《昆蟲(chóng)備忘錄》簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)

《昆蟲(chóng)備忘錄》簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)單元備課

《昆蟲(chóng)備忘錄》

適用年級(jí)：三年級(jí)

設(shè)計(jì)者：三年級(jí)語(yǔ)文教師

課題：《昆蟲(chóng)備忘錄》

課時(shí)：1課時(shí)

一、目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

（一）識(shí)字與寫(xiě)字

1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.認(rèn)識(shí)常用漢字11個(gè)。

3.有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

（二）閱讀

1.用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

3.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

（三）綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。3.能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。

4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。2.教材分析

縱觀導(dǎo)讀的三個(gè)要素，從“試著邊讀邊想象"到“積累優(yōu)美的語(yǔ)句”到最后“把觀察的事物寫(xiě)具體"，這是一個(gè)逐步推進(jìn)的過(guò)程。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能正確、流利地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的內(nèi)容。

3.學(xué)情分析

對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，這一課學(xué)起來(lái)比較容易，因?yàn)檎n本中寫(xiě)到的昆蟲(chóng)是學(xué)生身邊常見(jiàn)的，學(xué)生們一定會(huì)興趣盎然。本課是略讀課文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易掌握。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的內(nèi)容。

3.閱讀課文，用自己喜歡的方式做一份昆蟲(chóng)備忘錄，感受自然的神奇。

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的內(nèi)容。

二、評(píng)價(jià)任務(wù)

1、運(yùn)用加一加、減一減等方法認(rèn)識(shí)生字

2、學(xué)生說(shuō)自己感興趣的內(nèi)容

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（要求：寫(xiě)明每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程）

活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

環(huán)節(jié)一1．夏天到了，無(wú)處不在的昆蟲(chóng)活躍起來(lái)，你熟悉哪些昆蟲(chóng)呢？你認(rèn)真觀察過(guò)它們嗎？2．課件出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，并用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)面。3．這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)能給我們帶來(lái)怎樣的故事呢？4．板書(shū)課題《昆蟲(chóng)備忘錄》。課件出示含有生字的句子，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀句子。(1)瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。(2)你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。2．課件中，其余字消失，就剩下帶有生字的詞語(yǔ)：款款、黑綢、膜翅、距離、益蟲(chóng)、瞎點(diǎn)、凡是、備忘錄。(1)學(xué)生大聲朗讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)每一個(gè)詞語(yǔ)。(2)指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，遇到學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，多次練讀。任務(wù)1目標(biāo)1

環(huán)節(jié)二(3)學(xué)生交流：在你的生活中，見(jiàn)到過(guò)這些詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)歷，用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子，可以用上一個(gè)詞語(yǔ)，也可以用上幾個(gè)詞語(yǔ)。1．默讀課文，找出感興趣的昆蟲(chóng)，畫(huà)出喜歡的句子，再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這個(gè)昆蟲(chóng)嗎？理由是什么？2．小組內(nèi)交流自己的想法。3．集體匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)一：我覺(jué)得蜻蜓的復(fù)眼很有趣。(1)學(xué)生讀畫(huà)出的句子。句子一：“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。(2)你能向大家介紹“復(fù)眼"嗎？復(fù)眼是甲殼類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等節(jié)肢動(dòng)物的視覺(jué)器官，由許多六角形的小眼構(gòu)成，例如螞蟻一個(gè)復(fù)眼由50個(gè)小眼構(gòu)成。復(fù)眼能分辨物體的形狀、大小，也能分辨顏色。(3)蜻蜓復(fù)眼的圖片預(yù)設(shè)二：我喜歡瓢蟲(chóng)。因?yàn)樗芷?，也是益蟲(chóng)。(1)學(xué)生朗讀找到的描寫(xiě)瓢蟲(chóng)的句子：句子一：瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。(2)你能為它畫(huà)像嗎？(3)關(guān)于瓢蟲(chóng)，你還知道什么？預(yù)設(shè)三：我喜歡獨(dú)角仙，因?yàn)樗抢ハx(chóng)里的霸王，力氣也大。(1)學(xué)生朗讀畫(huà)出的句子。句子一：獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。(2)你能為它做個(gè)自我介紹嗎？預(yù)設(shè)四：我喜歡螞蚱。因?yàn)槲乙沧竭^(guò)螞蚱玩，很有趣。(1)學(xué)生朗讀畫(huà)出的句子。句子一：河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。句子二：