（講練測）高考語文三輪沖刺 專題16 語言運用之銜接（測）（含解析）-人教版高三語文試題

專題16語言運用之銜接（時間：20分鐘，分值：30分）班級學號得分（說明：每題3分，共30分。）1．【2017屆黑龍江大慶一中高三上第二次月考】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）試想一下，沒有圍墻會對生活在城市的人們造成哪些影響？有人會說，那可不行，如果沒有圍墻，物業(yè)怎么管理？陌生人隨意進出又怎么辦？社區(qū)內屬于全體業(yè)主的公共空間又如何保證業(yè)主的正當權益？應該說，。A．生活在中國城市中的人們，太習慣于有圍墻的生活了，這些都是很自然的反應B．生活在太習慣于有圍墻的生活的中國城市中的人們，這些都是很自然的反應C．這些都是很自然的反應，生活在中國城市中的人們，太習慣于有圍墻的生活了D．這些都是很自然的反應，在中國城市中，人們太習慣于生活在有圍墻的地方了【答案】C【解析】們”的限定，“生活在中國城市中的”更具體，更符合上文的語境，據(jù)此排除D項?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題依據(jù)語境，“這些都是很自然的反應”承接上文中的人們的各種反應，據(jù)此排除AB兩項；對于“人們”的限定，“生活在中國城市中的”更具體，更符合上文的語境，據(jù)此排除D項。2．【2017屆湖南長郡中學高三上月考三】填入下面一段文字橫線處的語句，上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）我曾多次來過西安，我也曾多次感覺到過，而且說出來過：西安市一塊寶地。在這里，中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中。唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與西安有牽連。誰看到灞橋、渭水等等的名字不會立即神往盛唐呢？誰走過丈八溝·樂游原這樣的地方不會立即想到杜甫、李商隱的名篇呢？。A．這里到處都是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩：這里是一個詩和夢的世界。B．這里是一個夢和詩的世界：這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩美妙的詩。C．這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢；這里是一個詩和夢的世界。D．這里是一個詩和夢的世界：這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢?！敬鸢浮緾【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷，回答這類題要注意兩方面的內容：一是語段的意思，二是空格前后的語句的意思。先找語段的中心句，再聯(lián)系前后文的意思，注意主語的一致性。3．【2017屆湖南石門一中高三9月考】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。____，____。____，____。____，____，使狗成為人的得力助手。①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺細胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③【答案】B【解析】試題分析：本題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，首先確定③應該作為首句，可以銜接“狗勇敢而聰明”，是作為例子。⑤不能作為首句，因其話題轉換太突然。故排除CD兩項。“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應該還有下文，所以④不能做結語，進而排除A 。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題③⑥緊承上文“忠義、勇敢”；⑤②介紹狗的特殊天賦；注意指示代詞指代的內容。④“這種特殊天賦”指代的就是前文③⑥，承上啟下，既照應上文，又引出下文內容；①與末句“使狗成為……”語意相合，做到話題一致，中心一致，，色調一致，使句序合理，銜接與呼應自然，注意使用排除法。4．【2017屆江蘇泰州中學高三上期中】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）中國書法藝術是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術。。，。，，，是中國傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標本。①它至今仍是從頭到尾、從里到外②始終保持著地道的中國作風與中國氣派③在生成和發(fā)展的過程中，它與中國傳統(tǒng)文化始終難解難分④唯獨書法藝術的情況不一樣⑤當然，中國傳統(tǒng)文化對古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響⑥但那影響畢竟在逐漸淡化A．⑤⑥③④①②B．⑤⑥③④②①C．③⑤⑥④①②D．③⑤⑥②①④【答案】C①應在②的前面，據(jù)此排除D項。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【技巧點撥】本題屬于語句排序（選擇題）題。首先分析語段結構，把握語段話題（陳述對象）。然后分析選填部分在原文中的結構位置，并從內容上對語句分組，并做組間排序。接著結合語境，分析前后語句的邏輯關系，結合段落結構和關聯(lián)詞語，對組內語句排序。最后參照供選答案，試填驗證。比如本題，這段話陳述的對象是“中國書法藝術”，主要內容是“中國書法藝術”與“傳統(tǒng)文化”的關系，由此確定總括句為③，再依據(jù)小句之間的關系進行排列即可。5．【2017屆江蘇揚州市高三上期中】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）。有下象棋者，久而無聲音，排闥視之，闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車呢。①下棋不能無爭②但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤而拳足交加③有不拘小節(jié)而眼觀全局者④而爭的范圍有大有?、萦薪锝镉嬢^而因小失大者⑥有短兵相接作生死斗者A．①④⑤③⑥②B．①④③⑥⑤②C．①②④③⑥⑤D．①②④⑤③⑥【答案】A【解析】【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題②句應在最后，排除CD．⑤③兩句句式一致，應放一起，據(jù)此排除B項。6．【2017屆江蘇蘇州市高三上期中】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）走出465窟，這正是當年樂僔和尚看到三危山放射燦爛金光的時刻。三危山“三峰聳峙，如危欲墮，故云三危”。，：，，。，還有那美妙的箜篌、琵琶、羌笛……飛天漫舞，千佛拂空，一個富麗堂皇的仙境展現(xiàn)在面前。①三峰奇跡般地化為莊嚴肅穆的三世佛②在一片金碧輝煌之中③湛藍的天穹中，飛舞著彩云、寶帶④重重擁衛(wèi)的小峰，頃刻間化為弟子、菩薩以及天龍八部⑤它橫亙于廣袤無垠的瀚海之上，恰如三根直插云天的桅桿⑥它給予莫高窟的創(chuàng)建者以最初的靈感A．⑤⑥②①④③ B．⑤⑥③④①② C．⑥⑤②④①③ D．⑥⑤③①④②【答案】A【解析】試題分析：⑤先承接前一句繼續(xù)用比喻解釋“三?！?，應排在首位；⑥句“它……”的形式與⑤“它……”句式接近，同時用“靈感”總啟下文。據(jù)此可確定⑤⑥的順序。排除C項和D項。②①④先表明樂僔和尚到三危山的時間，然后按照從主到次的順序寫“三峰”和“小峰”，揭示“三世佛”等產(chǎn)生的靈感。③揭示“飛天”產(chǎn)生的靈感。據(jù)此可確定答案為A項。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】連貫類題目做題時要注意通讀所給材料，把握基本內容，然后初步分層歸類，先在小范圍內排序，再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。7．【2017屆陜西長安區(qū)一中高三上第二次質檢】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。______，______。______。______，______。______。①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器使用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②【答案】D【解析】【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題③句應在句首；⑤句句首“它”為代詞，代葫蘆，接③句后；⑤句其后自然接④句；①句講葫蘆的最早記載在《詩經(jīng)》中，可見其歷史悠久，應接在⑥句后；②句講葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果，為總括句，故應放在最后。8．【2017屆湖南雙峰一中、連源一中等五校高三上期中聯(lián)考】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）李白的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！保ā锻扉T山》），其中的“出”字用語絕妙，涵義豐富。青山原是靜止的怎能“出”呢！用“出”字寫出青山的動態(tài)美，更給人以無限的想象和聯(lián)想，，從而襯托出行船之人在特定環(huán)境之中的豪放暢快的情感，為此詩增添無限的情趣與韻味。A．使人產(chǎn)生仿佛在行船中突然看到青山的感覺。B．仿佛突然看到青山的感覺使人在行船中產(chǎn)生。C．在行船中使人產(chǎn)生仿佛突然看到青山的感覺D．使人突然看到青山的感覺仿佛在行船中產(chǎn)生【答案】A【解析】行船中突然看到青山”來修飾“感覺”更為合適?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題從句式上看，這一小句和前一小句的主語都是“（這種）動態(tài)笑”，前一小句是“給人”，后一小句，以“使人”承接，前后連貫：從這一小句的內部結構來看，主干為“使人產(chǎn)生……感覺”，用“仿佛在行船中突然看到青山”來修飾“感覺”更為合適。9．【2017屆新疆生產(chǎn)建設兵團第二中學高三上第二次月考】下面是一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）幾百年的禁書、焚書、戰(zhàn)亂、文字獄、封建迷信等等，使文化典籍喪失無數(shù)，唯獨文學名著大多無恙，至今依然生氣如故，

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A．究其緣由，是因為它們始終是在民間流傳，已成為普通人民寶貴的精神食糧。B．恐怕主要是因為它們早已成為普通人民寶貴的精神食糧，始終在民間流傳。C．推其原因，是它們早已成為普通人民的精神食糧，所以始終在民間流傳。D．細心分析，似乎它們始終是在民間流傳，已成為普通人民寶貴的精神食糧。【答案】A【解析】試題分析：注意比較四個句子“恐怕”“似乎”表不確定，應排除，然后注意分析“流傳”和“精神食糧”的前后的因果關系?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用