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Unit2ExploringEnglish▲GoalsofthisunitLearntoknowdifferenttypesofwordformation;LearntoknowdifferencesinspellingandwordsuseinAmericanEnglishandBritishEnglish;LearntouseInternetlanguage;LearntolearnEnglishfromon-lineEnglish-learningforum;LearnhowtomakeupastoryinEnglish;LearnhowtoexpressyourideasonwaysoflearningEnglish.Startingout▲LearningobjectivesLearnby“viewing”.Getinformationfromcharts,dataandvideos;Learntoanalyzedataincharts;Learntogetusefulinformationfromavideo;Learntopresenttheinformationgotfromchartsandvideos;Inourdailylife,wehavemanywaystolearnEnglishorgetinformationinEnglish.listentoEnglishprograms/songswatchEnglishmovieswatchEnglishTVplaysreadEnglishmagazines/newspapersHowtoreadachartThetitleofachartwilltellyouwhatthechartisabout.Knowclearlyaboutwhatdifferentcolorblocksrepresent(代表).Comparethefigures.charts/graphsActivity1Lookatthethreechartsandanswerquestions.Chart1Whichlanguagehasthelargestnumberofnativespeakers?Chinesehasthelargestnumberofnativespeakers.Whichlanguagehasthelargestnumberoflearners?Englishhasthelargestnumberoflearners.Chart2Chart3WhatcanyoulearnfromChart3?IttellsusthenumberofEnglishlearnersinChinaisincreasing.Inyouropinion,whymoreandmorepeopleinChinalearnEnglish?What’stheadvantageofeachchart?ObserveandthinkApiechartcanshowthescale(比例)ofdifferentpartclearly.Aringchartcanshowthefigurescalestoeachother.Strategiesofgettingusefulinformationinavideo.Findoutkeywordsinthequestions.Connectinformationinthequestionstoguesswhatthevideoisabout.Watchthevideoandtakenoteswhennecessary.Activity2Watchthevideoandanswerquestions1.WhichcountriesmentionedinthevideohaveEnglishastheirfirstlanguage?TheUK,Ireland,theUSA,Canada,NewZealandandAustralia.WatchthevideoandtrytoretellthehistoryofEnglish.Activity3Observe(觀察)thefollowingchart.Trytodescribethechartwiththeexpressionsyouhavelearntinthisclass.Tips:Observethechartandfindoutwhatitismainlyabout.Comparethedatainthe

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