中考語(yǔ)文 二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)備考寶典 文言文閱讀?？嘉难詫?shí)詞鑒賞（含解析）

文言文閱讀?？嘉难詫?shí)詞鑒賞1.安：①怎么（安求其能千里也）②養(yǎng)（衣食所安）2.卑：①低下（非天質(zhì)之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.備:①周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽(yáng)樓記》）②具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備）③準(zhǔn)備。（猶得備晨炊）4.被：①影響（被于來(lái)世）②同“披”，穿（皆被綺繡）5.鄙：①邊境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短淺（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.畢：①盡（畢力平險(xiǎn)）②全部（群響畢絕）7.?。孩倨冉?，接近。（薄暮冥冥）②輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）③厚度小。（薄如錢唇）8.策：①馬鞭。（執(zhí)策而臨之）②鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道）③記錄。（策勛十二傳）⑤計(jì)謀。（成語(yǔ)“束手無(wú)策”）9.長(zhǎng)：cháng①長(zhǎng)度。（舟首尾長(zhǎng)約八分有奇）②與“短”相對(duì)。（北市買長(zhǎng)鞭）③長(zhǎng)久，健康。（但愿人長(zhǎng)久《明月幾時(shí)有》）④永遠(yuǎn)。（死者長(zhǎng)已矣）⑤zhǎng，排行最大（木蘭無(wú)長(zhǎng)兄）⑥zhǎng，頭領(lǐng)。（吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)）10.稱：①相當(dāng)、配合（稱其氣之小大/不能稱前時(shí)之聞）②稱贊（先帝稱之曰能）11.誠(chéng)：①誠(chéng)心（帝感其誠(chéng)）②的確，實(shí)在（此誠(chéng)危急存亡之秋也）③果真（今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕/誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興））12.懲：①苦于（懲山北之塞）②懲罰13.馳：①騎（愿馳千里足）②驅(qū)車（追趕）（公將馳之）14.出：①發(fā)、起（方其出海門）②在邊疆打仗（出則方叔、召虎）③來(lái)到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）④產(chǎn)生（計(jì)將安出）15.辭：①推辭（蒙辭以軍中多務(wù)）②語(yǔ)言（未嘗稍降辭色）16.次：①編次。（吳廣皆次當(dāng)行）②旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）17.簞：①用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）②古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）18.當(dāng)：①承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無(wú)愧）②應(yīng)當(dāng)。（當(dāng)獎(jiǎng)率三軍）③將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離）④對(duì)著，向著。（木蘭當(dāng)戶織）⑤值，正在。（當(dāng)時(shí)此，諸郡縣苦秦吏者）⑥抵擋。（“銳不可當(dāng)”）19.道：①道路。（會(huì)天大雨，道不通）②道義。（伐無(wú)道，誅暴秦）③方法。（策之不以其道）④說(shuō)，講。（不足為外人道也）20.得：①能夠（二者不可得兼）②得到、獲得（故不為茍得）③同“德”，感激（所識(shí)窮乏者得我與）21.等：①同樣（等死，死國(guó)可乎/且欲與常馬等不可得）②諸位，表多數(shù)（公等遇雨）22.敵：①攻擊（恐前后受其敵《狼》）②敵人（蓋以誘敵）23.吊：①憑吊（為我吊望諸君之墓）②慰問(wèn)（人皆吊之）24.度：①dúo估計(jì)、推測(cè)（孤不度德量力）②渡過(guò)、越過(guò)（關(guān)山度若飛）25.端：①畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）②正、端正（其人視端容寂）26.惡：①怎么（惡能無(wú)紀(jì)）②厭惡（所惡有甚于死者）27.發(fā)：①行動(dòng)、發(fā)動(dòng)（四夷之所憚以不敢發(fā)）②發(fā)射（見其發(fā)矢十中八九）③起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）④征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人）⑤開放（野芳發(fā)而幽香）⑥發(fā)出（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備）⑦fā，頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)）28.凡：①凡是（則凡數(shù)州之土壤）②總共（凡三往）29.方：①見方（方七百里）②長(zhǎng)方形（方以長(zhǎng)）③當(dāng)……時(shí)候（方羲之之不可強(qiáng)以仕）30.分：fēn①劃分，分開。（今天下三分）②分配，分給。（必以分人）③長(zhǎng)度單位。（長(zhǎng)約八分有奇）④fèn，職分，本分。（忠陛下之職分也）31.奉：①通“俸”侍奉（為妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危難之間）③供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）32.否：①同“不”沒有（尊君在否）②惡、壞（陟罰臧否）33.夫①那（予觀夫巴陵勝狀）②fú，句首發(fā)語(yǔ)詞（夫環(huán)而攻之/且夫人之學(xué)）③丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）④成年男子的通稱，人（荷擔(dān)者三夫）34.扶：①沿，順著（便扶向路）②攙扶（出郭向扶將）35.拂①違背、阻礙（行拂亂其所為）②同“弼”，輔佐（入則無(wú)法家拂士）③輕輕擦過(guò)（以手拂之）36.福：①賜福、保佑（神弗福也）②好事、有福之事（此何遽不為福乎）37.富：①富麗（與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大）②富有、充足，有許多（家富良馬）38.更：①重新（即更刮目相待）②進(jìn)而（醉則更相枕以臥）③互相（更相慶）④再、又（更上一層樓）⑤更加（舉杯銷愁愁更愁）39.茍：①如果（茍富貴/茍慕義強(qiáng)仁）②茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）③且、或許，表希望（茍無(wú)饑渴）40.固：①本來(lái)（固眾人）②頑固、固執(zhí)（汝心之固）③一定、必定（而戍死者固十六七）④鞏固（固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)）⑤安守，固守（君子固窮……）41.故：①舊的，原來(lái)的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）②特意（桓侯谷使人問(wèn)之/余故道為學(xué)之難以告之）③原因，緣故（公問(wèn)其故）④所以，因此（故余雖愚）42.顧：①回頭看（顧野有麥場(chǎng)；元方入門而不顧）②難道（顧不如蜀鄙之僧哉）③看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）43.觀：①看（予觀夫巴陵勝狀）②景色,景象（此則岳陽(yáng)樓之大觀）44.冠：①居第一位（以才略居第一位）②帽子（中峨冠而多髯者為東坡）③男子成人禮（既加冠）45.光：①發(fā)揚(yáng)光大（以光先帝遺德）②光線（仿佛若有光）46.歸：①歸依（微斯人，吾誰(shuí)與歸）②回家（太守歸而游人從）47.過(guò)：①經(jīng)過(guò)（過(guò)秦漢之故都《上樞密韓太尉書》）②到（及魯肅過(guò)尋陽(yáng)）③犯過(guò)失（人恒過(guò)）④超過(guò)，勝過(guò)（況才之過(guò)于余者乎）48.好：①美（秦氏有好女/好鳥相鳴）②喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）③以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）49.號(hào)：háo①大叫，呼嘯。（陰風(fēng)怒號(hào)）②hào，別號(hào)。（故自號(hào)曰醉翁也）③hào，國(guó)號(hào)。（號(hào)為張楚《陳涉世家》）④hào，號(hào)召。（號(hào)令召三老……）50.還：①回家（還以與妻）②xuán，同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)（還走）51.患：①擔(dān)憂、憂慮（又患無(wú)碩師名人與游/且人患志之不立）②憂患（無(wú)凍餒之患）③當(dāng)作禍害、認(rèn)為……是禍害（為鄉(xiāng)人所患）52.惠：①恩惠（大王加惠）②同“慧”，聰明（汝之不惠）53.或：①有時(shí)（一食或盡粟一石/或王命急宣）②有的人（或說(shuō)處殺蛟/或以為死或以為亡）③或許（或異二者之為）54.極：①盡頭、窮盡（此樂(lè)何極）②盡、到（南極瀟湘）③窮盡，動(dòng)詞（嘗極東方）④非常、最（初極狹）55.寂：①平靜（視端容寂）②寂靜（寂寥無(wú)人）56.加：①更加（而山不加增）②好處（萬(wàn)鐘于我何加焉）③虛夸，以少報(bào)多（弗敢加也）57.間：①夾雜（中間如拉崩倒之聲）②一會(huì)兒（立有間）③參與（又何間焉）④中間（傅說(shuō)舉于版筑之間）⑤期間（奉命于危難之間）⑥量詞（宮闕萬(wàn)間都做了土）⑦間隔，隔開（遂與外人間隔）⑧暗暗地（又間令吳廣之次所旁）58.見：①同“現(xiàn)”（路轉(zhuǎn)溪頭忽見）②引見（胡不見我于王）③召見，接見（于是見公輸盤/曹劌請(qǐng)見）④拜見（子墨子見王/乃入見）⑤知道（見往事耳）⑥看見（貴人過(guò)而見之）59.將：①將領(lǐng)，名詞（則命一上將）②率領(lǐng)（則命一上將將荊州之軍）③將要（公將戰(zhàn)）④攙扶（出郭相扶將）⑤無(wú)實(shí)義（宮使驅(qū)將惜不得）60.角：①吹奏的樂(lè)器（鳴角振鈴）②吹號(hào)角（且角且走）61.借：①借（每假借于人）②依靠（愿借子殺之）③即使（借第令毋斬）62.盡：①?zèng)]有了（擔(dān)中肉盡/林盡水源）②全部取得（利盡南海）③盡量，盡可能（進(jìn)盡忠言）63.就：①接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）②完成，達(dá)到③即使64.居：①過(guò)了（居十曰）②停留（不可久居）65.舉：①傳揚(yáng)（死即舉大名耳）②發(fā)動(dòng)（舉大計(jì)亦死）③被舉用（管夷吾舉于市）④參加（董生舉進(jìn)士）⑤全（舉國(guó)歡慶/舉世無(wú)雙）66.具：①同“俱”，全、都（具答之）②具有（各具情態(tài)）67.決：①判斷（孔子不能決也）②分別（意難決舍）③斷然（故決然舍去）68.絕：①隔絕②極點(diǎn)（以為妙絕）③停止，消失（群響畢絕）④極高的，陡峭的69.開：①散開（曰出而林霏開）②放晴（連月不開）③打開（旁開小窗）70.可：①大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）②可以（珠可歷歷數(shù)也）71.苦：①苦于（苦秦久矣）②使……苦（苦其心志）③愁（何苦而不平）72.樂(lè)：①以……為樂(lè)（太守之樂(lè)其樂(lè)）②使……快樂(lè)（鐘鼓樂(lè)之）③樂(lè)趣（而不知人之樂(lè)）④歡樂(lè)、快樂(lè)（游人去而禽鳥樂(lè)也）73.類：①類似（絕類彌勒）②同類（不與培塿為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）74.利：①有利的（天時(shí)不如地利）②銳利（兵革非不堅(jiān)利/懷抱利器）③認(rèn)為……有利可圖（父利其然）④物資（利盡南海）75.隸：①屬于（世隸耕）②跟著（隸而從者）76.良：①真，實(shí)在（良多趣味）②善良（此皆良實(shí)）77.臨：①面對(duì)、對(duì)著、當(dāng)著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風(fēng)）②來(lái)到，在（臨溪而漁/臨池學(xué)書）③*近（有亭翼然臨于泉上者）④將要（故臨崩寄臣以大事）78.鱗：①像魚鱗一樣（鱗浪層層）②魚（呷浪之鱗）79.令：①命令。（乃令符離人葛嬰……《陳涉世家》）②讓，使。（忿恚尉，令辱之）③指縣令。（陳守令皆不在）80.妙：①奇怪（妙無(wú)一人肯泊岸）②奇妙（以為妙絕）81.名：①命名、起名（名之者誰(shuí)）②說(shuō)出（不能名其一處）③名字（自名為羅敷）82.謀：①商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）②謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）83.奇：qí①奇特。（明有奇巧人）②奇怪，罕見。（此獨(dú)根分而枝合，奇已!）③jī。零數(shù)。（長(zhǎng)約八分有奇）84.騎：①jì，騎兵（騎千余）②馬（并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者）85.前：①前面（其一犬坐于前）②上前（狼不敢前）86.強(qiáng)：①?gòu)?qiáng)悍（兇強(qiáng)俠氣）②有余（賞賜百千強(qiáng)）③勉強(qiáng)（不可強(qiáng)以仕）④力行（慕義強(qiáng)仁）⑤強(qiáng)盛，強(qiáng)大（以弱為強(qiáng)者）⑥通“僵”，僵硬（項(xiàng)為之強(qiáng)）87.且：①將近（年且九十《愚公移山》）②況且（且焉置土石）88.清：①清澈（水尤清冽/回清倒影）②凄清、冷清清（以其境過(guò)清）89.情：①實(shí)情（必以情）②友情、交情（于是與亮情好曰密）90.請(qǐng)：①請(qǐng)?jiān)试S，敬辭（請(qǐng)獻(xiàn)十金）②請(qǐng)求（曹劌請(qǐng)見）③請(qǐng)教（俟其欣悅，則又請(qǐng)焉）91.窮：①窮盡，動(dòng)詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）②盡頭，名詞（而不知其所窮）③窮盡，形容詞（樂(lè)亦無(wú)窮）④深（窮冬烈風(fēng)）⑤貧窮（所識(shí)窮乏者得我與）92.屈：①委屈（猥自枉屈）②彎曲（手指不可屈伸）93.去：①走開，離去（一狼徑去）②距離（我以曰始出時(shí)去人近/西蜀之去南海。）94.闕：①宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）②同“缺”，中斷（略無(wú)闕處）95.容：①許、讓（雖席地不容閑）②神色（視端容寂）③容貌（花態(tài)柳情，山容水貌）96.乳：①喂奶（婦撫兒乳）②奶頭（兒含乳啼）97.善：①專長(zhǎng)，名詞（豈愛人之善）②好（善哉，吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣）③擅長(zhǎng)，動(dòng)詞（羅敷善蠶桑）98.尚：①尊重、推崇（而使后人尚之如此）②還（而君前途尚可）③尚且99.少：shǎo①一會(huì)兒（少時(shí)）②稍微（意少舒③不多（飲少輒醉）④shào，年輕（陳涉少時(shí)）100.舍：①學(xué)舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）②舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）③丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）④shě，施舍（舍與你的）TIPSTIPS習(xí)題演練1．【任務(wù)一：發(fā)現(xiàn)秩序之美】閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。萬(wàn)物皆有序，有序是一種美。斗轉(zhuǎn)星移，節(jié)氣交替，亙古不變的自然秩序蘊(yùn)藏洞察天地的智慧；不妄勞作，起居有常，健康的內(nèi)在秩序賦予生命的動(dòng)力；土地平①（kuàng）、屋舍儼然，和諧的田園秩序令人向往；或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后，樸素的生活秩序形成群體的默②（qì）；簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，公正的社會(huì)秩序贏來(lái)長(zhǎng)治和久安……（1）根據(jù)拼音，寫出上面語(yǔ)段中的相應(yīng)漢字。①②（2）下列加點(diǎn)字與文中“斗轉(zhuǎn)星移”的“斗”的讀音相同的是（）A．斗折蛇行 B．斗志昂揚(yáng)（3）參考【課內(nèi)鏈接】，結(jié)合語(yǔ)境，解釋上面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字。①不妄勞作②簡(jiǎn)能而任之【課內(nèi)鏈接】不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。（《核舟記》）閱讀下文回答問(wèn)題。三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒①兵，且以報(bào)越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可。臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭(zhēng)者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝②禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣。”遂興師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒③。越王乃以余兵五千人保棲④于會(huì)稽。吳王追而圍之?！咀ⅰ竣倮眨翰倬毣蛘{(diào)動(dòng)、指揮。②上帝：天帝。③夫椒：地名，指無(wú)錫夫椒山。④保棲：謂據(jù)山以守。2．解釋下列句中加點(diǎn)詞。日夜勒兵好用兇器3．對(duì)畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A．越國(guó)打算比吳國(guó)早一步出發(fā)去攻打它。B．越國(guó)想要在吳國(guó)發(fā)兵之前去攻打?qū)Ψ?。C．越國(guó)想要在吳軍出發(fā)之前去討伐對(duì)方。D．越國(guó)打算比吳軍早一步出發(fā)去討伐它。4．從文中看，越軍敗于夫椒的根本原因是（用自己的話回答）。上文體現(xiàn)了范蠡的特點(diǎn)。文言文閱讀詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。現(xiàn)年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之?！咀⑨尅竣俳ê停簼h桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。5．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．謝太傅寒雪日內(nèi)集把家人聚集在一起 B．未若柳絮因風(fēng)起因?yàn)镃．撒鹽空中差可擬差不多 D．為魏郡太守當(dāng)，擔(dān)任6．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的文言作品中涉及到了很多古人的日常稱謂，請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞。兄子胡兒與兒女講論文義君與家君期日中7．下列各句中，敬辭或謙辭使用正確的一項(xiàng)是（）A．“我換號(hào)了，敬請(qǐng)惠存”先是以同學(xué)名義通知換號(hào)，再開口借錢，不法分子竟利用其中空隙，伺機(jī)行騙。B．令尊年過(guò)六旬依然下地干農(nóng)活，作為他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C．聽說(shuō)你們家舍妹要去當(dāng)兵，這種雄心壯志令我欽佩不已。D．“各奔天涯何處是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②何不言日食之余如月之初？9．謝道韞和黃琬都以年幼巧對(duì)著稱，你能根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話說(shuō)一說(shuō)他們的回答各自妙在哪里嗎？【古文閱讀】龐安時(shí)，字安常，蘄州蘄水人。兒時(shí)能讀書，過(guò)目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說(shuō)，時(shí)出新意，辨詰不可屈。父大驚，時(shí)年猶未冠。已而病聵①，乃益讀《靈樞》《太素》《甲乙》諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。為人治病，率十愈八九。踵門求診者，為辟邸舍②居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治。活人無(wú)數(shù)。病家持金帛來(lái)謝，不盡取也。嘗詣舒之桐城，有民家婦孕將產(chǎn)，七日而子不下，百術(shù)無(wú)所效。安時(shí)之弟子李百全適在傍舍，邀安時(shí)往視之。才見，即連呼不死，令其家人以湯溫其腰腹，自為上下拊摩。孕者覺腸胃微痛，呻吟間生一男子。其家驚喜，而不知所以然。安時(shí)曰：“兒已出胞，而一手誤執(zhí)母腸不復(fù)能脫，故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在，針其虎口，既痛即縮手，所以遽生，無(wú)他術(shù)也?！比阂曋?，右手虎口針痕存焉。其妙如此。（選自《宋史?龐安時(shí)傳》，有刪改）【注釋】①病聵：患病而耳聾。②邸舍：房間10．用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏，限劃一處。是不足為也11．下列句中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．過(guò)目輒記飲少輒醉（《五柳先生傳》）B．嘗詣舒之桐城未嘗識(shí)書具（《傷仲永》）C．令其家人以湯溫其腰腹媵人持湯沃灌（《送東陽(yáng)馬生序》）D．時(shí)年猶未冠中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。②病家持金帛來(lái)謝，不盡取也。13．文中劃線句寫孕者家人的情態(tài)，這樣寫有什么效果。閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。諸葛亮傳諸葛亮，字孔明，瑯琊陽(yáng)都人也。身長(zhǎng)八尺，每自比于樂(lè)毅①，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。建光元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事，政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂與為盟。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。十二年春，亮率大眾由斜谷出，以流馬②運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。百姓安居，軍無(wú)私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于軍。亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺③，斂以時(shí)服，不須器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白洌缙渌?。（選自陳壽《三國(guó)志》，有刪改）【注釋】①樂(lè)毅：樂(lè)氏，名毅，戰(zhàn)國(guó)后期杰出的軍事家。②流馬：諸葛亮發(fā)明的運(yùn)輸工具。③冢足容棺：墓坑剛夠容納棺材。14．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。亮率大眾由斜谷出15．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①時(shí)人莫之許也②咸決于亮③亮每患糧不繼④是以分兵屯田16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。17．請(qǐng)結(jié)合文本用自己的話具體說(shuō)說(shuō)第四段中畫線句子在內(nèi)容表達(dá)上的作用。18．西晉張輔在《名士?jī)?yōu)劣論》中，盛贊諸葛亮“豈徒樂(lè)毅為伍哉？”請(qǐng)結(jié)合選文第②段和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)諸葛亮備受推崇的理由。【鏈接】受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（《出師表》）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。叔向賀貧叔向見韓宣子①，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名，而無(wú)其實(shí)，無(wú)以從二三子，吾是以憂。子賀我何故？”對(duì)曰：“昔欒武子無(wú)一卒之田②，其宮不備其宗器；宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。諸侯親之，戎（rónɡ）、狄懷之，以正晉國(guó)。行刑不疚，以免于難。及桓子③，驕泰奢侈，貪欲無(wú)藝，略則行志，假貸居賄。宜及于難，而賴武之德以沒其身。及懷子改桓之行而修武之德可以免于難而離④桓之罪以亡于楚。郤（xì）昭子，其富半公室，其家半三軍，恃其富寵，以泰于國(guó)。其身尸于朝，其宗滅于絳⑤。不然，夫八郤五大夫三卿，其寵大矣；一朝而滅，莫之哀也，惟無(wú)德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”宣子拜，稽首焉，曰：“起也將亡，賴子存之。非起也敢專承之，其自桓叔⑥以下，嘉武了之賜?！保ㄟx自《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)八》）【注釋】①叔向：晉國(guó)大夫。韓宣子，名起，晉國(guó)正卿。后文提到的郤昭子，也做過(guò)晉國(guó)的正卿。②欒武子：欒書，晉國(guó)上卿。一卒之田：一百頃土地（古稱一百人為一卒），這只是上大夫的俸祿，上卿的俸祿應(yīng)為五百傾（一旅之田）。③桓子：欒武子的兒子欒黡（yǎn），晉國(guó)大夫。后文提到的“懷子”，即欒盈，是欒黡的兒子。④離：通“罹”，遭受，這里有受牽連的意思。⑤絳：晉國(guó)故都。⑥桓叔：韓氏的祖宗。19．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義，不正確的一項(xiàng)是（）A．宣其德行宣：發(fā)揚(yáng)B．使越于諸侯越：超過(guò)C．恃其富寵恃：依仗D．其寵大矣寵：寵愛20．下列為文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．及懷子／改桓之行而修武之德／可以免于難／而離桓之罪／以亡于楚B．及懷子改桓之行／而修武之德可／以免于難而離／桓之罪／以亡于楚C．及懷子改桓之行／而修武之德／可以免于難而離／桓之罪／以亡于楚D．及懷子／改桓之行而修武之德可／以免于難／而離桓之罪／以亡于楚21．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．叔向誠(chéng)心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。B．曾經(jīng)顯赫一時(shí)的郤昭子及其家族覆滅的根本原因是德行淪喪。C．叔向以桓子貪婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂(lè)道。D．韓宣子認(rèn)為是叔向的開導(dǎo)拯救了自己，表示世代銘記他的恩惠。22．將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之，鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國(guó)之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘以宰相，責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無(wú)怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測(cè)義》）23．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①故患有所不辟也②所識(shí)的窮乏者得我與③萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之④是亦不可以已乎24．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②蹴爾而與之，乞人不屑也。25．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．真卿仕歷元肅代、德四朝/朝服衣冠B．見惡于元載/貨惡其東于地也C．義不顧身/三顧臣于草廬之中D．卒縊殺之于蔡州/愛士卒26．請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行27．顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請(qǐng)結(jié)合乙文簡(jiǎn)要回答。28．請(qǐng)結(jié)合兩篇選文，談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”的理解。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也29．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①傅說(shuō)舉于版筑之間②所以動(dòng)心忍性③困于心，衡于慮，而后作④出則無(wú)敵國(guó)外患者30．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①故天將降大任于是人也。②征于色，發(fā)于聲，而后喻。31．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孟子認(rèn)為，人才的造就既要在艱苦的環(huán)境中磨煉，又需要自身的不懈奮斗。B．文章開篇使用排比句式連舉六例，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。C．對(duì)國(guó)君而言，如果有執(zhí)法嚴(yán)格、直言進(jìn)諫的臣子和外國(guó)的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家是無(wú)法治理的。D．文章從正反兩個(gè)方面有力地論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”這一主張。32．下面鏈接材料中孟子的“三樂(lè)”與文中畫線句子的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？【鏈接材料】孟子曰：“君子有三樂(lè)。父母俱存，兄弟無(wú)故①，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！保ㄟx自《孟子·盡心上》）【注釋】①故：變故，如災(zāi)禍、禍患、死亡、疾病等。②怍（zuò）：慚愧。【任務(wù)四：領(lǐng)略治軍之才】閱讀選自《史記·絳侯周勃世家》中的兩段選文，回答問(wèn)題?！炯住可献詣谲?。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。【乙】孝景三年，吳、楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳、楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽輕①，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委②之，絕其糧道，乃可制。”上許之。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)?，太尉守便宜③，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高侯④等絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南陬⑤，太尉使備西北。已而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引⑥而去。太尉出精兵追擊，大破之。【注】①剽：強(qiáng)悍，勇猛。輕：輕捷，迅速。②委：拋棄，放棄。③便宜：有利，合適。④弓高侯：名韓頹當(dāng)。⑤陬：角落．⑥引：退。33．解釋下面各句中“軍”的意思?！败姟睂贂?huì)意字，本義是戰(zhàn)車合圍、布陣?！墩f(shuō)文解字》：“軍，環(huán)圍也。”（金文）①周亞夫軍細(xì)柳②上自勞軍③至霸上及棘門軍34．用“／”給【乙】文中的畫線處斷句。（限斷三處）已而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引而去。35．把下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。②愿以梁委之，絕其糧道，乃可制。36．品讀下面三個(gè)語(yǔ)句，還原場(chǎng)景，想象說(shuō)話人態(tài)度的變化和說(shuō)話音調(diào)的變化?！疤熳忧抑?！”“吾欲入勞軍。”“皇帝敬勞將軍。”37．南宋洪邁在《容齋隨筆》中提到“《漢史》書之，以為亞夫能持重……今乃有軍中夜驚相攻之事，安在其能持重乎？”洪邁認(rèn)為周亞夫治軍不夠謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，你認(rèn)同該說(shuō)法嗎？請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡拈喿x，說(shuō)說(shuō)你的理解。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住緼．有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《禮記·雖有嘉肴》）仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩，猶掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月①累丸②二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。B．吾處身也，若厥③株拘④：吾執(zhí)臂也，若槁木之枝；雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬(wàn)物易蜩之翼，何為而不得！”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！”（選自《莊子·佝僂者承蜩⑤》）【注】①五六月：練習(xí)五六個(gè)月。②累丸：累疊圓形小球。③既：登。④株拘：枯樹根。⑥承蜩：粘蟬，把蟬黏住。38．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①不知其旨也旨：②學(xué)學(xué)半學(xué)：③有道邪道：④孔子顧謂弟子曰顧：39．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。②雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知。40．請(qǐng)從寫作手法的角度說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌漠嬰p橫線的A、B兩句在文中的作用。41．.聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)習(xí)的角度談?wù)勥@兩篇文章給了你哪些啟示？文言文閱讀，完成下面小題。【甲文】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（節(jié)選自《出師表》）【乙文】王連，字文儀，南陽(yáng)人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌，進(jìn)軍來(lái)南，連閉城不降。先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)。遷司鹽校尉較鹽鐵之利利入甚多有裨國(guó)用。于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，貿(mào)險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會(huì)連卒。子山嗣，官至江陽(yáng)太守。（節(jié)選自《三國(guó)志》）［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順?lè)?，歸順。42．下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A．深入不毛（毛：生長(zhǎng)草木。） B．當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)。）C．于是簡(jiǎn)取良才（簡(jiǎn)：選拔。） D．會(huì)連卒（亡：適逢。）43．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．以傷先帝之明（以：連詞，表結(jié)果，以致。）以連為什邡令（以：介詞，把。）B．諸葛亮將自征之（之：代詞，代南方諸郡。）先主義之（之：代詞，代王連。）C．而連言輒懇至（而：連詞，表并列，并且。）蔚然而深秀（而：連詞，表轉(zhuǎn)折，又。）D．亮慮諸將才不及己（及：動(dòng)詞，比得上）及成都既平（及：介詞，到，等到。）44．對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．遷司鹽/校尉較鹽鐵之利/利入甚多/有裨國(guó)用。B．遷司鹽校尉/較鹽鐵之利/利入甚/多有裨國(guó)用。C．遷司鹽校尉/較鹽鐵之利/利入甚多/有裨國(guó)用。D．遷司鹽/校尉較鹽鐵之利/利入甚/多有裨國(guó)用。45．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的兩句畫線句。①先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。②“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行”。諸葛亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動(dòng)為什么“停留者久之”？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡(jiǎn)要分析。閱讀下列詞文，回答問(wèn)題【甲】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。【丙】和桃源詩(shī)序［宋］蘇軾世傳桃源事，多過(guò)其實(shí)?？紲Y明所記，止言先世避秦亂來(lái)此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？……舊說(shuō)南陽(yáng)有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲?！鼩q道稍通，漸能致五味①，而壽益衰，桃源蓋此比也歟。使武陵太守得至焉，則已化為爭(zhēng)奪之場(chǎng)久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨(dú)桃源?！咀ⅰ竣傥逦叮哼@里指日常的調(diào)味品。47．【甲】詩(shī)的作者是：；【乙】文的作者是（朝代）的陶淵明。48．下列對(duì)【甲】詩(shī)和【乙】文中描繪花草的時(shí)令季節(jié)判斷正確的一項(xiàng)是（）A．春季和夏季 B．夏季和秋季 C．早春和晚春 D．晚春與夏季49．解釋下列加點(diǎn)詞無(wú)論魏晉便扶向路50．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的畫線句。51．對(duì)【丙】文中畫線句理解正確的一項(xiàng)是（）A．又說(shuō)殺雞做飯款待他，哪里有殺生的仙人呢？B．又在云端殺雞作美食，哪里有殺生的仙人呢？C．又說(shuō)殺雞做飯款待他，哪里來(lái)的殺雞神仙呢？D．又在云端殺雞作美食，哪里來(lái)的殺雞神仙呢？52．【乙】文再尋“桃花源”的結(jié)果是“”；【丙】文再尋“桃花源”的結(jié)果是“”。53．閱讀下面文言文選段，按要求完成下面小題?！炯住考燃庸?，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊無(wú)異人處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陋，人咸易之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗。由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？選自《鄭板橋集?板橋善誦》）（1）下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是____A．俟其欣悅（shì） B．燁然若神人（yè）C．貌寢陋（qīn） D．或當(dāng)食忘匕箸（zhù）（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①禮愈至②同舍生皆被綺繡③人咸易之④由邇達(dá)遠(yuǎn)（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。②如是默誦，書有弗記者乎？（4）甲乙兩文的主人公最終學(xué)有所成。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。答案解析部分1．【答案】（1）曠；契（2）A（3）隨意（胡亂）；挑選（選擇）【解析】【分析】（1）平曠：平坦寬廣。默契：（形）雙方的意思沒有明白地說(shuō)出來(lái)而內(nèi)心卻有一致的了解或見解。注意不要把“曠”寫作“礦”等字，把“契”寫作“期”等字。（2）斗轉(zhuǎn)星移：星斗變動(dòng)位置。指季節(jié)或時(shí)間的變化。斗：星斗。A斗折蛇行：像北斗星一樣彎曲，像蛇一樣曲折行進(jìn)。斗：北斗星。斗志昂揚(yáng)：戰(zhàn)斗意志高昂旺盛。斗：戰(zhàn)斗。

（3）不宜妄自菲?。翰粦?yīng)過(guò)分地看輕自己。不妄勞作：不要沒有節(jié)制地消耗體力、精力，即不過(guò)度勞累。妄：過(guò)分。

蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之：原來(lái)是挑選長(zhǎng)而窄的桃核雕刻而成的。簡(jiǎn)：挑選。同“揀”，挑選。挑選（選擇）故答案為：（1）曠；契

（2）A

（3）隨意（胡亂）挑選（選擇）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

（2）本題考查多音字的讀音。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累多音字的讀音和意義，答題時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境判斷。

（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！敬鸢浮?．軍隊(duì)；喜歡3．B4．發(fā)動(dòng)背德之戰(zhàn)；高瞻遠(yuǎn)矚、勇于進(jìn)諫【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。2．本題考查文言實(shí)詞的翻譯。①句意為：日夜操練士兵。

②句意為：喜愛使用兇器。

故答案為：軍隊(duì)；喜歡3．本題考查文言句子翻譯。

ACD都翻譯成了“出發(fā)”。

B、發(fā)：發(fā)兵。

故答案為：B4．本題考查對(duì)文章的理解。從“范蠡諫曰”可以看出范蠡有“勇于進(jìn)諫”的特點(diǎn)。另外，文中有“臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭(zhēng)者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利(我聽說(shuō)兵器是兇器，攻戰(zhàn)是背德，爭(zhēng)先打仗是事情中最下等的。陰謀去做背德的事，喜愛使用兇器，親身參與下等事，定會(huì)遭到天帝的反對(duì)，這樣做絕對(duì)不利)”，從范蠡的這段論述中我們可以看出越軍敗于夫椒的根本原因是“攻占是違背道德的事情，爭(zhēng)先打仗是絕對(duì)不利的”；

故答案為：發(fā)動(dòng)背德之戰(zhàn)；高瞻遠(yuǎn)矚、勇于進(jìn)諫【答案】5．B6．哥哥的兒子；子侄輩；對(duì)人稱自己的父親7．A8．①太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”②為什么不說(shuō)日食剩下的像初升之月？9．謝道韞抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來(lái)的感覺；黃琬說(shuō)日食后的樣子是像剛出來(lái)的月亮或如初升的彎月，運(yùn)用比喻生動(dòng)形象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。

(2)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)謙敬辭的掌握。要結(jié)合具體的語(yǔ)境，結(jié)合語(yǔ)言的表達(dá)進(jìn)行理解和辨析。

(4)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題要求學(xué)生讀懂文章，理解文意，要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析和理解。

參考譯文：

(一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?"他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。""謝安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。"太傳使大笑起來(lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道媼，左將軍王凝之的妻子。

(二）黃婉從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上，皇太后召見他問(wèn)他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問(wèn)但卻又不知道該如何描述。黃瓊7歲，在旁邊，說(shuō)：“為什么不說(shuō)日食剩下的像初升之月?"黃瓊恍然大悟，立即按照黃現(xiàn)說(shuō)的回答詔令，于是認(rèn)為黃碗十分特別，十分喜愛他。5．本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。

B.句意：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。因：趁，乘。故選B。6．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。

①句意：他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)。兄子：哥哥的兒子。②句意：和他子侄輩的人講解詩(shī)文。兒女：子侄輩。

③句意：您與我父親約定在正午。家君：對(duì)人稱自己的父親。7．本題考查敬辭與謙辭的區(qū)別與運(yùn)用。

B.“令尊”是敬辭，是對(duì)他人父親的稱呼，稱自己的父親應(yīng)為“家父""；c.“舍妹”是謙辭，是對(duì)自己妹妹的稱呼，稱他人的妹妹應(yīng)為“令妹"”；D.“留步”是敬辭，是客人離去時(shí)請(qǐng)主人不要再送時(shí)使用；

故答案為A。8．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：①欣然，高興的樣子；似，像。9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，“末若柳絮因風(fēng)起"這句話謝道媼將此來(lái)比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無(wú)間；既抓住了雪花和柳絮形態(tài)(外形)的相似，又寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來(lái)的感覺。結(jié)合乙文內(nèi)容，“何不言日食之余如月之初"這句話黃婉把日食后的樣子比作剛出來(lái)的月亮或如初升的彎月”，生動(dòng)形象的描述了日食的樣子?！敬鸢浮?0．是/不足為也11．D12．①凡是經(jīng)史百家涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會(huì)貫通的。②患者（病人）拿著金帛來(lái)感謝，他并不全都收下。13．通過(guò)對(duì)病人家屬的反應(yīng)的描寫，側(cè)面襯托了龐安時(shí)醫(yī)術(shù)的高明，也為下文龐安時(shí)的解答做鋪墊?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查文言斷句。斷句要考慮句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間有停頓，語(yǔ)氣詞后有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間有停頓。另外斷句還要考慮句子意思?？筛鶕?jù)句意進(jìn)行斷句。

（2）本題考查學(xué)生文言實(shí)詞掌握能力。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文言文內(nèi)容分析理解。注意先翻譯這句話，能理解意思。再帶入現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)，看這句話是否有手法之類的作用，比如描寫?！靖絽⒖甲g文】龐安時(shí)，字安常，是蘄州蘄水人。他很小的時(shí)候就能讀書，過(guò)目就能記住。（他的）父親是位世醫(yī)，教他學(xué)《脈訣》，安時(shí)學(xué)后認(rèn)為：“這不能夠成為治病的依據(jù)?！敝荒命S帝和扁鵲的脈書研究，不久，已能通曉書中全部?jī)?nèi)容，時(shí)常有自己的新見解，與他辯論駁詰不能使他屈服。他的父親大為吃驚，當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒有成年。不久，因患病而耳聾，于是他更加刻苦研究《尋樞》《太素》《甲乙》等珍貴罕見的醫(yī)書，經(jīng)史百家凡是涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會(huì)貫通的。龐安時(shí)為人治病，大都十有八九痊愈。登門求醫(yī)的病人，龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家；那些無(wú)法救治的病人，一定如實(shí)告訴他們病情，不再為他們治療。治好了無(wú)數(shù)的病人，患者（病人）拿著金帛來(lái)感謝，他并不都收下。一次，龐安時(shí)去舒州的桐城，有位民家婦女恰好生產(chǎn)，已經(jīng)過(guò)了七天但是胎兒還沒有生下來(lái)，用了許多辦法都無(wú)效。龐安時(shí)的學(xué)生李百全家恰好是他家鄰居，于是邀請(qǐng)龐安時(shí)前往治療。剛剛看見產(chǎn)婦，（龐安時(shí)）就連聲說(shuō)不會(huì)死的，并告訴產(chǎn)婦家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部，并親自為產(chǎn)婦上下按摩。產(chǎn)婦感到胃腸部一陣微痛，呻吟間一個(gè)男孩子就出生了。她的家人既驚又喜，不知為什么會(huì)這樣。龐安時(shí)說(shuō)：“嬰兒已出胎胞，而一手誤抓著母腸不能脫出來(lái)，故不是符藥所能治療的。我隔腹撫摸胎兒手所在有位置，然后針刺的他虛口，胎兒既然感覺疼痛就會(huì)立即縮手，所以馬上就生了下來(lái)，并沒有別的方法?！比?lái)孩子觀察，右手虎口針眼痕跡仍在。他醫(yī)術(shù)的高妙就是這樣。10．這是文言文斷句。先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。虛詞。句首發(fā)語(yǔ)詞如夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等。關(guān)聯(lián)詞如雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若。句尾詞如也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、哉、夫等。要注意前后是否有斷句。

是不足為也翻譯成：當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還未成年。所以在是這個(gè)地方斷句。

故答案為：是不足為也11．A：過(guò)目輒記：看了一眼就記住內(nèi)容了；飲少輒醉：喝了一點(diǎn)酒就醉了。輒，都解釋為就。B：嘗詣舒之桐城：曾經(jīng)在桐城拜訪過(guò)舒之；未嘗識(shí)書具：不曾見過(guò)書寫工具。嘗，都解釋為曾經(jīng)。

C：令其家人以湯溫其腰腹：告訴產(chǎn)婦家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部；媵人持湯沃灌：服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗。湯，都解釋為熱水。

D：時(shí)年猶未冠：當(dāng)時(shí)還不到二十歲；中峨冠而多髯者為東坡：戴著高高的帽子而且有很多胡須的人是蘇東坡。冠：前者指的是冠禮，古代男子二十歲行冠禮，指成年；后者指的是帽子。

故答案為：D12．翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。重點(diǎn)字“經(jīng)傳百家、靡不、病家、今、取”。經(jīng)傳百家：經(jīng)史百家；靡不：沒有不；通：融會(huì)貫通；病家：病人；盡：全、都；?。菏障?。文言文4個(gè)特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來(lái)，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。故答案為：①凡是經(jīng)史百家涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會(huì)貫通的。

②患者（病人）拿著金帛來(lái)感謝，他并不全都收下。13．畫線句的表達(dá)效果，其實(shí)和現(xiàn)代文閱讀賞析一樣。孕者家人的驚喜的表情作用，其實(shí)就是現(xiàn)代文閱讀?？嫉钠渌宋锏淖饔?，作用就是襯托主人公，結(jié)合內(nèi)容，就是在表現(xiàn)龐安時(shí)的醫(yī)術(shù)高明，為下文寫他回答做鋪墊。

故答案為：通過(guò)對(duì)病人家屬的反應(yīng)的描寫，側(cè)面襯托了龐安時(shí)醫(yī)術(shù)的高明，也為下文龐安時(shí)的解答做鋪墊?！敬鸢浮?4．亮/率大眾/由斜谷出15．贊許、贊同；全都；擔(dān)心；因此16．先主劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái)，把身后事情囑托給他。17．這段話補(bǔ)充交代了起初諸葛亮上表后主的內(nèi)容；與上文遺命節(jié)儉入葬和下文“如其所言”相呼應(yīng)；充分表現(xiàn)了諸葛亮的清廉，豐富了人物的形象。18．①?gòu)摹罢聼o(wú)巨細(xì)，咸決于亮”（或“因結(jié)和親，遂與為盟”）及“率眾南征，其秋悉平”可見諸葛亮的文韜武略；②從“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”（或“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”“報(bào)先帝而忠陛下之職分”）可見諸葛亮忠君愛國(guó)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句。斷句要考慮句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間有停頓，語(yǔ)氣詞后有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間有停頓。另外斷句還要考慮句子意思?？筛鶕?jù)句意進(jìn)行斷句。（2）本題考查文言實(shí)詞積累與掌握。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（3）本題考查學(xué)生翻譯句子能力。注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查句子作用。注意作用就是內(nèi)容上寫了什么內(nèi)容，表達(dá)上表現(xiàn)什么樣的人物形象，結(jié)構(gòu)上是否與前后文呼應(yīng)等。

（5）本題考查人物形象分析。注意結(jié)選文和材料，找到主人公的行為、參與事件和作者評(píng)價(jià)、旁人看法等，分條概括人物形象。

【附參考譯文】諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽(yáng)都縣人。身高八尺，每每把自己比喻成管仲、樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)沒人贊同。只有博陵的崔州平、穎川的徐庶（字元直）和諸葛亮交情不錯(cuò)，認(rèn)為他真的具有管仲、樂(lè)毅般的才華。章武三年（223年）春天，先主劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái)，把身后事情囑托給他。建興元年（223年），劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，（特別允許他）可以開設(shè)官府，管理大小事情，政事不分大小，都由諸葛亮裁決。這時(shí)南方好幾郡，同時(shí)叛亂；諸葛亮因?yàn)閯傇夥陝涞拇髥适?，所以不方便立刻派兵去討伐。他暫時(shí)派遣使者出使東吳，趁機(jī)和東吳議和，并結(jié)為親家，于是雙方成了盟邦。建興三年（225年）春天，諸葛亮率軍南征，這年秋天叛亂全部平定。建興十二年（234年）春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊(duì)從斜谷出發(fā)，用流馬運(yùn)送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和司馬宣王（司馬懿）在渭水南邊列陣對(duì)抗。諸葛亮常常憂慮糧食接濟(jì)不上，讓自己的壯志無(wú)法伸展，因此命令士兵分別屯田，作為長(zhǎng)久駐扎的基礎(chǔ)。百姓都安居樂(lè)業(yè)，軍隊(duì)不曾侵?jǐn)_百姓。兩軍對(duì)峙了一百多天。這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中。諸葛亮遺命，自己要埋葬在漢中的定軍山，就著這座山來(lái)蓋墳地，冢墓只要能容得下棺木就好，穿當(dāng)時(shí)的衣服入斂，不須其他器物來(lái)陪葬。起初，諸葛亮自己向劉后主上表說(shuō)：“臣在外任職當(dāng)官，沒有收?。ň蹟浚┦裁簇?cái)物，隨身的衣物和飲食，完全由政府供給，也沒有另外經(jīng)營(yíng)生計(jì)，來(lái)增加自己微薄的利益。等到臣死的時(shí)候，不要讓我家里頭有多余的幣帛，外面有多余的錢財(cái)，因而辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時(shí)候，果真和他說(shuō)的一樣。14．這是文言文斷句。先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意。名詞如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。常見代詞如吾、余、予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）彼、此、其、之等。要注意前后是否有斷句。②虛詞。句首發(fā)語(yǔ)詞如夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等。關(guān)聯(lián)詞如雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若。

句尾詞如也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、哉、夫等。要注意前后是否有斷句。

③疑問(wèn)詞如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等要注意前后是否有斷句。

④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)，如曰、云、言等要注意前后是否有斷句。

⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等?！摺?，不亦…乎、無(wú)乃…乎。

⑥對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭方法注意斷句。

“亮率大眾由斜谷出”這句話翻譯成：諸葛亮率領(lǐng)鐘將士從斜谷出來(lái)。所以停頓可以在：亮/率大眾/由斜谷出15．①人莫之許也：人們都不贊同這件事。許：贊許、贊同②咸決于亮：都由諸葛亮決定。咸：全、都③每患糧不繼：每每擔(dān)心糧草接濟(jì)不上?；迹簱?dān)心④以分兵屯田：因此命令士兵分別屯田。以：因此故答案為：①贊許、贊同②全、都③擔(dān)心④因此16．翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。重點(diǎn)字“病篤、屬、以、后事”。病篤：病重；屬：通“囑”，囑托囑咐；以：把；后事：身后事情。

文言文4個(gè)特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來(lái)，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。

文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。

故答案為：先主劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái)，把身后事情囑托給他。17．畫線句在必在內(nèi)容表達(dá)上的作用。注意要求是內(nèi)容和表達(dá)，內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容，表達(dá)上就是表現(xiàn)什么樣的人物形象，是否與前后文呼應(yīng)等。

故答案為：這段話補(bǔ)充交代了起初諸葛亮上表后主的內(nèi)容；與上文遺命節(jié)儉入葬和下文“如其所言”相呼應(yīng)；充分表現(xiàn)了諸葛亮的清廉，豐富了人物的形象。18．結(jié)合給到的材料和文中第②段分條概括諸葛亮受推崇的理由。如“政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。率眾南征，其秋悉平”寫出了諸葛亮的文韜武略；“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”寫出了諸葛亮忠君愛國(guó)。找全了所有點(diǎn)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單羅列即可。

故答案為：①諸葛亮的文韜武略。從“政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮”（或“因結(jié)和親，遂與為盟”）及“率眾南征，其秋悉平”可見；②諸葛亮忠君愛國(guó)。從“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”（或“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”“報(bào)先帝而忠陛下之職分”）可見?！敬鸢浮?9．D20．A21．C22．現(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞解釋。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號(hào)、語(yǔ)氣詞、動(dòng)賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語(yǔ)意做題，可用排除法。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。理解文章大意，注意不要張冠李戴，無(wú)中生有，內(nèi)容放大或縮小等。（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

【附參考譯文】叔向見韓宣子，宣子正為自己貧窮而憂愁，叔向卻向他表示祝賀。宣子說(shuō)：“我只有正卿的虛名，而沒有正卿的財(cái)產(chǎn)。沒有條件與卿大夫們交往，我為此而憂愁。你向我表示祝賀，這是什么緣故？”叔向回答：“從前，欒武子連百頃田產(chǎn)也沒有，他家里置備不齊那些祭奠用的器皿；但他能發(fā)揚(yáng)美德，篤行法度，使晉國(guó)地位超過(guò)各諸侯國(guó)。各諸侯國(guó)親近晉國(guó)，戎、狄也歸附晉國(guó)，因此晉國(guó)安定。欒武子執(zhí)法沒有弊病，而避免受責(zé)難。到桓子時(shí)，他驕縱自大，奢侈無(wú)度，貪欲無(wú)饜，干犯法度，任意妄為，借放債而聚斂財(cái)物。他本應(yīng)罹禍遭難，只是依恃其父欒武子的道德影響而終其一生。到懷子時(shí)，他一改其父桓子的作法而修飛祖父欒武子的德行。這本可使他免遭災(zāi)害，但因受父親桓子罪孽的牽連，而流亡楚國(guó)。那個(gè)郤昭子，他家的財(cái)富抵得上晉國(guó)公室財(cái)產(chǎn)的一半，他家的子弟在晉國(guó)三軍將佐中占了半數(shù)。他依仗自己富有而驕縱，在國(guó)中不可一世。最終，他被殺，尸首在朝堂示眾，他的宗族在晉國(guó)故都絳被滅門。倘若不是這樣，郤家八人中有五位大夫三位卿相，那榮耀是夠大的了；但一朝被誅滅，竟沒有人來(lái)哀悼，只因郤氏太無(wú)德了?，F(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀。如果不為沒有建樹德行而憂慮，而為財(cái)產(chǎn)不足發(fā)愁，表示哀悼都來(lái)不及，還有什么可祝賀的呢？”宣子跪拜，并叩頭說(shuō)：“我韓起在趨近滅亡的時(shí)候，靠您的教誨而生存下來(lái)。不只我韓起一人承受您的恩德，從我先輩桓叔以下，世代都贊許您的恩德?！?9．A：宣其德行：發(fā)揚(yáng)美德。宣：發(fā)揚(yáng)B：使越于諸侯：使晉國(guó)地位超過(guò)各諸侯國(guó)。越：超過(guò)

C：恃其富寵：他依仗自己富有而驕縱。恃：依仗

D：其寵大矣：那榮耀是夠大的了。寵：榮耀

故答案為：D20．這是文言文斷句。先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意。名詞如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。常見代詞如吾、余、予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）彼、此、其、之等。要注意前后是否有斷句。②虛詞。句首發(fā)語(yǔ)詞如夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等。關(guān)聯(lián)詞如雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若。

句尾詞如也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、哉、夫等。要注意前后是否有斷句。

③疑問(wèn)詞如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等要注意前后是否有斷句。

④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)，如曰、云、言等要注意前后是否有斷句。

⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等?！摺?，不亦…乎、無(wú)乃…乎。

⑥對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭方法注意斷句。

句子翻譯為：到懷子時(shí)，他一改其父桓子的作法而修飛祖父欒武子的德行。這本可使他免遭災(zāi)害，但因受父親桓子罪孽的牽連，而流亡楚國(guó)。

故答案為：A21．本文主要內(nèi)容是叔向借晉欒氏、郤氏兩大家族興亡史勸告韓起，說(shuō)明人應(yīng)憂德之不建，不應(yīng)憂貨之不足。不是告誡他要安貧樂(lè)道。故答案為：C22．翻譯句子注意翻譯原則、重點(diǎn)字和句式。重點(diǎn)字“貧、德、是以”。貧：清貧；德：德行；是以：所以。文言文4個(gè)特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來(lái)，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。

故答案為：現(xiàn)今，您有如欒武子的清貧境況，我認(rèn)為您能夠施行他的德行，所以表示祝賀?！敬鸢浮?3．禍患，災(zāi)難；同“德”，感恩，感激；“辯”，辨別；停止24．①不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。②（食物）踩踏過(guò)給別人吃，乞丐也會(huì)輕視而不肯接受。25．B26．李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行27．①顏真卿晚年愛國(guó)之心一點(diǎn)也沒減弱；②顏真卿為了正義說(shuō)真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對(duì)威逼利誘，怒后朱滔，責(zé)罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。28．【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當(dāng)面對(duì)生死抉擇的緊要關(guān)頭、要堅(jiān)守正義而不惜犧牲生命，如果只是為了活而丟棄人格和尊嚴(yán)，這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”；如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”?！疽摇课闹械念佌媲錇榱苏x，不顧自己的生命；面對(duì)威逼利誘，不懼脅迫，這正是對(duì)“舍生取義”最佳詮釋?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（2）本題考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。

（3）本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。

（4）本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。

（5）本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。

（6）本題考查理解句子內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語(yǔ)句的表面意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語(yǔ)境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究。參考譯文：顏真卿仕歷經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅(jiān)持不懈保有愛國(guó)之心。因?yàn)樵?jīng)態(tài)度嚴(yán)肅，說(shuō)些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受國(guó)家重任卻不能完成使命。在庭院中挖了一丈見方的坑，準(zhǔn)備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死她，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經(jīng)歷了二十多個(gè)月，最終被絞死在蔡州。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現(xiàn)在才有能夠完成顏公您的遺愿的??！但是能像顏真卿這樣從容就義的，實(shí)在太難??！23．①句意：所以有的災(zāi)楓我不躲避?；迹簽?zāi)難，禍患。

②句意：為了所認(rèn)識(shí)窮人感激我嗎。得：同“德”，感，感激。

③句意：高位的俸祿如果不分辨是否合乎道義就接受了。辯：同“辨”，辨別。

④句意：這種行為不也可以停止了嗎?已：停止。

故答案為：禍患，災(zāi)難同“德”，感恩，感激“辯”，辨別停止24．①重點(diǎn)詞：非：不是。獨(dú)：僅。喪：?jiǎn)适А＂谥攸c(diǎn)詞：蹴：踩踏。與：給。乞人：乞丐。

故答案為：①不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。②（食物）踩踏過(guò)給別人吃，乞丐也會(huì)輕視而不肯接受。25．A.朝代/早晨；B.憎惡/憎惡；C.顧及/拜訪；D.最終/士兵

B。故答案為：B26．本句的意思：李希烈造反，(皇帝)下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色?！袄钕Ａ摇笔堑谝粋€(gè)句子的主語(yǔ)，“反”是謂語(yǔ)，故在“反”后斷開停頓?！霸t遺宜慰”的主語(yǔ)是“皇帝”，“公卿失色”的主語(yǔ)是“公卿”，故應(yīng)該在“公卿失色”前斷開停頓?！鞍菝葱小钡闹髡Z(yǔ)是“顏真卿”，故應(yīng)該在“拜命’前斷開停頓。

故答案為：李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行27．①根據(jù)句子“真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國(guó)之心”可知，顏真卿晚年仍堅(jiān)持不懈抱有愛國(guó)之心；根據(jù)句子“故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，評(píng)劾貶斥，至于七、八義不顧身.所志必達(dá)，而終為杞陷”可知，顏真卿為了正義說(shuō)真話，不顧惜自己的生命；根據(jù)句子“斥朱滔等使之誘，以宰相責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無(wú)怵于心”可知，顏真卿面對(duì)威逼利誘，怒斥朱滔，貴罵李元平，不懼脅迫最終被紋殺。

故答案為：①顏真卿晚年愛國(guó)之心一點(diǎn)也沒減弱；②顏真卿為了正義說(shuō)真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對(duì)威逼利誘，怒后朱滔，責(zé)罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。28．②根據(jù)甲文句子可知“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”可知，甲文論述了孟子的一個(gè)重要主張：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義，即為了道義不惜犧牲生命。乙文，講述了顏真卿因?yàn)椤罢?，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸”“義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷”。根據(jù)句子“在希烈所，斥朱滔等使之誘以宰相，責(zé)李元平之不能致命”可知，顏真卿去勸慰李希烈時(shí)，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受國(guó)家重任卻不能完成使命，致使這些奸人“掘坎欲坑，積薪欲焚(準(zhǔn)備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他)”。顏真卿面對(duì)這樣的“迫協(xié)而毫無(wú)憂于心”，最終為了忠君愛國(guó)的道義被殺害。顏真卿用自己的行動(dòng)踐行了“舍生取義”的人生準(zhǔn)則，詮釋了“舍生取義”的內(nèi)涵。

故答案為：【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當(dāng)面對(duì)生死抉擇的緊要關(guān)頭、要堅(jiān)守正義而不惜犧牲生命，如果只是為了活而丟棄人格和尊嚴(yán)，這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”；如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”?！疽摇课闹械念佌媲錇榱苏x，不顧自己的生命；面對(duì)威逼利誘，不懼脅迫，這正是對(duì)“舍生取義”最佳詮釋?！敬鸢浮?9．選拔、任用；使……堅(jiān)忍；同“橫”，梗塞、不順；匹敵、相當(dāng)30．①所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。②（一個(gè)人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，然后才能被人們了解。31．C32．不矛盾。孟子的“三樂(lè)”是君子所做的三件快樂(lè)的事，也是君子所追求的人生境界，這與畫線句子批判的沉溺于安逸享樂(lè)的思想是有本質(zhì)區(qū)別的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做此題時(shí)，要忠于原文。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀全文，了解文章段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路、寫作方法、主旨、思想情感等內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與文章中的內(nèi)容一一比照判斷正誤。

（4）本題考查對(duì)句子含義的理解能力。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。參考譯文：舜從田間被堯起用，傅說(shuō)從筑墻的工作中被選拔，膠鬲從販賣魚鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奚從奴隸市場(chǎng)被贖回并被舉用。因此上天將要將降下重大的責(zé)任在這樣的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他的身體窮困缺乏，使他做事受到阻撓干擾，用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)韌，增加他所不具備的才干。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起；（別人）把憤怒表現(xiàn)在臉上，怨恨吐發(fā)于言語(yǔ)之中，這樣（你）才能明白。國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)外如果沒有與之相匹敵的國(guó)家和外來(lái)國(guó)家的憂患，國(guó)家常常會(huì)滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。29．①句意：傅說(shuō)從筑墻的工作中被選拔。舉：選拔、任用。

②句意：使他的性情堅(jiān)韌。忍：使……堅(jiān)忍。

③句意：內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起。橫：同“橫”，梗塞、不順。

④句意：國(guó)外如果沒有與之相匹敵的國(guó)家和外來(lái)國(guó)家的憂患。敵：匹敵、相當(dāng)。

故答案為：選拔、任用；使……堅(jiān)忍；同