2023-2024學年高一下學期班風學風建設(shè)主體班會課件

一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導向作用。班風養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風討論:列舉一下現(xiàn)在班級一些不好班級風氣！歧視同學甚至戲弄同學的；做練習、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；上課聽不懂時，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；對考試成績漠不關(guān)心，灰心喪氣，不敢正視問題；從不記得父母和老師給自己的愛，明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；老師找同學談心交流，不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受……看一看：這里有沒有你？

課間操跑操動作隨意，不喊口號沒有集體觀念、不能夠團結(jié)同學衛(wèi)生打掃不認真應付、不及時做事態(tài)度不認真

要上課了，智能黑板沒有打開，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他完成值日。沒有合作意識、團隊精神自習讀的情景：

1、閑聊2、做小動作3、坐累了，還不下課，去打杯水上個廁所，順便逛逛……4、終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，反正沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！學習上畏難，自制力差1、學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。2、算了，我天生只有這樣的智力，不看書了3、感覺自己成績還不錯缺乏上進心，自我要求太低早讀的情景：老師來了，快讀讀得這么久了，老師沒來，歇會兒吧人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦課間：

打鬧、大聲喧嘩、語言不文明、不文明娛樂方式。盲目效仿

同學們個人的垃圾，不能及時正確處理，在教室吃飯。沒有良好生活習慣勞動時：A：反正沒人管，去玩耍一會兒B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了D：反正人多，老師不知道我去沒去，我先溜了盲目效仿你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學習上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿如何改變班風那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現(xiàn)象？我們應當從哪些方面去努力？良好班風應具備四個條件：尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學校理解老師理解社會團結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力

一個班的班風是關(guān)系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。

——《淮南子·兵略訓》即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。學風建設(shè)中，學生不但應該盡心盡責，還要出謀劃策。學生因素直接導致學風建設(shè)的勝敗。樂學“思而不學則殆”勤思“學而不思則罔”好問三人行、必有我?guī)熝汕髮嵦嵤菍W習之本學風當前學風問題，主要有以下幾個方面：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正。

不知道為什么要學習專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒。

不想學習學習方法不得當，存在著被動灌輸?shù)膬A向。

不知道該學什么不能正確處理好學習與生活、等方面關(guān)系不知道該怎么學習

明確目的：我們?yōu)槭裁炊鴮W？為父母而學為老師而學混日子為自己的理想和前途而學營造濃厚學風我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。班級宣言面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力；不斷進取，追求卓越，是我們的永恒目標！我們共同的倡議

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！向不良的習慣SAYNO！不吃苦，你要青春干嘛“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”如果你為人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請不要妄圖跨越深邃的幸福極限。也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點