(部編本教材)爬山虎的腳第一課時(shí)

(部編本教材)爬山虎的腳ppt第一課時(shí)ppt猜謎語(yǔ)

像云不是云，像煙不是煙，

風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。

（打一自然現(xiàn)象）

猜謎語(yǔ)

像云不是云，像煙不是煙，

風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。

部編教材二年級(jí)上冊(cè)第七單元部編教材二年級(jí)上冊(cè)第七單元淘氣頑皮于是黑暗海岸街道橋梁甚至一切躲藏消失淘氣頑皮于是黑暗海岸街道橋梁甚至一切躲藏消失

從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。淘氣頑皮從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。淘氣頑

朗讀課文，看看淘氣的霧來到了哪里？都把什么藏起來了？請(qǐng)畫上“”（小提示：請(qǐng)?zhí)貏e關(guān)注霧說的話！畫上“

”）朗讀課文，看看淘氣的霧來到了哪里？都把什么

房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。淘氣頑皮房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。淘氣頑皮不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，?！拔乙汛蠛２仄饋??！薄艾F(xiàn)在,我要把天空連太陽(yáng)一起藏起來。”“現(xiàn)在，我要把河岸藏起來?！薄艾F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來呢？”“我要把自己藏起來?！薄拔乙汛蠛２仄饋??！?/p>

霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。

霧是個(gè)又

又

的

。霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。

霧把

藏起來了，無(wú)論

、

，還是

，都不見了。

霧把藏起來了，無(wú)論

霧把

藏起來了，無(wú)論

、

，還是

，都不見了。

霧把藏起來了，無(wú)論

霧把

藏起來了，無(wú)論

、

，還是

，都不見了。

霧把藏起來了，無(wú)論①霧是個(gè)又

又

的

。②他飛到

。③“我要把

藏起來?！雹苡谑?，無(wú)論

、

，還是

，都不見了。

①霧是個(gè)又又的。寫一寫霧在哪里寫一寫霧在哪里1．戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因?yàn)閼蚯囆g(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。

2．民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺(tái)上的臉譜大多是相同的，而有時(shí)不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3．作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4．戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價(jià)值提升。5．通過文章我們可以感覺到，盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7.筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。8.引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語(yǔ)，意在強(qiáng)調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵(lì)自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9.文章寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱難時(shí)期，“燈”除有像中的普遍意外，也應(yīng)有時(shí)代意義，文章不僅啟迪人們思考人生問題，也給缺少抗戰(zhàn)信心的人鼓氣。10.經(jīng)過時(shí)間淘洗的經(jīng)典之