Unit1MydayLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit1MydayLesson1ALet’slearn教材分析：本課時(shí)是小學(xué)英語(yǔ)教科書五年級(jí)下冊(cè)的第一單元第一課時(shí)，依然圍繞“詢問(wèn)對(duì)方一天中的作息時(shí)間”這個(gè)話題展開(kāi)內(nèi)容。包括Let’slearn和Askandwrite兩個(gè)板塊。Let’slearn是呈現(xiàn)Pedro一天的活動(dòng)作息圖片與時(shí)間信息，還有一組問(wèn)答句，使學(xué)生們進(jìn)一步了解西班牙小學(xué)生的具體的日常生活作息情況。Askandwrite呈現(xiàn)的是有關(guān)伙伴的日?；顒?dòng)作息表格，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用Whendoyou…?句型，采用問(wèn)答方式，獲得伙伴的完整信息，最終完成表格內(nèi)容填充任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫五個(gè)有關(guān)日常作息活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)domorningexercises，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner。2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，練習(xí)詢問(wèn)并回答關(guān)于日常作息活動(dòng)的問(wèn)題。3.能夠靈活運(yùn)用核心詞匯完成關(guān)于日常作息活動(dòng)的問(wèn)答活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫五個(gè)有關(guān)日常作息活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)domorningexercises，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner。2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，練習(xí)詢問(wèn)并回答關(guān)于日常作息活動(dòng)的問(wèn)題。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、通過(guò)音頻，讀音，師生朗讀，學(xué)生朗讀完成目標(biāo)12、通過(guò)相互問(wèn)答對(duì)話完成目標(biāo)2、3教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1T:Hello，everyone.Ss:Hello,MrsYan.T:What’sthedaytoday?Ss:It’sTuesday.T:How’stheweathertoday?Ss:It’ssunnyandwindy.T:Whattimeisitnow?Ss:It’stenthirsty.T:It’stimeforEnglishclass.Ss:Great.T:Standup,please.Sayanddofollowme.Ss:Yes.T:Getup!Getup!起床了！Ss:Getup!Getup!起床了！T:Eatbreakfast!Eatbreakfast!吃早餐了！Ss:Eatbreakfast!Eatbreakfast!吃早餐了！通過(guò)說(shuō)話加動(dòng)作表演，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的日常動(dòng)詞短語(yǔ)，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的新動(dòng)詞短語(yǔ)，為本課學(xué)習(xí)新句型做了很好的鋪墊作用。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1（1）觀看動(dòng)畫課件，聽(tīng)錄音，認(rèn)知五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。①觀看動(dòng)畫課件，跟讀動(dòng)詞短語(yǔ)。T:Watchthesemovingpictures.Andreadafterthetape.教師每播放一張圖片，便讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，教師再領(lǐng)讀數(shù)遍，然后指名幾個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀。②觀看動(dòng)畫課件，自己認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ)。T:Watchthemagain.Andreadthembyyourselves.Activity2（1）教學(xué)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)①看圖說(shuō)詞。展示PPT課件，把沒(méi)有英語(yǔ)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片打亂順序，滾動(dòng)播放，每出現(xiàn)一幅圖，學(xué)生們就大聲說(shuō)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。②認(rèn)讀并翻譯。展示PPT課件，把五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)打亂順序，滾動(dòng)播放，每次出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生們認(rèn)讀兩次，再翻譯成漢語(yǔ)。Activity3（1）教學(xué)重點(diǎn)句型①觀看動(dòng)畫課件，跟讀問(wèn)答句型。教師播放課件，讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，教師領(lǐng)讀數(shù)遍，指幾名學(xué)生領(lǐng)讀數(shù)遍。exercises是這一課當(dāng)中的難點(diǎn)，教師應(yīng)該注意著重指導(dǎo)、領(lǐng)讀。Activity4Askandwrite:askaboutyourpartner’stimetable.學(xué)生之間用所學(xué)句型互相問(wèn)對(duì)方的作息時(shí)間表并寫下來(lái)。學(xué)生們通過(guò)觀看動(dòng)畫課件，非常容易理解每個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，這種直觀的呈現(xiàn)新知內(nèi)容，學(xué)生們很欣喜，在愉悅中跟讀，感受正確的朗讀方法，領(lǐng)悟正確的讀音規(guī)則，這樣反復(fù)三、四次，多數(shù)學(xué)生就能夠正確認(rèn)讀了。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1“木頭人”游戲。將全班分成兩個(gè)人一組，學(xué)生1負(fù)責(zé)提問(wèn)，并且表演動(dòng)作，學(xué)生2必須按照學(xué)生1表演的內(nèi)容進(jìn)行回答，五個(gè)短語(yǔ)表演問(wèn)答完畢之后，相互交換人物，學(xué)生2負(fù)責(zé)提問(wèn)，并且表演動(dòng)作，學(xué)生1必須按照學(xué)生2表演的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的回答。這是一個(gè)拓展思維的一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以不僅僅局限于課文中的這五個(gè)短語(yǔ)，還可以拓展以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，盡可能多的把新學(xué)的重點(diǎn)句型運(yùn)用到等多的知識(shí)面上，提高了學(xué)生們的對(duì)話能力。環(huán)節(jié)四Homework（3min)請(qǐng)學(xué)生們自己根據(jù)問(wèn)答情況，，寫成一段自己一整天的活動(dòng)作息報(bào)告，并和你的小伙伴進(jìn)行交流。作業(yè)板書設(shè)計(jì)：Unit1MydayLesson1ALet’slearndomorninge