聲學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)英文及師德師風(fēng)校長講話稿

聲學(xué)英文詞彙聲音，聲學(xué)及其分支

聲音：sound可聽聲（閾）：audiblesound超聲：ultrasound次聲：infrasound水聲：underwatersound地聲：undergroundsound噪聲：noise聲學(xué)：Acoustics物理聲學(xué)：PhysicalAcoustics；非線性聲學(xué)：NonlinearAcoustics超聲學(xué)：Ultrasonics；次聲學(xué)：Infrasonics；水聲學(xué)：UnderwaterAcoustics氣動聲學(xué)：Aeroacoustics建筑聲學(xué)：ArchitecturalAcoustics；室內(nèi)聲學(xué)：RoomAcoustics音樂聲學(xué)：MusicalAcoustics環(huán)境聲學(xué)：EnvironmentalAcoustics海洋聲學(xué)：OceanicAcoustics電聲學(xué)：Electroacoustics語言聲學(xué)：SpeechAcoustics；語音信號處理：SpeechProcessing聲信號處理：AcousticalSignalProcessing光聲學(xué)：Optoacoustics醫(yī)學(xué)超聲學(xué)：MedicalUltrasonics生物聲學(xué)：Bioacoustics聲化學(xué)：Sonochemistry生理聲學(xué)：PhysiologicalAcoustics；心理聲學(xué)：Phsychoacoustics振動振動：vibration受迫振動：forcedvibration阻尼振動彈性：elasticity勁度：stiffness；彈性常數(shù)：stiffnessconstant恢復(fù)力：restoration；張力：tension慣性，聲質(zhì)量：inertance力（機(jī)械）阻抗（阻，順，抗）：mechanicalimpedance(resistance,compliance,reactance)力導(dǎo)納（導(dǎo)，納）：mechanicaladmittance,mobility(responsiveness,excitability)集總線路元件：lumpedcircuitelements共振：resonance；反共振：antiresonance參量共振：parametricresonance共鳴器，共振器：resonator亥姆霍茲共鳴器：Helmholtzresonator振子：oscillator激振器：vibrator隔振：isolation（阻抗型，導(dǎo)納型）類比：(impedance-type,mobility-type)analogy摩擦（力）：friction(force)阻尼（系數(shù)）：damping(coefficient)衰變：decay諧波：harmonics，諧和：harmony基頻：fundamentalfrequency固有（特征，本征）頻率：natural(characteristic,eigen-)frequency簡正頻率（方式、模式）：normalfrequency(mode)波節(jié)：node；波腹：antinode,loop音：tone；泛音：overtone；音調(diào)：pitch；音色：timbre聲媒質(zhì)及其性質(zhì)媒質(zhì)、介質(zhì)：medium可壓縮的：compressible；不可壓縮的：incompressible壓縮率，壓縮系數(shù)：compressibility可相融的，不相融的：miscible，immiscible絕熱的：adiabatic；等溫的：isothermal體（剪切）彈性系數(shù)，體（切）彈性模量：bulk(shear)modulus熱傳導(dǎo)（率）：thermalconduction(conductivity)（容變）粘性：(bulk)viscousity（切變、容變）粘滯系數(shù)：viscouscoefficient,coefficientof(shear,bulk)viscosity

無黏（流體）：inviscid(fluid)

聲速：soundspeed頻散：dispersion

吸收（損失）：absorption(loss)；吸收系數(shù)：absorptivity,absorptioncoefficient

耗散（損失）：dissipation(loss)非均勻性：inhomogeneity多孔介質(zhì)：porousmedia

穿孔：peforation

穿孔板：perforatedplate穿孔比：ratioofperforation

孔隙率：porosity

聲邊界層（厚度）、趨膚深度：acousticboundarylayer(thickness)，skindepth疊加原理

波數(shù)

聲波及傳播聲波：soundwaves,acousticwaves機(jī)械（水，重力，聲重力）波：mechanical(water,gravity,acoustic-gravity)waves傳播：propagation；縱（橫）波：longitudinal(transverse)waves行（駐）波：traveling(standing)waves平面（柱面，球面）波：plane(spherical,cylindrical)waves表面（瑞利，漸失）波：surface(Rayleigh,evanescent)waves壓縮（體）波：compressional(bulk)waves聲壓縮切變（彎曲）波：shear(flexural,bending)waves（切）應(yīng)變：(shear)strain（切）應(yīng)力：(shear)stress波導(dǎo)：duct,waveguide；聲管：pipe,tube導(dǎo)波：guidedwaves相（群）速度：phase(group)velocity質(zhì)點(diǎn)（體積）速度：particle(volume)velocity聲壓（級）：soundpressure(level)聲強(qiáng)（級）：soundintensity(level)聲功率（級）：soundpower(level)響度（級）：loudness(level)響亮（度）：sonority分貝：decibel（dB）倍頻程：octave聲阻抗（阻，順，容，抗）：acousticimpedance(resistance,compliance,capacitance,reactance)；聲質(zhì)量：acousticmass,acousticinertance；聲導(dǎo)納（導(dǎo)，納）：acousticadmittance,mobility(conductance,susceptance)聲阻（抗，阻抗）率：specificacousticresistance(reactance,impedance)聲特性阻抗：acousticcharacteristicimpedance；法向聲阻抗率：specificnormalacousticimpedance聲導(dǎo)率：acousticalconductivity轉(zhuǎn)移阻抗：transferimpedance阻抗匹配：impedancematching聲傳輸線：acoustictransmissionline波前，波陣面：wavefront正（斜，掠）入射：normal(oblique,grazing)incidence反射（系數(shù)）：reflection(coefficient)透射（系數(shù)）：transmission(coefficient)傳輸損失，隔聲量：transmissionloss質(zhì)量作用定律：masslaw折射：refraction；衍射：diffraction；干涉：interference回響、回聲：echo衰減（系數(shù)）：attenuation(coefficient)

駐波standingwave行波travellingwave聲聚焦平面波球面波品質(zhì)因數(shù)qualityfactor渦旋：votex,渦度：vorticity湍流：turbulence，層流：laminarflow繞射斯奈爾定律波矢量全反射輻射，散射

聲源：soundsource；源強(qiáng)：sourcestrength點(diǎn)源：pointsource單極子：monopole；偶極子：dipole四極子：quadrupole活塞：piston像源：imagesource聲場：soundfield,acousticfield近（遠(yuǎn)）場：near(far)field聲輻射（阻抗）：acousticradiation(impedance)聲發(fā)射：acousticemission散射（截面，損失）：scattering(cross-section,loss)背向散射：backscattering互易性（原理）：reciprocity指向性：directivity傳聲器指向性直達(dá)聲：directsound回聲：echo混響：reverberate（動詞），reverberation（名詞）非線性振動與聲

沖擊波：shockwaves聲孤立波：acousticsolitarywaves；聲孤子：acousticsolitons聲馬赫數(shù)：acousticMachnumber分岔：bifurcation；混沌：chaos次諧波（共振）：subharmonics(resonance)聲輻射壓（力）：acousticradiationpressure(force)聲效應(yīng)

空化：cavitation聲致發(fā)光：sonoluminescence聲化學(xué)：sonochemistry聲懸?。篴cousticlevitation氣泡共振：bubbleresonance聲材料與控制

吸聲材料（器）：soundabsorbent(absorber)消聲器：sounddamper聲障：soundbaffle,soundbarrier隔聲：soundinsulation,soundproof隔聲罩：acousticalenclosure聲屏蔽：acousticshielding隔聲板：acousticseptum消聲室：anechoicchamber消聲器：muffler,silencer聲擴(kuò)散體：sounddiffuser穿孔：perforation；穿孔板：perforatedpanel室內(nèi)聲學(xué)平均自由程換能，儀器設(shè)計(jì)，測量

壓電效應(yīng)：piezoelectricity揚(yáng)聲器：louderspeaker；喇叭：horn話筒，擴(kuò)音器，麥克風(fēng)：microphone話筒，擴(kuò)音器：megaphone聽力計(jì)：sonometer換能器：transducer水聽器：hydrophone聲吶：sonar插入損失：insertionloss靈敏度：sensitivity聲全息：acousticalholography聲探測：sounding聲定位：soundlocalization語圖、聲譜儀：sonogram,sonograph,echogram超聲掃描術(shù)：sonography聲測井：sonolog師德師風(fēng)建設(shè)講話稿各位老師：今年是我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動員大會，全面啟動此項(xiàng)活動。下面就這次活動的開展，談三點(diǎn)意見一、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動？一是形式發(fā)展的需要。習(xí)總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽(yù)。二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個方面：1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強(qiáng)整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨(dú)斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀