八年級數(shù)學上冊第4章一元一次不等式(組)45一元一次不等式組習題課件(新版)湘教版

4/1/20241、我更了解自己了4/1/20241、我更了解自己了4/1/2024

王路和他的小伙伴們進入五年級，應該算是高年級的學生了，回顧已經(jīng)讀過的小學生活，真的有一種長大了的感覺，因為他們都感到自己學到了不少知識，懂得了許多做人的道理。但是班主任朱老師提出了一個問題卻把他們大伙難倒了，朱老師的問題是：“你們都了解自己是怎樣一個人嗎？”這個問題很簡單，但同學們都感到一時回答不上來。4/1/2024王路和他的小伙伴們進入五年級，應該算4/1/2024

“我覺得我是一個挺不錯的人，因為我樂于助人，學習成績優(yōu)秀，游泳也很棒。上學期，我還被評為‘三好學生’呢！”還是王路首先打破了沉默，他說：4/1/2024“我覺得我是一個挺不錯的人，4/1/2024自我展示我叫華震宇，今年12歲。中等身材，較為健壯。戴125度的眼鏡。我有我自己的亮點。我性格比較外向，也十分開朗。因此，能和很多人成為朋友。助人為樂，是我從小到現(xiàn)在一直都具有的良好品質(zhì)，也是我的第一特點。上學期，我家附近有一位孤老病倒了。當時，我家人和鄰居們把老人送進了醫(yī)院，我還從抽屜中拿出了壓歲錢給她應急。事后，老太太感謝我們一家，并激動地握住我的手說：“太謝謝你了！”我還有一個特點就是工作認真，作為班級的勞動委員，我總是盡自己最大的努力干好本職工作?，F(xiàn)在，大家都應該了解我了吧。別忘了，我叫華震宇。4/1/2024自我展示我叫華震宇，今年12歲。中等4/1/2024

分析交流：王路和華振宇是不是挺不錯的？能具體說一說表現(xiàn)在什么方面嗎？看一個人是不是不錯，除了學習成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。4/1/2024分析交流：看一個人是不是不錯，除了學習成績4/1/2024自我欣賞：你是不是和王路、華震宇一樣感到自己也挺不錯呢？表現(xiàn)在哪些方面呢？先在小組內(nèi)說說自己的優(yōu)點，小組成員幫忙拓寬思路，然后逐一交流，最后動筆把優(yōu)點寫下來。4/1/2024自我欣賞：你是不是和王路、華震宇一樣感到自己4/1/2024為自己喝彩我是小小舞蹈家4/1/2024為自己喝彩我是小小舞蹈家4/1/2024

我是小小歌唱家4/1/2024我是小小歌唱家4/1/2024我是小小畫家

4/1/2024我是小小畫家4/1/2024我樂于助人！4/1/2024我樂于助人！4/1/2024我愛探險！我有很多朋友！4/1/2024我愛探險！4/1/2024

1.____學習_________2.____品質(zhì)_________3.____能力_________4.____性格_________5.____興趣_________自我欣賞：你是不是和王路、華震宇一樣感到自己也挺不錯呢？表現(xiàn)在哪些方面呢？4/1/20241.____學習_________自4/1/2024聽故事《完美的椅子》

這個故事使你明白了什么？是??！這個世界上，沒有任何人是完美的！我們也不例外！我們也不完美，我們每個人身上也都有缺點，人無完人！4/1/2024聽故事《完美的椅子》這個故事使你明白了4/1/2024你是不是感到自己也有不完美的地方？1、作業(yè)拖拉2、不講衛(wèi)生3、4、

其實有這樣那樣的缺點并不奇怪，重要的是有自知之明，努力去改正缺點。讓我們看看黃勁同學是怎樣克服缺點的。

4/1/2024你是不是感到自己也有不完美的地方？1、作業(yè)拖4/1/2024

你是怎樣對待自己的缺點的，有什么好辦法嗎？

其實，在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？4/1/2024你是怎樣對待自己的缺點的，有什么好辦法嗎？4/1/2024《歌星的故事》看看修車師傅的女兒是怎么樣當上歌星的？一個人有缺點并不可怕，可怕的是你不敢正視缺點，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會更棒！4/1/2024《歌星的故事》看看修車師傅的女兒是怎么樣當上4/1/2024說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？討論：怎樣對待這些自己不能克服的缺點？

4/1/2024說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？討4/1/2024教你一招:

怎樣對待缺點：第一步，正視缺點，平靜理智地對待它們。第二步，分清哪些是可以克服的缺點，哪些是不能克服的缺點。如果是可以克服的缺點，就應充滿自信、意志堅定地一步一步想辦法改正。如果是不能克服的缺點，就應采取揚長避短的方法，用自己的長處去彌補這些缺憾。

4/1/2024教你一招:怎樣對待缺點：第一步，正視缺4/1/2024聽故事《與自己較量》

自信是成功的先決條件，假如輕率地認為自己一無是處，產(chǎn)生自卑心是不能成功的！我們要善于挖掘自己的潛能。你還知道哪些與自己較量的故事？聽了這些故事，你有何感受？4/1/2024聽故事《與自己較量》自信是成功的先決條件4/1/2024自我挖掘討論交流：自己還有哪些地方可以做得更好，更出色。在學習方面：在遵守紀律方面：在班級管理方面：還有……

4/1/2024自我挖掘討論交流：自己還有哪些地方可以4/1/2024

取人之長，相互激勵

以小組為單位，同學間尋找他人的優(yōu)點，取各人之長，并記下組內(nèi)其他同學對自己的激勵

（結(jié)合課本完成）

4/1/2024取人之長，相互激勵

以小組為單位，同學間尋4/1/2024本課總結(jié)

每個人的身上都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們能正視自己的缺點并克服它，肯定自己的長處，對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，展示自己的聰明才智，就一定能成為有用之才！4/1/2024本課總結(jié)每個人的身上都有優(yōu)點，也有缺點1應該認識到，閱讀是學校教育的重要組成部分，一個孩子如果在十多年的教育歷程中沒有養(yǎng)成閱讀的習慣、興趣和能力，一旦離開校園，很可能把書永遠丟棄在一邊，這樣的結(jié)果一定是我們所有的教育工作者不想看到的。2對教育來說，閱讀是最基礎的教學手段，教育里最關鍵、最重要的基石就是閱讀。3但是現(xiàn)在，我們的教育在一定程度上，還不夠重視閱讀，尤其是延伸閱讀和課外閱讀。4.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”四句，簡潔有力，類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳5.這是一篇托物言志的銘文，本文言簡義豐、講究修辭。文章駢散結(jié)合，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧。6.了解和名著有關的作家作品及相關的詩句、名言、成語和歇后語等，能按要求向他人推介某部文學名著。7.能夠根據(jù)所提供的有關文學名著的相關語言信息推斷作品的作者、作品的名稱和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想內(nèi)容并進行簡要評價。

8．能夠由具體的閱讀材料進行拓展和遷移，聯(lián)系相關的文學名著展開分析，提出自己的認識和看法，說出自己閱讀文學名著的感受和體驗。9巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復雜內(nèi)心世界，突出了對人物性格的刻畫，使其有血有肉，栩栩如生。10保爾身上的人格特征或完美的