2024年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)(篇)

第頁2024年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)(篇)初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)1

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式敏捷，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。

回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導關(guān)切、支持和激勵下，在同事們的幫助，支持和主動協(xié)作下，我圓滿地完成了預期的工作目標和任務(wù)，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我接著奮進。為讓學生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)結(jié)合我校實際教學須要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證,并且許多中學生的心理比較脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10—15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、分層次教學。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學都用過，玩過計算機，只有少部分同學從來沒碰過計算機，這樣學生們有了肯定的計算機運用基礎(chǔ)，但僅限于嬉戲，消遣等，而在應(yīng)用計算機制作辦公文檔時，學生們的水平就不一樣了，這樣就給計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獲得信息、處理信息的實力。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我會加深他們的'學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

4、存在的問題：

在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學帶來肯定的難度。其次部分學生經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正值開關(guān)電腦致使電腦時常出問題。

今后，我將接著從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想用自己的真誠之心培育人，接著努力，為一線的教學工作做好服務(wù)。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教化工作者。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)2

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。在教學的方法上，我們還在始終摸索和總結(jié)，但我們最有感受的這一學科的教學要擅長發(fā)掘?qū)W生的愛好，從而培育他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我們校目前配備有一間多媒體計算機教室，共配有42臺學朝氣，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學朝氣與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我們運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一限制學朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個教學過程在機房中進行，我們采納了以下的教學模式，覺得效果不錯。

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比較脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我們一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的`實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、結(jié)合課本

配套光盤和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科老師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新奇感、直觀感，能喚起學生的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)學問講完之后，還可以運用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)。但我們發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學問水平。

4、演示教學過程，改進教學手段

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的學問遺忘的特別快。如今我們充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學朝氣的屏幕信息與老師機一樣，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分相識、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，學生駕馭學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學

目前，計算機在我們國正處于普及階段，部分同學參與過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我們試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獲得信息、處理信息的實力。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我們會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

6、存在的問題

在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)3

本學期依據(jù)學校的支配我擔當了七年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為動身點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，駕馭了肯定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

1.深究教材內(nèi)容

當知道學校的教學支配，拿到教材后，我就仔細探討本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給探討完，本書以培育學生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用實力為目的，以問題為重心，通過詳細的任務(wù)綻開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)學問、技術(shù)應(yīng)用感愛好或?qū)W到一種基本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注意的是學生的自主學習、動手操作實力的`提高，本書支配了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在探討完整本書以后，仔細探究書中的著重點、難點。以便利在今后的教學中加以重視。

2.做好調(diào)查工作

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學生對電腦的駕馭程度還一竅不通，要更好的開展教學工作仔細做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學生的底細，也從中了解到如今小學信息教化還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教化，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的支配，且有專職的電腦老師，更有甚者已多次獲得各類電腦競賽獎項。而有的學校卻對電腦教化不聞不問，沒有支配教學工作，針對此種狀況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱難任務(wù)。

3.課堂教學不馬虎

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給支配的課時也很有限，一周只支配兩節(jié)課，因此要讓學生很好駕馭電腦學問，必需注意45分鐘的教學效率。這就要求我要仔細支配每節(jié)課，課前仔細鉆研教材，搜尋與該課題課外學問，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用。課堂上留意學生的愛好度，采納多種教學方式調(diào)動學生的參加熱勁，營造深厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采納快慢教學方式，對學困生多輔導，多激勵學生多問。對那些駕馭實力較強的學生，多激發(fā)他們學習新學問的熱忱和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。

4.關(guān)注學生的動手實踐

依據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手實力，在教學中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給學生自主操作，老師在巡察的過程中賜予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留肯定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù)，真正熬煉學生的動手實踐實力。

5.做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學期來學生對學問的駕馭狀況，我仔細出了一份考卷，并對學生進測評，并做仔細的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿足，大部分學生都能駕馭了本學期所學的學問，當然也存在個別學生不重視，成果不夠志向，針對這些學生，我想在下學期初支配一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做仔細評講。

總而言之，本學期過地很充溢，盡職盡責地完成學校給予的教學任務(wù)，也意識的一點，仔細充溢的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)4

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，學期又進入尾聲了。專心品嘗每一個勞碌、充溢的日子，發(fā)覺每一個畫面、每一個瞬間都沒有模糊，追夢、前進、收獲、失落、微笑、困惑已然清楚如昨，驀然發(fā)覺自己在這一年里的悲喜和驚羨、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達的，沉淀心底的不僅僅是感動和收獲，還有那足以豐滿人生的磨礪和挫折。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想相識方面

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問接和文明的力手，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的責任和應(yīng)具備的素養(yǎng)。首先，老師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，在主動推動新課改的.形勢下，始終能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和推斷實力。

二、教化教學方面

本學期，我擔當七、八年級共14個班的信息技術(shù)課教學工作，同時還兼任學校GBR課程班的輔導、學生各項信息技術(shù)競賽的輔導、多媒體設(shè)備修理和機房1的管理工作。在教學工作方面，做為一名青年老師，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1．多學習，多請教。我利用學校給我們供應(yīng)的拜師結(jié)對平臺，努力多聽師傅的課，向嚴老師多學習多討教閱歷，也常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2．仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。我的目標很明確：就是力求使自己的每一節(jié)課先讓自己滿足。嚴格根據(jù)學期前制定的教學安排支配每一周的教學任務(wù)。每一個教學任務(wù)都是經(jīng)過自己的細心備課，仔細打算，然后再實施課堂教學，每一節(jié)課都是力求滿意學生們的各種要求，教會他們本節(jié)課的教學內(nèi)容，讓每一個孩子完成一個自己能真正駕馭的操作。

3．多看書，多反思。主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教化教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的進步。盡量堅持每周兩篇教學反思，記錄自己的課堂教學反思和教化教學心得體會，學會從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

三、教科研方面

在信息時代，學習是終生的。作為青年老師，主動參與上級部門組織的各項競賽，在鎮(zhèn)江市信息化能手大賽中獲二等獎，參與了市教化局舉辦的蘇大探討生培訓班，并主動參與組內(nèi)的十二五課題的探討。

四、其他工作方面

作為技能型老師，除了在上好課之外，還必需有自己的專長即專項工作。本學期，我涉足成果分析、老師人事信息的管理、電腦修理以及老師測評等工作。從這一系列的工作中，讓我得到了很大的熬煉和提升，深刻相識到作為一名人民老師，對待任何工作都必需要有很強的責任心、足夠的耐性、和充分的細心。

五、自身的缺點及努力的方向

作為一名青年老師，深知還有許多缺陷：

1、教學閱歷有待積累。在以后要接著做好教學五仔細工作，不斷向其他老師學習，不斷反思，努力找尋自己的教學風格。

2、業(yè)務(wù)技能有待提升。在以后的教學過程中，我將在上好課的基礎(chǔ)上不斷學習，虛心請教，努力使自己成為一個合格的人民老師，做一個名副其實的有思想有技能的信息老師。

我希望把這些看做是一個新的開端，更情愿把這些挫折轉(zhuǎn)化為思索，把激情燃燒成力氣。為了讓自己在今后成長的路上走的更確定、更從容！

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)5

依據(jù)教化部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教化的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學須要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)。現(xiàn)將我任本學科教化教學工作做如下總結(jié)：

一、主動開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的主動性，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，嚴格根據(jù)學校要求，主動學習《信息素養(yǎng)論》、《教化與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培育學生信息素養(yǎng)，提高學生獲得、處理信息實力。

二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教化大綱任務(wù)的`前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習愛好和應(yīng)用實力。

三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的變更。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習愛好由以前的想上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲轉(zhuǎn)換為想學學問。

四、在當前教化改革的浪潮中，我主動探究如何把信息技術(shù)教化的學習，努力從根本上變更傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，主動探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學生創(chuàng)新精神的和實踐探究實力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探究、1

學習、思索、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐。

五、存在的問題：在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)6

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程，計算機教學工作總結(jié)。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。在教學的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學科的教學要擅長發(fā)掘?qū)W生的愛好，從而培育他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學朝氣，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學朝氣與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一限制學朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采納了以下的教學模式，覺得效果不錯。

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比較脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來，工作總結(jié)《計算機教學工作總結(jié)》。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科老師的歡迎。運用多媒體

課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新奇感、直觀感，能喚起學生的"

心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)學問講完之后，還可以運用

課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞

上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，

提高學生的學問水平。

4、演示教學過程，改進教學手段

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的學問遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學朝氣的屏幕信息與老師機一樣，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分相識、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，學生駕馭學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學

目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參與過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的'計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獲得信息、處理信息的實力。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

6、存在的問題

在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)7

本學年將結(jié)束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所遇到的問題仔細思索，加以總結(jié)，想方設(shè)法，想出良好的解決方法。

一、教學工作。

１、備課方面。

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。

２、上課方面。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力，注意學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新實力。在學生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導。課后，剛好做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

二、學習生活。

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。上外，利用業(yè)余時間仔細絡(luò)學問，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教化教學服務(wù)。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，

三、今后準備。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項任務(wù)。

２、對學困生多關(guān)切，多愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習愛好，提高水平，順當?shù)赝ㄟ^中學信息技術(shù)會考。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中留意力學習，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力，培育學習愛好和學習熱忱。

５、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的.教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我專心去訓誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵，將來肯定能結(jié)出成熟的果實。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)8

本學期我擔當高X年級信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生駕馭計算機操作技能，著眼于使學生駕馭信息科學、信息技術(shù)的基本學問，注意培育學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于中學的信息技術(shù)學業(yè)水平測試，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

主動參與學校組織的政治學習，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動參與教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)學問，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實開展教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性；同時，還將每個學問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)建性強的特點都要求我們必需強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在駕馭基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的.學問將總是有限的。

在教學中，學生運用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中注意結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學生參與的各種愛好活動，并在活動中加強教化的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當?shù)赝瓿蓪W習任務(wù)，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一部分學習學問比較快、技能駕馭比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學生實力的培育，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采納讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的相識，而能不能將這個相識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有足夠的時間去練習，把模糊的相識清楚化；并能有進一步的提高和創(chuàng)建。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。我將接著努力讓我的課堂更有生色！

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)9

20xx-2024學度年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我所從事的七年級兩個班的信息技術(shù)教學工作，基本上來說是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。本人在教化教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的息素養(yǎng)。因此我在教化教學方面主動加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。這學期的教學工作中，我圍繞努力培育學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲得、處理信息實力的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《中學信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在主動參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學生：常常了解學生的看法，學問基礎(chǔ)，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕谭椒ā⑹侄魏同F(xiàn)代教學媒體，提倡運用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課行教化教學。

三、本人今后的努力方向：

加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。利用各種教學方法，提高學生留意力。

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織的其它教學探討和培訓活動。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，并爭取學校領(lǐng)導和師生的有力支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學期信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。多數(shù)學生學習后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏。

四、教學目標：

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的'信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲得、加工、管理、表達與溝通的實力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的實力；發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的實力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

（一）學問與技能

1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲得、加工、管理、表達與溝通信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2.能嫻熟地運用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的實力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展改變。

（二）過程與方法

1.能從日常生活、學習中發(fā)覺或歸納須要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2.能依據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、精確性和相關(guān)性。

3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。4.能采納適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作。

5.能嫻熟運用信息技術(shù)，通過有安排的、合理的信息加工進行創(chuàng)建性探究或解決實際問題，如協(xié)助其他學科學習、完成信息作品等。

6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感看法與價值觀

1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成主動主動地學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的看法。

2.能辯證地相識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。

3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、平安地、健康地運用信息技術(shù)。

五、教學措施

1、注意基礎(chǔ)學問，計算機的基礎(chǔ)學問操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信念。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習愛好，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出探討課題、講解簡潔思路、生實踐、學問總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的學問，每次講課的時間限制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、敏捷運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進程來實施教學，學問反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的學問作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的學問。

6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)悟新課程標準精神，抓住教學的重難點。主動參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的老師學習。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)10

我今年剛畢業(yè)，有幸進入到老師隊伍當中，成為這個優(yōu)秀隊伍當中一名新兵，依據(jù)學校支配，本學期我擔當了初一學年信息技術(shù)的教學工作，一學期來，我也是邊學邊教，抱著仔細、踏實、懇切地做好本職工作的信念，仔細完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為動身點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，駕馭了肯定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

一、深究教材內(nèi)容

自己之前可以說沒有實際的教學閱歷，自己對教材的把握可以說沒有，要想做好這項教學工作必需把探討教材放到第一位，當知道學校的教學支配，拿到教材后，它是由黑龍江教化出版社出版的。我就仔細探討本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給探討完，課本是基礎(chǔ)肯定要把他拿下，通過探討課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個為基礎(chǔ)，通過前兩節(jié)課對學生的了解，探討有效的教學方法，在這期間校領(lǐng)導和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實際的教學閱歷還對我出現(xiàn)的不足剛好精確的指出來，在他們的幫助下我正在強壯的成長，對他們我由衷的說一聲感謝。

二、備課方面

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，為學生的動手操作打算好素材，盡可能的把更多的時間留給學生，讓他們在玩中學，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學生的主動性。

三、學校工作

我本身就是一名老師隊伍中的新兵，所以我嚴格要求自己，工作踏踏實實，仔細完成學校賜予的'各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學校工作要做，現(xiàn)在每個學校都特別重視信息技術(shù)教化，當然有很多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實踐實力還不高，我們的任務(wù)就是剛好的幫助和完成其它學科的老師在這方面的工作，同時完成了學校全體老師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫，完成了學校領(lǐng)導支配的全部任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。

四、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)當多干，這不僅是自己的一次熬煉的機會，同時也是學習的機會，對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

我是幸運的，能夠得到領(lǐng)導的指導和幫助，這不僅使我更快的融入到這個集體當中，在這個大集體里我感覺到了家一樣的暖和，在這個大家庭里有共同的目標，每一個人都在為這個目標不停的奮斗著，尤其是老老師他們更努力，一點也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)當以他們?yōu)榘駱?，加倍的努力，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)11

時間過得真快，一學年的工作又要結(jié)束了，回顧本學期基本上是比較順當?shù)赝瓿晒ぷ靼才牛瑸榱烁玫刈龊媒窈蟮墓ぷ?，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上主動要求進步，忠誠黨的教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導的安排，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同事，教化目的明確，在各方面嚴格要求自己，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

本學期我擔當七年級信息技術(shù)和勞技教學工作，能做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。為了上好每一節(jié)課，仔細備好課，備好教案，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的重量。我主動參與集體備課，參與學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論學問，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。

上課時仔細講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學生的學習愛好，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導學生看待和運用網(wǎng)上信息，培育學生良好的信息素養(yǎng)。通過我的努力，學生上信息課，勞技課了，能夠主動的學習學問，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到了學生的.理解和認同。

三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：

信息技術(shù)學問更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用Flash軟件完成了選

擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。

四、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細參與一些有軟件的網(wǎng)上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己

以上是我本學期的工作總結(jié)，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)12

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。

回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導關(guān)切、支持和激勵下，在同事們的幫助，支持和主動協(xié)作下，我圓滿地完成了預期的工作目標和任務(wù)，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我接著奮進。為讓學生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)結(jié)合我校實際教學須要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：

一、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假如在教學過程

中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比較脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-20分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。

二、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

三、分層次教學

目前，計算機在我國

正處于普及階段，部分同學參與過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的`同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獲得信息、處理信息的實力。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

四、存在的問題：

在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學帶來肯定的難度,其次,部分學生經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正值開關(guān)電腦!致使電腦時常出問題.

今后我將接著從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人，接著努力，為一線的教學工作做好服務(wù)。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教化工作者

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)13

歲月如梭，過去的一年里，我在學校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)切與幫助下圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

一、思想政治

能夠仔細貫徹黨的基本路途方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論;遵紀遵守法律，仔細學習法律學問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學習專業(yè)學問，工作看法端正，仔細負責。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都比較重，擔當初三和初二兩個年級、共六個班級的信息技術(shù)課。為了做好這項工作，我堅持看書，熟識全部信息技術(shù)教材;常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習;還爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

由于我校教學條件有限，微機室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學不能正常啟用，加上很多計算機和線路老化，故障頻出，給這項教學工作帶來許多困難。為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的愛好，我作了充分的打算。同時，我也發(fā)覺有些學生厭學心情很重但他們對計算機的愛好卻很濃，就建議校長，經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)愛好班。對愛好信息技術(shù)的計算機小高手和家有電腦的同學進行課外輔導，增加一些生活中比較好用的學習內(nèi)容，收到了很好的效果。我輔導學生用word制作小報，也取得了比較好的效果。輔導的過程雖然艱辛，但通過這些輔導，實現(xiàn)了分層次教學，以優(yōu)帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進步，提高了教學效果，從而也增加了同學們的學習愛好和學習信念。在新的學期里，我將接著保留勝利點，并不斷嘗試改進教學方法，爭取新的突破。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，仔細完成學校賜予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的.職業(yè)確定了我們必需還有許多的學校工作要做，我聽從黨和學校領(lǐng)導的支配，兢兢業(yè)業(yè)，完成了學校全體老師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫，完成了學校領(lǐng)導支配的全部任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美妙明天更加努力。

四、全員育人

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點科目，很多學生也不把信息技術(shù)老師放在眼里，加上所教班級多、上課地點在微機室，管理起來比較麻煩。結(jié)合學校的全員育人，我在敬重學生的前提前下，常常和學生談心，幫助學生解惑排憂，激發(fā)他們學習的愛好和信念。我遵循因材施教的原則，因勢利導，或聲色俱厲，或溫言軟語，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W習，教他們自尊自愛，最終使老師公認的一些"難纏戶"也心服口服。在以后的工作中，我將不斷學習總結(jié)，積累閱歷，為學校育人工作做出更多貢獻。

五、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持每天加班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊備課和學習。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，也更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

六、主要成果

在這一學期里，應(yīng)當說我還是取得了肯定的成果的。我撰寫的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學初探》發(fā)表在《菏澤教化》XX年第8期;《初中信息技術(shù)課的科學教學法》發(fā)表在國家級刊物《中小學教化》XX年第9期。XX年9月參與全縣第一次教學技能大賽，獲優(yōu)秀獎。課題《信息技術(shù)"三三教學法"》獲省科研成果一等獎。

隨著課程改革的推動，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析探討好教材、大綱和學生，爭取學校領(lǐng)導的支持、師生協(xié)作，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學;開拓創(chuàng)新，嚴格要求，更加努力地工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)14

本學期我接著擔當三年級至六年級的信息技術(shù)教學，以及學校機房的管理工作，通過一學期的努力，我按時并圓滿地完成了教學任務(wù)。回顧一學期的教學與機房管理工作，主要總結(jié)如下：

一、仔細備課，組織教學

細心支配課堂教學內(nèi)容，增加課堂吸引力，在信息技術(shù)教學過程中是特別重要的。計算機基礎(chǔ)理論學問面廣，理論性強，對于中小學生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學都有較大難度。因此，老師必需在課堂教學方面下大功夫，激發(fā)起學生的愛好。

1、細心設(shè)計導語。新課導入是課堂教學的開端，也是能否抓住學生求知心理。將其順當帶入新的學問境界的重要環(huán)節(jié)。

2、著力講清講活基本概念。一般采納以下三種方法解決這一問題。a、形象比方。計算機的課堂教學中，有很多專業(yè)詞匯，對學生來說，不夠通俗，因此，學生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯(lián)系起來，用生動形象的比方來幫助學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和困難的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學生學習電腦的愛好。例如：在初一年級講"文件"與"文件夾"概念時，把建立"文件"比方成往"練習本"寫內(nèi)容，把"文件"的命名比方成給"練習本"寫名字，寫名字是為了管理文件的便利；把"文件夾"比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的便利；把文件的"復制"比方成"抄作業(yè)"，把文件的"移動"比方成搬家等等。由此引發(fā)，作深化講解。這樣，使學生覺得所學內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學效果。b、講解并描述故事。在五年級講計算機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫"小毛學電腦"。其大意是：小毛在剛學電腦時，以為自己感染上了計算機病毒，膽怯 得不得了，后來他爸爸向他具體講解了什么是計算機病毒的學問后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學們愛好盎然，心情高漲，時常發(fā)出開懷的笑聲，在輕松開心的氣氛中不知不覺地駕馭了作學的學問。c、奇異演示。今年學校多媒體教室的建成，為教學供應(yīng)了良好的教學硬件環(huán)境。，由于機房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的學問無從讓學生操作。為此在講課過程中我制作了一些協(xié)助教學的小課件，讓學生通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學生的頭腦中。

3、在課堂教學中留意敏捷的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使驚慌