一年級下冊數(shù)學課件誰的紅果多北師大版

第1課時認識平面圖形認識圖形（二）1

第1課時認識平面圖形認識圖形（二）1一情境導入操作提示：點擊畫面即可播放，可以讓學生一起唱一唱。一情境導入操作提示：圓柱正方體長方體三棱柱一情境導入用它們在雪地里能畫些什么呢？同學們還記得它們叫什么嗎？圓柱正方體長方體三棱柱一情境導入用它們在雪地里能畫些什么呢？文化二探究新知

①利用圓柱的底面畫出的圖形是圓圓

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②利用正方體的面畫出的圖形是正方形

正方形文化二探究新知文化二探究新知

③利用長方體的面可以畫出的圖形是長方形長方形

你還能畫出其他圖形嗎？文化二探究新知文化二探究新知

④利用三棱柱的面可以畫出三角形我們畫出了哪幾種圖形呢？一起整理一下吧！

三角形文化二探究新知二探究新知你怎么記住它們的樣子？二探究新知你怎么記住它們的樣子？二探究新知長方形：長長方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。正方形：四四方方的，有4條邊，每條邊都是直直的，并且一樣長。平行四邊形：四條邊都是直直的，其中有一組對邊是傾斜的。二探究新知長方形：長長方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。正二探究新知長方形平行四邊形正方形1.長方形的邊有的長，有的短。2.正方形的四條邊一樣長。3.平行四邊形有兩條邊是傾斜的。這三個圖形有什么區(qū)別嗎？二探究新知長方形平行四邊形正方形1.長方形的邊有的長，有的短二探究新知圓：由一條曲線圍成，是圓圓的。三角形：有3條直直的邊。圓和球有什么區(qū)別呢？

球是一個立體圖形，而圓是立體圖形的一個面，是平面圖形。二探究新知圓：由一條曲線圍成，是圓圓的。三角形：有3條直直的

1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？三對應(yīng)練習

臺歷的這個地方是三角形的。開關(guān)的面是正方形的。1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？三對應(yīng)三對應(yīng)練習

2.畫出自己喜歡的圖形。三對應(yīng)練習四課堂小結(jié)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是立體圖形的一個面，都是平面圖形。

四課堂小結(jié)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是立體圖形四課堂小結(jié)四課堂小結(jié)五鞏固練習

1.認一認，連一連。正方形平行四邊形長方形三角形圓五鞏固練習五鞏固練習

2.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。下面左面后面（上面）（右面）（前面）五鞏固練習六拓展練習折一折，用做一個，“1”的對面是“（）”。461523651232六拓展練習折一折，用師：用這些圖形你準備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測量出來的結(jié)果會有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作