九年級化學(xué)下冊第9單元溶液單元小結(jié)習(xí)題名師精編課件新版新人教版

生命屬于我們只有一次生命屬于我們只有一次1你喜歡做什么事情這些事情需要什么為前提生命人生在世樂大于苦你喜歡做什么事情這些事情需要什么為前提生命人生在世樂大于苦2學(xué)習(xí)目標：1、分析為什么人最寶貴的是生命。2、知道怎樣珍惜保護我們的生命。3、體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標：3奧斯特洛夫斯基為什么呼喊生命之火萬歲？生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。奧斯特洛夫斯基生命是享受一切4人最寶貴的是生命1、生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2、生命充滿歡樂生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。生命中也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。3、生命只有一次生命是不可重復(fù)的。生命是短暫的。人最寶貴的是生命1、生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義5

生命的價值

有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。”

6二、學(xué)會自救的方法：考考你：你知道報警電話、火警電話、急救電話嗎？110、119、120報警常識：確認對方的身份，以防打錯電話；說清事情發(fā)生的詳細地址；說清需急救者目前的具體情況。二、學(xué)會自救的方法：考考你：你知道報警電話、火警電話、急救電7測一測房屋著火了,你知道怎樣保護自己嗎?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點(2)著火的對象、類型和范圍(3)自己的姓名、單位和電話號碼等測一測房屋著火了,你知道怎樣保護自己嗎?你知道打火警電話時應(yīng)8火災(zāi)自救組的介紹：一受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻?；馂?zāi)自救組的介紹：一受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物9火災(zāi)自救組的介紹：二室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援?；馂?zāi)自救組的介紹：二室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防10有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是A不開門B打電話給父母C有禮貌地請他進門D告訴他父母馬上就回家ABD有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？如果你單身在家,遇到陌生人來11如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開窗通風(fēng)B、開燈檢查C、點燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開關(guān)A,D如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（12小王被人無故打傷。他想了兩個主意。1、找人揍他一頓2、報警違法行為保護了自己,懲罰了壞人。小王被人無故打傷。他想了兩個主意。1、找人揍他一頓2、報警13

討論：湖北省一個中學(xué)生因為媽媽沒有給他買一件衣服而跳樓自殺。這樣做對嗎？怎樣來對待生命？討論：湖北省一個中學(xué)生因為媽媽沒有給他買一件衣服而跳142004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。

馬加爵被判死刑2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震15地震地震16閱讀課本第11頁“抗震救災(zāi)英雄少年”的故事，說說自己的感悟。閱讀課本第11頁“抗震救災(zāi)英雄少年”的故事，說說自17珍惜愛護我們的生命1、我們要學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)。2、我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。3、我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護