河北省廊坊市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

河北省廊坊市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷

一、美麗大自然——有你，真好！

L【活動(dòng)1】走進(jìn)自然

背起行囊出發(fā)吧！走進(jìn)自然的懷抱。

在一望wilji的草原上享受無拘wushu的（酒灑）脫，那柔軟的心館n

能使你（會(huì)回）心微笑。在洶涌（澎膨）湃的大海邊感受驚天動(dòng)地的（豪

毫）邁，那喧鬧的海浪會(huì)讓你忘掉（憂優(yōu)）愁。在靜謐（幽悠）深的森林中尋找晶一

（瑩營(yíng)）剔透的晨露，那林中的鳥鳴會(huì)讓你深深陶醉。走進(jìn)了自然，你就回到了心靈的歸宿。

2.【活動(dòng)2】觸摸自然

本學(xué)期，我們了解了很多美景，請(qǐng)你先完善四個(gè)景點(diǎn)的資料：（每個(gè)景點(diǎn)再寫一兩個(gè)最能代表性景色特點(diǎn)

的詞語）再來做美景推薦人，在2023年五一勞動(dòng)節(jié)假期里，為家人推薦你認(rèn)為最適合他們的景點(diǎn)，并說

明理由。

景點(diǎn)一、蒙古草原：一碧千里、

景點(diǎn)二、開滿丁香花的小城：滿城清香、

景點(diǎn)三、江西黃沙嶺的鄉(xiāng)下：稻花香、

景點(diǎn)四、天安門廣場(chǎng)：燈光璀璨、

我為爸爸推薦景點(diǎn)_________理我為媽媽推薦景點(diǎn)________________我為爺爺奶奶推薦景點(diǎn)_______________

由是：理由是：理由是：

??

后￥

3.【活動(dòng)3]“神”入自然“我飲著朝霞釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴哨、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟?！?/p>

《花之歌》是花的自述，想象奇特。你能否也把自己想象為下面的某一種自然事物，以自然景物的口吻說

一句話嗎？

我是，我___________________________________________________________________________________

4.【活動(dòng)4】保護(hù)自然

在自然美景中游玩，可以陶冶性情，放松身心的，可是有些游客卻總是

忘乎所以，隨手亂扔垃圾，亂折花草，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一面環(huán)保宣傳旗，可以用圖

1

案和文字來宣傳環(huán)保，等到全家游玩的時(shí)候，你們可以帶到景點(diǎn)去。

二'文學(xué)與藝術(shù)有你，真好!

5.【活動(dòng)5】文學(xué)天地

圖書信儂學(xué)完了魯迅單元,同學(xué)們對(duì)魯迅的作品非常感興趣。這

I?加，/注，■聲"13

是購物網(wǎng)站上的圖書介紹：這本書是所著的

費(fèi)、aA

靠朝徒夕死》，出版單位是

出版時(shí)間是.，全書有.千字。

如果讓你來選擇，你會(huì)購買這本書嗎？

6.【活動(dòng)6】藝術(shù)博覽

學(xué)校要舉辦一次藝術(shù)展，同學(xué)們交上來很多作品，請(qǐng)你做做小評(píng)委，點(diǎn)評(píng)一下這幾位同學(xué)的作品吧!

D.

A.同學(xué)畫的故事是《》，這里面的人物，我最喜歡

B.同學(xué)畫的情景四是（A舞獅子B舞龍），我感到畫上的人心情是

C.同學(xué)畫的人在表演（A舞蹈B京劇），人物穿的衣服按專業(yè)說法應(yīng)該叫做（A行當(dāng)

B行頭），很漂亮！

D.同學(xué)畫的節(jié)日是,里面展示的習(xí)俗有

三、最敬愛的人—有你，真好！

7.【活動(dòng)7】他們的形象永流傳

“英雄檔案”中，我們要為英雄留下最壯烈的那一幕，請(qǐng)你為他們選擇最適合的描寫語句吧！

毛主席狼牙山五壯士邱少云郝副營(yíng)長(zhǎng)

A.打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

B.他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音：中華人民共和國(guó)成立了。

C.他劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路。

D.他像千斤巨石，伏在那紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒有發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。

8.他們是文學(xué)作品中的經(jīng)典形象，但他們身上的人格魅力卻真正的影響了億萬讀者。下面是一些同學(xué)對(duì)描

寫人物的句子的理解，請(qǐng)你判斷一下他們的體會(huì)是否準(zhǔn)確。

（1）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇的像

只豹子。

小米：這句話讓我看到了一個(gè)非常兇狠的老漢，沒有同情心。（）

（2）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，

2

但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子

拉好。

東東：這句話讓我看到桑娜的善良，她很有同情心，寧可自己吃苦，也要幫助別人。（）

（3）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往

嘴邊送。

曉明：因?yàn)轸~湯太少了，也不好喝，所以有點(diǎn)喝不下去。（）

（4）“雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫，他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的

血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！惫碜哟虻美哿?，雨來仍是咬著牙,

說：“沒看見!”

小紅：雨來人小志氣高，小小年紀(jì)就根植下熱愛祖國(guó)的種子。面對(duì)窮兇極惡的敵人毫不畏懼。（）

【活動(dòng)8】他們的品質(zhì)賽黃金

快遞員，你還好嗎？

①如今，我們的生活越來越離不開快遞，一份文件，一本書，一袋山西大棗……都快遞而來。我的快

遞很多，幾乎天天有，家里的門鈴經(jīng)常叮咚作響。

②一天上午，我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，也沒聽到手機(jī)鈴聲，當(dāng)時(shí)手設(shè)置為靜音狀態(tài)。

不過，當(dāng)座機(jī)電話打來時(shí)，我醒了，“你在家嗎?”這聲音很惱怒。“在啊?！薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯€(gè)電話，到

現(xiàn)在沒有停過?！薄澳闶钦l呀?”“快遞!”他喊道，“我剛才睡著了，沒聽見?！薄澳悴灰f了，快開門!”他還在喊,

聲音非常響，任何一個(gè)收快遞的人聽見都會(huì)生氣，我也不例外。顧客是“上帝”，“上帝”就遭受這樣的待遇嗎?

③我打開門。他站在門口，把一包書遞給我，把簽收單扔給我，大聲說：“快簽字!”我實(shí)在受不了了，

憤怒地把簽收單又扔給他：“我不簽字!!『見我這樣,他索性把快遞單攥在手里，說：“不簽就算了"“說完，

轉(zhuǎn)過頭大步朝小區(qū)門口走去。

⑷我緊追著他，就像一團(tuán)火卷過去。到了小區(qū)門口,我追上了他。那里停著一輛三輪車，車上有個(gè)貨

物箱。我正要再和他理論一番，他打開貨物箱拿東西，我一下子愣住了。貨物箱里擠滿了大大小小的包裹,

塞得幾乎沒有一點(diǎn)兒縫隙。說實(shí)話，自己雖然每天都收快遞，但是從來沒注意過快遞員?？粗@一車的包

裹，我不禁問：“這是你要送的……”“是，65件，上午要送完，下午的比這還多......”啊!想不到快遞員這么

辛苦。我有些吃驚。這時(shí)，我才細(xì)細(xì)打量了一下這個(gè)只有二十出頭的小伙子。他的臉被曬得黑黑的，頭發(fā)

都被汗水打濕了，汗水順著耳邊流下來。我的火全消了,心里還有些慚愧，我用手擦擦他額頭上的汗，說:

"小伙子，對(duì)不起，我沒有站在你的角度想，不知道你們快遞員工作這么辛苦，剛才都怨我態(tài)度不好……"

他的火似乎也消了，還沒等我說完，就接過來說：“不，不，我也一樣，不知道您睡著了，我太著急了，您

原諒我……”我心里覺得溫暖，涌滿了特別的味道，我們的手握在了一起。

⑤他離開的時(shí)候說：“我走了。"我說：“你騎慢點(diǎn)兒?！倍嗔私鈩e人，多體諒別人，竟然讓我們有些像

親人告別。后來，他又來過一次，有點(diǎn)兒害羞地站在門外。我說：“是你啊，你好嗎?”再后來，我沒有見到

3

他。我很想他再來為我送快遞，我還會(huì)說：“是你啊，你還好嗎?"

9.文中有三處畫橫線的句子，請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇正確答案。

①“我不簽字！?。　弊髡咴谶@句話中使用了三個(gè)感嘆號(hào)，是想突出：

A.我很高興B.我很激動(dòng)C.我很生氣

②我緊追著他，就像一團(tuán)火卷過去。這句話中的“卷”字，能讓我體會(huì)到

A.我很著急，想去看看怎么回事B.我非常氣憤，要去和他理論C.作者身體很好，跑得很快

③他的臉被曬得黑黑的，頭發(fā)都被汗水打濕了，汗水順著耳邊流下來。

這句話是對(duì)郵遞員的（A.動(dòng)作B.心理C.外貌）進(jìn)行描寫，作者這樣寫的目的是為了突

出_________（A.快遞員很黑B.快遞員很辛苦C.天氣很熱）

④人與人之間要相互了解，才能加深理解，懂得體諒別人。這個(gè)故事中，我對(duì)快遞員的情感和態(tài)度發(fā)生了

怎樣的變化？請(qǐng)你選擇正確答案填空，完成下面的故事脈絡(luò)圖。

A.溫暖B.慚愧C憤怒

生氣———想念

被吵醒大聲的叫看到滿車貨物聽到小伙子道歉像再次見到快遞員

被訓(xùn)斥讓我簽字

10.“我心里覺得溫暖，涌滿了特別的味道，我們的手握在了一起。”聯(lián)系上下文，說說我們的手為什么會(huì)握

在了一起。

【活動(dòng)9］他們的事跡最動(dòng)人

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：新聞一則

①這兩天，武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的一座過街天橋突然火了，吸引了很多市民前來觀看。橋兩邊的欄桿上,

安裝了大量玻璃，每塊玻璃上寫著各個(gè)省市和人民解放軍，在疫情期間援助湖北武漢醫(yī)療隊(duì)的名稱，醫(yī)療

隊(duì)人數(shù)，支援過的城市，并配有一幅各個(gè)省市的地圖。一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿Q，一個(gè)個(gè)鮮活的數(shù)字，讓武

漢人民，湖北人民永遠(yuǎn)銘記。

②記者來到這座過街橋上進(jìn)行隨機(jī)采訪。橋上的行人明顯比平時(shí)多了一些，大家駐足觀看，或拍照留

念，好像都想在橋上多停留一會(huì)兒。一名七旬老人，看到橋上的數(shù)據(jù)后哽咽著對(duì)記者說：“感謝他們，沒有

他們我們就不行了，武漢人民會(huì)永遠(yuǎn)記得他們?！闭f完，老人對(duì)著橋梁深深鞠躬致謝。一位大學(xué)生在每一塊

寫有援助湖北醫(yī)療隊(duì)名稱的玻璃前都深深地鞠一躬。他說，今天是專門過來打卡的，要用這種方式感恩對(duì)

武漢的支援。

③據(jù)了解，這是全國(guó)首座抗疫主題天橋，相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，希望大家走在這座天橋時(shí)，會(huì)想起全國(guó)的

支援，喚起市民的戰(zhàn)疫記憶。

材料二：網(wǎng)友留言

遠(yuǎn)方的詩：走在這座橋上我一秒淚奔，武漢人民永遠(yuǎn)感謝你們。

家在中國(guó)：這一刻，我流淚了……我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲與自豪。

在我們每個(gè)中國(guó)人的心中都飽含著無限的愛，能生活在充滿愛的國(guó)家是多么的幸福。

春天少年：2021年，一切美好會(huì)如約而至。我們一起期盼美好的未來……

武漢娃：武漢人民了不起!!!我們會(huì)永遠(yuǎn)懷著一顆感恩之心。

武漢熱干：一方有難，八方支援。感謝全國(guó)人民的支持！??！

11.這兩份材料都和有關(guān)系。

12.材料一的第②自然段，采用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。從“面”的角度，寫了,從“點(diǎn)”的角度,

寫了和兩個(gè)人o這樣寫突出表現(xiàn)了

13.從網(wǎng)友的留言中我們能看到，大家的留言有的表達(dá)了武漢人民對(duì)全國(guó)人民的感激之情，有的表達(dá)了自

己作為一名中國(guó)人的自豪與幸福，還有的表達(dá)了

14.經(jīng)歷疫情是痛苦的，但是在災(zāi)難面前，我們總能看到人性的光輝，也總能感受到身邊的人對(duì)我們的付

出與關(guān)愛。此時(shí)此刻，你最想對(duì)誰說什么？

四、感受美好的一切—有你，真好！

15.【活動(dòng)10】感受生活“有你，真好！”

看到“有你，真好！”這句話，你會(huì)想到哪一個(gè)人呢？為什么覺得有他“真好”？哪件事或那幾件事讓你感

觸比較深，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？請(qǐng)你以“有你，真好！”為題，寫一篇文章，用文字和他對(duì)話吧！要求：400

字左右，寫出真情實(shí)感。

5

答案解析部分

1.【答案】無際；無束；灑；綠毯；會(huì)；澎；豪；憂；幽；瑩

【解析】【分析】注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“灑”不要寫成形近字“酒”；“毯”不要寫成左

右結(jié)構(gòu)?！盀⒚摗币馑际切稳轂t灑自然，不拘束。故選“灑”?！皶?huì)心”領(lǐng)悟出別人沒有明白表示的意思。故選“會(huì)”。

“澎湃”形容波浪互相撞擊；比喻聲勢(shì)浩大；比喻激動(dòng)的心情。故選“澎”。“豪邁”氣魄大，勇氣足。故選“豪”。

“憂愁”因遭遇困難或不如意的事而苦悶。故選“憂”?！坝纳睢鄙疃撵o。故選“幽”?！熬К撎尥浮毙稳萜魑锞?、

光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。故選“瑩”。

故答案為：無際；無束；灑；綠毯；會(huì)；澎；豪；憂；幽；瑩

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力和同音字的辨析與應(yīng)用。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、

形近字。同音字，音同形不同，義也不同。完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

2.【答案】一望無際；美景如畫；蛙聲一片；雄偉壯觀；草原；爸爸很喜歡騎馬；開滿丁香花的小城；丁香

花是媽媽最愛的花；天安門廣場(chǎng)；爺爺奶奶一直想去升國(guó)旗

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、詞語積累?！懊晒挪菰碧攸c(diǎn)是綠草無邊無際。所以，可以是“一望無際”。

“開滿丁香花的小城”是“滿城清香”“美景如畫:“江西黃沙嶺的鄉(xiāng)下”是稻花飄香，蛙聲一片?！疤彀查T廣場(chǎng)”

是“燈光璀璨”“雄偉壯觀”。結(jié)合不同景點(diǎn)的不同特點(diǎn)來推薦。如：草原是一望無際的，可以騎馬自由馳騁。

故答案為：一望無際；美景如畫；蛙聲一片；雄偉壯觀；草原；爸爸很喜歡騎馬；開滿丁香花的小城；丁

香花是媽媽最愛的花；天安門廣場(chǎng)；爺爺奶奶一直想去升國(guó)旗

【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)

生口語表達(dá)能力。

3.【答案】一條魚；在大海中自由自在的游玩，我和海龜是好朋友，我們一起聽海浪的聲音，在珊瑚叢中捉

迷藏。

【解析】【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

可把“蟲子,，”魚兒,，”大樹,，等方當(dāng)作人來說，語句要通順，有條理。如：我是一條魚，在大海中自由自在的

游玩，我和海龜是好朋友，我們一起聽海浪的聲音，在珊瑚叢中捉迷藏。

故答案為：一條魚；在大海中自由自在的游玩，我和海龜是好朋友，我們一起聽海浪的聲音，在珊瑚叢

中捉迷藏。

【點(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水

平很有幫助。

4.【答案】保護(hù)碧水藍(lán)天，愛護(hù)花草樹木。

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生

組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。此題設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，主題是“環(huán)保”，盡量簡(jiǎn)略明

6

To如：保護(hù)碧水藍(lán)天，愛護(hù)花草樹木。

故答案為：保護(hù)碧水藍(lán)天，愛護(hù)花草樹木。

【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)

生口語表達(dá)能力。

5?【答案】魯迅；《朝花夕拾》；人民文學(xué)出版社；2022年10月；65千字；我會(huì)購買這本書，因?yàn)檫@本書

上有很多魯迅同年的經(jīng)歷。

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、課外閱讀。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生

組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。根據(jù)圖畫內(nèi)容來提取信息。圖中圖書封面是《朝

花夕拾》，出版單位是“人民文學(xué)出版社”，出版時(shí)間“2022年10月”，全書“65千字”。

故答案為：魯迅；《朝花夕拾》；人民文學(xué)出版社；2022年10月；65千字；我會(huì)購買這本書，因?yàn)檫@本

書上有很多魯迅同年的經(jīng)歷。

【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)

生口語表達(dá)能力。

6.【答案】西游記；孫悟空；A；歡樂；B；B；春節(jié)（過新年）；貼春聯(lián)、放鞭炮、掛燈籠等

【解析】【分析】A：圖上畫的是唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)的。所以是《西游記》中的人物。

B：圖上畫的是一只舞動(dòng)的雄獅，從神情上可以看出它很快樂。

C：從圖中同學(xué)的服飾上可以看出，圖上畫的是一位同學(xué)在表演京劇。

D：從圖中同學(xué)的服飾上可以看出，圖上畫的是春節(jié)時(shí)，在屋外玩耍。結(jié)合生活實(shí)際可知，春節(jié)的習(xí)俗有:

貼春聯(lián)、放鞭炮、掛燈籠等。

故答案為：西游記；孫悟空；A；歡樂；B；B；春節(jié)（過新年）；貼春聯(lián)、放鞭炮、掛燈籠等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條

件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。對(duì)

于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

7.【答案】B；A；D；C

【解析】【分析】《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日下午3時(shí)，30萬人聚集在首都天安門廣場(chǎng)，隆重舉

行開國(guó)大典。毛用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音：“中華人民共和國(guó)成立了！“新中國(guó)開國(guó)大典

中的閱兵式，歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，受閱部隊(duì)共1.64萬余人，場(chǎng)面非常壯觀。《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

時(shí)期，八路軍某部的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的感人故事,

表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。在戰(zhàn)斗中他們臨危不懼，英勇阻擊。副班長(zhǎng)葛振林“打一槍

就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火《我的戰(zhàn)友邱少云》記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí),

潛伏的地方被敵人炮火打著，自己被燃燒了起來，但為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中犧牲的

經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士顧全大局，遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高革命精神?！稛艄狻氛n文主要講了一件

7

關(guān)于燈光的往事的回憶，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴的亮光看書上在燈光寫學(xué)習(xí)的孩子，并且希望

能夠用上電燈來造福孩子。當(dāng)敵人入侵后郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書，給后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，犧牲了

自己。在最后時(shí)刻“他像千斤巨石，伏在那紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒有發(fā)出哪怕是極輕微

的一聲呻吟

故答案為：B；A；D；C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供

的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地

寫出正確答案。

8.【答案】（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

【解析】【分析】（1）這句話出自課文《橋》，課文講述了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)洪水災(zāi)害，為了拯救村

民，用自己與兒子的身軀來保衛(wèi)村民的生命安全，最終，自己與兒子英勇犧牲。這句話表現(xiàn)了老漢的不徇

私情。故錯(cuò)誤。

（2）這句話出自課文《窮人》，課文主要寫了漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死后，卻主動(dòng)

收養(yǎng)了他的兩個(gè)孩子的事，表現(xiàn)了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅(jiān)強(qiáng)；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品

質(zhì)。這句話讓我們看到桑娜的善良，她很有同情心，寧可自己吃苦，也要幫助別人。故正確。

（3）這句話出自課文《金色的魚鉤》，課文主要寫了它敘述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織

交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人

的崇高品質(zhì)。這句話讓我們體會(huì)到老班長(zhǎng)的舍己為人的舉動(dòng)讓“我們”感動(dòng)得喝不下去。故錯(cuò)誤。

（4）這句話出自課文《小英雄雨來》，這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交

通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)?？梢钥闯鲇?/p>

來人小志氣高，小小年紀(jì)就根植下熱愛祖國(guó)的種子。面對(duì)窮兇極惡的敵人毫不畏懼。故正確。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供

的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地

寫出正確答案。

【答案】9.C；B；C；B；C；B；A

10.因?yàn)槲殷w會(huì)到郵遞員很辛苦，我的話也感動(dòng)了郵遞員，我們成為了朋友。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根

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據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

9.本題考查句子的理解和內(nèi)容的情感先線索。①從“我實(shí)在受不了了，憤怒地把簽收單又扔給他“可知，我

很生氣。②結(jié)合上文“'不簽就算了'說完，轉(zhuǎn)過頭大步朝小區(qū)門口走去?！焙汀熬o追著”可知，我非常氣憤，

要去和他理論。③從“臉”“頭發(fā)”可知。是對(duì)他的外貌描寫。從“曬得黑黑的”“被汗水打濕了，汗水順著耳

邊流下來”可知，作者這樣寫的目的是為了突出快遞員很辛苦。④從文中“我正要再和他理論一番，他打

開貨物箱拿東西，我一下子愣住了”"啊!想不到快遞員這么辛苦。我有些吃驚”可知，“看到滿車貨物”時(shí)，我

很慚愧。從“他的火似乎也消了，還沒等我說完，就接過來說：‘不，不，我也一樣，不知道您睡著了，我太

著急了，您原諒我……，我心里覺得溫暖，涌滿了特別的味道，我們的手握在了一起?！笨芍奥牭叫』镒?/p>

道歉”我倍感溫暖。

故答案為：C；B；C；B；C；B；A

10.本題考查句子的理解。短文通過寫由于“我”沒有聽到門鈴聲和電話聲，導(dǎo)致快遞員對(duì)“我”發(fā)火?！拔覀儭?/p>

不歡而散，而后“我”又追上快遞員，與快遞員和好了的故事，告訴我們?nèi)伺c人之間要相互理解，多一些溫暖

和愛。由此可知，我們的手握在了一起，是因?yàn)槲殷w會(huì)到郵遞員很辛苦，我的話也感動(dòng)了郵遞員，我們成

為了朋友。

故答案為：因?yàn)槲殷w會(huì)到郵遞員很辛苦，我的話也感動(dòng)了郵遞員，我們成為了朋友。

【答案】11.抗疫主題天橋

12.大家；老人；大學(xué)生；武漢人民對(duì)支援抗疫的人們充滿感激之情

13.對(duì)未來的祝福和希望。

14.我想對(duì)醫(yī)生書說：“謝謝你們的付出，你們是救死扶傷的白衣天使?！?/p>

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹?/p>

的信息，并引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩

選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

11.考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。第一則材料描寫的是武漢同濟(jì)醫(yī)院門口的一座過街天橋突然火了，吸引了

很多市民前來觀看。人們用不同的方式感念幫助武漢抗疫的人們。第二則材料主要是網(wǎng)友的留言，表達(dá)了

武漢人民對(duì)全國(guó)人民的感激之情、作為一名中國(guó)人的自豪與幸福以及對(duì)未來的美好憧憬。故這兩則材料和

抗擊新冠肺炎有關(guān)系。

故答案為：抗疫主題

12.考查了對(duì)文段表現(xiàn)手法的理解。材料一的第②自然段，采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行敘述。從“面”的角

度，寫了橋上的行人對(duì)過街橋的興趣和做法；從“點(diǎn)”的角度，寫了一位七旬老人的感念言行和一位大學(xué)生的

紀(jì)念方式。

故答案為：大家；老人；大學(xué)生；武漢人民對(duì)支援抗疫的人們充滿感激之情。

13.考查了對(duì)內(nèi)容的理解。第二則材料主要是網(wǎng)友的留言。從網(wǎng)友的留言中我們能看到，有的留言表達(dá)了

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武漢人民對(duì)全國(guó)人民的感激之情，有的表達(dá)了自己作為一名中國(guó)人的自豪與幸福，還有的表達(dá)了對(duì)未來的

美好憧憬。

故答案為：對(duì)未來的祝福和希望。

14.考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展。結(jié)合材料的主題來回答。這兩則材料和抗擊新冠肺炎有關(guān)系。如：我想對(duì)