幼兒園幼兒園中安全教案我們不玩火

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園中班安全教案：我們不玩火活動(dòng)背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)互相說著他們在電視上的所見所聞。安全教誨無所不在，這不正是一個(gè)很好的教誨契機(jī)嗎？因此，展開了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火主意，初步了解容易的消防知識。

2、教誨幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)決定：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火主意)?；顒?dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么主意能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出主意后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、研究，“浮上了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，倘若浮上火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的主意。

小結(jié)；剛才小朋友想出的主意都不錯(cuò)，倘若浮上了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，倘若浮上大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的主意和我們想出的主意一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些主意?”“哪些主意是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的主意，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為主意好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

研究：用扇子扇，是不是最好的主意?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。倘若火很大，用扇子扇來滅火行不可呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的主意。

5、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害異常大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才干避免火災(zāi)呢?”

幼兒研究回答。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不可，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?活動(dòng)延伸：

戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。

決定：體操墊、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒疾馳跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避免煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒疾馳起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒舉行滅火、防火教誨，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教誨活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在囫圇教誨過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中央。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，趕緊轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒研究“浮上了火情怎么辦?”充足激發(fā)幼兒想出各種滅火的主意。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自