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文檔簡介

第頁共頁幼兒小班數學教案《小老鼠的水果店》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對水果的認知。2.培養(yǎng)幼兒的分類能力。3.培養(yǎng)幼兒的數學觀念，如多少、少一些等。4.培養(yǎng)幼兒的團體合作能力。教材準備：1.教具：水果模型、紙盒、圖片卡片等。2.故事書：《小老鼠的水果店》。教學流程：1.導入活動：唱歌《好吃的水果》。讓幼兒圍成一個圓圈，老師和幼兒手拉手，一起跳舞，根據歌曲的節(jié)奏唱唱跳跳。歌詞：好吃的水果，真好吃，好吃的水果，多多吃，橙子、蘋果、葡萄、梨，圓圓的西瓜，香甜的奇異果。2.教學過程：（1）教師出示水果模型，讓幼兒觀察并叫出水果的名稱。（2）教師給出兩個模型，讓幼兒分別拿在手上，問：“這個是什么水果？”然后比較兩個水果的大小，引導幼兒使用“大”和“小”來形容水果的大小。（3）教師再給出兩個水果，讓幼兒觀察并提問：“你認為這兩個水果哪個多？”然后引導幼兒使用“多”和“少”來形容水果的多少。（4）教師出示水果店的圖片卡片，講解《小老鼠的水果店》的故事，引導幼兒認識故事中的各種水果，并加以分類。（5）教師將水果分別放在不同的紙盒中，讓幼兒來進行分類，如水果分成紅色的和黃色的等。同時，教師提問幼兒：“哪個盒子中的水果多？”引導幼兒使用“多”和“少”來比較。（6）教師在大型紙上畫出兩個水果店的外觀，讓幼兒圍成兩撥人分別扮演小老鼠和顧客的角色，進行角色扮演游戲，體驗水果店的購買過程。（7）游戲結束后，教師引導幼兒討論：“你想在水果店買什么水果？”鼓勵幼兒使用自己學過的數學概念和詞匯進行表達。3.活動總結：教師引導幼兒回憶和總結今天的學習內容，提問幼兒：“我們今天學習了哪些水果？你們學會了哪些數學概念和詞匯？”并鼓勵幼兒積極回答。4.課后活動：教師可布置水果分類的觀察任務，讓幼兒在家中觀察家里的水果，將不同種類的水果分別擺放在紙盒子中，并告訴家長哪個盒子中的水果多。教學反思：本教案通過幼兒喜歡的故事《小老鼠的水果店》引入，結合實物和角色扮演的方式，讓幼兒在學習中進行觀察、比較和分類等數學活動。同時，通過游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的團體合作能力。教

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