二年級下冊語文-8彩色的夢-人教部編版完美課件

8彩色的夢二年級下冊語文課件-8彩色的夢人教部編版(共19張PPT)二年級下冊語文課件-8彩色的夢人教部編版(共19張PPT)8彩色的夢二年級下冊語文課件-8彩色的夢人教部編版1.認識9個生字，會寫9個生字。2.能夠正確、流利地朗讀詩歌，注意詩歌的節(jié)奏和韻

律。（重點）3.了解彩色的夢指的是什么，感受彩色鉛筆畫出的夢的

美好以及兒童豐富的想象力。（重點）4.結(jié)合詩歌的寫作特點，大膽想象，仿照詩歌第2小節(jié)

或第3小節(jié)寫一寫。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識9個生字，會寫9個生字。學(xué)習(xí)目標héliáopíng盒（盒子）聊（聊天）坪（草坪）yù

cōngbān郁（蔥郁）囪（煙囪）般（一般）我會認jīngdīngníng精（精靈）叮嚀héliáo我會寫彩（彩色）夢（夢想）森（森林）拉（拉手）結(jié)（結(jié)實）蘋（蘋果）cǎimèngsēnlājiēpíng般（一般）bānjīnglíng精靈我會寫彩（彩色）夢（夢想）森（森林）拉（拉手）結(jié)（結(jié)實）蘋我會讀彩色腳尖森林雪松cǎisè

jiǎojiānsēnlínxuěsōng歌聲蘋果精靈季節(jié)gēshēngpíngguǒjīnglíngjìjié我會讀彩色腳尖森林雪松我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。寫“我”有一大把彩色的夢。我有一大把彩色的夢，寫“我”有一大把彩色的夢。為什么說“我”有一大“把”彩色的夢？

因為“彩色的夢“指的是彩色鉛筆，而很多支彩色鉛筆可以說成一大”把”。為什么說“我”有一大“把”彩色的夢？因為“彩色腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——的——透——明！寫“我”用彩色鉛筆畫出了草坪、野花、天空。腳尖滑過的地方，寫“我”用彩色鉛筆畫出了草坪、野花、天空?！澳_尖滑過的地方”指的是什么？

“腳尖”指的是彩色鉛筆的筆尖，“腳尖滑過的地方”指的是“我”用彩色鉛筆畫出的畫?！澳_尖滑過的地方”指的是什么？“腳尖”指的是彩色在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！寫“我”用彩色鉛筆畫出了雪松、小鳥、小屋、太陽等。在蔥郁的森林里，寫“我”用彩色鉛筆畫出了雪松、小鳥、小屋、太在蔥郁的森林里有哪些景物？綠色的草坪、紅色的野花、藍色的天空、雪松、小鳥、小屋、又大又紅的太陽等。在蔥郁的森林里有哪些景物？綠色的草坪、紅色的野我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……寫“我”的彩色夢境是有聲有色、多姿多彩的。我的彩色鉛筆，寫“我”的彩色夢境是有聲有色、多姿多彩的。為什么說“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈”呢？“我”用彩色鉛筆畫出了大塊綠色的草坪，大朵紅色的野花，大片藍色的天空；還畫出了一棵挨著一棵的雪松，唱歌的小鳥，帶煙囪的小屋，又大又紅的太陽。為什么說“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈”呢？你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。示例：在一望無際的大海里，小魚們坐在寬敞的教室里，請海龜老師為他們上課。金燦燦的沙灘上，螃蟹和海螺正在賽跑，好慢——好慢！你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3二年級下冊語文-8這首詩歌用生動的語言描繪了“我”用彩色鉛筆畫出了有聲有色、多姿多彩的夢，贊美了作者想象力的神奇和對生活、對大自然的熱愛。這首詩歌用生動的語言描繪了“我”用彩色鉛筆畫出了照樣子，寫句子。

我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……

我的彩色夢境，有花兒香，有草兒綠，還有鳥兒的歌聲，在森林里回蕩……照樣子，寫句子。

我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，照樣子，寫詞語。⑴又大又紅

又大又圓又高又壯又細又長

又酸又甜又快又準又白又胖⑵藍得透明

紅得似火綠得發(fā)亮白得刺眼照樣子，寫詞語。同學(xué)們，再見！同學(xué)們，1.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動時，電子會不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.