穩(wěn)定的燃煤供暖技術(shù)”D項(xiàng)，“加快提高清潔供暖比重”均體現(xiàn)不出面對(duì)多地情況采取措施之意，與后文對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯恐腥A網(wǎng)《推進(jìn)清潔供暖須“宜”字當(dāng)頭》

9、習(xí)近平總書(shū)記指出“不平衡是普遍的，要在發(fā)展中促進(jìn)相對(duì)平衡”，這句話體現(xiàn)了（

）發(fā)展理念。A、開(kāi)放B、協(xié)調(diào)C、創(chuàng)新D、共享正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查政治常識(shí)。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，開(kāi)放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題。B項(xiàng)正確，協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題?！安黄胶馐瞧毡榈?，要在發(fā)展中促進(jìn)相對(duì)平衡”體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展理念，是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的辯證法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題。D項(xiàng)錯(cuò)誤，共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題。故正確答案為B。

10、下列選項(xiàng)不能折成左側(cè)立方體的是（

）。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：將選項(xiàng)原展開(kāi)圖標(biāo)上序號(hào)如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：如下圖所示，左側(cè)立方體由A項(xiàng)中面a、面d、面e組成時(shí)，公共點(diǎn)為點(diǎn)1，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)不一致，左側(cè)立方體由A項(xiàng)中面a、面b、面e組成時(shí)，公共點(diǎn)為點(diǎn)2，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)不一致，左側(cè)立方體由A項(xiàng)中面d、面e、面f組成時(shí)，公共點(diǎn)為點(diǎn)3，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)不一致，故A項(xiàng)以上三種情況都不能折成左側(cè)立方體，當(dāng)選；B項(xiàng)：如下圖所示，左側(cè)立方體由B項(xiàng)中面a、面b、面c組成時(shí)，公共點(diǎn)為點(diǎn)4，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)一致，可以折成，排除；C項(xiàng)：如下圖所示，左側(cè)立方體由C項(xiàng)中面a、面b、面d組成時(shí)，面b與面d成為直角的兩條邊為同一條邊，故面a、面b、面d公共點(diǎn)為點(diǎn)5，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)一致，可以折成，排除；D項(xiàng)：如下圖所示，若左側(cè)立方體由D項(xiàng)中面d、面e、面f組成時(shí)，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)不一致，故D項(xiàng)不是由面d、面e、面f組成，面f與面b為相對(duì)面，故組成左側(cè)立方體的面只能是面a、面e、面f，因由同一個(gè)點(diǎn)引出的兩條邊為同一條邊，所以點(diǎn)9與點(diǎn)6為同一個(gè)點(diǎn)，所以面a、面e、面f的公共點(diǎn)為點(diǎn)6，與題干六面體公共點(diǎn)對(duì)應(yīng)一致，可以折成，排除。本題為選非題，故正確答案為A。

11、如圖所示，應(yīng)為亞洲東部哪個(gè)月的氣壓和風(fēng)向圖：（缺失圖）A、一月B、四月C、七月D、十一月正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查地理國(guó)情。該圖顯示的是亞歐大陸上出現(xiàn)印度低壓，因此是在北半球的夏季，即七月份。印度低壓，又稱“亞洲低壓”，是亞洲大陸夏季大氣活動(dòng)中心之一。由于印度低壓的存在，加強(qiáng)了亞洲南部夏季的西南季風(fēng)，該季風(fēng)會(huì)對(duì)我國(guó)東部的東南季風(fēng)產(chǎn)生一定影響。因此，我國(guó)在七月份盛行偏南風(fēng)，風(fēng)從太平洋、印度洋帶來(lái)豐沛的降水，降水量則由沿海向內(nèi)陸逐漸減少。故正確答案為C。

12、馬克思主義是科學(xué)的理論，創(chuàng)造性地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。以下關(guān)于馬克思主義表述錯(cuò)誤的是（

）。A、實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征B、馬克思主義第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系C、馬克思主義政黨同其他政黨的根本區(qū)別在于為民族利益而奮斗D、中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查馬克思主義。Ａ項(xiàng)正確，實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。Ｂ項(xiàng)正確，馬克思主義第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系。馬克思主義第一次站在人民的立場(chǎng)探求人類自由解放的道路，以科學(xué)的理論為最終建立一個(gè)沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、人人平等、人人自由的理想社會(huì)指明了方向。正是因?yàn)轳R克思主義植根人民之中，把無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放與全人類解放作為同一個(gè)過(guò)程，無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)同時(shí)也是廣大人民立場(chǎng)，這才保證自身成為公正無(wú)私的社會(huì)科學(xué)，具有跨越國(guó)度、跨越時(shí)代的影響力。Ｃ項(xiàng)錯(cuò)誤，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中指出：人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。D項(xiàng)正確，中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂。堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，不僅是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的需要，而且是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的需要。本題為選非題，故正確答案為C。

13、大腦具有把化學(xué)信號(hào)從一條神經(jīng)（

）向另一條神經(jīng)的傳輸功能。A、傳遞B、傳送C、傳輸D、輸送正確答案選項(xiàng)：A解析：填入括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)，與“信號(hào)”搭配，強(qiáng)調(diào)大腦具有將化學(xué)信號(hào)傳至另一條神經(jīng)的功能。A項(xiàng)“化學(xué)信號(hào)傳遞”為常見(jiàn)固定搭配。B項(xiàng)“傳送”常見(jiàn)搭配為“數(shù)據(jù)傳送”，C項(xiàng)“傳輸”常見(jiàn)搭配為“信息傳輸”，D項(xiàng)“輸送”常見(jiàn)搭配為“輸送物資”，故B、C、D搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A項(xiàng)?！疚亩纬鎏帯繜o(wú)

14、2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，回首百年前，1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕，關(guān)于中共一大，下列說(shuō)法不正確的是：A、召開(kāi)地點(diǎn)為上海、嘉興B、通過(guò)了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)C、成立中央局，并選舉陳獨(dú)秀任書(shū)記D、與會(huì)代表13人，包括陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查人文常識(shí)。A、B、C三項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)于1921年7月23日至8月初在上海法租界望志路106號(hào)（現(xiàn)興業(yè)路76號(hào)）和浙江嘉興召開(kāi)。上海的李達(dá)、李漢俊，北京的張國(guó)燾、劉仁靜，武漢的董必武、陳潭秋，長(zhǎng)沙的毛澤東、何叔衡，廣州的陳公博，濟(jì)南的王盡美、鄧恩銘，旅日的周佛海，以及由陳獨(dú)秀指定的代表包惠僧出席會(huì)議，代表全國(guó)50多名黨員。共產(chǎn)國(guó)際代表馬林和尼克爾斯基也出席了大會(huì)。黨的一大通過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)，確定黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”。鑒于當(dāng)時(shí)黨員人數(shù)少、地方組織尚不健全，決定暫不成立中央委員會(huì)，先建立三人組成的中央局，并選舉陳獨(dú)秀任書(shū)記，張國(guó)燾為組織主任，李達(dá)為宣傳主任。黨的第一個(gè)中央機(jī)關(guān)由此產(chǎn)生。本題為選非題，故正確答案為D。

15、通過(guò)回訪，辦案民警發(fā)現(xiàn)被抓獲的丙縣籍入室盜竊嫌疑人員中80%有盜竊前科，70%有吸毒前科。同時(shí)其中60%的人患有艾滋病，性病等傳染性疾病。受監(jiān)管條件制約，對(duì)患傳染病嫌疑人關(guān)押困難，這部分人被取保后繼續(xù)作案。針對(duì)這一情況，處置建議較為合理的是：A、設(shè)立單獨(dú)看押場(chǎng)所收押患病嫌疑人B、將抓獲的丙縣籍嫌疑人遣返回戶籍所在地公安機(jī)關(guān)處理C、告知執(zhí)法辦案民警注意保護(hù)自身安全D、將嫌疑人不便關(guān)押的公訴案件轉(zhuǎn)為治安案件處理正確答案選項(xiàng)：A解析：本題主要考查公安基礎(chǔ)知識(shí)。需結(jié)合具體選項(xiàng)予以分析。A項(xiàng)：正確，國(guó)家目前正在積極探索建設(shè)單獨(dú)的看押場(chǎng)所來(lái)對(duì)一些身患艾滋病，性病的犯罪嫌疑人進(jìn)行看押工作，防止他們逍遙法外，繼續(xù)作惡。例如武漢市，杭州市都設(shè)立了單獨(dú)的看押場(chǎng)所，羈押這些艾滋病人。深圳市第四看守所，也準(zhǔn)備新建單獨(dú)的看押場(chǎng)所，羈押這些艾滋病人。走出了以前“抓了放”，“放了抓”的怪圈，不僅維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，同時(shí)也消除了犯罪隱患，有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，遣返至戶籍地公安機(jī)關(guān)，因?yàn)樗麄兩砘紓魅静?，戶籍地公安機(jī)關(guān)也很難進(jìn)行羈押，他們一樣可以逍遙法外，繼續(xù)作案。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，C項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，公訴案件不能隨便轉(zhuǎn)為治安案件，除非不構(gòu)成犯罪，不符合公訴案件的條件，而構(gòu)成治安案件。故正確答案為A。

16、完善村民自治制度，堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新（

）領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制。A、村黨組織B、村民委員會(huì)C、村民代表會(huì)議D、村民理事會(huì)正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》指出：“深化村民自治實(shí)踐。堅(jiān)持自治為基，加強(qiáng)農(nóng)村群眾性自治組織建設(shè)，健全和創(chuàng)新村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制。”故正確答案為A。

17、關(guān)于聲音和光的傳播，下列說(shuō)法的是：A、光能在真空中傳播B、聲源振幅的大小決定了聲音的強(qiáng)弱C、光在水中傳播的速度比在空氣中快D、聲音在空氣中以聲波的形式向四周傳播正確答案選項(xiàng)：C解析：本題主要考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，光可以在真空中傳播，且傳播速度最快，約為；B項(xiàng)正確，聲音的強(qiáng)弱我們稱之為響度，響度大小跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小響度越?。籆項(xiàng)錯(cuò)誤，光在水中的速度為：約，光在空氣中的速度約為：

。故光在空氣中的傳播速度比水中快；D項(xiàng)正確，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動(dòng)在空氣或其他物質(zhì)中的傳播叫做聲波。聲波借助各種介質(zhì)向四面八方傳播。本題為選非題，故正確答案為C。

18、蘇聯(lián)在解體前，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)其高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人大多是理工科出身，而美國(guó)現(xiàn)在的總統(tǒng)大多是學(xué)法律、政治的。這一差異的內(nèi)在原因是：A、一國(guó)在其發(fā)展初期大多以技術(shù)立國(guó)，專家、科技工作者往往能因其杰出貢獻(xiàn)而走上政壇；在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家則需要以民主、法治立國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)人必須是這方面的行家B、蘇聯(lián)比較尊重技術(shù)人才，美國(guó)則比較尊重人文方面的人才C、兩國(guó)政治家的氣質(zhì)不同D、這是由兩國(guó)的政治體制造成的正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)正確，題干將蘇聯(lián)解體前其大多數(shù)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所學(xué)的專業(yè)和現(xiàn)在美國(guó)大部分總統(tǒng)所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行對(duì)比，A項(xiàng)說(shuō)明了這種差異的根本原因，一國(guó)在其發(fā)展初期大多以技術(shù)立國(guó)解釋了蘇聯(lián)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的情況，高度發(fā)達(dá)的國(guó)家解釋了美國(guó)的情況；B項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有解釋蘇聯(lián)和美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的不同；C項(xiàng)錯(cuò)誤，每個(gè)政治家都會(huì)有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，不能解釋差異的原因；D項(xiàng)錯(cuò)誤，政治體制是外在影響，不是內(nèi)在原因。故正確答案為A。

19、在日常生活和工作中，人們?cè)馐艽煺酆笥袝r(shí)會(huì)找理由自我安慰，以降低挫折感，恢復(fù)心理平衡，這是心理防御機(jī)制中心的“合理化”方法，下列不屬于采用這種方法進(jìn)行心理防御的是：A、小朱上班途中發(fā)現(xiàn)包裹被盜，笑著說(shuō)破財(cái)免災(zāi)B、小邢的請(qǐng)求被同事拒絕，認(rèn)為同事肯定有自己的難處C、小范競(jìng)爭(zhēng)上崗未能如愿，心想這個(gè)辛苦的崗位不干也罷D、小馬因工作失誤受到批評(píng)，感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)在利用職權(quán)公報(bào)私仇正確答案選項(xiàng)：B解析：心理防御機(jī)制中的“合理化”是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受，以求得心理平衡。合理化有三種表現(xiàn)：酸葡萄心理、甜檸檬心理和推諉。B項(xiàng)符合題意：小邢對(duì)同事提出要求被同事拒絕，認(rèn)為是同事有自己的難處，這是對(duì)同事的體諒和理解，不屬于心理防御機(jī)制中的“合理化”。A項(xiàng)不符合題意：小宋丟了東西安慰自己破財(cái)免災(zāi)，跟“塞翁失馬，焉知非?！碑惽?，這是典型的甜檸檬心理，即當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r(shí)，就說(shuō)檸檬是甜的，用來(lái)美化被滿足的動(dòng)機(jī)。C項(xiàng)不符合題意：小范未能競(jìng)爭(zhēng)到想要的崗位，就說(shuō)崗位太辛苦不做也罷，即把得不到的東西說(shuō)成是不好的，屬于典型的“得不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的酸葡萄心理，符合題干中找理由自我安慰，降低挫折感等表述，屬于心理防御機(jī)制中的“合理化”。D項(xiàng)不符合題意：小馬因?yàn)樽约旱氖д`而受到批評(píng)，卻認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)公報(bào)私仇，這是將自己受到批評(píng)這件事的責(zé)任推給其他人，是典型的推諉，即將個(gè)人的缺點(diǎn)或失敗，推諉于其他理由，找人擔(dān)待其過(guò)錯(cuò)。本題為選非題，故正確答案為B。

20、下列詞語(yǔ)與生物的繁殖行為的是A、藕斷絲連B、蜻蜓點(diǎn)水C、移花接木D、孔雀開(kāi)屏正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考察生物常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蓮藕體內(nèi)的運(yùn)輸組織呈螺旋狀，當(dāng)蓮藕折斷時(shí)，那些呈螺旋狀的導(dǎo)管并沒(méi)有真正折斷，而是像彈簧一樣被拉長(zhǎng)，形成了許多絲狀的物質(zhì)，因此出現(xiàn)了“藕斷絲連”的現(xiàn)象，該現(xiàn)象跟繁殖無(wú)關(guān)。B項(xiàng)正確，當(dāng)雌雄蜻蜓交配后，雌性蜻蜓在水面上盤(pán)旋飛翔，尾尖貼著水面，一點(diǎn)一點(diǎn)地產(chǎn)下受精卵，為“蜻蜓點(diǎn)水”，該行為與蜻蜓的繁殖有關(guān)。C項(xiàng)正確，“移花接木”是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上，利用植物受傷后具有愈傷的機(jī)能，將兩個(gè)傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結(jié)果因細(xì)胞增生，彼此愈合成為彼此連接的一個(gè)整體?！耙苹ń幽尽睂儆跓o(wú)性繁殖的一種，跟繁殖有關(guān)。D項(xiàng)正確，“孔雀開(kāi)屏”是雄孔雀的求偶行為。雄孔雀展開(kāi)尾屏，不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產(chǎn)卵育雛，該行為與繁殖有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為A。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共45題)1、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、3B、5C、6D、7正確答案選項(xiàng)：C解析：我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形下面都對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字，因此圖形跟下面的數(shù)字有關(guān)。圖1和圖2的區(qū)別是內(nèi)部的一個(gè)三角形，也就是減少一個(gè)三角形，數(shù)量減少2，即；圖2和圖3的區(qū)別是內(nèi)部的一個(gè)長(zhǎng)方形，也就是增加一個(gè)長(zhǎng)方形，數(shù)量增加4，即；問(wèn)號(hào)處為一個(gè)和一個(gè)的組合，即。故正確答案為C。

2、西方宗教學(xué)的奠基人麥克斯·纓勒解釋道“宗教是一種內(nèi)心的本能或氣質(zhì)，它獨(dú)立地、不借助感覺(jué)和理性，能使人們領(lǐng)悟在不同名稱和各種偽裝下的無(wú)限。”把宗教解釋為“獨(dú)立地、不借助感覺(jué)和理性”而領(lǐng)悟“無(wú)限”的才能，真是高明之極。讓宗教站在“無(wú)限”上，也就一勞永逸地?cái)[脫了科學(xué)知識(shí)的“糾纏”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)無(wú)論怎樣發(fā)展，始終是“有限”的，那些“未被科學(xué)知識(shí)體系說(shuō)明過(guò)其原因的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”也就永遠(yuǎn)成為“無(wú)限”——“神和上帝”的領(lǐng)地。從以上文字可以推測(cè)：A、作者認(rèn)為麥克斯的高明之處在于掌握了領(lǐng)悟無(wú)限的才能B、麥克斯支持“世界永遠(yuǎn)是不可知的”這樣一種理論C、作者認(rèn)為麥克斯的解釋使“無(wú)限”成了“神和上帝”的領(lǐng)地D、科學(xué)知識(shí)無(wú)法觸及支撐宗教發(fā)展乃至繁榮的智慧核心正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住每句話中的對(duì)象及其關(guān)系。第一句強(qiáng)調(diào)宗教是一種內(nèi)心的本能或氣質(zhì)，第二句說(shuō)明宗教解釋為“獨(dú)立地、不借助感覺(jué)和理性”而領(lǐng)悟“無(wú)限”的才能更好，第三句說(shuō)明宗教站在“無(wú)限”上就一勞永逸地?cái)[脫了科學(xué)知識(shí)的“糾纏”，第四句說(shuō)明科學(xué)知識(shí)始終是“有限”的。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的正確。作者把麥克斯關(guān)于“無(wú)限”的觀點(diǎn)與宗教的本質(zhì)聯(lián)系在一起。A中領(lǐng)悟“無(wú)限”的才能是宗教具有的而不是麥克斯本人的，因此A錯(cuò)；B是迷惑項(xiàng)，文中“未被科學(xué)知識(shí)體系說(shuō)明過(guò)其原因的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”并不表明“世界永遠(yuǎn)是不可知的”，所給信息并未從認(rèn)識(shí)論的角度對(duì)宗教進(jìn)行說(shuō)明，因此也是錯(cuò)誤項(xiàng)；C項(xiàng)正是作者對(duì)麥克斯宗教理論成就的精確概括，可以由原文推測(cè)出來(lái)，因此C正確；D項(xiàng)作者解釋麥克斯的理論是無(wú)限與宗教的關(guān)系，雖談到科學(xué)發(fā)展的有限性，但這是從麥克斯理論的角度來(lái)看問(wèn)題的，并不代表作者贊同，因此D錯(cuò)。故正確答案為C。

3、蘇格拉底：柏拉圖A、魯迅：周作人B、孔子：顏回C、曹雪芹：吳承恩D、莎士比亞：蕭伯納正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干詞語(yǔ)之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前者和后者是師徒關(guān)系，屬于一一對(duì)應(yīng)。柏拉圖是蘇格拉底的弟子。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)周作人是魯迅的弟弟；B項(xiàng)顏回是孔子的弟子，符合題干邏輯；C項(xiàng)曹雪芹和吳承恩沒(méi)有直接關(guān)系；其中曹雪芹是清朝人，其代表作為《紅樓夢(mèng)》；吳承恩是明朝人，其代表作為《西游記》；D項(xiàng)莎士比亞和蕭伯納也沒(méi)有直接關(guān)系，莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的思想家、作家、戲劇家，詩(shī)人，而蕭伯納是近代英國(guó)劇作家、評(píng)論家。故正確答案為B。

4、一旦消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到通貨膨脹已經(jīng)開(kāi)始，他們普遍都會(huì)增加消費(fèi)。這種增加很容易通過(guò)消費(fèi)者希望不再推遲購(gòu)買(mǎi)那些肯定會(huì)漲價(jià)的商品這一現(xiàn)象得到解釋，盡管消費(fèi)者預(yù)料到價(jià)格持續(xù)上漲，工資也會(huì)隨之上漲，但是在長(zhǎng)期通貨膨脹期間，消費(fèi)者最終還是會(huì)推遲那些甚至是日常生活品的購(gòu)買(mǎi)。下列哪項(xiàng)如果正確，最能有助于解釋上述描述的消費(fèi)行為的明顯不一致：A、消費(fèi)者在通貨膨脹時(shí)期存的錢(qián)比非通貨膨脹時(shí)期存的錢(qián)多B、通過(guò)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)發(fā)出通貨膨脹已經(jīng)開(kāi)始的信號(hào)和消費(fèi)者意識(shí)到通貨膨脹已經(jīng)開(kāi)始之間有一個(gè)滯后C、如果很大數(shù)量的消費(fèi)者不能購(gòu)買(mǎi)商品，那么價(jià)格最終會(huì)降下來(lái)，但工資不會(huì)受到影響D、因?yàn)楣べY的增長(zhǎng)跟不上物價(jià)的上漲，所以消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)力在長(zhǎng)期通脹階段有所下降正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：消費(fèi)者一旦認(rèn)識(shí)到通貨膨脹開(kāi)始，就不再推遲購(gòu)買(mǎi)那些肯定會(huì)漲價(jià)的商品，但在長(zhǎng)期通貨膨脹期間，消費(fèi)者最終還是會(huì)推遲購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)品。沒(méi)有論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以需要加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。D項(xiàng)分析了在長(zhǎng)期通貨膨脹期間，消費(fèi)者因?yàn)楣べY的增長(zhǎng)跟不上物價(jià)的上漲，導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)力下降，從而推遲購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)品，解釋了題干中的矛盾，加強(qiáng)了論點(diǎn)。A項(xiàng)對(duì)比的是消費(fèi)者在通貨膨脹期間和非通貨膨脹期間的存款量，跟長(zhǎng)期通貨膨脹期間消費(fèi)者的消費(fèi)行為無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)同樣沒(méi)有涉及長(zhǎng)期通貨膨脹期間消費(fèi)者的行為表現(xiàn)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)談的是價(jià)格下降和工資的關(guān)系，跟消費(fèi)者的消費(fèi)行為無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋題干。A、B、C都解釋不了題干中的矛盾。故正確答案為D。

5、用一塊凸透鏡對(duì)著陽(yáng)光，在透鏡后面放一張白色紙屏，由于凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，紙屏上出現(xiàn)三個(gè)明暗不同的區(qū)域，如圖所示。因陽(yáng)光會(huì)聚中央?yún)^(qū)域最亮，其次是周圍陽(yáng)光直射的地方，兩者之間有一個(gè)最暗的區(qū)域，那里既沒(méi)有直射的陽(yáng)光也沒(méi)有折射的陽(yáng)光?，F(xiàn)將凸透鏡換一塊對(duì)光線有發(fā)散作用的凹透鏡，那么明暗區(qū)域可能變成圖中的：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：凹透鏡發(fā)散光線，周圍形成的是亮的光線，中間是區(qū)域光線最暗的，最外邊是陽(yáng)光直射的光線。通過(guò)分析，只有D中明暗區(qū)域符合。故正確答案為D。

6、某個(gè)飯店里，一桌人邊用餐邊談生意。其中，1人是哈爾濱人，2人是北方人，1人是廣東人，2個(gè)人只做電子設(shè)備生意，3個(gè)人只做服裝生意。假設(shè)以上的介紹涉及這餐桌上所有人，那么，這一餐桌上最少可能是幾個(gè)人？最多可能是幾個(gè)人？A、最少可能是3個(gè)人，最多可能是8個(gè)人B、最少可能是5個(gè)人，最多可能是8個(gè)人C、最少可能是5個(gè)人，最多可能是9個(gè)人D、最少可能是3個(gè)人，最多可能是9個(gè)人正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題干可知，2人是北方人，其中一人是哈爾濱人，另外還有一人是廣東人，由此可知地域上一共涉及3個(gè)人。又已知2個(gè)人只做電子設(shè)備生意，3個(gè)人只做服裝生意，可知做生意的一共涉及5個(gè)人。因?yàn)橐陨辖榻B涉及桌上所有人，所以如果做生意的5人包含地域上的3人，則最少的人數(shù)是5人。最多的人數(shù)為：2個(gè)北方人+1個(gè)廣東人+做生意的5人=8人故正確答案為B。

7、（1）瘦獅子明白自己命運(yùn)掌握在羊群手中，就只吃死羊和病羊（2）羊群讓一只獅子吃得膘肥體壯，讓一只獅子餓得皮包骨頭（3）上帝規(guī)定：羊群可以在獅子中任選一只，還可以隨時(shí)更換（4）一片草原上有一群羊，上帝決定給他們找兩只獅子做天敵（5）瘦獅子快餓死了，羊群才請(qǐng)上帝更換，從此過(guò)上安穩(wěn)生活A(yù)、2-3-5-1-4B、4-3-5-1-2C、2-3-5-4-1D、4-3-2-1-5正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，找到突破口選項(xiàng)提示只有（2）（4）在句首,（2）談的是兩個(gè)獅子不同的情況,（4）中上帝還在決定找獅子，說(shuō)明還沒(méi)有獅子，（4）應(yīng)在（2）前，排除AC。第二步，進(jìn)一步分析選項(xiàng)（5）只提到了瘦獅子的狀態(tài)，說(shuō)明（5）一定在（2）后面，排除B。故正確答案為D。

8、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為了一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣，推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。以下各項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證的是：A、有統(tǒng)計(jì)顯示去年實(shí)體書(shū)店的銷售下降了左右B、有數(shù)據(jù)顯示去年電子書(shū)的購(gòu)買(mǎi)率下降了左右C、社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接分享對(duì)象D、數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)，數(shù)字閱讀成為一件能共享、交流的事情，其行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。本題只有一個(gè)論點(diǎn)，可以用補(bǔ)充論據(jù)的方式加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說(shuō)明去年實(shí)體書(shū)店的銷量下降了，但是電子圖書(shū)的銷量是否上升，閱讀形式是否更加多元化沒(méi)有提及，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除

；B項(xiàng)：說(shuō)明電子書(shū)購(gòu)買(mǎi)率下降，反映出數(shù)字閱讀量下降，而論點(diǎn)說(shuō)的是閱讀形式更加多元化，沒(méi)有說(shuō)閱讀量的問(wèn)題，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象，說(shuō)明社交媒體可以讓數(shù)字閱讀成為一件能共享的事，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)字閱讀改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，但論點(diǎn)討論的是數(shù)字閱讀是否讓閱讀更加多元，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

9、小王到商店買(mǎi)襯衫，售貨員問(wèn)她想要哪種顏色的，小王幽默地說(shuō)：“我不像討厭黃色那樣討厭紅色，我不像討厭白色那樣討厭藍(lán)色，我不像喜歡粉色那樣喜歡紅色，我對(duì)藍(lán)色不如對(duì)黃色那樣喜歡”。小王最后會(huì)選擇的顏色是：A、黃色B、藍(lán)色C、紅色D、粉色正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：翻譯題干，并總結(jié)規(guī)律。討厭：黃＞紅；

白＞藍(lán)。喜歡：粉

＞紅；黃＞藍(lán)。按喜歡程度來(lái)排序就是：

紅>黃，藍(lán)>白，粉>紅，黃>藍(lán)，即：粉>紅>黃>藍(lán)>白。第二步：分析題干確定正確答案。小李最喜歡的是粉色，最不喜歡的是白色，她會(huì)選擇粉色。故正確答案為D。

10、請(qǐng)從所給四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)和題干給出的圖形一樣。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：原圖是一個(gè)書(shū)柜，從題干的觀察視角可以看到書(shū)柜的正面、右側(cè)面和上面，并且上面是一個(gè)閃電，右側(cè)面是一個(gè)四角星。A項(xiàng)：由原圖旋轉(zhuǎn)180度得來(lái)的，和題干給出的圖形是一樣的；B項(xiàng)：通過(guò)觀察書(shū)的方向，是左右翻轉(zhuǎn)得出，但是書(shū)倒向的面應(yīng)該是四角星的面，和原圖不符，排除；C項(xiàng)：原圖倒下的書(shū)有兩本，而C項(xiàng)只有一本，不相符，排除；D項(xiàng)：通過(guò)觀察書(shū)的方向，是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，旋轉(zhuǎn)后右側(cè)應(yīng)該是閃電，而D項(xiàng)是四角星，不相符，排除。故正確答案為A。

11、一個(gè)容器中裝滿了水，三個(gè)體積相同的鐵塊、銅塊和木塊均浸沒(méi)在水中(如圖)，下列選項(xiàng)中正確的是________。

A、銅塊受到的浮力大于木塊，因?yàn)槠湓谒谐翛](méi)得更深B、銅的密度是，鐵的密度是，銅塊的浮力大于鐵塊C、銅塊的重量大于木塊，因此它受到的浮力要大于木塊D、鐵塊和木塊在水中受到的浮力是一樣的正確答案選項(xiàng)：D解析：體積相同的三個(gè)物體都浸沒(méi)在水中，則受到水的浮力大小相等；又可知鐵，銅和木頭三者的密度不相同，則可以判斷三個(gè)物塊并非完全由等體積的鐵，銅和木頭組成，或者還受到了其他外力的作用，故D項(xiàng)正確。故正確答案為D。浮力相關(guān)知識(shí)：物體在液體中所受浮力與排開(kāi)液體的體積成正比，與物體在液體中的深淺無(wú)關(guān)。

12、女性不都愛(ài)化妝，但男性都不愛(ài)化妝。如果上述第一個(gè)判斷為真，第二個(gè)判斷為假，則以下哪項(xiàng)據(jù)此可以確定真假？(1)女性都愛(ài)化妝，有的男性也愛(ài)化妝(2)有的女性愛(ài)化妝，有的男性不愛(ài)化妝(3)女性都不愛(ài)化妝，男性都愛(ài)化妝A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)(3)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：分析題干信息。女性不都愛(ài)化妝即“有的女性不愛(ài)化妝”，這是真判斷；男性都不愛(ài)化妝是假判斷，則它的矛盾項(xiàng)“有的男性愛(ài)化妝”是真判斷；因此題干結(jié)論就是：①有的女性不愛(ài)化妝②有的男性愛(ài)化妝第二步：逐一分析3個(gè)結(jié)論。(1)女性都愛(ài)化妝與條件①有的女性不愛(ài)化妝相矛盾，故該說(shuō)法一定為假，而根據(jù)結(jié)論②可知，有的男性也愛(ài)化妝為真，故該項(xiàng)可以確定真假；(2)有的女性愛(ài)化妝，有的男性不愛(ài)化妝，可能為真，也可能為假，根據(jù)已知結(jié)論無(wú)法確定真假；(3)女性都不愛(ài)化妝，男性都愛(ài)化妝，可能為真，也可能為假，根據(jù)已知結(jié)論無(wú)法確定真假；能確定真假的只有(1)。故正確答案為A。

13、普通社會(huì)工作是人們?cè)诒韭毠ぷ髦獬袚?dān)的、不計(jì)報(bào)酬的思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于普通社會(huì)工作的是：A、交通協(xié)管員小鄧在工作期間阻止欲闖紅燈的群眾，并對(duì)其進(jìn)行交通安全宣傳B、在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日，某高校教師為其兒子所在班級(jí)的同學(xué)們授課，向小學(xué)生們普及大數(shù)據(jù)知識(shí)C、某國(guó)有企業(yè)有償聘請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)管理領(lǐng)域有很高造詣的退休老專家劉教授為企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部做培圳講座D、為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，有效銜接家長(zhǎng)們的下班時(shí)間，陽(yáng)光小學(xué)為有需要的學(xué)生開(kāi)展每天兩小時(shí)的課后服務(wù)工作正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨韭毠ぷ髦狻?、“不計(jì)報(bào)酬”、“思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：交通協(xié)管員小鄧在工作期間對(duì)欲闖紅燈的群眾進(jìn)行交通安全宣傳，“在工作期間”說(shuō)明這是小鄧的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日，某高校教師向兒子所在班級(jí)的小學(xué)生們普及大數(shù)據(jù)知識(shí)，該教師作為家長(zhǎng)參加活動(dòng)，且“高校教師”說(shuō)明其不是小學(xué)老師，向小學(xué)生普及知識(shí)并非自己本職工作，符合“本職工作之外”；在家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)日上作為家長(zhǎng)進(jìn)行科普，未收取金錢(qián)，符合“不計(jì)報(bào)酬”；普及大數(shù)據(jù)知識(shí)，符合“思想政治教育性或公益服務(wù)性活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：某國(guó)有企業(yè)有償聘請(qǐng)退休老專家做培圳講座，“有償聘請(qǐng)”不符合“不計(jì)報(bào)酬”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：陽(yáng)光小學(xué)為有需要的學(xué)生開(kāi)展課后服務(wù)工作以銜接家長(zhǎng)們的下班時(shí)間，說(shuō)明該小學(xué)負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，那么課后服務(wù)工作就是老師的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

14、海底撈月：緣木求魚(yú)A、抱薪救火：釜底抽薪B、七嘴八舌：鸚鵡學(xué)舌C、趁火打劫：渾水摸魚(yú)D、錦上添花：畫(huà)蛇添足正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。海底撈月比喻根本做不到，白費(fèi)力氣；緣木求魚(yú)比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：抱薪救火比喻因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消滅禍患，結(jié)果反而使禍患擴(kuò)大；釜底抽薪指抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問(wèn)題，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：七嘴八舌形容人多口雜；鸚鵡學(xué)舌比喻別人怎樣說(shuō)，他也跟著怎樣說(shuō)（含貶義），二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：趁火打劫指趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益；渾水摸魚(yú)比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取利益，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：錦上添花比喻使美好的事物更加美好；畫(huà)蛇添足比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

15、外來(lái)物種入侵是指物種從其自然分布區(qū)通過(guò)有意或無(wú)意的人類活動(dòng)而被引入其他區(qū)域，在當(dāng)?shù)氐淖匀换虬胱匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)中形成了自我再生能力，并給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)或景觀造成明顯損害或影響。下列事件中，屬于外來(lái)物種入侵的是：A、院外的竹子生長(zhǎng)進(jìn)入了院內(nèi)，給院內(nèi)環(huán)境造成了影響B(tài)、在自家小院魚(yú)池中放養(yǎng)的水萌蘆繁殖得很快，一些魚(yú)因缺氧而死C、從國(guó)外引入的八哥在野外自然繁衍，已經(jīng)在北京形成了自然種群D、二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇被一艘軍用貨船帶至關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專門(mén)捕食鳥(niǎo)類，偷襲鳥(niǎo)巢，吞噬鳥(niǎo)蛋，致使當(dāng)?shù)匾恍B(niǎo)類絕種正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！拔锓N從其自然分布區(qū)通過(guò)人類活動(dòng)被引入其他區(qū)域”，“給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)或景觀造成明顯損害或影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：院子外的竹子生長(zhǎng)進(jìn)入院內(nèi)，不符合“通過(guò)人類活動(dòng)被引入其他區(qū)域”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：在自家小院魚(yú)池中放養(yǎng)水葫蘆，未體現(xiàn)生長(zhǎng)區(qū)域的改變，不符合“物種從其自然分布區(qū)被引入其他區(qū)域”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：國(guó)外八哥被引入后，形成了自然種群，未體現(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞，不符合“給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)或景觀造成明顯損害或影響”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：棕樹(shù)蛇被一艘軍用貨船帶至關(guān)島，符合“物種從其自然分布區(qū)通過(guò)人類活動(dòng)被引入其他區(qū)域”，導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾恍B(niǎo)類的絕種，符合“給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)或景觀造成明顯損害或影響”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

16、品質(zhì)∶好壞∶質(zhì)量A、食物∶大小∶重量B、分?jǐn)?shù)∶高低∶成績(jī)C、旅游∶遠(yuǎn)近∶興趣D、人口∶多少∶密度正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。品質(zhì)和質(zhì)量是近義關(guān)系，且品質(zhì)和質(zhì)量都有好壞之分，為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：食物是有重量的，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：分?jǐn)?shù)和成績(jī)是近義關(guān)系，且成績(jī)和分?jǐn)?shù)都有高低之分，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：旅游和興趣不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：人口和密度不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

17、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（

）。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：原圖是由下往上，下面兩幅圖結(jié)合推出上面一幅圖。其規(guī)律是：同一位置元素不同的就去掉變成空白，元素相同的就保留但方向變成相反的。根據(jù)這個(gè)規(guī)律來(lái)觀察：相同的地方只有中間列的最上面和最下面，把方向反過(guò)來(lái)，最上面的箭頭變成→，最下面箭頭變成←，其他的都去掉變成空白，只有B選項(xiàng)符合要求。故正確答案為B。

18、義務(wù)沖突是指存在兩個(gè)以上不相容的法律義務(wù)，為了履行其中的某種義務(wù)，迫不得已無(wú)法履行其他義務(wù)的情況。根據(jù)上述定義，下列情形存在義務(wù)沖突的是：A、劉某駕車途中，為避讓突然沖出的行人而撞毀了路邊的護(hù)欄B、因經(jīng)濟(jì)條件限制，李某只能選擇資助兩位貧困兒童中的一位C、在追捕兩名分頭逃跑的小偷的過(guò)程中，警官王某先抓捕了其中一人D、農(nóng)忙時(shí)節(jié)人手不足，張某讓兩名還在讀初中的孩子中的一人請(qǐng)假幫忙正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！按嬖趦蓚€(gè)以上不相容的法律義務(wù)”、“為了履行其中的某種義務(wù)”、“迫不得已無(wú)法履行其他義務(wù)的情況”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為避讓突然沖出的行人而撞毀了路邊的護(hù)欄，是緊急避險(xiǎn)，不是履行法律義務(wù)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：資助貧困兒童不是法律義務(wù)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：警察抓捕小偷是與工作相關(guān)的法律義務(wù)，要同時(shí)抓捕分頭逃跑的兩名小偷符合“存在兩個(gè)以上不相容的法律義務(wù)”，警官王某先抓捕了其中一人，符合“為了履行其中的某種義務(wù)”、“迫不得已無(wú)法履行其他義務(wù)的情況”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：張某讓孩子請(qǐng)假幫忙做農(nóng)活不是法律義務(wù)，孩子做農(nóng)活也不是法律義務(wù)，不符合定義，排除。故正確答案為C。

19、古典概率通常又叫事前概率，是指當(dāng)隨機(jī)事件中各種可能發(fā)生的結(jié)果及其出現(xiàn)的次數(shù)都可以由演繹或者外推法得知，而無(wú)需經(jīng)過(guò)任何統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)即可計(jì)算各種可能發(fā)生結(jié)果的概率。古典概率是以這樣的假設(shè)為基礎(chǔ)的，即隨機(jī)現(xiàn)象所能發(fā)生的事件是有限的、互不相容的，而且每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性相等。根據(jù)上述定義，下列判斷中屬于古典概率的是：A、某裁判通過(guò)拋硬幣來(lái)決定哪個(gè)隊(duì)先開(kāi)球，因?yàn)樗J(rèn)為拋硬幣出現(xiàn)正反的可能性各為B、某賭者通過(guò)大量拋骰子試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)各個(gè)點(diǎn)數(shù)的概率接近C、某人觀察空中云彩，認(rèn)為明天下雨的可能性為D、某專家認(rèn)為，在一個(gè)地質(zhì)斷層的場(chǎng)所建造核電站，出現(xiàn)事故的概率為正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爱?dāng)隨機(jī)事件中各種可能發(fā)生的結(jié)果及其出現(xiàn)的次數(shù)都可以由演繹或者外推法得知，而無(wú)需經(jīng)過(guò)任何統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)即可計(jì)算各種可能發(fā)生結(jié)果的概率”、“隨機(jī)現(xiàn)象所能發(fā)生的事件是有限的、互不相容的，而且每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性相等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：拋硬幣只有出現(xiàn)正面和反面兩種結(jié)果，出現(xiàn)兩種結(jié)果的可能性相等。符合“隨機(jī)現(xiàn)象所能發(fā)生的事件是有限的、互不相容的，而且每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性相等”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：賭者通過(guò)大量拋骰子試驗(yàn)才得出結(jié)論，不符合“無(wú)需經(jīng)過(guò)任何統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)即可計(jì)算各種可能發(fā)生結(jié)果的概率”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：通過(guò)觀察空中云彩而得出明天下雨的概率，不符合“無(wú)需經(jīng)過(guò)任何統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)即可計(jì)算各種可能發(fā)生結(jié)果的概率”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某專家認(rèn)為建造核電站出現(xiàn)事故的概率為，是通過(guò)科學(xué)論證后計(jì)算出來(lái)的，不符合“無(wú)需經(jīng)過(guò)任何統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)即可計(jì)算各種可能發(fā)生結(jié)果的概率”，不符合定義，排除。故正確答案為A。

20、如下圖所示，左側(cè)為大立方體，右側(cè)為其部分立體截面，問(wèn)哪個(gè)選項(xiàng)能夠與其拼成完整的大立方體：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查立體拼合，解題原則為凹凸一致。根據(jù)題干要求，可知正確選項(xiàng)和右側(cè)圖形拼合后應(yīng)為左側(cè)正方體。如下圖所示，將選項(xiàng)C進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)后，可與題干右側(cè)圖形拼合成左側(cè)正方體。故正確答案為C。

21、地球有南北極磁場(chǎng)，很多人以為它們是固定不變的。其實(shí)，在地球演化史中，“磁極倒轉(zhuǎn)”事件經(jīng)常發(fā)生，即地磁的北極變成地磁的南極，而地磁的南極變成了地磁的北極。僅在近450萬(wàn)年里，就可以分出4個(gè)磁場(chǎng)極性不同的時(shí)期。有2次和現(xiàn)在基本一樣的“正向期”，有2次和現(xiàn)在正好相反的“反向期”。地球磁極倒轉(zhuǎn)造成的后果相當(dāng)嚴(yán)重，最大的災(zāi)難莫過(guò)于強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射。平時(shí)，這些宇宙射線在太空中就被地球磁場(chǎng)吞沒(méi)了。然而地球兩極倒轉(zhuǎn)過(guò)程中一旦地球磁場(chǎng)消失，這些太陽(yáng)粒子風(fēng)將會(huì)襲擊地球大氣層，對(duì)地球氣候和人類命運(yùn)產(chǎn)生致命的影響。從以上文段中可以推出以下哪項(xiàng)：A、在更古老的年代中地球磁場(chǎng)同樣發(fā)生過(guò)這種磁極變化B、地球馬上將要面臨下一次地磁倒轉(zhuǎn)C、如果發(fā)生地磁倒轉(zhuǎn)，除了宇宙射線外，還可能有其它嚴(yán)重后果D、火星之所以沒(méi)有生命就是因?yàn)榇艌?chǎng)消失，宇宙射線殺死了所有生命正確答案選項(xiàng)：A解析：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中第二句話指出在地球演化史中，磁極倒轉(zhuǎn)的事件經(jīng)常發(fā)生，緊接著第三句話就說(shuō)在近450萬(wàn)年里出現(xiàn)過(guò)磁極倒轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，題中第二句話和第三句話出現(xiàn)了地球演化史和近450萬(wàn)年這兩個(gè)時(shí)間，且前面說(shuō)在地球演化史中磁極倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，所以可以推出除了近450萬(wàn)年這個(gè)時(shí)間，之前的時(shí)間也發(fā)生過(guò)這種磁極變化，可以推出，當(dāng)選；B項(xiàng)：題干僅指出在近450萬(wàn)年里發(fā)生過(guò)磁極倒轉(zhuǎn)，但是沒(méi)有提及地球是否即將面臨下一次磁極倒轉(zhuǎn)，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中后三句指出地球磁極倒轉(zhuǎn)造成的后果相當(dāng)嚴(yán)重，最大的災(zāi)難是強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射，平時(shí)這些宇宙射線在正常磁場(chǎng)的情況下會(huì)被吞沒(méi)，但是一旦磁極倒轉(zhuǎn)，原本被吞沒(méi)的宇宙射線則因?yàn)榇艠O倒轉(zhuǎn)無(wú)法被吞沒(méi)，所以這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)粒子風(fēng)（即前面的宇宙射線）就會(huì)襲擊大氣層，對(duì)地球氣候和人類命運(yùn)有致命影響，所以能夠推出地磁倒轉(zhuǎn)對(duì)宇宙射線有嚴(yán)重的危害后果，但是無(wú)法推出還會(huì)有其他嚴(yán)重后果，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干僅指出地球的磁場(chǎng)消失可能會(huì)危及人類命運(yùn)，但是沒(méi)有提及火星，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除。故正確答案為A。

22、校長(zhǎng)：老師A、警察：小偷B、經(jīng)理：職員C、老師：學(xué)生D、醫(yī)生：護(hù)士正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是通過(guò)相同的職能屬性實(shí)現(xiàn)了上下級(jí)的對(duì)應(yīng)。校長(zhǎng)和老師均屬于工作人員，老師歸校長(zhǎng)管，經(jīng)理和職員也均屬于工作人員，職員歸經(jīng)理管。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A、C、D均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是并不是上下級(jí)；與題干相同邏輯關(guān)系的即為B。故正確答案為B。

23、一戰(zhàn)后三十年，營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家普遍共識(shí)是缺失性營(yíng)養(yǎng)不良，主要是由食品中蛋白質(zhì)缺乏造成的。提高食品中蛋白質(zhì)含量曾是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)機(jī)構(gòu)的重要事務(wù)，但近年來(lái)，科學(xué)家研究認(rèn)為：食品中的蛋白質(zhì)缺乏是營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。以下哪項(xiàng)如果真不能支持科學(xué)家觀點(diǎn)？A、有些貧困地區(qū)的營(yíng)養(yǎng)不良是由食物缺乏而成的，而不是由食物中蛋白質(zhì)含量B、近年來(lái)，科學(xué)家培育蛋白質(zhì)食物取得可喜成果，小麥蛋白質(zhì)含量顯著增加C、山藥和木薯這樣的低蛋白質(zhì)農(nóng)作物也能滿足人類蛋白質(zhì)的基本需求D、世界科學(xué)家對(duì)人類蛋白質(zhì)需求的過(guò)于依賴動(dòng)物研究而對(duì)動(dòng)物研究會(huì)夸大人類對(duì)蛋白質(zhì)的需求正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：食品中的蛋白質(zhì)缺乏是營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明有些貧困地區(qū)的營(yíng)養(yǎng)不良不是由食物中蛋白質(zhì)的含量造成的，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，可以加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明科學(xué)家培育蛋白質(zhì)食物取得可喜成果，與論點(diǎn)中的食品中蛋白質(zhì)是否缺乏無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明山藥和木薯這樣的低蛋白質(zhì)農(nóng)作物也能滿足人類蛋白質(zhì)的基本需求，說(shuō)明食品中的蛋白質(zhì)并不缺乏，即營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，可以加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明人類蛋白質(zhì)需求的研究過(guò)于依賴動(dòng)物研究，而動(dòng)物研究會(huì)夸大人類對(duì)蛋白質(zhì)的需求，說(shuō)明人類對(duì)蛋白質(zhì)的需求并不像營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為的那么多，食品中的蛋白質(zhì)并不缺乏，即營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，可以加強(qiáng)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

24、柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，使其自覺(jué)服從和認(rèn)同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X(jué)的行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是：A、校長(zhǎng)決定給全體教師漲工資B、小張作為教書(shū)育人楷模成為全體教師的偶像C、校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃D、資深教師張老師說(shuō)話很有感召力正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵信息為：“非權(quán)力影響力、非強(qiáng)制命令”、“潛在說(shuō)服力、使自覺(jué)服從/認(rèn)同”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)：均為校長(zhǎng)利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，鼓勵(lì)教師自覺(jué)行動(dòng)，而非定義“采用非權(quán)力”，排除；D項(xiàng)：僅表明說(shuō)話很有感召力，并未說(shuō)明被領(lǐng)導(dǎo)者從中有何反應(yīng)，是否受此影響自覺(jué)行動(dòng)，表達(dá)模糊，且并未體現(xiàn)出組織意志；B項(xiàng)：小張作為教書(shū)楷模成為全體教師的偶像，體現(xiàn)了組織意志。小張并未使用“權(quán)力、強(qiáng)制命令”，而是用自身潛在的行為引號(hào)大家自覺(jué)服從和行動(dòng)，符合定義概念。故正確答案為B。

25、蹦床運(yùn)動(dòng)員在離開(kāi)蹦床一定高度后落回蹦床，若不考慮空氣阻力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、運(yùn)動(dòng)員在離開(kāi)蹦床上升過(guò)程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員一定不做功B、運(yùn)動(dòng)員在最高時(shí)，速度為零C、運(yùn)動(dòng)員在最高點(diǎn)時(shí)，受到的合力為零D、運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)下落過(guò)程中，重力勢(shì)能減小正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)蹦床上升，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有力的作用，則對(duì)運(yùn)動(dòng)員不做功，即A項(xiàng)正確，故不選A項(xiàng)。B、C項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)員在最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，所受合力豎直向下，所受合力不為零，即B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，故選擇C項(xiàng)。D項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)員下落過(guò)程中，高度降低，重力勢(shì)能減小，即D項(xiàng)正確，故不選D項(xiàng)。綜上所述，本題正確答案為C。

26、手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只顯示時(shí)間不一致的表時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心。根據(jù)上述定義，以下選項(xiàng)中所述內(nèi)容不屬于手表定律的是：A、在兩個(gè)顯示不同路線的導(dǎo)航系統(tǒng)的指揮下，駕駛員會(huì)感到非?；艔圔、對(duì)于一個(gè)任務(wù)，目標(biāo)應(yīng)盡量明確，評(píng)價(jià)體系應(yīng)盡量單一具體C、一個(gè)人走入超市，想買(mǎi)些什么，但是又不是很確定，最后什么也沒(méi)有買(mǎi)D、一個(gè)人如果同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，他的行為很可能會(huì)陷于混亂正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心”，即當(dāng)人面臨兩個(gè)無(wú)法判斷的抉擇時(shí)，便無(wú)法準(zhǔn)確斷定。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兩個(gè)顯示不同路線的導(dǎo)航”“感到慌張”符合定義；B項(xiàng)：“目標(biāo)應(yīng)盡量明確，評(píng)價(jià)體系應(yīng)盡量單一具體”，即應(yīng)明確目標(biāo)，有針對(duì)性地行動(dòng)，符合定義；C項(xiàng)：并沒(méi)有體現(xiàn)出不同標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的沖突，只是目標(biāo)不夠明確，不滿足定義；D項(xiàng)：“兩種不同的價(jià)值觀”“陷于混亂”符合定義。本題為選非題，故正確答案為C。

27、翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。以下選項(xiàng)中，除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴的假設(shè)？A、教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂B、學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容C、學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)D、與之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書(shū)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。論據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是教學(xué)技能快速應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂，若教學(xué)技能無(wú)法快速應(yīng)用，則無(wú)法迅速推廣翻轉(zhuǎn)課堂并保證教學(xué)效果，是論證所依賴的假設(shè)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，若學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，就無(wú)法在上課前完成對(duì)教學(xué)資源的觀看，進(jìn)而推廣教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的目的也無(wú)法達(dá)到，是論證所依賴的假設(shè)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，若學(xué)校無(wú)法協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的教與學(xué)，則無(wú)法調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，就無(wú)法推廣教學(xué)模式，是論證所依賴的假設(shè)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是配套的軟件與系統(tǒng)可很好地代替板書(shū)，即使相關(guān)軟件和系統(tǒng)無(wú)法很好地替代板書(shū)，也可以采用傳統(tǒng)板書(shū)講解，其并不影響教學(xué)模式的大力推廣，因此無(wú)法成為論證所依賴的假設(shè)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

28、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①③④，②⑤⑥B、①③⑤，②④⑥C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為分組分類題目。觀察題干圖形發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為正六面體展開(kāi)圖，且出現(xiàn)小黑塊。繼續(xù)觀察圖形特征發(fā)現(xiàn)，圖①②⑤中的小黑塊互為相鄰面，圖③④⑥中的小黑塊其中兩個(gè)組成一組相對(duì)面，故①②⑤分為一組，③④⑥分為一組。故正確答案為C。

29、土地：農(nóng)民A、資本：商人B、藥方：醫(yī)生C、晚會(huì)：歌手D、課本：教師正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且前者是后者的必要條件。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為A，資本是商人經(jīng)商的必要條件。B、C、D都是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但并不滿足前者是后者的必要條件。故正確答案為A。

30、某個(gè)單位提出單位節(jié)能減排的A、B、C三種方案，其中開(kāi)車上班的員工都選擇了C方案，坐地鐵上班的員工都選擇了B方案，坐公交車上班的員工中沒(méi)人選C方案，坐地鐵上班的員工都沒(méi)有駕照，王先生坐公交上班同時(shí)也沒(méi)有駕照。由此可推斷出：A、王先生選擇了B方案B、選擇B方案的員工都沒(méi)有駕照C、坐公交車上班且選擇了A方案的都有駕照D、坐公交車上班的員工有可能都選了A方案正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：翻譯題干。開(kāi)車上班→C方案，地鐵上班→B方案，公交上班→-C方案，地鐵上班→沒(méi)有駕照，王先生做公交上班，沒(méi)有駕照。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：首先，王先生坐公交上班，只能得到王先生沒(méi)有選擇C方案，其次，王先生沒(méi)有駕照，只能推出王先生不開(kāi)車上班，而這兩個(gè)條件都無(wú)法推出王先生是否選擇B方案上班，因此，A選項(xiàng)不選；B選項(xiàng)：選擇B方案是屬于肯定了后件，無(wú)法推出是否坐地鐵上班，更無(wú)法推出是否有駕照，因此，B選項(xiàng)不選；C選項(xiàng)：坐公交車上班→沒(méi)有選擇C方案，沒(méi)有選擇C方案→沒(méi)有開(kāi)車上班，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，因此，C選項(xiàng)不選；D選項(xiàng)：坐公交上班的員工→沒(méi)有選擇C方案，那么則有可能都選了A方案或B方案，D選項(xiàng)說(shuō)可能選擇A方案，符合題意。故正確答案為D。

31、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：方法一：本題注意觀察圖形中黑色方塊的部分。都是一筆畫(huà)構(gòu)成，故排除B、C選項(xiàng)，并且在一筆畫(huà)形成的圖形中沒(méi)有相交的點(diǎn)，故排除D選項(xiàng)。方法二：本題中每幅圖黑色方塊都只在5×5宮格的最外圈和對(duì)角線位置出現(xiàn)，排除B、C、D三項(xiàng)。故正確答案為A。

32、海綿城市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱之為“水彈性城市”。下列海綿城市的是：A、光明新區(qū)先后建立發(fā)達(dá)的地下管網(wǎng)系統(tǒng)B、德國(guó)城市高效排水排污C、瑞士在全國(guó)大力推行“雨水工程”D、洛杉磯的雨水一直是流入河道，后流向大海正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！俺鞘性谶m應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)達(dá)的地下管網(wǎng)系統(tǒng)，符合“城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：高效排水排污，強(qiáng)調(diào)的是“排污”，不符合“城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：推行“雨水工程”，符合“城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：雨水一直是流入河道，后流向大海，符合“城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

33、航空母艦對(duì)于（

）相當(dāng)于雷達(dá)對(duì)于（

）A、驅(qū)逐艦天線B、海洋天空C、艦載機(jī)顯示屏D、艦艇電子設(shè)備正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)A項(xiàng)：航空母艦和驅(qū)逐艦都屬于艦艇，并列關(guān)系，天線是雷達(dá)的一部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：航空母艦在海洋行駛，但雷達(dá)并不在天空中運(yùn)行，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：艦載機(jī)是配載在航空母艦上的主要武器，是組成航空母艦的一部分，顯示屏不是雷達(dá)的組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：航空母艦是一種艦艇，雷達(dá)是一種電子設(shè)備，都是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致；故正確答案為D。

34、工業(yè)廢氣排放是溫室氣體增加的重要原因，但還有大量溫室氣體來(lái)自水下。湖泊、池塘和河流等水體的底部沉積物會(huì)產(chǎn)生甲烷，甲烷主要以氣泡的形式冒出水面，進(jìn)入大氣。研究發(fā)現(xiàn)，富含營(yíng)養(yǎng)的水體沉積物會(huì)釋放更多甲烷。因此有專家建議，為降低水體溫室氣體排放，應(yīng)限制化肥的濫用。要使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪一前提？A、水體沉積物排出的甲烷量比工業(yè)廢氣還多B、甲烷是溫室氣體的最主要成分C、化肥極易通過(guò)水體給環(huán)境造成污染D、濫用化肥很容易給水體沉積物帶來(lái)過(guò)多營(yíng)養(yǎng)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為降低水體溫室氣體排放，應(yīng)限制化肥的濫用。論據(jù)：富含營(yíng)養(yǎng)的水體沉積物會(huì)釋放更多甲烷。本題提問(wèn)為“前提”，論點(diǎn)討論的是化肥的濫用，而論據(jù)討論的是富含營(yíng)養(yǎng)的水體沉積物，所以論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，要想加強(qiáng)，優(yōu)先考慮搭橋，在濫用化肥和水體沉積物之間建立關(guān)系，即濫用化肥會(huì)給水體沉積物帶來(lái)更多的營(yíng)養(yǎng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是為降低水體溫室氣體排放，應(yīng)限制化肥的濫用，該項(xiàng)說(shuō)的是水體沉積物排放出的甲烷量，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是為降低水體溫室氣體排放，應(yīng)限制化肥的濫用，該項(xiàng)說(shuō)的是甲烷是溫室氣體的最主要成分，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)化肥極易通過(guò)水體給環(huán)境造成污染，但是沒(méi)有涉及限制化肥濫用是否能夠降低溫室氣體排放，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：濫用化肥很容易給水體沉積物帶來(lái)過(guò)多營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)多了會(huì)釋放更多的甲烷，那么說(shuō)明想要降低溫室氣體的排放，就應(yīng)該限制化肥的濫用，在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，屬于搭橋項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

35、化學(xué)中的自發(fā)反應(yīng)是指在給定條件下不需要外加能量就能自動(dòng)進(jìn)行的反應(yīng)。在自發(fā)反應(yīng)過(guò)程中有可能需要外加能量，但外加能量的目的不是改變“給定條件”，而是維持“給定條件”。根據(jù)上述定義，下列不屬于自發(fā)反應(yīng)的是：A、作催化劑加入中，發(fā)生催化反應(yīng)，產(chǎn)生和B、100kPa條件下，將加熱到900℃，分解生成和C、在通電的情況下產(chǎn)生和D、植物在光照條件下發(fā)生光合作用正確答案選項(xiàng)：C解析：A選項(xiàng)中的催化劑，B選項(xiàng)中的加熱，C選項(xiàng)中的通電，D選項(xiàng)中的光合作用，都是外加能量，要想選一個(gè)不屬于“自發(fā)反應(yīng)”的選項(xiàng)，根據(jù)題干，需要判定哪一個(gè)外加能量屬于改變條件，而非維持條件。比較四個(gè)外加能量，催化劑是用來(lái)加速催化的，而光合、加熱和通電相比，只有“通電”是無(wú)法自然形成的，相比較而言更屬于改變條件的范疇。本題為選非題，故正確答案為C。注：從化學(xué)常識(shí)角度而言，其實(shí)B項(xiàng)的加熱，D項(xiàng)的光合作用在某些情況下也屬于非自發(fā)反應(yīng)，但是通電一定不屬于自發(fā)反應(yīng)，只要通電停止，反應(yīng)也會(huì)立刻停止。也就是說(shuō)，BD有可能符合定義，也有可能不符合定義，但是C一定不符合定義，故相比較而言，正確答案也是C選項(xiàng)。

36、如果概念B所表達(dá)的對(duì)象均在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，概念A(yù)所表達(dá)的對(duì)象有些在概念B所表達(dá)的范圍之內(nèi)，有些不在概念B所表述的范圍之內(nèi)，則稱概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中劃?rùn)M線的兩個(gè)概念是真包含關(guān)系：A、在很多城市被作為B、就是C、有時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)出類似的行為D、包括多種學(xué)科，例如氣象學(xué)、等正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞有“B……均在……A”“A……有些在……B”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)不是所有“榕樹(shù)”都是“行道樹(shù)”，也不是所有“行道樹(shù)”都是“榕樹(shù)”；B項(xiàng)二者等同，是同一關(guān)系；C項(xiàng)二者是互斥關(guān)系，“植物”不是“動(dòng)物”；D項(xiàng)中“遺傳學(xué)”肯定是“科學(xué)”，但“科學(xué)”不一定就是“遺傳學(xué)”。故正確答案為D。

37、今年，農(nóng)歷閏九月。下列說(shuō)法正確的是：A、農(nóng)歷九月有31天B、農(nóng)歷全年有390天C、閏九月有28天D、農(nóng)歷全年有13個(gè)月正確答案選項(xiàng)：D解析：農(nóng)歷全年有12個(gè)月，閏月時(shí)另外多一個(gè)月，有13個(gè)月。農(nóng)歷甲午馬年是閏年，共計(jì)384天。農(nóng)歷九月有29天。故正確答案為D。

38、揚(yáng)子鱷是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，主要分布在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，它是古老的、現(xiàn)存數(shù)量非常稀少的爬行動(dòng)物。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征，常被稱為“活化石”。因此，揚(yáng)子鱷對(duì)于人們研究古代爬行動(dòng)物的興衰以及研究古地質(zhì)學(xué)和生物的進(jìn)化，都有重要意義。以下哪項(xiàng)如果為真，是上述論證所需的前提？A、揚(yáng)子鱷是世界上最珍稀的爬行動(dòng)物之一B、揚(yáng)子鱷生活的年代和恐龍生活的年代大抵相當(dāng)C、現(xiàn)存的具有恐龍類爬行動(dòng)物特征的動(dòng)物已經(jīng)為數(shù)不多D、研究恐龍類爬行動(dòng)物的特征是研究古代爬行動(dòng)物興衰的關(guān)鍵正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：揚(yáng)子鱷對(duì)于人們研究古代爬行動(dòng)物的興衰以及研究古地質(zhì)學(xué)和生物的進(jìn)化，都有重要的意義。論據(jù)：在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征，常被稱為“活化石”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是揚(yáng)子鱷是世界上最珍稀的爬行動(dòng)物之一，和題干討論的話題不一致，不能支持，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：揚(yáng)子鱷和恐龍生活的年代大抵相當(dāng)，不能證明揚(yáng)子鱷身上就有恐龍類爬行動(dòng)物的特征，不明確項(xiàng)，不能支持論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：現(xiàn)存的具有恐龍類爬行動(dòng)物特征的動(dòng)物多不多，和題干中揚(yáng)子鱷對(duì)人類的研究有沒(méi)有意義無(wú)關(guān)，不能支持論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：在恐龍類爬行動(dòng)物的特征和研究古代爬行動(dòng)物興衰之間建立聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

39、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素集合形式，數(shù)元素。本題考查元素的種類和數(shù)目。已知的第一組圖形中共有1個(gè)圓圈、2個(gè)正方形、2個(gè)三角形、3個(gè)“×”、3個(gè)“＋”、3個(gè)“V”。第二組圖形也應(yīng)符合該規(guī)律，第二組圖形前兩個(gè)圖形中已經(jīng)包含2個(gè)正方形、2個(gè)三角形、2個(gè)“×”、2個(gè)“＋”、2個(gè)“V”，因此第三個(gè)圖形應(yīng)該包含1個(gè)圓圈、1個(gè)“×”、1個(gè)“＋”、1個(gè)“V”。通過(guò)分析，符合的只有A項(xiàng)中圖形。故正確答案為A。

40、佶屈聱牙

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

教誨A、文句；春風(fēng)化雨B、書(shū)寫(xiě)；和光同塵C、表達(dá)；無(wú)微不至D、描述；剛?cè)嵯酀?jì)正確答案選項(xiàng)：A解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“佶屈聱牙”形容“文句”艱澀，讀起來(lái)不順口，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；“春風(fēng)化雨”比喻師長(zhǎng)潛移默化的諄諄“教誨”，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“佶屈聱牙”與“書(shū)寫(xiě)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“和光同塵”比喻隨俗而處，不露鋒芒，多指隨波逐流，與“教誨”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“佶屈聱牙”與“表達(dá)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“無(wú)微不至”形容關(guān)心、照顧得非常細(xì)致、周到，與“教誨”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“佶屈聱牙”與“描述”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“剛?cè)嵯酀?jì)”是指既有剛強(qiáng)的一面，也有柔和的一面，二者互相補(bǔ)充、配合，與“教誨”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

41、行政協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)、調(diào)整行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間、行政系統(tǒng)內(nèi)部縱橫向之間的各種關(guān)系，使之分工合作、權(quán)責(zé)清晰、相互配合，有效地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)和提高整體效能的行為。下列不屬于行政協(xié)調(diào)的是：A、某局召開(kāi)各處處長(zhǎng)會(huì)議討論各處人員的調(diào)整B、某局做出“工作人員必須遵守的五項(xiàng)禁令”的決定C、某區(qū)路段三個(gè)月紅綠燈不亮，該區(qū)交委召集電力局、交通局和街道辦事處商討解決辦法D、某上級(jí)機(jī)關(guān)召集下屬兩個(gè)局研究某一行政管理權(quán)力的歸屬和行使問(wèn)題正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中的關(guān)鍵詞有“協(xié)調(diào)、調(diào)整”、“行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間”、“行政系統(tǒng)內(nèi)部縱橫向之間”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A中某局召開(kāi)各處處長(zhǎng)會(huì)議討論各處人員的調(diào)整，是該局內(nèi)部的調(diào)整，符合定義要件；C中區(qū)交委召集電力局、交通局和街道辦事處商討解決辦法，是區(qū)委與其他單位之間進(jìn)行的協(xié)調(diào)，符合定義要件；D中某上級(jí)機(jī)關(guān)與下屬兩個(gè)局研究問(wèn)題，是該系統(tǒng)內(nèi)部上下級(jí)縱向的協(xié)調(diào)和調(diào)整，符合定義要件。B中某局只做出了決定，并未進(jìn)行協(xié)調(diào)和調(diào)整，不符合定義要件。故正確答案為B。

42、在某次選舉過(guò)程中，一位候選人被揭露出篡改個(gè)人簡(jiǎn)歷，這導(dǎo)致一些選民對(duì)他的個(gè)人誠(chéng)信度產(chǎn)生質(zhì)疑。但該候選人的民意支持率仍節(jié)節(jié)上升，甚至已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他候選人。以下情況有助于解釋上述矛盾現(xiàn)象的是：①該候選人在工作中較強(qiáng)的執(zhí)行能力博得了許多選民的支持②大多數(shù)候選人均存在或多或少的個(gè)人簡(jiǎn)歷自我美化的情況③個(gè)人以往的錯(cuò)誤不代表他今后的工作表現(xiàn)④該候選人以往的民意支持率一向很高A、②④B、①②C、③④D、①④正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題的論點(diǎn)是“該候選人的民意支持率仍節(jié)節(jié)上升，甚至已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他候選人”。論據(jù)是“選民對(duì)他的個(gè)人誠(chéng)信度產(chǎn)生質(zhì)疑”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。①“該候選人在工作中較強(qiáng)的執(zhí)行能力博得了許多選民的支持”說(shuō)明雖然有一部分人對(duì)該候選人的誠(chéng)信度產(chǎn)生懷疑但是更多的人由于他的執(zhí)行能力而支持他，從而能夠推出他的支持率超過(guò)其他人，①符合；②“大多數(shù)候選人均存在或多或少的個(gè)人簡(jiǎn)歷自我美化的情況”說(shuō)明如果候選人都存在著這個(gè)問(wèn)題的話，那么這個(gè)問(wèn)題不對(duì)支持率構(gòu)成影響，從而仍可能存在他的支持率超過(guò)其他人的情況，②符合；③“個(gè)人以往的錯(cuò)誤不代表他今后的工作表現(xiàn)”，但是題干并未提到選民更看重候選人的工作表現(xiàn)，所以不能推出論點(diǎn)，③不符；④“該候選人以往的民意支持率一向很高”并不代表這次的支持率也會(huì)高，所以不能推出論點(diǎn)，④不符。綜上所述，①②符合，③④不符。故正確答案為B。

43、日常生活中，很多人認(rèn)為在使用完天然氣時(shí)應(yīng)首先關(guān)閉燃?xì)?，然后再關(guān)火。但一些專家指出，燃?xì)庠铍m然可以通過(guò)按鈕調(diào)節(jié)火焰大小，但燃?xì)夤艿郎厦娴拈y門(mén)是控制天然氣的，如果沒(méi)有關(guān)火就先關(guān)閉閥門(mén)，火苗就會(huì)鉆進(jìn)管道里面，容易引發(fā)安全事故。因此，正確使用天然氣的方法應(yīng)該先關(guān)火再關(guān)氣。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持專家的結(jié)論？（

）A、先關(guān)火后關(guān)氣，燃?xì)夤艿览镉袣堄嗵烊粴猓瑫?huì)造成浪費(fèi)，還會(huì)揮發(fā)到空氣中B、只要燃?xì)庠畎粹o的密封性沒(méi)有損壞，其關(guān)閉后就不會(huì)出現(xiàn)燃?xì)庑孤┑奈ｋU(xiǎn)C、減少天然氣使用安全事故的發(fā)生，最好的辦法就是盡量減少使用天然氣D、實(shí)踐證明，使用天然氣的安全事故主要是由通風(fēng)不當(dāng)造成的一氧化碳中毒正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：正確使用天然氣的方法應(yīng)該先關(guān)火再關(guān)氣。論據(jù)：燃?xì)庠铍m然可以通過(guò)按鈕調(diào)節(jié)火焰大小，但燃?xì)夤艿郎厦娴拈y門(mén)是控制天然氣的，如果沒(méi)有關(guān)火就先關(guān)閉閥門(mén)，火苗就會(huì)鉆進(jìn)管道里面，容易引發(fā)安全事故。論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明先關(guān)火再關(guān)氣會(huì)造成浪費(fèi)和空氣污染，說(shuō)明先關(guān)火再關(guān)氣是不合適的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明只要燃?xì)庠畎粹o的密封性沒(méi)有損壞，關(guān)閉后就不會(huì)出現(xiàn)燃?xì)庑孤┑奈ｋU(xiǎn)，即不用擔(dān)心天然氣的泄露問(wèn)題，可以先關(guān)火后關(guān)氣，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：說(shuō)明減少事故發(fā)生的最好辦法是減少使用天然氣，與論點(diǎn)討論的正確使用天然氣的方法無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明造成天然氣安全事故的原因主要是通風(fēng)不當(dāng)，