七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過測量胸圍差等，概述肺與外界的氣體交換過程。七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的1一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過測量胸圍差等，概述肺與外界的氣體交換過程。一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：2七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換3七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換4實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通過測量胸圍差來進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通5測量胸圍差時，有哪些注意事項(xiàng)？測量胸圍差時，有哪些注意事項(xiàng)？6

思考、總結(jié)胸圍差=

盡力吸氣終了時的胸圍長度與盡力呼氣終了時的胸圍長度之差。思考、總結(jié)胸圍差=7下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。

狀態(tài)第一次第二次第三次平靜8080.580盡力深吸氣時909190.5盡力深呼氣時7877.478.2下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。狀態(tài)第一次第二8七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換9七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換10胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。胸腔容積的變化還和膈的活動有關(guān)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大。呼氣時，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。小結(jié)胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。小結(jié)11胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后12七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換13你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動的原理嗎？

呼吸運(yùn)動的原理：肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，于是氣體就被吸入；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被排出。

你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動的原理嗎？呼吸運(yùn)動的原理：14呼吸運(yùn)動肋間肌膈肌胸廓胸腔容積肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣橫向擴(kuò)張上下徑增大收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮上下徑縮小舒張縮小收縮增大從肺到外界吸氣呼氣橫向擴(kuò)張收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮舒張縮小收15肋間肌膈肌收縮時胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時胸腔縮小肺縮小，肺內(nèi)壓大于外界氣壓呼氣吸氣終末時，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于呼氣終末時，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于課堂小結(jié)肋間肌膈肌收縮時胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時16當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？17（1）填寫圖中橫線所指名稱。（2）左圖表示

氣過程，此時肋間肌

（收縮或舒張），使胸廓的

增大，膈肌

（收縮或舒張），使胸腔的

增大，此時，胸腔容積

，肺便

，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)

，外界氣體進(jìn)入肺。（3）右圖表示

氣過程，此時肋間肌和膈肌都

，使胸腔容積

，肺

，肺內(nèi)氣體壓力

，完成呼氣。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動，據(jù)圖回答問題。肋骨肺吸收縮前后徑、左右徑收縮上下徑擴(kuò)大擴(kuò)張縮小呼舒張縮小收縮增大（1）填寫圖中橫線所指名稱。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動，據(jù)圖182、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)構(gòu)代表的名稱。（2）左圖表示

氣狀態(tài)，右圖表示

氣狀態(tài)；處于右圖狀態(tài)中，膈肌處于

（收縮或舒張）狀態(tài)。（3）兩個圖合起來表示肺與

進(jìn)行氣體交換的過程。

呼吸收縮外界2、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)19二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過資料分析，概述肺泡與血液的氣體交換。

二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：20吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：甲、乙兩個瓶的裝置有不同嗎？吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：21對比氣體含量的區(qū)別：對比氣體含量的區(qū)別：22資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、該實(shí)驗(yàn)，為什么要設(shè)置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會有這樣的差別？小總結(jié)：呼出的氣體在成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了23肺泡和血液之間的氣體交換肺泡和血液之間的氣體交換24繼續(xù)繼續(xù)25小組討論并回答以下問題：1、肺泡適于和血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)？2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②肺泡數(shù)目多；

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。小組討論并回答以下問題：①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②26總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管27總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管28思考：進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的什么部位被利用？

線粒體思考：進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處29課堂小結(jié)課堂小結(jié)30七年級下冊生物發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換31當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？321、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

A、氧氣B、二氧化碳

C、氮?dú)釪、一氧化碳

2、肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這（）

A、有利于肺與外界的氣體交換

B、有利于肺泡與血液的氣體交換

C、有利于氣體在血液里的運(yùn)輸

D、不利于氣體交換

3、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過幾層細(xì)胞（）

A、一層B、二層

C、三層D、四層

CBB1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

33加油，同學(xué)們！加油，同學(xué)們！34人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以