三年級下冊語文課件-練習(xí)2｜蘇教版

2024/4/2三年級下冊語文課件－練習(xí)2｜蘇教版2024/3/31三年級下冊語文課件－練習(xí)2｜蘇教版1A．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：這篇短文中的兩段分別描述了白天和黑夜獨(dú)具特色的景象，文中運(yùn)用的表示顏色的詞語更為短文增添了色彩，使短文更優(yōu)美。處處留心參考答案：文中表示顏色的詞語有：湛藍(lán)、金燦燦、墨黑、銀亮亮。A．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：這篇短文中的兩段分別描述了白天和黑夜獨(dú)具特色的2B．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：兩組詞雖然都是表示顏色的，但是結(jié)構(gòu)形式明顯不同。第一組的結(jié)構(gòu)是“×＋顏色詞”，重點(diǎn)說明后面的顏色詞，而前面的字“×”表示附加。第二組的結(jié)構(gòu)是“顏色詞＋××”，重點(diǎn)說明前面的顏色詞，后面的“××”是同一個字重疊附加，用來增強(qiáng)顏色的含義。參考答案：第一組：暗紅深藍(lán)土黃桃紅第二組：紅艷艷黃澄澄綠油油 白茫茫B．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：兩組詞雖然都是表示顏色的，但是結(jié)構(gòu)形式明顯不同3C．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：要為這段話填上合適的表示色彩的詞，應(yīng)先讀明白這段話描寫的是什么內(nèi)容，然后再看看要填寫的詞分別是修飾什么的，自己知不知道這些景物各是什么顏色。如果不知道可以詢問一下同學(xué)或老師，最后正確地填寫。參考答案：金燦燦粉紅雪白湛藍(lán)碧綠C．學(xué)習(xí)指導(dǎo)：要為這段話填上合適的表示色彩的詞，應(yīng)先讀明白這4“駕、碧、望”這三個字都是上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意上面兩部分都應(yīng)緊緊相挨，下半部分要托住上半部分，使整個字保持平衡、美觀?！榜{”上部稍寬，左右緊湊；“碧”上部左右緊湊，上下對齊；“望”上部和下部都要緊湊。三字筆畫都要間距均勻。寫好鋼筆字“駕、碧、望”這三個字都是上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意上面兩部分5A．有利可圖：圖，貪圖?？梢詮闹心怖Ｓ袡C(jī)可乘：機(jī)，機(jī)會。有機(jī)會可乘，有空子可鉆。有根有底：形容事情是有其根源和內(nèi)情的。有始有終：指做事能堅持到底。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。有恃無恐：恃，倚仗，依靠?？?，害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應(yīng)：只要有人請求，就一定應(yīng)允。有志竟成：有決心有毅力的人，最后一定能成功。讀讀背背A．有利可圖：圖，貪圖。可以從中牟利。讀讀背背6B．作者：杜牧(803～853)，字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人。是唐代杰出的詩人、散文家。曾擔(dān)任監(jiān)察御史等職，自負(fù)懷有濟(jì)世之才。后人稱之為“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。杜牧善寫借景抒情的詩文，詩句清俊生動，意境簡明爽朗。主要作品有《江南春》《泊秦淮》《清明》等。B．作者：杜牧(803～853)，字牧之，京兆萬年(今陜西西7原文：清明①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人②欲③斷魂④。借問⑤酒家⑥何處有，牧童遙指杏花村。——杜牧原文：8①清明：節(jié)氣名。②行人：這里指行旅在外的人。③欲：幾乎要，簡直要。④斷魂：比喻感傷愁苦之深，好像神魂要與身體分開一樣。⑤借問：請問。⑥酒家：酒店。【注釋】①清明：節(jié)氣名。【注釋】9清明時節(jié)，春雨綿綿不斷，外出趕路的人遇上雨，心中難免產(chǎn)生思鄉(xiāng)之苦，簡直要斷魂了。向人打聽哪里有酒店，牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。譯文：清明時節(jié)，春雨綿綿不斷，外出趕路的人遇上雨，心中難免產(chǎn)生思鄉(xiāng)10清明這個節(jié)日，本來就容易勾起出門在外的人的思?xì)w之念，而春雨綿綿，更增添旅途的愁苦和艱辛。這樣一種復(fù)雜的思緒，詩人卻用極通俗的話，做了很好的概括。接下來探問酒家何處有，既是想歇息解乏，又含有借酒澆愁的意思。以牧童指路結(jié)束全篇，給行旅之人帶來了安慰和希望，顯得含蓄不盡，余味無窮。這首詩語言通俗流暢，音節(jié)和諧，景象清新生動，易懂易記，因而成為家喻戶曉的名篇。賞析：清明這個節(jié)日，本來就容易勾起出門在外的人的思?xì)w之念，而春雨綿11一、話題分析這次口語交際，要求我們設(shè)計春游活動方案。內(nèi)容包括春游去哪兒，準(zhǔn)備安排哪些活動，春游過程中應(yīng)注意哪些問題?？谡Z交際一、話題分析口語交際12二、方法指導(dǎo)1．首先想一想在春天自己都想去哪些地方游玩，為什么想去那些地方。2．自愿分成小組，先在小組內(nèi)討論。每位小組成員都要把自己想去什么地方，為什么想去這個地方說清楚。在聽別人講的時候，要想想這個地方有什么特色，是否值得去游玩。3．小組內(nèi)經(jīng)過討論后，確定自己小組的成員想去的地方，并總結(jié)想去的原因。二、方法指導(dǎo)134．討論安排的活動和春游過程中應(yīng)該注意的問題，并記錄下來。5．小組內(nèi)選出一名代表參加全班的討論。要求表達(dá)時語言通順，條理清楚，聲音響亮，語速適當(dāng)。提議時要謙讓、文明，如恰當(dāng)運(yùn)用“我建議”“我覺得”等字樣。4．討論安排的活動和春游過程中應(yīng)該注意的問題，并記錄下來。14三、示例欣賞關(guān)于春游的建議我建議到興安的樂滿地去春游，理由如下：那里風(fēng)景優(yōu)美。一進(jìn)大門，就可以看見被春姑娘喚醒的楊柳、星星點(diǎn)點(diǎn)的花草以及正在唱歌的小鳥。如果運(yùn)氣好的話，還可以看到幾只嬉戲的蝴蝶繞著卡通小恐龍翩翩起舞。靜靜地向遠(yuǎn)處看，碧波蕩漾的湖面上漂著可愛的小船，猶如一幅充滿動感的風(fēng)景畫。三、示例欣賞