人教版二年級(jí)語文《北京亮起來了》

酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐，就半個(gè)盛唐——李白酒入豪腸，七分釀成了月光1夢(mèng)游天姥吟留別——李白夢(mèng)游天姥吟留別2

李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。25歲開始在各地漫游，結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的抱負(fù)。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等。有《李太白集》傳世。李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士3李白（701-762）這個(gè)超級(jí)巨人的人生經(jīng)歷：14歲立志“安社稷”“濟(jì)蒼生”25歲仗劍遠(yuǎn)游，求仕無果42歲奉詔入京，供奉翰林44歲權(quán)貴排擠，賜金放還54歲安史之亂，從軍報(bào)國56歲兵敗流放，中途遇赦61歲再請(qǐng)從軍，因病折回62歲病逝當(dāng)涂李白（701-762）這個(gè)超級(jí)巨人的人生經(jīng)歷：4浪漫主義：浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義則強(qiáng)調(diào)直覺、想象力、和感覺，甚至到了被一些人批評(píng)為"非理性主義"的程度?，F(xiàn)實(shí)主義：現(xiàn)實(shí)主義指對(duì)自然或當(dāng)代生活做出準(zhǔn)確的描繪和體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)主義摒棄理想化的想像，而主張細(xì)密觀察事物的外表，據(jù)實(shí)摹寫。浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義：浪漫主義：浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義：5寫作背景：

“安世濟(jì)民”是李白一生的愿望。唐玄宗天寶元年（742），李白的朋友吳筠向唐玄宗推薦李白，唐玄宗于是召李白到長(zhǎng)安。李白進(jìn)京，本想借此機(jī)會(huì)施展抱負(fù)，有所作為，然而事實(shí)卻很不如意。唐玄宗只把他看做詞臣，并不重用他。他性格傲岸，不為權(quán)貴所容，連唐玄宗也對(duì)他不滿，天寶三載（744）李白在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠，被放出京。第二年，他即將由東魯南游吳越，寫了這首描繪夢(mèng)中游歷天姥山的詩，留給在東魯?shù)呐笥?。寫作背景：“安世?jì)民”是李白一生的愿望。唐玄宗天寶元年6詩人被賜金放還，離開長(zhǎng)安后，先到洛陽與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宋故地，這時(shí)高適也趕來相會(huì)，三人一同往山東游覽，到兗（yan）州不久，杜甫西入長(zhǎng)安，李白南下吳、越故地。這首詩就是他行前寫的。這已是離開長(zhǎng)安后的第二年。政治上的失敗使他胸中塊壘難消,這首詩便是他的“發(fā)憤之作”。寫作背景詩人被賜金放還，離開長(zhǎng)安后，先到洛陽與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨7夢(mèng)游：夢(mèng)中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢(mèng)游的對(duì)象。在今浙江新昌東仙人，傳說登山的人能聽到天姥唱歌的聲音，山因此而得名。吟：古詩“歌行體”體式，內(nèi)容上多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格。留別：臨別留下的贈(zèng)言。說明本詩寫作目的，借“夢(mèng)游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。解讀題目：夢(mèng)游：夢(mèng)中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢(mèng)游的對(duì)象。在今浙江8注意讀準(zhǔn)字音

天姥山mǔ瀛洲

yíng

天臺(tái)山

tāi

剡溪

shàn淥水lù

腳著

zhuó

殷巖泉yǐn栗深林

lì

澹澹

dàn

霹靂pīlì訇然

hōng悸

jì

恍huǎng驚起

初讀詩歌，整體感知注意讀準(zhǔn)字音天姥山mǔ瀛洲yíng94．羅家倫說“西洋人很重視榮譽(yù)，他們把榮譽(yù)看得比生命還重要”，而“榮譽(yù)的觀念，在中國社會(huì)，卻太不發(fā)達(dá)了”。有人贊同他的這種觀點(diǎn)，但也有人舉很多事例證明，中國也有看重榮譽(yù)的諸多事實(shí)。你對(duì)此持何種觀點(diǎn)？即便是寫同一情節(jié)，寫法不同，故事性的強(qiáng)弱也就不同。以敘述為主，將情景的描寫融于事件的敘述，多粗線勾勒，故事性就強(qiáng)；以描寫為主，經(jīng)常將事件的發(fā)展停下來，多寫風(fēng)景、靜止的人物等，甚至跳開話題（《墻上的斑點(diǎn)》就是不斷跳開話題)，故事性就弱。二試概括《在橋邊》的情節(jié)發(fā)展過程，并畫出相應(yīng)的曲線圖。P65最后幾段，具體寫清兵衛(wèi)買葫蘆的細(xì)節(jié)。（３）、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣的表達(dá)作用？四、關(guān)于“思考與實(shí)踐”再如，文章引用《詩經(jīng)·大雅·抑》《論語·子罕》《詩經(jīng)·小雅·節(jié)南山》中的句子，證明真正的榮譽(yù)“必須能有所不為”；引用《戰(zhàn)國策·趙策》中的句子，證明真正的榮譽(yù)必須“自尊而能尊人”；最后，引用拜倫的詩句，以強(qiáng)調(diào)人生是需要有榮譽(yù)的等等。1．突發(fā)性事件“那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美啊”因?yàn)槟繕?biāo)太過明確而且可以期待，也會(huì)帶來一個(gè)問題：讀者在閱讀中，為了追索故事的發(fā)生──發(fā)展──高潮──結(jié)局這一線索，從而跳過了中間的許多章節(jié)。作家許多精心構(gòu)建的局部篇章都被忽略了。長(zhǎng)篇小說尤其如此。作家不可能為了緊緊抓住讀者，故意減少或取消這種空隙和停頓，而只把力氣放在這四個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槊懿煌革L(fēng)的情節(jié)會(huì)破壞故事本身所應(yīng)有的張弛，影響作品的美學(xué)效果。所以，為了避免這種直追情節(jié)、忽略細(xì)節(jié)的閱讀狀態(tài)，很多作家想了諸多方法，比如，盡量在空隙和停頓之處做到有趣，吸引讀者停留下來。當(dāng)然這是古典形態(tài)小說的作家熱中的花招。2、清兵衛(wèi)獨(dú)到眼光與世俗常人眼光間的矛盾到了現(xiàn)代形態(tài)的小說作家跟前，為了在講故事中獲得更大的自由，有些作家干脆取消故事的高潮，甚至不再遵循“發(fā)生──發(fā)展──高潮──結(jié)局”的情節(jié)運(yùn)行歷時(shí)性的、線性的基本模式，轉(zhuǎn)而創(chuàng)造出新的方式來連綴小說中的諸多事件，比如《追憶似水年華》《喧囂與騷動(dòng)》的散點(diǎn)往復(fù)式，在記憶的碎片中隨意跳動(dòng)；《弗蘭德公路》的全景共時(shí)式，各個(gè)場(chǎng)景都是同時(shí)發(fā)生的等等。三）緣何生愁——再如，文章引用《詩經(jīng)·大雅·抑》《論語·子罕》《詩經(jīng)·小雅·節(jié)南山》中的句子，證明真正的榮譽(yù)“必須能有所不為”；引用《戰(zhàn)國策·趙策》中的句子，證明真正的榮譽(yù)必須“自尊而能尊人”；最后，引用拜倫的詩句，以強(qiáng)調(diào)人生是需要有榮譽(yù)的等等。小組討論內(nèi)容分配：一、翻譯課文二、問題探究：1、詩人是如何描繪天姥山的高大險(xiǎn)峻的？2、詩人在夢(mèng)中見到了哪些奇景？可以分為幾個(gè)畫面？3、詩人寫夢(mèng)醒有什么作用？4、詩的最后一段如何理解？5、詩人為何營造一個(gè)這樣的夢(mèng)境？為何花這么大的篇幅去描??？有何意圖？4．羅家倫說“西洋人很重視榮譽(yù)，他們把榮譽(yù)看得比生命還重要”10詩文解讀--第一段

?？驼勫蔻?，煙濤微茫②信難求，越人語③天姥，云霞明滅④或可睹。天姥連天向天橫⑤，勢(shì)拔⑥五岳掩赤城。天臺(tái)⑦四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾?！咀⒔狻竣馘蓿汗糯鷤髡f中的東海三座仙山之一。另外兩座是方丈、蓬萊。②微茫：景象模糊不清③語：談?wù)摙苊鳒纾汉雒骱霭耽輽M：遮蔽⑥拔：超出⑦赤城、天臺(tái)：山名。信：確實(shí)、實(shí)在。煙濤：波濤渺茫，遠(yuǎn)看像煙霧籠罩的樣子。傾：傾斜、倒下。詩文解讀--第一段?？驼勫蔻?，煙濤微茫②信難求，越11詩文解讀--第一段

?？驼勫蔻伲瑹煗⒚＂谛烹y求，越人語③天姥，云霞明滅④或可睹。天姥連天向天橫⑤，勢(shì)拔⑥五岳掩赤城。天臺(tái)⑦四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾?！咀g文】航海的人談起瀛洲，大海波濤渺茫確實(shí)不易尋求；吳越一帶的人談起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有時(shí)可以看到。天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，（它）山勢(shì)高過五岳，遮蔽了赤城山。天臺(tái)山雖高四萬八千丈（一說一萬八千丈為正確版本），對(duì)著這天姥山，就好像要拜倒在它的東南面一樣。詩文解讀--第一段?？驼勫蔻?，煙濤微茫②信難求，越12詩文解讀--第一段?？驼勫?，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。描寫天姥山的神奇和高大——交待入夢(mèng)之由，抒發(fā)向往之意。襯托（神奇）夸張對(duì)比（高大）詩文解讀--第一段?？驼勫?，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云13一、詩人是如何描繪天姥山的高大險(xiǎn)峻的？運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法，先直接寫天姥山的高大，后將“五岳”、“天臺(tái)山”與之對(duì)比，突顯天姥山的高大險(xiǎn)峻。連用“連”“橫”“”掩“拔”“倒”“傾”六個(gè)動(dòng)詞極寫天姥山橫亙空中，超過“五岳”，蓋過“赤城”的高聳氣勢(shì)。一、詩人是如何描繪天姥山的高大險(xiǎn)峻的？運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法，14詩文解讀--第二段我欲因①之夢(mèng)吳越，一夜飛度②鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥③水蕩漾清猿啼。腳著④謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝⑤。熊咆龍吟殷⑥巖泉，栗⑦深林兮驚⑦層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙?！咀⒔狻竣僖颍阂罁?jù)，因之：受前面越人的話所吸引②度：通“渡”，鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興③淥：清澈，清：凄清④著：穿，青云梯：指直上云霄的山路。⑤暝：昏暗⑥殷：震動(dòng)⑦栗、驚：使戰(zhàn)栗；使震驚。層巔：層層山峰。青青：黑沉沉的。澹澹：水波微微蕩漾的樣子。詩文解讀--第二段我欲因①之夢(mèng)吳越，一夜飛度②鏡湖月15【譯文】我想根據(jù)這（傳說），夢(mèng)游一趟越地（的天姥山），夢(mèng)中，一個(gè)夜晚飛渡過月光映照下的鏡湖。湖上的月光映照著我的身影，送我到剡溪。詩人謝靈運(yùn)游天姥山時(shí)住宿的地方現(xiàn)在還存在，清澈的溪流水波蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清。（我）腳穿謝公游山時(shí)穿的木屐，親自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看見從海上升起的太陽，在山頂上可以聽到天雞啼鳴。無數(shù)山巖重疊，道路曲折回旋，沒有一定（的方向）。（由于）迷戀奇花，倚著山石，不覺已經(jīng)天黑了。巖泉發(fā)出的響聲，像熊在怒吼，龍?jiān)陂L(zhǎng)鳴，使幽靜的樹林戰(zhàn)栗使層層山巖震驚。烏云黑沉沉啊要下雨了，水波蕩漾升起陣陣煙霧?！咀g文】16詩文解讀--第二段列缺①霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然②中開。青冥③浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐蘑苌恹[回⑤車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍⑥驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來⑦之煙霞?！咀⒔狻竣倭腥保洪W電，“列”通“裂”②訇然：形容聲音很大。洞天：仙人居住的洞府。扉：門。③青冥：天空。金銀臺(tái)：金銀筑成的樓臺(tái)，指神仙居住的地方。云之君：泛指駕乘云彩的神仙。④鼓：彈奏。⑤回：回旋、運(yùn)轉(zhuǎn)。鸞回車：鸞鳥拉車回轉(zhuǎn)。鸞：傳說中的神鳥。⑥恍：猛然驚醒的樣子。覺：醒。⑦向來：原來。煙霞：前面所寫的仙境。詩文解讀--第二段列缺①霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然②中開17【譯文】閃電迅雷，使山巒崩裂。仙府的石門，轟隆一聲從中間打開了，洞中蔚藍(lán)的天空廣闊無際，看不到盡頭，日月的光輝照耀著金銀筑成的宮殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清風(fēng)當(dāng)作馬，一個(gè)接一個(gè)地下來了。老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車，仙人成群結(jié)隊(duì)多得像麻一樣。猛然間（我）心驚膽顫，猛然一驚而起，不禁長(zhǎng)聲嘆息，醒來時(shí)見到的只有枕頭床席還在，剛才夢(mèng)中的煙霧云霞消失了?！咀g文】18思考：詩人在夢(mèng)中見到了哪些奇景？夢(mèng)境部分可以細(xì)分為幾個(gè)畫面？（以地點(diǎn)和時(shí)間作為劃分依據(jù)）月夜飛渡圖登山奇觀圖山中夜景圖洞天奇景圖思考：詩人在夢(mèng)中見到了哪些奇景？夢(mèng)境部分可以細(xì)分為幾個(gè)畫面？19釋義：人必先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。五、展示反饋1．設(shè)題意圖：（3）、相互解決自讀中的問題夢(mèng)捷每天只去學(xué)校上半天課，但成績(jī)卻出奇地好，不為別的，只為“老爸老媽”爭(zhēng)氣，不辜負(fù)他們的養(yǎng)育之恩。至于上大學(xué)，她說：“我這種朝生暮死的身體，光體檢就無法通過，還談什么考不考？”這種先天性的失落讓她常常長(zhǎng)時(shí)間站立在陽臺(tái)上，幽怨的目光總是濕漉漉的。愁苦無眠的《添字采桑子》悼亡凄慘的《臨江仙》古詩十九首·涉江采芙蓉一、重點(diǎn)突破三以“太陽高懸，卻下起了大雨。阿三正在打獵，一只兔子從他面前跑過……”為開頭，寫一個(gè)800字的情節(jié)緊張動(dòng)人的故事。釋義：人的精力是有限的，只有放棄一些事情不做，才能在別的一些事情上做出成績(jī)。四、隨堂寫練這幾位同學(xué)的誦讀把情感拿捏得很好，從詞作的感情基調(diào)入手，更便于我們感受詞情。從此以后，夢(mèng)捷變成了網(wǎng)絡(luò)世界里一枚結(jié)著美麗愁怨的丁香。詩文解讀--第二段月夜飛渡圖我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼?！久枥L示例】詩人一入夢(mèng)幻，隨即進(jìn)入一個(gè)神幻空靈境界，一夜之間飛過鏡糊，在湖光月色的照耀下又飛到剡溪，降落在謝靈運(yùn)當(dāng)年曾經(jīng)歇宿過的地方，眼見綠水蕩漾，耳聞清猿啼鳴，景色十分幽靜。釋義：人必先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。詩文解讀--第二20詩文解讀--第二段月夜飛渡圖李白借謝靈運(yùn)來寫自己，也表達(dá)了自己要效仿謝靈運(yùn)寄情山水、鄙棄俗世。詩人為何提到“謝公”？謝靈運(yùn)是南朝時(shí)期著名的山水派詩人，他熱衷政治仕途，但到了劉宋時(shí)代，他的仕途地位受到威脅，不很順利；后來他干脆辭官，領(lǐng)著僮仆門生幾百人游山玩水，以排遣政治上的不滿。謝靈運(yùn)與李白一樣，也是空有滿腔抱負(fù)，卻在政治上飽受打擊，都有政治上的不滿。詩文解讀--第二段月夜飛渡圖李白借謝靈運(yùn)來寫自己，也表達(dá)了自21詩文解讀--第二段登山奇觀圖白天景象，壯美奇絕腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見海日，空中聞天雞。詩文解讀--第二段登山奇觀圖白天景象，壯美奇絕腳著謝公屐，身22詩文解讀--第二段山中夜景圖夜間景象，陰森恐怖千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。詩文解讀--第二段山中夜景圖夜間景象，陰森恐怖千巖萬轉(zhuǎn)路不定23詩文解讀--第二段洞天奇景圖富麗繽紛列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。詩文解讀--第二段洞天奇景圖富麗繽紛列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天24詩文解讀--第二段詩人描繪一個(gè)什么樣的夢(mèng)境？詩人的心情如何？詩人為我們描繪了一個(gè)離奇變換，五彩繽紛的夢(mèng)境。特別是仙人登場(chǎng)的畫面。此時(shí)詩人心神完全解放，自由，盛大熱烈的場(chǎng)面，像是在迎接詩人的到來。詩文解讀--第二段詩人描繪一個(gè)什么樣的夢(mèng)境？詩人的心情如何？25詩人描繪一個(gè)什么樣的夢(mèng)境？詩人的心情如何？能生活在夢(mèng)境中的人是幸福的?！斞溉欢鴫?mèng)總有醒來的時(shí)候。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。夢(mèng)境——現(xiàn)實(shí)夢(mèng)幻破滅后的失意詩人描繪一個(gè)什么樣的夢(mèng)境？詩人的心情如何？能生活在夢(mèng)境中的人26詩文解讀--第三段世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須①行即騎訪名山。安能摧眉②折腰③事權(quán)貴④，使我不得開心顏⑤！【注解】①須：等待②摧眉：低眉，低頭③折腰：彎腰。摧眉折腰：低頭彎腰，即卑躬屈膝。④事權(quán)貴：侍奉有權(quán)勢(shì)的官僚們⑤開心顏：開心開顏。即心情愉悅，面帶笑容。顏，面容；心，心情。詩文解讀--第三段世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別27詩文解讀--第三段世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須①行即騎訪名山。安能摧眉②折腰③事權(quán)貴④，使我不得開心顏⑤！【譯文】人世間行樂也是像夢(mèng)中的幻境這樣，自古以來萬事都像東流的水一樣一去不復(fù)返。告別諸位朋友離開（東魯）啊，什么時(shí)候才能再回來？暫且把白鹿放在青青的山崖間，要想遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它去探訪名山。怎么能低頭彎腰侍奉權(quán)貴，使我不能舒心暢意，高高興興地過日子！詩文解讀--第三段世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別28詩文解讀--第三段這一部分寫了什么內(nèi)容？夢(mèng)后感慨面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作者禁不住長(zhǎng)嗟短嘆?！笆篱g行樂亦如此，古來萬事東流水。”兩句，作者是在感嘆什么？世事變幻無常，流露了人生如夢(mèng)的感傷情緒。詩文解讀--第三段這一部分寫了什么內(nèi)容？夢(mèng)后感慨面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作29古詩十九首·涉江采芙蓉我來規(guī)范讓學(xué)生在練習(xí)中充分理解本單元所講述的小說知識(shí)，初步做到自覺地運(yùn)用一些技巧來構(gòu)造情節(jié)。與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。明確：詩歌鑒賞方法之三：抓意象你說你最愛丁香花／因?yàn)槟愕拿志褪撬嗝磻n郁的花／多愁善感的人?。▋嚎菸臅r(shí)候／畫面定格的時(shí)候／多么嬌嫩的花／卻躲不過風(fēng)吹雨打／飄啊搖啊的一生／多少美麗變成的夢(mèng)?。瓦@樣匆匆的走來／留給我一生牽掛茲拉特用角搔搔頸背，搖搖長(zhǎng)著胡子的腦袋，發(fā)出它那唯一的聲音：“咩——”釋義：人的精力是有限的，只有放棄一些事情不做，才能在別的一些事情上做出成績(jī)。2．解題思路