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文檔簡介
假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你普希金
一、新課導入一、新課導入假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急!憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠向往著/未來;現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬(shùn)息,一切/都將會/過去;而/那過去了的,就會/成為/親切的懷戀。假如生活欺騙了你假如/生活/欺騙了你,二、認識作者二、認識作者寫作背景
《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人仍沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執(zhí)著地追求理想,相信光明必來,正義必勝。寫作背景《假如生活欺騙了你》一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作,引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨,他曾兩度被流放,始終不肯屈服,最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死,年僅38歲。
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799-1837),俄羅斯偉大的民主詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學之父”。
他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他出生于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作
三、預習檢測三、預習檢測瞬息()幽寂()延綿()萋萋()憂郁()佇立()涉足()向往()尷尬()shùnjìyánqīyōuzhùshèxiànggāngà處境困難,不好處理。因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。指進入某種環(huán)境或生活范圍。長時間地站著。愁悶。形容草長得茂盛的樣子。延續(xù)不斷。幽靜寂寞。一眨眼一呼吸的短時間。
字詞積累瞬息()shùnjìyánqīyōuzhùshèx四、初讀課文,整體感知四、初讀課文,整體感知討論、探究問題一、假如生活欺騙了你,詩人給了你怎樣的叮囑?
不要悲傷,不要心急,需要鎮(zhèn)靜,相信快樂的日子將會來臨,憂郁將會過去。討論、探究問題一、假如生活欺騙了你,詩人給了你怎樣的叮囑?問題二、你認為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人?
“你”指生活中所有不順利,碰到挫折、困難的事情。作者寫這首詩時正被流放,是自己真實生活的寫照。問題二、你認為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人問題三、“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”一句中的“憂郁”還可以用什么詞來代替?
答:煩悶。問題三、“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”一句中的“憂郁”還可以用什么五、合作探究五、合作探究仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié),續(xù)寫下面的詩句。假如生活捉弄了你,不要____________,不要____________!________________________________。仿句練習仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié),續(xù)寫下面的詩句。仿句練習假如生活欺騙了你,不要彷徨,不要哭泣!暗淡的生活中需要光明,堅信吧,黎明的曙光即將來臨。假如生活中遇到了困苦,不要驚慌,不要沮喪!陰暗的日子里需要信心,相信吧,開心的日子定會到來。假如生活欺騙了你,假如生活中遇到了困苦,六、精讀品析六、精讀品析“相信吧,快樂的日子將會來臨”一句,語氣上有什么特點?委婉、含蓄的勸說?!跋嘈虐?,快樂的日子將會來臨”一句,語氣上有什么特點?委婉、全文作者所表現(xiàn)出來的人生態(tài)度:
當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要善于忍耐,一切都過去,未來是幸福、美好的。全文作者所表現(xiàn)出來的人生態(tài)度:當生活欺七、拓展延伸七、拓展延伸編后語常??梢姷竭@樣的同學,他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具,下課鈴一響,就迫不及待地“逃離”教室。實際上,每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么,課后的“黃金時間”可以用來做什么呢?一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題,應該在課堂上標出來,下課時,在老師還未離開教室的時候,要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室,也可以向同學請教,及時消除疑難問題。做到當堂知識,當堂解決。二、補筆記上課時,如果有些東西沒有記下來,不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容,可以在筆記本上留下一定的空間。下課后,再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記,既可以起到復習的作用,又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全,錯別字要糾正,過于潦草的字要寫清楚。同時,將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想,用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣,可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間,在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍,把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍,這樣,不僅可以加深知識的理解和記憶,還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以,2分鐘的課后靜思等于
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