人教版六年級語文下冊回顧拓展四

人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜圣誕樹黑糊糊笑瞇瞇讀讀寫寫：人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四1乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜圣誕樹黑糊糊笑瞇瞇讀讀寫寫：乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓讀讀寫寫：無賴兇悍慘白救援淡忘憂郁起初苦悶消極游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎天涯海角聞所未聞與世隔絕

讀讀記記：讀讀記記：從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。

明亮（）難忘（）積極（）

快樂（）苦澀（）最終（）昏暗淡忘消極苦悶憂郁甜蜜起初從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。昏暗淡忘消極苦悶甜蜜起交流平臺交流平臺人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四賣火柴的小女孩凡卡湯姆·索亞魯濱孫第四組課文中我們了解了那些人物？賣火柴的小女孩第四組課文中我們了解了那些人物？你能將下列作品與作者、國籍連線嗎？《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》笛福契訶夫安徒生馬克·吐溫美國丹麥英國俄國你能將下列作品與作者、國籍連線嗎？《湯姆·索亞歷險記》笛福美1．這四個人給你留下了怎樣的印象？2．你還讀過那些外國文學作品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？3．你覺得閱讀外國文學作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？4．我們怎樣提高閱讀速度？怎樣養(yǎng)成做閱讀卡片或讀書筆記的習慣？明確交流內容：1．這四個人給你留下了怎樣的印象？明確交流內容：

哪個人物給你留下的印象最深，為什么？

賣火柴的小女孩凡卡魯濱孫湯姆·索亞生活痛苦命運悲慘勇敢、樂觀、堅強愛冒險、勇敢哪個人物給你留下的印象最深，為什么？賣火柴的人教版六年級語文下冊回顧拓展四

你還讀過那些外國文學作品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？選擇一部作品的一位人物介紹一下。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《老人與海》《夏洛的網》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》……你還讀過那些外國文學作品？這些作品中的哪些人物給你的

蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中最光輝的一個！蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。名字長語言不習慣篇幅長難讀懂，讀不懂版本太多，不會選擇……

你覺得閱讀外國文學作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？名字長你覺得閱讀外國文學作品最困難的地方是什么？有哪討論：在閱讀外國作品時，你遇到了哪些困難？你有什么好辦法能解決這些困難嗎？討論：A．閱讀長篇的外國文學作品時，要提高速度?？焖匍喿x要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。B．在選擇外國文學作品時，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來判斷是否選擇閱讀。C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見縫插針式的閱讀方式，有時間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。D．在開始閱讀一部作品前，可以先瀏覽作家生平簡介、譯者的話、序言、后記和內容簡介等，把握主要內容后再開始閱讀。E．閱讀中可以在書上作一些批注，閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過這本書的同學、家長、老師進行交流。交流外國文學作品的閱讀方法：A．閱讀長篇的外國文學作品時，要提高速度?？焖匍喿x要默讀，要人教版六年級語文下冊回顧拓展四日積月累日積月累諾貝爾文學獎是由瑞典文學院下屬的諾貝爾文學獎評選委員會進行評比和遴選的一項文學大獎，每年頒發(fā)一次，以表彰該年度為世界文學的發(fā)展做出突出貢獻的優(yōu)秀作家。自1901年在斯德哥爾摩頒發(fā)了第一次諾貝爾文學獎以后，迄今已有來自世界五大洲的近百名作家獲得過這一殊榮（其間曾因兩次世界大戰(zhàn)的影響，而有七年未授獎）。在全世界名目繁多的文學獎項中，該獎項由于遴選制度的嚴格，獎金數(shù)額的巨大（約100萬美元），涉及地區(qū)的廣泛，而確立了相當?shù)臋嗤?，在某種意義上，成了一個世界性的文學事件。諾貝爾文學獎是由瑞典文學院下屬的諾貝爾文學獎評選委員會進行評讀一讀“日積月累”中的名著名言，想一想，從中你獲得了什么啟示？選擇其中一句，結合你經歷的事情，或者你的所見所聞寫一寫批注感想。讀一讀“日積月累”中的名著名言，想一想，從中你獲得了什么啟示人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四納吉布·邁哈福茲（1912～2006）埃及作家。在藝術上，邁哈福茲勇于借鑒西方現(xiàn)代派的觀念和技巧，博采眾家之長，既帶有濃重的埃及伊斯蘭風格，又不斷隨時代的前進而發(fā)展變化，把埃及長篇小說創(chuàng)作推向新的發(fā)展階段。如今，“邁哈福茲作為阿拉伯散文的一代宗師的地位無可爭議”（頒獎詞）。1988年，由于“他通過大量刻畫入微的作品——洞察一切的現(xiàn)實主義，喚起人們樹立雄心—一形成了全人類所欣賞的阿拉伯語言藝術”，而獲得諾貝爾文學獎。1995年又獲法國文學藝術領袖勛章。

邁哈福茲簡介：納吉布·邁哈福茲（1912～2006）埃及作家。邁哈福茲簡介人教版六年級語文下冊回顧拓展四拉克司內斯簡介：姓名：拉克斯內斯性別：男出生年月：1902年國籍：冰島所獲獎項：1955年諾貝爾文學獎頒獎評語：為了他在作品中所流露的生動、史詩般的力量，使冰島原已十分優(yōu)秀的敘述文學技巧更加瑰麗多姿。拉克司內斯簡介：姓名：拉克斯內斯人教版六年級語文下冊回顧拓展四

威廉·戈爾?。?911年9月19日－1993年6月19日）英國小說家。生于英格蘭康沃爾郡一個知識分子家庭，自小愛好文學。1930年遵父命入牛津大學學習自然科學，兩年后轉攻文學。1934年發(fā)表了處女作——一本包括29首小詩的詩集（麥克米倫當代詩叢之一）。1935年畢業(yè)于牛津大學，獲文學士學位，此后在一家小劇團里當過編導和演員。194o年參加皇家海軍，親身投入了當時的戰(zhàn)爭。1945年退役，到學校教授英國文學，并堅持業(yè)余寫作。1954年發(fā)表了長篇小說《蠅王》，獲得巨大的聲譽。1955年成為皇家文學會成員。1961年獲牛津大學文學碩士學位，同年辭去教職，專門從事寫作。戈爾丁簡介：威廉·戈爾丁（1911年9月19日－1993年

蠅王的故事其實很簡單，未來的一場戰(zhàn)爭毀掉了人類的和平。有一群孩子乘著飛機路過海上時發(fā)生了墜機事件并困在了一個荒島上。最初孩子們齊心協(xié)力，共同應付隨之而來的種種困難。但由于對“野獸”的恐懼使孩子們漸漸分裂成兩派，代表理智與文明的一派與代表野性與原始的一派，最終爆發(fā)了兩派中的矛盾。

戈爾丁《蠅王》簡介：蠅王的故事其實很簡單，未來的一場戰(zhàn)爭毀掉了人人教版六年級語文下冊回顧拓展四

米哈依爾·肖洛霍夫（1905-1984），是二十世紀蘇聯(lián)文學的杰出代表，也是我國讀者十分熟悉且至今仍給予特殊關注的作家。這不僅僅因為他給世界人民留下了《靜靜的頓河》、《新墾地》（舊譯《被開墾的處女地》）、《一個人的遭遇》等珍貴的文學遺產，還因為他一生的創(chuàng)作和文學活動與我國文化事業(yè)的發(fā)展始終存在著或直接或間接的聯(lián)系，并產生了一定影響。

肖洛霍夫簡介：米哈依爾·肖洛霍夫（1905-1984），是二人教版六年級語文下冊回顧拓展四加西亞·馬爾克斯是20世紀拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的杰出代表。加西亞·馬爾克斯（1927一）哥倫比亞作家，記者。生于馬格達萊納省阿拉卡塔卡鎮(zhèn)。1971年獲美國哥倫比亞大學名譽文學博士稱號，1972年獲拉美文學最高獎——委內瑞拉加列戈斯文學獎，1982年獲諾貝爾文學獎和哥倫比亞語言科學院名譽院士稱號。

馬爾克斯簡介：加西亞·馬爾克斯是20世紀拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的杰出代表人教版六年級語文下冊回顧拓展四泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解。對泰戈爾來說，他的詩是他奉獻給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。泰戈爾簡介：泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾

《飛鳥集》：《飛鳥集》是泰戈爾的代表作之一,也是世界上最杰出的詩集之一,它包括300余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,都在泰戈爾的筆下合二為一,短小的語句道出了深刻的人生哲理,引領世人探尋真理和智慧的源泉。泰戈爾的《飛鳥集》簡介：《飛鳥集》：《飛鳥集》是泰戈爾的代表作之一,也是世人教版六年級語文下冊回顧拓展四米格爾·安赫爾·阿斯圖里亞斯（1899—1974）危地馬拉著名詩人、小說家。他一生寫了十部小說、四部詩集和幾個劇本，在危地馬拉以至拉丁美洲現(xiàn)代文學史上占有重要地位。1965年阿斯圖里亞斯榮獲蘇聯(lián)列寧和平獎金；兩年后，即1967年，又榮膺諾貝爾文學獎。從而成為世界文壇上遐邇聞名的作家。

阿斯圖里亞斯簡介：米格爾·安赫爾·阿斯圖里亞斯（1899—1974）危地馬拉《玉米人》：伊龍大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾十戶拉迪諾人其（即西班牙人和印第安人的混血種人）。他們計劃放火燒山，種植玉米，出售玉米。這完全違反了印第安人的傳統(tǒng)觀念。當?shù)赜〉诎踩苏J為，人是玉米做的，賣玉米就是出賣自己的子孫。圍繞著種玉米發(fā)生了一個離奇的故事。愛斯圖里亞斯的《玉米人》簡介：《玉米人》：伊龍大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林人教版六年級語文下冊回顧拓展四海明威（l899～1961)美國小說家。一向以文壇硬漢著稱，是美利堅民族的精神豐碑。1954年度（第五十四屆）的諾貝爾文學獎獲得者、“新聞體”小說的創(chuàng)始人。被稱為＂20世紀最偉大的作家之一。＂１９６１年７月２日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束了自己的生命。整個世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。海明威簡介：海明威（l899～1961)美國小說家。一向以文壇硬漢著稱《老人與?！罚汗适轮v到一個精神沮喪的老漁人，在他對職業(yè)的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒險遠航至墨西哥灣流并在那里釣住了一條該水域中從未見過的最大的馬林魚。故事接著說到他孤零零地、在因奮力叉住這條大魚而耗盡了力氣之后，被迫投入一場和一群海盜似的鯊魚的絕望的搏斗之中，結果是那些鯊魚只給他留下了獵獲物的一具骨架。海明威的《老人與海》簡介：《老人與?！罚汗适轮v到一個精神沮喪的老漁人，在他對職業(yè)的自豪課外搜集到的名言：只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場里也算不了什么。——（丹麥）安徒生人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情，而在真理?！ǘ恚┢踉X夫美德藐視人間的一切譏嘲，清白愈受到誹謗身份愈高——（英）笛福有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！溃R克·吐溫課外搜集到的名言：只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場里也算不一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？二、分別就三則小故事交流。趣味語文：1．《巧問巧答》巧在什么地方？你能把問號和感嘆號變成語言嗎？2．《一個逗號》說明了什么？3．《文豪和蚊子》馬克·吐溫的話巧妙在哪？思考：一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？趣味語文：1．《巧問巧答》LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR人教版六年級語文下冊回顧拓展四人教版六年級語文下冊回顧拓展四LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR雨果趣事雨果一次出國旅行，來到某國邊境，哨兵登記時問：“姓名？”“雨果?！薄案墒裁吹?？”“寫東西的?！薄耙允裁粗\生？”“筆桿子?！庇谑巧诒诘怯洸旧蠈懙溃盒彰河旯?；職業(yè)：販賣筆桿。外國著名作家的智慧與幽默雨果趣事外國著名作家的智慧與幽默趣答問路人