七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《一起長(zhǎng)大的玩具》教學(xué)課件鄂教版

一起(yīqǐ)長(zhǎng)大的玩具第一頁(yè)，共28頁(yè)。一起(yīqǐ)長(zhǎng)大的玩具第一頁(yè)，共28頁(yè)。導(dǎo)入新課如果你走入大商場(chǎng),你喜歡(xǐhuan)逛的地方在哪?你最喜歡(xǐhuan)的禮物是什么?第二頁(yè)，共28頁(yè)。導(dǎo)入新課第二頁(yè)，共28頁(yè)。在不認(rèn)識(shí)的字或者(huòzhě)讀不準(zhǔn)的字旁做記號(hào)示范朗讀自由朗讀,落實(shí)(luòshí)基礎(chǔ)第三頁(yè)，共28頁(yè)。在不認(rèn)識(shí)的字或者(huòzhě)讀不準(zhǔn)的字旁做記號(hào)自由朗讀,整體(zhěngtǐ)感知課文內(nèi)容提示:朗讀了課文,你能告訴我作者(zuòzhě)都寫了些什么第四頁(yè)，共28頁(yè)。整體(zhěngtǐ)感知課文內(nèi)容提示:朗讀了課文,你能再讀課文,明確課文重點(diǎn)(zhòngdiǎn)內(nèi)容提問:在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,你覺得作者傾注(qīngzhù)情感最多,最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么第五頁(yè)，共28頁(yè)。再讀課文,明確課文重點(diǎn)(zhòngdiǎn)內(nèi)容提問:在明確(míngquè):自己制作(zhìzuò)豬蹄兒燈(過程)抽陀螺(感覺)兔兒爺(原因)第六頁(yè)，共28頁(yè)。明確(míngquè):自己制作(zhìzuò)豬蹄兒燈(課堂(kètáng)活動(dòng)實(shí)話實(shí)說你喜歡(xǐhuan)作者提到的三樣玩具嗎?為什么作者對(duì)他們有如此深厚的感情?

第七頁(yè)，共28頁(yè)。課堂(kètáng)活動(dòng)實(shí)話實(shí)說第七頁(yè)，共28頁(yè)。評(píng)價(jià)不同時(shí)代的孩子有不同時(shí)代的玩具作者懷念的是純潔的童心,是成長(zhǎng)的感悟,是中國(guó)(zhōnɡɡuó)燦爛的文化.

第八頁(yè)，共28頁(yè)。評(píng)價(jià)第八頁(yè)，共28頁(yè)。教師小結(jié)閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化,交流使我們的思想得到了升華(shēnghuá),玩具不僅僅是玩具,而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史.第九頁(yè)，共28頁(yè)。教師小結(jié)第九頁(yè)，共28頁(yè)。金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京(běijīnɡ)，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。他是近50年來為一代又一代的中國(guó)小讀者提供美好的精神食糧的我國(guó)當(dāng)代著名兒童文學(xué)家、詩(shī)人和教育家。他從大學(xué)時(shí)代就開始發(fā)表作品，大部分是兒童詩(shī)，有詩(shī)集《回聲》、《林中的鳥聲》等。他的不少兒童詩(shī)被譜成兒童歌曲（如：《小鳥，小鳥》），廣為傳唱。還著有不少童話與散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起長(zhǎng)大的玩具》。作者簡(jiǎn)介第十頁(yè)，共28頁(yè)。金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京(b如果你走入大商場(chǎng),你喜歡逛的地方在哪?你最喜歡的禮物是什么?你小時(shí)候最喜歡的玩具(wánjù)是什么？能說說你喜歡的理由嗎？第十一頁(yè)，共28頁(yè)。如果你走入大商場(chǎng),你喜歡逛的地第十一頁(yè)，共28頁(yè)。課文(kèwén)朗讀朗讀要求：在朗讀時(shí)注意讀音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)速。在不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字或不理解的詞語(yǔ)(cíyǔ)旁邊作好記號(hào)。第十二頁(yè)，共28頁(yè)。課文(kèwén)朗讀朗讀要求：第十二頁(yè)，共28頁(yè)。覬覦（jìyú）：希望得到或企圖得到（不應(yīng)該得到的東西）。文中指想得到（難以得到的東西）?？犊╧āngk?i）：文中是不吝惜的意思。死乞白賴：糾纏(jiūchán)個(gè)沒完。拂（fú）：違背；不順從。棉捻（ni?n）兒遐想：悠遠(yuǎn)的思索或想象。甲胄（zhòu）拽（zhuài）：拉?。╠ài）慢：①冷淡②客套話，表示招待不周。文中義?、?，表示不專心，不在意。敬畏：又敬重又畏懼。殼：①ké較堅(jiān)硬的外皮，如：雞蛋殼②qiào更堅(jiān)硬的外皮。如：地殼、金蟬脫殼。文中“豬蹄兒殼”，讀ké。字詞辨析(biànxī)第十三頁(yè)，共28頁(yè)。覬覦（jìyú）：希望得到或企圖得到（不應(yīng)該得到的東西）眼花繚亂:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。高亢：聲音高而宏亮。嘈雜：聲音雜亂、喧鬧。朦朧：月光不明；不清楚，模糊(móhu)。沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。字詞辨析(biànxī)第十四頁(yè)，共28頁(yè)。眼花繚亂:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。字詞辨析(bià思考(sīkǎo)

作者(zuòzhě)都寫了些什么內(nèi)容？請(qǐng)加以簡(jiǎn)單概括？玩“泥泥狗”。抽陀螺(tuóluó)。兔兒爺。第十五頁(yè)，共28頁(yè)。思考(sīkǎo)玩“泥泥狗”。第十五頁(yè)，共28頁(yè)。

你覺得作者(zuòzhě)傾注情感最多,最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么?請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)概括出這一內(nèi)容？再讀課文(kèwén)第十六頁(yè)，共28頁(yè)。再讀課文(kèwén)第十六頁(yè)，共28頁(yè)。玩泥泥狗抽陀螺兔兒爺發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)感覺(gǎnjué)原因(yuányīn)第十七頁(yè)，共28頁(yè)。玩泥泥狗發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)感覺(gǎnjué)原因(yuá 根據(jù)重點(diǎn)提示仔細(xì)研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣(zhèyàng)的句子“我喜歡……是因?yàn)椤被卮鸪鲎髡呦矚g這三樣玩具的原因。 明確：①我喜歡玩泥泥狗，是因?yàn)樗屛页两诠爬系纳裨捓?，帶給我如夢(mèng)如幻的感覺。②喜歡抽陀螺，是因?yàn)槌橥勇莸母杏X很刺激，又具有攻擊性，還能讓我們?cè)诔闈h奸(hànjiān)的游戲中很解氣。③喜歡兔兒爺，是因?yàn)橥脙籂敽軠厍?，還由于它多了幾分童話色彩，而且有著能引起我們遐想的外觀造型和奇特的衣著打扮。第十八頁(yè)，共28頁(yè)。 根據(jù)重點(diǎn)提示仔細(xì)研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣(zhèyàng)的句子實(shí)話實(shí)說你喜歡(xǐhuan)作者提到的三樣玩具嗎?

第十九頁(yè)，共28頁(yè)。實(shí)話實(shí)說第十九頁(yè)，共28頁(yè)。實(shí)話實(shí)說為什么作者對(duì)它們有如此深厚(shēnhòu)的感情，到了成年仍難以忘懷?

提示：可運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法研讀文本，在具體的事件和情境中探尋作者的思想(sīxiǎng)軌跡，在字里行間去體會(huì)作者的思想(sīxiǎng)感情。第二十頁(yè)，共28頁(yè)。實(shí)話實(shí)說 提示：可運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法研讀文本，在具體的 1：玩泥泥狗讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和探索的欲望，平添了一種如夢(mèng)如幻的感覺。2：抽陀螺的刺激不體現(xiàn)出一種不服輸?shù)膭蓬^嗎？抽陀螺，抽漢奸，多么鮮明的讓人感動(dòng)的民族感情，寄寓了中國(guó)人民歡慶勝利、嚴(yán)懲漢奸的愛國(guó)情感。在冰上抽打(chōudǎ)陀螺時(shí)的情景，多么美的一幅圖畫。3：對(duì)兔兒爺?shù)南矏劬壸杂谕脙籂數(shù)臏厍?，善良的心境讓人留戀。兔兒爺?shù)膭?chuàng)造體現(xiàn)了人們的聰明才智。大人們拜月，孩子們拜兔，多么吸引人的童真童趣。。第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。 1：玩泥泥狗讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想和探索的欲師生共同小結(jié)：是什么讓作者魂?duì)繅?mèng)繞？是真摯鮮明的民族情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長(zhǎng)(chéngzhǎng)的感悟，是中國(guó)燦爛的文化。第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。師生共同小結(jié)：第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。 閱讀后反思 評(píng)一評(píng)不同時(shí)代的玩具，不同時(shí)代的孩子。 提示評(píng)議的角度：①不同時(shí)代的玩具有不同的特點(diǎn)，你如何評(píng)價(jià)？②玩具對(duì)孩子的教育和開發(fā)有沒有作用(zuòyòng)？③過去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同？④如何評(píng)價(jià)過去的孩子？在他們身上有沒有讓現(xiàn)代的孩子感到不如的？第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。 閱讀后反思第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。 教師(jiàoshī)小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交流又使我們思想得以升華。對(duì)那些土氣，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自己對(duì)童年時(shí)光有關(guān)玩具的回憶、思考。玩具不僅是玩具，當(dāng)它進(jìn)入到我們的生活，就演變?yōu)橐环N經(jīng)歷，一種情感，一種思想，一種文化，一種歷史，它伴隨著我們成長(zhǎng)，所以作者說是一起長(zhǎng)大的玩具。第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。 教師(jiàoshī)小結(jié)：閱讀讓我們的情感發(fā)生了變化，交你有哪些“和你一起長(zhǎng)大的玩具”？你體驗(yàn)(tǐyàn)過自己制作玩具的樂趣嗎？請(qǐng)講給同學(xué)們聽聽？拓展(tuòzhǎn)遷移第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。你有哪些“和你一起長(zhǎng)大的玩具”？拓展(tuòzhǎn)遷移

作者懷念的是純潔的童心,是成長(zhǎng)的感悟,是中國(guó)燦爛的文化。閱讀本文讓我們的情感發(fā)生了變化,相互(xiānghù)交流使我們的思想得到了升華。我們明白了：玩具不僅僅是玩具,而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史。它伴隨我們成長(zhǎng)。小結(jié)(xiǎojié)第二十六頁(yè)，共28頁(yè)。