【高中語(yǔ)文】《蜀道難》課件+++統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

《蜀道難》李白尋李白余光中酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個(gè)盛唐從開元到天寶，從洛陽(yáng)到咸陽(yáng)冠蓋滿途車騎的囂鬧不及千年后你的一首水晶絕句輕叩我額頭當(dāng)?shù)匾粡椞羝鸬幕匾舭滓苍?shī)無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。

——杜甫筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。——杜甫李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。

——韓愈詩(shī)作風(fēng)格

他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。

有“詩(shī)仙”之譽(yù)。他善于從民間文學(xué)吸取營(yíng)養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格豪放飄逸，色調(diào)瑰瑋絢麗，語(yǔ)言清新自然，自己的見解是“清水出芙蓉，天然去雕飾”為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國(guó)詩(shī)壇的偉大的浪漫主義詩(shī)人?，F(xiàn)存詩(shī)歌900多首，有《李太白全集》。為人熟知的作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《行路難》等?！妒竦离y》《梁父吟》等，代表了其浪漫主義詩(shī)歌的最高成就。14歲立志“安社稷”“濟(jì)蒼生”25歲仗劍遠(yuǎn)游，求仕無果42歲奉詔入京，供奉翰林44歲權(quán)貴排擠，賜金放還54歲安史之亂，從軍報(bào)國(guó)56歲兵敗流放，中途遇赦62歲逝于當(dāng)涂夢(mèng)游天姥吟留別演示課件-統(tǒng)編版（優(yōu)秀課件）夢(mèng)游天姥吟留別演示課件-統(tǒng)編版（優(yōu)秀課件）作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景，了解古體詩(shī)等常識(shí)。2.感知情感基調(diào)，把握詩(shī)歌的行文脈絡(luò)。3.賞析想象、夸張等手法，品味浪漫主義風(fēng)格。4.理解詩(shī)歌內(nèi)容及主旨，感受其韻律美。

蜀道難是古樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題，多寫蜀道的艱難和行旅的辛苦，寓有功業(yè)難成之意。李白《蜀道難》即襲用樂府古題而作。古體詩(shī)也叫“古詩(shī)”“古風(fēng)”，是相對(duì)于近體詩(shī)而言的，指唐代以前的四言詩(shī)（如《詩(shī)經(jīng)》）、五言詩(shī)（成熟于漢代）、七言詩(shī)和樂府詩(shī)。后人沿襲唐人說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩(shī)以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩(shī)歌，統(tǒng)稱為“古體詩(shī)”。古體詩(shī)格律自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬，篇幅長(zhǎng)短不限，表現(xiàn)在詩(shī)題上，有歌、行、吟等體裁。蜀中錦城秦嶺青藏高原云貴高原巫山山脈長(zhǎng)江長(zhǎng)安太白山青泥嶺劍閣大巴山脈橫斷山脈蜀道北起陜西漢中，南到四川成都。經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)等地，全長(zhǎng)450公里。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光壯麗。以圖觀其“難”文本解讀初讀文本請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽范讀，注意重點(diǎn)字詞的讀音以及節(jié)奏的把握。

噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧(fú)，開國(guó)何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞(sài)通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧(zhàn)相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈(yíng)巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺(yīng)坐長(zhǎng)嘆。問君西游何時(shí)還？畏途巉(chán)巖不可攀。但見悲鳥號(hào)(háo)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉(zhuǎn)(zhuàn)石萬壑(hè)雷。其險(xiǎn)也如此，嗟(jiē)爾遠(yuǎn)道之人胡為(wèi)乎來哉？劍閣崢(zhēng)嶸(róng)而崔嵬(wéi)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪(fěi)親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮(shǔn)血(xuè)，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨(zī)嗟(jiē)！

自由誦讀正音噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！主旨句重復(fù)三次，采用古代民歌中常見的復(fù)沓（反復(fù)）的修辭，以主旨句貫穿全文、內(nèi)容層層深入，突出內(nèi)容、加強(qiáng)情感，有一唱三嘆之效。1、本詩(shī)的主旨句是哪一句？整體感知第一段：概寫蜀道之高第二段：概寫蜀道之險(xiǎn)第三段：概寫蜀中之要（危）2、閱讀各段，分別用一個(gè)字概括每段寫了蜀道或蜀地的什么特點(diǎn)？3、“蜀道之難，難于上青天”在文中重復(fù)出現(xiàn)，有何效果?蜀道難：嘆高賞讀文本噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。翻譯：哎呀呀！多么高?。∈裰械缆菲D難，比登上青天還艱難。效果：先聲奪人，直抒胸臆，渲染蜀山之高大險(xiǎn)峻，為全文奠定雄壯奔放的感情基調(diào)。蜀地方言，驚嘆聲高，正襟危坐（正，端正）危如累卵（危險(xiǎn)）狀語(yǔ)后置句蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。翻譯：蠶叢和魚鳧這兩個(gè)蜀國(guó)的先王，他們開國(guó)的年代太久遠(yuǎn)而不可知。從那以來四萬八千年，（蜀國(guó)）不與秦地互通來往。蠶叢：縱目，養(yǎng)蠶專家，首位蜀王魚鳧：蜀王，捕魚專家何：多么

從那時(shí)以來作者開始寫蜀道之難，為何不直奔主題，反而從神話傳說寫起？回溯蜀國(guó)古老而光怪陸離的傳說。其中“爾來四萬八千歲”運(yùn)用了夸張描述蜀地與中原阻隔之久，來凸顯蜀地交通不便。富有歷史縱深感，也為險(xiǎn)峻的蜀道增添了神秘色彩。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。翻譯：西邊有太白山（阻擋入蜀的道路），只有鳥可以飛行的道路，高飛的鳥可以憑借這條路，飛越峨眉山山頂。這句話運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)蜀道之難？夸張和想象橫越，飛越正對(duì)著古義：可以憑借，今義：能夠，許可地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。翻譯：（直到）地崩山塌壯士都被壓死，這之后才有了一條天梯似的高險(xiǎn)的道路與棧道使得秦蜀兩地溝通相連。天梯:高險(xiǎn)的山路。石棧:俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。倒塌引用神話傳說“五丁開山”指出寫出了開辟蜀道的艱難。蜀道的開通非人力可開鑿，更賦予蜀道高險(xiǎn)的神秘色彩。

蜀國(guó)弱，然道難，秦強(qiáng)收不能得之。秦王詐，責(zé)匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。蜀王貪，欲五牛。許于蜀。時(shí)蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。五牛歸蜀，成都怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進(jìn)。時(shí)三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；今有女，數(shù)五，絕色國(guó)香，愿許之，以謝罪?！笔裢跬f，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手?jǐn)堉?，抴（yè）蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦?zé)o憚，軍至，蜀王卒。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。翻譯：（蜀道）上面有迫使太陽(yáng)神的車駕掉頭的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。1、借助神話傳說，采用虛寫手法寫蜀道之難。“上有六龍回日之高標(biāo)”想象瑰麗雄奇，突出蜀道之高。2、運(yùn)用俯仰結(jié)合手法，寫山峰之高，回川之險(xiǎn)。這句話運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)蜀道之難？高聳的山峰

回轉(zhuǎn)、調(diào)轉(zhuǎn)回旋，倒流六龍：《淮南子》中記載：“日乘車，駕以六龍，羲和馭之?！秉S鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。翻譯：善飛的黃鶴尚且飛不過去，擅長(zhǎng)攀援的猿猴想過去，卻因?yàn)闆]有地方可以攀援而感到發(fā)愁。詩(shī)人借黃鶴、猿猱來側(cè)面烘托蜀道地勢(shì)高險(xiǎn)，生動(dòng)地寫出了行人入蜀的艱難。同時(shí)這也體現(xiàn)了詩(shī)人奇譎的想象和大膽的夸張，使詩(shī)歌充滿了浪漫主義色彩。作者為何不直接寫人入蜀難，而要先寫動(dòng)物？青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。翻譯：青泥嶺多么曲折盤旋，行走百步就要盤繞山峰轉(zhuǎn)上九道彎。行人在層層亂石中繞行，這是對(duì)入蜀之人動(dòng)作的夸張描寫，體現(xiàn)了蜀道的山勢(shì)迂回，地勢(shì)復(fù)雜、曲折盤旋。這句話運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)蜀道之難？青泥：作為古代秦隴入蜀的必經(jīng)之道，青泥嶺被譽(yù)為“秦隴屏障、巴蜀咽喉”，青泥嶺的路，與山齊名，因?yàn)檫@是古蜀道險(xiǎn)段之最。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。翻譯：山高入云，伸手可觸星辰，仰頭望天，使人屏住呼吸，行人只能撫胸長(zhǎng)聲嘆息。詩(shī)人既能夸張想象，又能寫實(shí)，對(duì)入蜀之人神態(tài)、動(dòng)作的刻畫可謂是細(xì)致入微。摸穿越屏住呼吸胸膛空，徒然參、井：星宿名。參宿是古益州的分野（“今天下三分，益州疲弊?！币嬷菔鞘駠?guó)的地盤）參宿代表益州的蜀國(guó)。井宿是古雍州的分野（“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地。”雍州是秦國(guó)的地盤）井宿代表雍州的秦國(guó)。脅：本義是腋下肋骨所在的部分。脅處于人體的兩側(cè)，故稱為兩脅膺：胸。義憤填膺（指胸中充滿了憤怒）思考探究：第一節(jié)主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？一嘆高蜀道來歷（側(cè)面寫高）蜀道高峻

（正側(cè)結(jié)合）行人感受蜀道歷史五丁開山神話傳說上：六龍回日群山擋日下：萬仞深淵激流回旋黃鶴不得過猿猱愁攀援虛實(shí)結(jié)合映襯夸張神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)人行其上的艱難形狀和畏懼心理危乎高哉寫景的方法與技巧1、從調(diào)動(dòng)感官的角度寫景（諸覺結(jié)合）：即從視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺等角度來描寫景物。2、從空間的角度寫景：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合

，仰視、平視與俯視結(jié)合，高低結(jié)合。3、從動(dòng)靜的角度寫景：動(dòng)靜結(jié)合

以動(dòng)襯靜

以靜襯動(dòng)。4、從直接與間接的角度寫景：正側(cè)面結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合5、從全景與特寫景的角度寫景：點(diǎn)面結(jié)合（粗筆勾勒與工筆細(xì)描）。6、從色彩搭配的角度寫景：突出景物的色彩，注重色彩的多樣與諧調(diào)。7、運(yùn)用修辭手法寫景：比喻

擬人夸張對(duì)比借代等。

8、運(yùn)用的表現(xiàn)手法寫景：

渲染

烘托

襯托

對(duì)比白描……蜀道難：嘆險(xiǎn)問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。翻譯：朋友啊請(qǐng)問你，你此番入蜀，什么時(shí)候回來呢？令人生畏的道路，高而險(xiǎn)的山巖，實(shí)在難登攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞（于）林間。又聞子規(guī)啼（于）夜月，愁（于）空山。翻譯：只看見悲傷的鳥兒在古樹枝頭哀鳴，雄雌相隨在林間飛翔。又聽見杜鵑在月夜里聲聲啼叫，愁啼之聲回蕩在空山之中。但：只

從：跟隨指入蜀

高而險(xiǎn)的山巖

子規(guī)是杜鵑鳥的別名，又名布谷、子鵑、杜宇、望帝、蜀鳥、蜀魄、蜀魂等，傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。1．烘托傷春、惜春之情

宋代蘇軾《浣溪沙·游蘄qí水清泉寺》：“松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼?！?．抒發(fā)鄉(xiāng)愁、思念之情

唐代李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！?．傾訴悲苦、哀怨之情

唐代白居易《琵琶行》：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！?．感慨險(xiǎn)峻、亡國(guó)之情

唐代李白《蜀道難》中有：“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！薄皬慕駝e卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w?！保ㄎ奶煜椤督鹆牦A二首》）思考：“但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”營(yíng)造了怎樣的意境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①“悲鳥”“古木”是寫景，“子規(guī)”“夜月”也是寫景。但是“號(hào)”“啼”卻是寫情，叢林中悲鳥的號(hào)鳴，月夜子規(guī)的啼叫，這些都能增添旅人的悲涼孤獨(dú)之感，詩(shī)人巧妙地融情于景。②“愁空山”更是景中含情，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，也更讓人感到蜀道之難確實(shí)難于上青天。翻譯：蜀道的艱難，比上青天還難，使人一聽到這話就黯然失色。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。凋：使動(dòng)用法，使...凋謝連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。去：距離盈：滿，足倚：靠翻譯：綿延不斷的山峰距天不足一尺，倒掛的枯松斜倚靠在絕壁懸崖旁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。湍：急流爭(zhēng)：競(jìng)相

喧豗：喧鬧聲

砯：名詞作動(dòng)詞，沖擊轉(zhuǎn)：使...滾動(dòng)翻譯：奔騰的急流、飛瀉的瀑布爭(zhēng)相發(fā)出喧鬧聲，急流和瀑布沖擊山崖，石塊滾滾而下，千山萬壑間響起雷鳴般的聲音。

賞析“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的妙處。①夸張手法：

渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。②動(dòng)靜結(jié)合：（靜）山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁；

（動(dòng)）飛湍、瀑流、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響。③遠(yuǎn)近結(jié)合：（遠(yuǎn)景）“去天不盈尺”的山峰；

（近景）“倒掛枯松”。④擬人：

“爭(zhēng)”形象地寫出水勢(shì)洶涌、水聲轟響的情景。⑤視聽結(jié)合：（視覺）山之高峻、壁之險(xiǎn)絕；（聽覺）水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚。翻譯：蜀道這般艱險(xiǎn)，唉，你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來呢？其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！嗟：嘆惋之辭爾：你，你們胡為：為什么乎：語(yǔ)助詞，無義詩(shī)的第二自然段以對(duì)那位“君”——友人勸阻“問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀”開始，到對(duì)友人的質(zhì)問‘其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”結(jié)束，這樣寫有什么好處？

作者在第一自然段極言蜀道的高與危，而在第二自然段又極言蜀道的凄與險(xiǎn)。這些具體的描繪，形象生動(dòng)地畫出了山川的形態(tài)。但作者仍覺得不夠到位，又用“勸阻”、“質(zhì)問”友人這種虛幻的筆法，從側(cè)面烘托了自然景物（蜀道）的驚奇雄險(xiǎn)。問題探究思考探究：第二節(jié)用什么手法描寫蜀道的環(huán)境險(xiǎn)惡？蜀道難：蜀中之要（危）翻譯第三段劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。崢嶸：高聳而險(xiǎn)峻的樣子崔嵬：高峻的樣子夫：人當(dāng)：把守翻譯：劍閣險(xiǎn)峻高大，一人把守關(guān)口，千軍萬馬都難攻占?；颍喝绻然?/p>

匪：通“非”，不是

狼與豺：比喻叛亂的人

所守或匪親，化為狼與豺。翻譯：守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是（自己的）親信，就會(huì)變成叛亂者。翻譯第三段朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。朝：早上夕：晚上吮：吸

翻譯：早上或晚上要躲避猛虎和長(zhǎng)蛇，虎蛇磨牙吸人血，殺人如同斬亂麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟。錦城，故址在今四川成都南。成都舊有大城、少城。少城古為掌織錦官員之官署,因稱“錦官城”。后用作成都的別稱。

雖：雖然翻譯：錦官城里雖然快樂，不如早早回家。翻譯：蜀道的艱難，比上青天還難，回身向西望，禁不住悵惘長(zhǎng)嘆息！互文見義文本解析思考：第三段主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些角度突出這一特點(diǎn)的？蜀中之要（危）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。地勢(shì)險(xiǎn)要易守難攻社會(huì)險(xiǎn)惡易生戰(zhàn)亂所守或匪親，化為狼與豺磨牙吮血，殺人如麻。從地形險(xiǎn)要，社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境險(xiǎn)惡的角度寫出居留之難，告誡友人早日歸家。①唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險(xiǎn)作亂，后來發(fā)生的安史之亂也恰恰證明了詩(shī)人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。全詩(shī)最后一段寫劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？②劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，目的在于勸君王引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。③詩(shī)人使用了比喻、互文、夸張、雙關(guān)的手法，揭露了蜀中“狼與豺”的“磨牙吮血，殺人如麻”。既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗，表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切，為詩(shī)篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵和深厚的意蘊(yùn)。結(jié)構(gòu)分析一.嘆高（難行）二.嘆險(xiǎn)（可畏）三.嘆戰(zhàn)禍之烈（申戒）蜀道來歷蜀道高峻景物凄涼——以“何時(shí)還”起山水險(xiǎn)惡主旨句二見劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景——以“早還家”結(jié)結(jié)尾：主旨句三見難開辟難（自古難行）安居難（早還家）攀越難（自古可畏）藝術(shù)特色一、夸張大膽（雄偉奇險(xiǎn)、強(qiáng)烈深刻）寫蜀道難、寫山高峻、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐二、想象奇特（心游萬仞、思接千載）寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事——六龍回日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰三、感情強(qiáng)烈（贊嘆驚異、震撼人心）

反復(fù)出現(xiàn)的驚嘆、磅礴的氣勢(shì)、深刻的感受、強(qiáng)烈充沛起伏動(dòng)蕩變化多端的情緒。四、語(yǔ)言多變（長(zhǎng)短不齊、縱橫崛崎）全詩(shī)句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用長(zhǎng)句，氣勢(shì)暢達(dá)夸張表現(xiàn)蜀道的高山險(xiǎn)川；后半部分寫劍閣險(xiǎn)惡，

多用四字句，跳蕩有力，表現(xiàn)驚恐情緒。1.（2022年新高考Ⅰ卷）