《經(jīng)濟(jì)生活》圖表題解題指導(dǎo)-課件

圖表題解題訓(xùn)練與指導(dǎo)殺雞無(wú)奈圖表題解題訓(xùn)練與指導(dǎo)殺雞無(wú)奈11、獲取和解讀信息從試題的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息；從試題的圖表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息；準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)3、描述和闡釋事物4、論證和探究問(wèn)題Ⅰ、考核要求2017年高考全國(guó)卷考試大綱：政治1、獲取和解讀信息3、描述和闡釋事物Ⅰ、考核要求20172精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”《經(jīng)濟(jì)生活》圖表題解題指導(dǎo)-ppt課件4近年高考圖表題賞析文綜新課標(biāo)全國(guó)卷I近年高考圖表題賞析文綜新課標(biāo)全國(guó)卷I5（2014年新課標(biāo)卷I）13、下圖是某國(guó)20年來(lái)人均消費(fèi)支出增長(zhǎng)率的變化圖。從圖中可以推論出該國(guó)居民①消費(fèi)行為越來(lái)越不理性②收入差距不斷擴(kuò)大③日用品消費(fèi)支出不斷增長(zhǎng)④生活水平逐步提高A①②B①③C②④D．③④D（2014年新課標(biāo)卷I）13、下圖是某國(guó)20年來(lái)人均消費(fèi)支出6

（2016年新課標(biāo)卷I）

14.因原材料價(jià)格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營(yíng)困境，為保證藥品的正常供給，政府對(duì)該類制藥企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)補(bǔ)貼，若用S、S’表示補(bǔ)貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，準(zhǔn)確反映補(bǔ)貼前后該藥品供給變化的圖示是A（2016年新課標(biāo)卷I）14.因原材料價(jià)格上漲，生產(chǎn)流感7（2012年新課標(biāo)卷I）閱讀材料，完成下列各題。材料一：在我國(guó)居民收入不斷增加的同時(shí)，收入分配中的一些問(wèn)題也逐步顯現(xiàn)出來(lái)。2009年，我國(guó)的最低工資是我國(guó)人均GDP的25%，世界平均為58%；我國(guó)最低工資是我國(guó)平均工資的21%，世界平均為50%。我國(guó)居民收入在國(guó)民收入初次分配、再分配中的比重分別如圖8圖9所示(1)根據(jù)材料一概括我國(guó)國(guó)民收入分配中存在的問(wèn)題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問(wèn)題的政策建議（14分）（2012年新課標(biāo)卷I）閱讀材料，完成下列各題。(1)8答案問(wèn)題:(1)與世界平均水平相比,最低工資在人均GDP中占比低,在平均工資中占比低,最低工資水平偏低。(2)居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢(shì),政府和企業(yè)所得占比呈增加趨勢(shì),國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)不合理。對(duì)策:(1)提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重；

(2)逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)；

(3)建立職工工資和居民收入的正常增長(zhǎng)機(jī)制；

(4)建立和完善社會(huì)保障機(jī)制,促進(jìn)社會(huì)公平。答案9常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)圖表（識(shí)圖）A●B價(jià)格●C●D●●FE價(jià)值價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)圖表（識(shí)圖）A●B價(jià)格●C●D●●FE價(jià)值價(jià)值10曲線圖曲線圖11恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)12美元/人民幣美元/人民幣13《經(jīng)濟(jì)生活》圖表題解題指導(dǎo)-ppt課件14

需求與供給曲線

需求與供給曲線15拉弗曲線

拉弗曲線反映了在一定的稅率下，稅收隨稅率的升高而增加，一旦稅率的增加越過(guò)了這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稅收將隨稅率的進(jìn)一步提高而減少。在R2的時(shí)候，對(duì)政府來(lái)說(shuō)確實(shí)是最佳稅率選擇，但企業(yè)和個(gè)人的收入就處于較少狀態(tài)。拉弗曲線拉弗曲線反映了在一定的稅率下，稅收隨稅率的升16“微笑曲線”圖中的兩條曲線均呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”?！拔⑿η€”圖中的兩條曲線均呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被17洛倫茲曲線

圖中橫軸ON表示人口(按收入由低到高分組)的累積百分比，縱軸OM表示收入的累積百分比，弧線(O—E1—E2—E3—E4—L)為洛倫茲曲線。通過(guò)曲線，可以直觀地看到一個(gè)國(guó)家收入分配平等或不平等的狀況。社會(huì)的公平正義社會(huì)的消費(fèi)水平稅收調(diào)節(jié)洛倫茲曲線圖中橫軸ON表示人口(按收入由低到高分組)的累積18基尼系數(shù)是用來(lái)衡量居民收入差距的常用指標(biāo)，其數(shù)值越大表明收入差距越大，國(guó)際上通常把0.4作為收入分配差距的警戒線。基尼系數(shù)基尼系數(shù)是用來(lái)衡量居民收入差距的常用指標(biāo)，其數(shù)值越大表明收入19餅狀圖消費(fèi)、投資、出口對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

餅狀圖消費(fèi)、投資、出口對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)20柱狀圖

柱狀圖21G省三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)

柱狀圖

G省三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)柱狀圖22練一練

分析經(jīng)典探索規(guī)律總結(jié)方法練一練分析經(jīng)典探索規(guī)律總結(jié)方法23

1、2016年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)前三位的崗位如下表所示。這要求勞動(dòng)者A.實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)B．適應(yīng)市場(chǎng)的需求，通過(guò)多種方式就業(yè)C．根據(jù)個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，自主選擇職業(yè)D．履行社會(huì)責(zé)任，提供更多的就業(yè)崗位B

1、2016年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)前三位的崗位如下表所示242、下圖中，X為自變量，Y為因變量，假定其他條件不變，下列選項(xiàng)與圖反映的變動(dòng)關(guān)系相符的是A．X為汽車的價(jià)格，Y為汽油的需求量B．X為物價(jià)總水平，Y為貨幣的實(shí)際購(gòu)買力C．X為居民可支配收入，Y為恩格爾系數(shù)D．X為出口額，Y為外匯收入D

2、下圖中，X為自變量，Y為因變量，假定其他條件不變，下列253、M商品的價(jià)格與需求量之間的關(guān)系如下圖所示。在一般情況下，下列哪種情形可能導(dǎo)致曲線S1向S2平移①M(fèi)商品是汽車，汽油價(jià)格上漲②M商品是大米，面粉價(jià)格下降③M商品是商品房，房貸利率下調(diào)④M商品的供給量不變，M商品供不應(yīng)求

A．①②B．②④C．①③D．③④A

3、M商品的價(jià)格與需求量之間的關(guān)系如下圖所示。在一般情況下，26

材料一上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化,糧食生產(chǎn)和糧食價(jià)格主要受到以下因素影響:①發(fā)達(dá)國(guó)家因?yàn)閰⒓邮蕾Q(mào)組織談判削減了農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼;②日本、巴西、歐洲等國(guó)家和地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高;③以生物質(zhì)能源替代石油、煤炭等傳統(tǒng)能源;④隨著城市化、工業(yè)化進(jìn)程加速,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力加速流失。在這種情況下,糧食供給將面臨更加復(fù)雜的局面。(1)材料一中,刺激國(guó)際糧價(jià)上漲且影響機(jī)制相同的因素有哪些?(請(qǐng)選出序號(hào))試在圖5中平行移動(dòng)供給曲線S或需求曲線D以表示這種變化。(作圖時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆,并畫(huà)清楚)(6分)材料一上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化,27【答案】(1)①和④；作圖見(jiàn)右圖：【答案】(1)①和④；作圖見(jiàn)右圖：28（2）根據(jù)材料二，從圖6中選取三個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)表示我國(guó)2012年實(shí)際收入分配曲線。作圖用2B鉛筆并畫(huà)清楚。材料二基尼系數(shù)是衡量收入分配公平程度的一個(gè)重要指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2008年我國(guó)的基尼系數(shù)達(dá)到最高點(diǎn)0.49，以后逐步回落，2012年降為0.474。2008年我國(guó)實(shí)際收入分配曲線如圖6所示基尼系數(shù)越小說(shuō)明收入分配越是趨向公平。洛倫茨曲線弧度越小。（2）根據(jù)材料二，從圖6中選取三個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)表示我國(guó)2012291．試題取材：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和教材經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)重點(diǎn)的結(jié)合。2．情境創(chuàng)設(shè)：一般是通過(guò)各種形式的圖表來(lái)反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)原理；探討發(fā)生的原因，提出對(duì)策。3．考察目標(biāo)：考察學(xué)生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問(wèn)題的能力”。4．問(wèn)題設(shè)置：一般采用一題多問(wèn)；設(shè)問(wèn)精巧，角度靈活多變，設(shè)問(wèn)相關(guān)又不相同，往往呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。高考圖表材料題命題特點(diǎn)1．試題取材：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和教材經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)重點(diǎn)的結(jié)合。高考30

答題常見(jiàn)錯(cuò)誤1、缺乏耐心，2、缺乏細(xì)心，3、缺乏信心，3、思路不清，4、表述不規(guī)范,缺乏完整性、條理性。答題常見(jiàn)錯(cuò)誤1、缺乏耐心，311、三看圖表，全面獲取信息